师德爱与责任心得体会教师心得体会

最新师德爱与责任心得体会-教师心得体会最新师德爱与责任心得体会-教师心得体会「篇一」本学期，我校组织全校教师进行了“爱与责任”系列活动通过这些活动和学习我的最大感悟是爱是教育的灵魂，爱是教育的前提，爱也是对教师职业道德评价的重要标志我国近代教育家夏丐尊曾说“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样没有水，就不成为塘，没有爱就没有教育”教师的爱是学生成长的源泉教师对学生有了爱，真心实意地为学生付出，让学生真切地体会到教师对自己的呵护，才会产生对教师的亲近感，乐于接近教师，倾心于教师，愿意接受教师的教育，正所谓“亲其师信其道”就是这个道理教师尊重关爱学生，使被此情感相通，乐于相互交往，易于相互沟通，各种教育影响就会如涓涓溪流进入学生的心田爱学生的基础是了解，尊重学生如小学高年级的学生，年龄正处于儿童期向青少年期的过渡，心理和生理都时刻在变化着，人生观，价值观处在人生的十字路□o因此，我常常深入学生的学习生活中，与之谈心交流，保持与同事、家长之间的沟通，多方面了解每个学生的兴趣、爱好、需要等，及时掌握其思想动态，在他们有困惑的时候，给予有效的.帮助和引导，激励学生进步如陈海滨同学，学习基础较差，经常逃学，不完成作业，有上网玩游戏等不良习惯我多次找他谈话，了解他，课堂中给予多点关注，课外加强作业辅导他喜欢打排球，组织他参作为老师的我们，我想，拥有〃责任心〃犹为重要一个教师，一个合格的教师，首先要具备的是什么？可能有人会说是扎实的基本功，是爱这些我都赞同，但我觉得最应该具备的是强烈的责任心，责任感，没有强烈的责任感，无责任心一切都无从谈起责任，是一种使命，责任心，是一种使命感，教师的责任心主要表现在教书育人上做一名受学生欢迎的教师，只有爱心还不够，必须要有高度的工作责任心爱心是基础，而责任心则是驱使我们干好工作的动力做为一个教师，当你站到讲台上，望着几十双求知的眼睛，一种责任心在心头油然升起教书育人，你会感到肩上担子不轻啊教师的责任心不是在轰轰烈烈中展示，而是在平凡、普通、细微甚至琐碎中体现教师职业需要热爱，热爱是最好的老师对教育，对学校的热爱是一种内驱力，驱动教师努力学习，刻苦钻研业务，随时注意研究学生，自觉地尽职尽责热爱还需和乐趣结伴同行教师如果热爱学校，热爱岗位，热爱幼儿，便会把自己的艰辛与美好的未来，与人类的憧憬联系在一起，感受到辛劳的价值、为师的自豪和工作的乐趣对本职工作深沉的热爱会使教师劳而无怨，苦中作乐保持对工作愉悦、专注的态度，兢兢业业、一丝不苟，以高度的责任心，去创造水平的工作和高质量的成果爱岗敬业还表现为教师对教学工作的认真教学是学校的中心工作，认真上课，认真辅导，认真作好教学总结工作做到这几个认真，就能促使教师在教学工作的各个环节自觉地把传授知识的同时，养成学生良好的思维品质和行为模式，塑造学生的心灵把教学作为手段、渠道，教学生学会学习，学会做事，促进学生健康快乐地成长最新师德爱与责任心得体会-教师心得体会「篇六」我们都看过张艺谋的一部电影《一个都不能少》影片中的代课老师魏敏芝，因为自己的一名学生走失和前任老师临走时的叮嘱一一“这些学生，一个都不能少！”而历尽艰辛促使她那样做的，除了她心灵上的纯洁与关爱外，还有她这个代课老师最纯洁的责任心！在教师思想和价值观日趋多元化的‘今天，如何做一名负责任的老师已成为了当下师德教育的核心内容之一上周去参加了全国特殊教育学校生命教育研讨会，有幸聆听了来自美国的教育专家的专题讲座，使我对如何做一名负责任的特教教师有了更深刻的理解过去，我们往往认为认真负责的老师应该是每天早上总是第一个到教室，把门窗打开，等候同学们的到来；课余时间总是和学生在一起；在生活上，更是给予无微不至地关怀，时时提醒学生注意安全、注意健康；学生生病，总是是第一现场赶到、精心护理或及时送去就医但是，反过头来看一下教育的结果，我们的教育质量、学生素质是否真正地提高了？答案当然是否定的我认为做一个对学生负责的老师，应该体现在以下几个方面首先，要为学生的思想、道德、精神的成长负责，不但为孩子的今天负责，还要为学生的明天负责在倡导素质教育的今天，教师应该尤其重视孩子精神世界的发育，让他们构建一个温暖、健全的精神家园让他们有“根”，有对祖国的爱，有对传统文化的认同感让他们树立远大的理想和目标，有自己坚定的信仰这样的学生才能茁壮成长为一棵大树同时要教会学生做人我国伟大的教育家陶行知先生曾说“先生不应该专教书，他的责任是教人做人”我的理解是应该在对学生教育的过程中，让学生具备一个社会人所应该具备的道德情操和思想观念，如做人要有爱心、善心，要善于与人交流与合作等，应该在学生成长过程中，引导学生树立正确的人生观和世界观其次，做负责的教师，应该用发展的眼光去看学生，特别是我们特殊教育的老师，要为奠基学生一生的幸福负责，让他们青少年时代的生命底色是亮丽的、绚烂的，而不是枯燥乏味冰冷无情的分数，只注重分数的教育，必然造就高分低能的人，只能让学生走向冷漠、走向空虚可以想象，没有理想和目标和追求的人生是可怕的，没有精神发育完全的人生世界是无异于禽兽的基于这点，我们的教师目光应该远大，教育观念应该转变，要做素质教育的鼓吹手、推动者第三，做一个负责任的老师，还要为残疾学生的健康快乐负责，关心他们的生活、关心他们的精神成长，让孩子到操场上去，让学生到体育馆里，只有拥有强壮的身体，学生才有一生的幸福因此，对学生负责，就要平等地欣赏，对待身边的每一位残疾孩子，不以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负或伤害孩子的自尊我们要做的是关爱有加，为每一位残疾孩子提供均等的发展机会，让每一位孩子幸福得像花一样健康成长让每一个残疾孩子们得到老师的尊重；让他们感受到学习生活的快乐最新师德爱与责任心得体会-教师心得体会「篇七」鸟儿与生俱来的本能就是飞翔，我为什么还要教他们飞呢？说这句话，是因为孩子的学习也有一个本能性，通过本能习得性来适应和超越环境，也就是说其实我们的孩子天生具有很强的学习能力有人就提出疑问，孩子是一张白纸啊，哪来的学习能力？举孩子学走路为例，你还记得我们小时候第一次学会走路，有人教过我们膝盖怎么曲张，怎么站稳，怎么迈步吗？并没有吧，我们其实就是通过身体本能的习得性，探索性，好奇心最终真正学会了走路的孩子不是白纸，孩子是饱满的生命个体，他们具有很强的生物性，自带了身心灵的自我成长本性如果是这样的，那为何我们看到的孩子依然参差不齐，区别度还是基本成幕律分布呢？我简单讲两点原因第

一、错误的教育方式第

二、环境习得性元素欠缺错误的教育方式，不管是家庭教育，还是环境教育，也叫医源性损伤，我们可以做个思想实验当我们今天喉咙干燥，有轻微咳嗽的时候，可能只需要喝点水就可以好了，但我们非得找到医生确诊是喉咙发炎，是感冒症状，是其他方面引起等，结果很有可能小题大做，吃药，治疗等，且不说大费周章，最大的损失来自于药物和治疗带来的副作用当然，我指的是轻微倾向，而这也只是个思想实验，帮助大家有这个概念我印象非常深刻小时候，肠胃不是很好，有一阵子三天两头看医生吃药，中药，西药，打针，老中医跟我说我肠胃什么问题，从现在开始每天三餐都吃粥吧，我家人很相信，真的每天让我吃粥，过了好一阵子，我突然意识到一个问题，难道我要每天就这样吃粥吗？简直太绝望了，后来我在一本书上看到一句话〃其实人的身体是有很强的自愈能力的〃，我慢慢通过运动，通过非流食增量尝试，很快就没有肠胃问题了环境的习得性元素欠缺，俗称缺少学习条件，但此条件并非特指常规物质层面，还有主要有几个方面安全，接纳，和谐，关注，耐心，陪伴，爱这里有必要也指出它们的反面焦虑，指责，忽略，不耐烦，自我最好孩子圈子里，有个比较有教育见地的辅助者，知之为知之，不知为不知，乐于求教，谦虚好问，都是很好弥补我们当局者迷的不足和盲区以上这两点认真思考和执行，其实我们就不用教孩子飞，而只需要顺势而为,在孩子完成阶段性积累，适时推孩子一把，便可厚积薄发这些概念，偏方法论，在孩子越小意识到越好，否则我们自己种下的医源性损伤也会越多，孩子的脆弱性就越强，一些行为习惯和心智模式就越固化最新师德爱与责任心得体会-教师心得体会「篇八」本周经历了分班，从602到了文科班，感触很多在分班前两天，学生们开始找出自己的小笔记本找自己喜欢的老师签名字，写寄语，上完最后一节生物课后，有问问题的，有要签名字的，硬是被扣在班里一个课间，印象最深的是我们班成绩数一数二尤其生物名列前茅的一个男生，拿了自己的课本来找我，并说希望我给他写下“愿你成为生物学家！”他们班的生物一直是由实习老师带的，这么缺少经验的我们也没有打消他对生物的热情，觉得还是有点欣慰的，他是我目前发现的在我们班对生物课以及作业最认真的学生了，每次试卷或者作业，有他因为马虎做错的题，他都会有特别懊悔的表情，而且可以保证下次再也不会有这样的错误出现，见到这样的学生，恨不得把自己所有知道的知识都教给他，果然学生以什么样的状态对老师，老师就会抱着什么样的状态对学生了分班以后，带文科班的生物，他们的目标只是通过学考，一周课时也就两节，讲的东西少了，知识也浅了，还没有正式开始上课，就有点担心文科班对于生物的学习态度了，希望新的一周所有事都能顺利吧！最新师德爱与责任心得体会-教师心得体会「篇九」这学期我们教研组开展了题目为《蒙台梭利数学教具的研发、玩具变教具》的专题研究活动，围绕着此项专题内容并结合本班幼儿年龄特点，本学期我设计制作了分类、排序及设计作业纸等内容的数学学具共5套，书写操作案例6篇，拍摄学具照数十张下面在此谈一谈我在制作数学学具方面的体会1学具制作思路在对幼儿日常活动观察的基础上，发现在指导幼儿掌握奇偶数内容方面的教具存在欠缺，因此我决定制作奇偶数分类的学具以帮助幼儿更好的理解奇偶数概念2学具制作准备既然是制作就会需要一些材料，于是，我购买了一些彩色卡纸及复印纸等又找来一些彩色即时贴的下角料，另外将剪刀、裁刀、尺子、胶水以及彩笔等必用物品也都准备齐全，这样就可以结合构思进行制作了3学具制作过程我想，我的自制学具过程与别人并没有什么不同，只是在制作的过程中，按照原有的设计思路制作的基础上溶入更贴近实际的内容罢了也就是说，在制作的过程中，随时改进不足，以求制作的学具更适用如在制作10以内的奇偶数分类时，开始我并没有想制作控制板，只是准备做“奇数”和“偶数”两个字卡，可是在实际制作过程中我发现用奇偶数的两个控制板比用字卡更好，于是就改变了原来的计划，使学具更为实用4学具的完成当一种学具制作完成后，我们先要制定出一套完整的操作方案，一方面供指导幼儿学习使用，另一方面可供别人了解和使用学具之用然后将学具投放使用5学具的开发制作好的学具在实际应用中，我们通过观察会发现它有新的操作方法有时是我们自己的感悟，有时是鉴于幼儿操作的启发，还有时是同事间交流萌发的新思路如在观察幼儿操作10以上的奇偶数分类游戏中，使我想到了用此学具还可进行奇偶数排序活动，于是当时我就和孩子们进行这项活动，效果还不错，孩子们非常感兴趣，之后他们还经常做这项工作以上是我在制作数学学具方面的一点体会，总之，通过制作数学学具，使我获益非浅，同时，更让我体会到了其中的乐趣，我想，它也许会成为我的爱好，今后将会做得更好，我会为之努力的！最新师德爱与责任心得体会-教师心得体会「篇十」案例实录当我请幼儿看完《借尾巴》课件后设置了一个悬念我问孩子“可是森林里却有一只小兔却正为自己的尾巴发愁呢，到底发生了什么事呢？（幼儿思考片刻，出示第一幅图片）原来老虎大王要举行百兽大会，小兔在为自己又短小有难看的尾巴犯愁呢，它难过的心都快碎了，大家快帮它想想办法吧！”有的孩子说要不在纸上画一条，剪下来贴上去吧还有的说用棉花做一条，然后用双面胶贴上去好了也有的说去买一条漂亮点的尾巴装上去就好了接着孩子们的提议我紧接着问如果你也有一条尾巴，你希望长一条什么样的尾巴希望你的尾巴能帮你做什么事孩子们又开始纷纷议论起来“我希望长一条猴子的尾巴，因为它可以让我荡秋千”；“我希望长一条牛的尾巴，因为夏天的时候，蚊子总是把我的脚咬得很痒的，所以我希望我的尾巴可以帮我赶蚊子”（还有很多孩子想说自己的想法）师还有很多小朋友要说自己长的尾巴，那么今天回去小朋友把自己的想法画下来，明天带来和另外小朋友一起分享，好吗？案例分析积极的情感是激发丰富想象和创造力的内在因素在本次活动中教师以亲切，积极的态度全身心的投入，始终以民主、宽松和谐的师幼关系为基础，教师用自己的情绪去带动、感染幼儿一句亲切的提示，一个赞许的眼神都能激发幼儿积极发言的自信如教师在引导中能说“这个办法真不错”“你真聪明”等在课堂上，教师抓住起幼儿的好奇心和求知欲，设置悬念，带领幼儿走进课堂情境之中，使幼儿主动、自觉、愉快地进行敏锐的观察、丰富的想象，以保持昂扬的学习劲头幼儿参与活动的积极性一旦被激发起来，他们学习和自我学习的能力就会得到尽情地释放依托幼儿的生活经验，发展了幼儿的想象力和创造性语言反思在活动中，教师教态亲切，并且能和幼儿很好的互动起来新《纲要》指出“幼儿之间积极的互动和交往是幼儿重要的学习资源与环境”教师在给予指导时，采用迁移性、分层次的提问方式如教师在引导幼儿想办法时她说小白兔可伤心了，这可怎么办呢小朋友愿意帮小兔想办法吗大家快一起来动动脑筋吧!在幼儿回答时教师一步步耐心等待，留给幼儿思考的时间，让幼儿体会到教师对他的信任也更加鼓励了幼儿发言的‘欲望，让幼儿对活动更加投入，注意力更加集中在创设支持性环境时，教师与幼儿是构造愉快学习和交流过程的共同体，师生之间的关系是平等的、开放的，不是一种上对下的关系，教师是幼儿的朋友，营造一种相互分享和协作的关系教师乐于充当幼儿的支持者和平等交流者让幼儿畅所欲言，教师以平等的身份参与、支持，在平等的师生互动中，让幼儿体验到教师的关爱，增强说的信心，体会平等、成功、快乐最新师德爱与责任心得体会-教师心得体会「篇十-J开学初，学校组织全体教师进行了〃两个责任〃专题学习，我深有感触，下面简单地谈谈我的心得体会说到〃责任〃，我想人人都不会陌生责任是一个人意识到自己作为一个公民所担负的责任，他不是空洞的说教，而应该是教育工作者以及家庭言传身教，身体力行，使孩子从心灵中信服，并实行之一个孩子有了责任意识，就会化为不竭的学习的动力何为责任教育，实质的意义就是学生的责任感的教育，就是要求孩子们树立起对于生活的责任心的意识责任教育是素质教育的支撑和依托，是人成长过程中关键的核心因素所以，在这个意义上说，责任教育在孩子的成长中具有最为重要的作用责任使我们爱岗，坚守三尺讲台，守卫心灵的那份净土，呵护教育的神圣；责任让我们敬业，传承人类文明，甘做燃烧的红烛，忠心于神圣的教育缺乏责任，教育便少了良知富有责任，学生才能快乐成长人们常说，小孩子是一张白纸，你往上面涂什么颜色，他就成了什么颜色当我们培养孩子的积极时，消极就离孩子们远去了，当我们培养孩子诚实的时候，也就是克服了孩子说谎，我们须要用积极的东西去占据孩子们的心灵，用责任感的教育告诉孩子们，人生的价值是什么？什么是我们应该去追求的？也许我们看到许多的人不劳而获，但那只是暂时的，只有我们用自己的劳动创造的财富，那才是最有价值的我曾看到过一篇短文，说遇到什么样的老师，学生你没法选择，就像你没法选择你的父母一样；假如一生中能遇到一个很好的老师，你是幸运的，遇到两个好老师，你是幸福的作为教师的我，为什么不努力当一个让学生感到幸福的老师呢？那就要热爱教育事业，关心学生，为学生的将来负责，真正成为一名好教师！优秀的教师从来不会推卸他所肩负的责任，相反，会把责任作为自己的神圣使命既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，不断的挑战自己，超越自己通过这次学习我认识到了自身的不足之处，同时也坚定了我在以后的工作中，要更加地担负起自身的责任感和使命感加班级排球活动善于发掘他的优点，以改掉不良习惯，帮助他树立信心，半年后，他的学习有了明显的进步，也养成了良好的学习、生活习惯爱学生就要相信学生，帮助学生树立自信心任何时候与学生接解，我总是带着温和与微笑无论是在课内外，我都鼓励学生大胆、勇敢地去表达自己内心的想法，表现自己的才能，要敢想、敢说、敢做对他们的进步感到高兴，给予鼓励，使学生感受到我对他们的良好期待，增强了自信心和上进心，其内心会产生一股强大的动力，激发他们不断努力向教师的期待去发展进步虽然只是一个关切的目光、一句鼓励的话语、一丝高兴的微笑，但却能让一个孩子感受到社会对他的肯定而变得充满信心，积极向上，能使一个班集体中形成一股积极进取的精神动力，促进每个学生自信健康地成长“爱”与“责任”，二者其实是分不开的，“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身孩子们就像是一群纯净无瑕的小天使，当他们得到片片真情后，同样也会无私地把自己那一颗颗真挚纯真的童心回报给我我希望我的孩子们能够首先学会爱，我每天都和一群快乐的天使生活在一起，感受着他们对我的爱，内心感到无比幸福和快乐最新师德爱与责任心得体会-教师心得体会「篇二」作为一名教师，首先要爱教育有敬业爱岗的精神，正确认清和对待教师责任，提高意识、能力歌德说“你要欣赏自己的价值，就得给世界增加价值”“尽力履行你的职责，那你就会立刻知道你的价值”奉献是人类世世代代进步所尊崇的高尚的道德品质，所以我们的工作就是奉献，通过向学生提供优质的服务使学生接受良好的教育，最终成为对社会有用的人才对此，我们的责任在于教育和引导，重在树立让学生满意的思想观念，努力实现学生合理的要求为了把教育寓于服务之中，使我们的教育得到学生的认可，成为社会满意的教育其次，要爱学生学生作为学习的主体，可能是学校中最不容易满足的群体他们思想活跃，对周围的人和事容易理想化，而我们又习惯把学生当成“不懂事者”，对他们的声音往往听不见或者不想听，对他们所做的事情往往是不屑一顾，做错了事情不去深入了解就一味的批评事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感受和要求，每个学生都有自身的闪光点，努力地去挖掘，其实就能发现他们每个都是祖国的花朵要把“学生当成人来培养”，要正确对待学生的意见，师生之间应保持一种人格上的平等师生之间的教与学实际上是一种矛盾，处理得好就会像父与子、母与子的关系，但处理不好就会产生对立态度我在今后的教育中，注重把学生当成朋友，改变师道尊严的旧习俗，彻底转换观念，建立民主、平等、和谐的师生关系，让师生共同发展，培养和造就一代新人最后，要爱自己塑造师表风范以“学为人师，行为世范”为准则，履行教书育人的神圣职责，增强教师职业的光荣感、成就感、使命感和责任感，正确处理自己与社会的关系，忠于职守，言传身教，为人师表，做学生的楷模，做社会的表率，注重自身全面发展，增强自身师德修养，提高自身专业知识和专业技能，实现自身价值作为一名教师在教育教学过程中不断丰富自身的学识，努力提高自身能力、业务水平教师的素质不高也难以教出高素质的学生随着“育人”时代的发展不断有新的内容，那么就要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在教学过程中，应开发多方面的智力通过这次学习使我明白了师生之间是一种人格上的平等，教师是服务于学生的，并在服务的同时教会他们怎样做人，做一个对社会有用的人一句话，教师专业发展是实现教师人生价值，让学生满意的客观需要愿“爱教育，爱学生，爱自己”成为我们的师表之基，师风之根最新师德爱与责任心得体会-教师心得体会「篇三」时光飞逝，转眼之间，初一上学期行将结束依照学期初的计划，通过各种符合学生心理发展特点的活动，对学生进行多方面的教育培养一学期下来，班级在各方面获得了明显的进步，构成良好的班风，学风下面通过四个方面来总结下我的工作情况

一、班级管理和建设方面成效明显通过自荐、观察、培养、和考核，推选责任心强，综合素质好的“预备干部”，安排相应职务，班委会成员表、值日生轮番表、科代表名单和相干表格张贴公示，以便于催促检查给全体同学提供参与班级管理建设的.机会重视策略的落实通过量种鲜活的情势，调动学生参与热忱责任到人，做到人人有事干，事事有人干，在参与中进步，班级逐步到达自治发动学生积极参与班级建设，精心布置教室，加强规范图书角的建设和管理，培养良好的读书习惯，班级文化气味浓郁中下旬积极准备参加了学校秋季运动会，取得多个奖项;十月份召开了班级特点运动会，学习经验交换会;十一月份参加年级广播操比赛，取得二等奖;班级召开“感恩的心”故事会;十仲春班委会了举行生日联欢会，小科知识比赛同时做好两操，队列练习，建立电子档案，写日记，做好班级周报的工作，坚持课前一首歌每周一的早课总结是这学期工作的亮点结合班级实际，设计召开每周五的班团队会面向全体，关注每个孩子，不让一个人掉队培养团结协作意识，组成合作小组同学们团结友爱，班级有很强的凝聚力

三、平常管理方面从抓常规工作进手，培养良好的平常行为习惯，纪律卫生工作贯串始终定期召开X,总结反思，精益求精调剂，从而不断进步各项任务落实到人到位，及时总结、检查、表彰，每周选出综合评比“周明星，表彰嘉奖同时给表现不佳的同学重新开始的机会调动同学们积极向上，努力进取的热忱，培养竞争意识做好学校内外安全教育工作，组织放学同行小组，保证校外安全加强板报工作一方面认真依照德育办的要求出好每期板报，一方面调动同学们发散思惟，大胆创新，积极参与设计，办出自己的特点，发挥板报的宣传作用，使之成为宣传教育、“扬善”“劝善”的窗口，同样成为增强学生竞争意识，培养集体荣誉感的阵地

四、关注学生的身心健康刚离别小学的生活，对初中的紧张和繁忙还不适应，学生轻易有压力，乃至感到焦虑仔细观察，有针对性的加以疏导有计划地进行个别谈话、走访，了解学生的疾苦需要，做他们的良师益友，为他们排难解纷关注弱势群体，充分发挥班、团支部的作用计划、行动和总结，步步到位，特别做好”题目学生”的帮教工作力求脚踏实地，耐心细致不断完善班级管理制度条例，使同学们自觉遵守，模范执行，从而使班级逐渐向良性发展做好平常的点点滴滴小事，也就成绩了教书育人的大业本学期尽心尽力，在手意外骨折的情况下，坚持上好课，带好班，没休息一天善始善终，把每项工作落实到位既认真完成了学校布置的任务，又不失自己的特点做到与时俱进，在实践中学习，在创新中体验，不断进步本身素质和管理水平保持活力，实现了做学生、家长、领导、社会都放心的优秀的班主任的短时间目标为学生的健康成长和年级的稳定贡献出了自己的气力最新师德爱与责任心得体会-教师心得体会「篇四」为期三天的新教师培训很快就结束了，各位领导、专家丰富的教学经历让我受益良多，以下是本次学习的收获

一、椰风海韵识学情我和海南本地学生的第一次接触是在一家理发店，小女孩儿很开朗交谈的过程中得知她是一名中职学生，专业是美容，以后想自己开一家美容店她告诉我海南的学生学习成绩普遍不太好，能考上高中就很了不起，特别是农村的孩子是家里的经济条件不太好是地区观念差异？又或者是其它什么原因？这次培训，各位老师的精彩报告让我想起了那位小女孩儿的话，当时的疑惑顿时解开了海南岛与大陆隔海相望，并且有着先天的综合优势，这里的孩子并不需要通过读书来改变自己的命运，所以对学习的好坏并不十分重视这样的学情对学校、老师来说是一个很大的挑战作为一名小学教师，我们要在学生的启蒙阶段给他们一个正确的引导，潜移默化的转变学生和家长对于学习的认识在我们迷茫的时候，可以用学习抚平焦虑、启迪智慧、找寻答案在我们难辨是非的时候，可以用学习洗涤自己思想上的尘土、得到矫正的机会在我们未知的领域，可以用学习打开一扇扇门，看见天之广、地之大学习不仅是学习文化知识，而且学习可以更好的完善自己、更好了解世界、更好的与人交流、更好的生活

二、“捧着一颗心来，不带半根草去”

1、爱岗敬业选择了教师这个职业，就选择了清贫在市场经济的大环境下，我们要正确看待付出与索取的关系教师为学生传道受业解惑，为学生的全面发展、健康成长付出了很多心血教师的工作不只是教学，还要了解学生的兴趣爱好、个性差异及内心世界人性的弱点和物欲的膨胀必然会带来教师心里的的不平衡，这就更需要教师能够坚守信念、淡泊名利、不忘初心

2、热爱学生每一为学生，都希望得到教师的‘关注教师的一颦一笑、一声关切的话语问候、一句鼓励的话语、一个肯定的眼神，虽然微不足道，但可能会给学生带来无穷的力量教师要善于观察学生，善于发现学生的点滴进步，善于发现学生的特长和闪光点，平等公正的对待每一位学生，尊重每一位学生，多给学生一点信任在平时的课堂教学工作中，给学生独立思考的机会，认真评价学生的学习成果

3、严于律己小学阶段是学生行为习惯、学习习惯、生活习惯养成的重要阶段“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”在日常的教学活动中，教师要做到勤学好问、礼貌待人、积极进取、精益求精，用自身良好的言行举止来影响学生

4、做一个阳光、充满正能量的人“正能量”，是指一种健康乐观、积极向上的动力和情感教师自己首先要做一个努力进取、乐观向上、健康生活的人，通过自己的言传身教，去影响自己的学生，帮助他们建立正确的人生观、价值观和世界观，做一个善良、诚实的人教师要用心里的阳光去温暖孩子的心灵，教育学生学会感恩，怀感恩之心，做感恩之人，做感恩之事

三、教师要给学生“一碗水”，自己得先有“一桶水”

1、专业知识方面时代的快速发展，教师也要做到与时俱进，积极进取，不断学习先进的教育理念和教学方法，建立终身学习的信念教师要善于从多渠道获取教育资源，善于和各学科教师交流沟通、开阔自己的视野，提升自身的综合素质和专业技能

2、教学方面课堂教学要与社会实际、学生的生活实际相结合，设计合理的实践性环节，让知识能够更科学、更自然的呈现在学生面前在学习过程中，培养学生独立思考能力、合作探究能力、沟通表达能力、动手操作能力等课后及时反思，积极向各位经验丰富的老教师学习教学技能，提高自己的教学水平，逐步形成自己独具特色的教学风格最新师德爱与责任心得体会-教师心得体会「篇五」我大学毕业后到镇中资教，两年多的资教生涯让我成熟了不少，也让我对教师这份职业多了一份感悟与热爱我所在的学校是中馆驿镇的重点初中，这里的老师大部分都是有经验的中青年教师我平时以校为家，不管是平时教学还是日常生活我都经常和这里的老师交流，其间感受颇多，而给我印象最深的是这里的大部分老师责任心都很强，所以本校的学生整体成绩和各方面素质都很不错的我作为全校各个年级的生物教师在这方面有深刻体会来到这个学校到现在我一直是带十几个班的生物课，跟不同的班主任交流过多次，不同的班主任带的班给人的感觉是不一样的这里的老师学历，素质，责任心强弱参差不齐，责任心强的班主任的班级班风良好，学生学习积极性高，教学效果良好给我印象最深刻的是一位姓徐的数学老师，他三十多岁，为人和蔼可亲，乐于助人，前两年一直带九年级的重点班，教学上硕果累累，多次被评为〃教学能手〃等今年改带七年级，我便有幸教他们班的生物他从一开学就狠抓学生的习惯养成教育，每天一有时间便到教室去苦口婆心地教育学生，及时地找有问题的学生单独座谈，牺牲了大量的休息时间功夫不负有心人，他带的班秩序井然，学生学习热情高涨我第一次去上他们班的课就被这种热情深深地感染了，体会到一种很少有的成就感，当时我的心里默念着一群可爱，聪明，充满活力的孩子然而徐老师却由于整天孜孜不倦的教诲，他的嗓子嘶哑了一直不见好转，估计是声带损坏了我们好多老师都劝他赶快去治疗，他总是放心不下学生，最后等到放假了才去的大医院前两周我参加了他们班的一次班课联系会，有了更深的体会在会上他给我们介绍了很多学生的基本情况，包括成绩，性格，优缺点非常细致具体，并且对不同的学生还提出了不同的教育措施，我们在场的老师无不佩服在他介绍的同时，我还看了一下他们班的成绩表，各科成绩都名列前茅，令我惊呼的是他带的数学居然有13个满分的，而其他的班却只有一两个满分的这样的成绩从我读书到现在教书都是很少见的我想徐老师若不是具有强烈的责任心是不可能做得这么好的会后我还发现他们班的.座次表特别与众不同，他们班按照成绩不同一共分了8个小组，在座次表上标出了每个组的号码，组员姓名，组长名字大写加粗，任课老师一目了然，而且也便于学生分组讨论教学问题他还告诉我他上数学课就经常让学生讨论，合作交流探索，活学活用，学生对所学知识印象深刻可以通过那次的会我获益匪浅，真要感谢这位责任心强的好老师后来我在他们班教学时就经常运用合作交流的教学方法，效果不错，学生反映很热烈通过这个事例我对教师的责任心有了更深的认识下面我就结合自己所学的教育学知识和一些真实的感受，跟大家交流下我对教师责任心的感悟。