还剩12页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
幼儿园教师个人总结及自评参考幼儿园教师个人总结及自评参考「篇一」中一班这些孩子个性活泼开朗,但个性鲜明通过中班一学期的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步,在原有水平上得到了提高本学期各项工作即将结束,在孩子们即将完成中班幼儿园学习任务之际,我们回首所做过的工作,总结经验,反思不足,为了更好地完成以后的工作,提高保教质量,将《XXXX》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼健康成长,现将本学期工作总结如下在教育教学工作中,我们分析本班孩子的情况,根据《XXXX》和建构教材要求,认真制定学期工作计划,认真备好每一节课,开展了丰富多彩的教育教学活动,先后完成六个主题活动如“朋友见面真开心”、“快快慢慢”、“红黄蓝绿”、“香香的蔬菜”、“运动身体”、“高高兴兴”、“勇敢的我”等通过这些主题活动开阔了孩子们的视野,帮助他们获得了丰富的生活经验,为了辅导主题活动,我们注意发挥班级的环境作用,充分利用墙饰,区域活动等使他们有动手动脑和活动的场所,另外,我们班还开展了班级教学观摩、幼儿才艺展等活动,同时针对小班幼儿自我服务意识不强的特点,开展了自己的事情自己做,大大提高了幼儿的自我保护能力在平常的活动中和配班老师紧密配合,互相沟通,针对我班幼儿的情况,在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育,使幼儿形成了良好的行为习惯,半年过去了,孩子们在各方面都有很大进步另外这学期我们特别注重区域活动和区角材料的投放在区角活动中投放不同层次的材料,让全体幼儿都在原有基础上得到提高每个幼儿的发展水平是不等的,因此我们在材料的投放中也不能一刀切,我们通过观察、评估每一个幼儿的发展状况,为不同发展水平的幼儿提供不同层次的材料如在动手动脑区,有意投入——手势、动作、表情等的示范多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼,感染力强,容易激发学生兴趣,引起有意注意,加深印象,帮助学生持久记忆充分利用现代化教学手段,可以超越时间和空间的限制,使学生置身于以英语为母语的环境中,体验英语的实际运用
3.把英语学习从有限的课内时空扩展到无限的课外时空,成立小小英语角、学校布置英语走廊、让学生制作英语画刊,鼓励学生参与希望英语风采大赛等各种形式的活动极大地提高了学生学英语的热情,让学生感受到英语无处不在、无时不学
三、努力总结和发现问题,及时调整教学策略在实际教学过程中,教师应积极实践,不断探索,针对实际工作中出现的问题和学生身心特点,总结规律,认真思考,不断摸索尤其是在课堂教学中教师应具备良好的应变机制对学生的成绩和点滴进步适时地加以肯定采用口头表扬和精神奖励的方式,如奖给小红花、红星、纸制奖牌、课文中的人物卡通图片等特别要注意对学习后进的学生所取得的进步及时给予表扬总之,有效教学在小学英语教学中的实施是为了提高教师的工作效益、强化过程评价和目标管理为此我始终从教学的准备、教学的实施、教学的评价三方面入手,自始至终地关注学生的进步和发展、关注教学效益,关注教学中的可测性同时教师还应具备一种反思的意识,不断地调整自己的教学行为掌握相关的教学策略,以便于自己面对具体的情景做出相应的决策,获取最大的教学效益
四、存在问题学生的学习兴趣是大大提高了,书写也越来越规范漂亮,但成绩没有多大的提高说明学生的单词量还是不够,还要加强单词的书写和记忆,及对简短对话的背诵建立初步的语感,为今后的学习打好基础,也要大家见到明显的实效幼儿园教师个人总结及自评参考「篇八」时间又过去了一学年,在同学们开心的准备迎接假期的时候,我却不禁开始忧心起来我已经在XXX中学任教数学这门课程有X年的时间了在我的教学经验看俩,尽管从这个期末的成绩看来,我们班上同学们的成绩都有了不少的提升,但是仔细的分析了试卷之后我们都明白,成绩的提升只是相对的,试卷中我们仍然可以发现许多的问题存在而且,随着这学年的结束,我们临近最后的毕业考试再次逼近了一步,如果不能及时的改进这些问题,那么在我数学教学计划上就会出现大麻烦!为此,我总结了这一学年来的经验和情况,希望能为下一年的计划做好准备以下是我的个人总结
一、思想上在工作中,我始终如一的坚持着自己教书育人的信念,并不断的通过学习和反省,让自己的思想能随着时代的进步而前进在日常里,我就一直在坚持思想上的学习,尤其是每天都在坚持关注国家的时事并且,我非常注重自己作为一名教师的师德师风的培养,总是会在工作后反思近期自己的工作情况,对自己不好的地方进行改正和反省此外,我还积极的去寻求学生们和同仁们的意见,不断的自省,稳固自己的师德此外,我还坚持用自己的思想去影响学生,在发生问题时不会第一时间批评学生,而是积极的利用引导去了解学生的内心,帮助学生继续前行
二、教学工作方面数学是个复杂且多变的课程,但即使再多的变化,也终究离不开基础的几个公式于是在这一学年的教学中,为了带动班上成绩中下学生的学习兴趣,我经常会在教学中分析基础,详细的解析题目,让成绩较差或者是之前没能听懂的学生也有机会重新了解这些只是,并且在备课的时候我也严格的控制了自己的时间,防止因为解析题目而造成学习进度下降太多的情况回顾这一年的情况,在这样详细的解析下,不少对数学没有信心的同学都在此燃起了对数学的兴趣,我在此刻趁热打铁,也带动了不少同学的热情但仔细的听取了学生们的意见之后,我发现因为解析的太过详细,反而导致一些已经明白同学的疲倦为此,在今后的教学中,我还要多多改进自己的教学节奏,让同学们能在听明白的情况下,顺利的学习新的知识
三、结束语一年的教学下来,不仅仅是学生,连我自己都收获了不少,并且通过对工作方式新的改变,我也更有兴趣去深入钻研教学方式!相信在下个学期,我们xxx班一定会变的更加出色!幼儿园教师个人总结及自评参考「篇九」时间如流水,一学年的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就20xx学年的工作总结如下
一、政治思想方面思想端正,作风正派,服从领导的工作安排,办事认真负责本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质本学年能主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排积极参加学校、市教研室和组里的各种会议;能根据学科特点,通过自己订阅或者在网络上寻找国内外热点、重点新闻,及时领会和用于教学辅导;热爱教育事业,把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象能够主动与同事研究业务,互相学习,配合默契,教学水平共同提高,能够顾全大局,团结协作,一一面临小升初,任务艰巨,为了整体利益,我们积极协调、灵活安排,受到学生的欢迎,并获得了很好的统考成绩,顺利完成了各项任务
二、教育教学能力首先,能认真把握教材一一把大纲、课本、时政及时有机结合,以提高学生分析问题和解决问题能力为目标,切实落实培养学生的创新思维和创造能力,并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度,帮助学生拓展思路,对基础知识能灵活运用,从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高第二,能把握学生的认知水平和能力重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系,达到帮助学生学会求知、不断发展的目的第三,尊重学生重视与学生之间的情感交流和培养,在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力,提出与学生自身水平相当的问题,鼓励他们大胆探索,共同提高因而也得到了学生的尊重我在教育教学工作中遇到了不少困难针对这些情况,我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时,虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力另外,本人在搞好教学工作的同时.,还很注重教学经验的积累,有了心得体会就及时记下来与同事交流
三、出勤方面本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力
四、工作业绩方面由于本人的不懈努力,学生们取得了长足的进步,在教委和本校的组织的历次考试中,学生的成绩都名列前茅多篇论文获市县级奖我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵两类范例供幼儿选择,一种是立体范例,就是既有画的折纸图的步骤又能折好的每一步的范例,另一种只是平面图解,不同层次的孩子就会根据自己的需要去选择在“运动身体”这个主题中,我们针对不同层次的幼儿为他们提供不同的材料如让幼儿表现自己的不同运动方式时我们就为幼儿提供了火柴、橡皮泥、油画棒等材料幼儿有的是用火柴拼运动的人、有的是用橡皮泥捏运动的人、有的则用油画棒画引导的人彩笔画;再如在数学区我们对不同层次的幼儿提出不同要求,提供不同的材料,能力较弱的幼儿可提供看图送数字,能力强的就提供数群,并让幼儿自己想象发展情节在卫生保健方面,我们班注重保教并重,细心关心每一位幼儿,照顾他们的生活,为他们提供了卫生舒适的生活学习环境,定期按要求进行常规消毒、打扫卫生,认真组织好孩子的两点一餐,管理好孩子的一日生活在家园工作中,我们能主动与家长联系,认真组织召开家长会,及时向家长介绍幼儿园工作情况和孩子在园情况,向家长了解孩子在家情况,我们还利用网络优势、“家长园地”及时向家长提供一些信息资料,帮助家长随时了解班级情况,对于有问题孩子及时与家长交换意见,取得一致的教育方法在这学期中,我班老师尽心尽力,较圆满地完成了各项工作,尽管也存在一些不足,在新的学期中我们会更加努力,争取把工作做得更好,取得更大的进步!幼儿园教师个人总结及自评参考「篇二」
一、师德为本,注重修养作为教师,切实贯彻教育方针,爱岗敬业,廉洁从教,关爱学生,为人师表,具有良好师德风范和教师素养学习师德的先进事迹,日常生活中,发扬奉献精神,不计较个人得失,关爱每一位学生,在教育教学中注意渗透德育目标,为学生的全面发展奠定基础
二、坚持学习,提高业务
1、教学方面更新教学理念,把握教学方向在对人文素质教育的声声呼唤中,语文二期课改新教材应运而生二期课改语文教材的特点是从材料的选择到例题的编排上都十分重视对学生进行人文素质教育“正确清醒的头脑中确立人文素质教育的理念,把它作为相对稳定的精神力量,影响我在教学中的运筹帷幄如何巧妙地利用教材所蕴藏的人文因素,如何艺术地处理教学中的种种矛盾,为学生打好知识和人文精神的底子,这是我要把握的教学方向今年我有幸参加了新区首批教师初级班的培训,收益匪浅上半年不断地有教委组织的各科培训,无论工作有多忙碌、我也要和其他老师协商,积极参加学习,聆听专家的讲座,学习了许多先进的教育教学理论,深刻领会到新课标精神,来充实自己,也认真反思了自身教学实际中存在的问题,引用专家的指导方法,研究学生,探究教法,逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想,树立起以教师为主导,以学生为主体的新的教学理念;本期在赵主任和同事的指导和帮助下,通过一次又一次的实践、反思、再实践、再反思的过程,教学的认识也随之升华而这些是我们在别人身上搬不来也学不会的
三、关爱学生,勤勉教学认真备课,不拘泥于教材,广泛查找资料,几乎每节课动手制作课件,教学中力求趣味性、教育性、针对性、实用性,为切实培养学生文明习惯起到一定积极作用四年级
(3)班的教学工作,我着重于学生的学习习惯的养成将培养学生的学习方法、以促进学生自主学习;作业分层,并通过“自读作业本”来提高学生的预习、质疑、探究、感悟能力;根据开学初制定的课堂教学改进目标及措施,有如下体会
1、班级学习监督机制初步建立起来学生已经基本熟悉、适应小组监督、互助的学习习惯,能在交作业、背诵、默写、批改、检查等方面自觉服从组长的监督与帮助,尤其在作业统计、抽查背诵等方面取得一定成效但也有1/5的学生不配合的,如韩明宇周志康李江王梦萍须进一步加强对其监控的力度,学生的分组情况也有待进一步调整
2、课文阅读学习的方法有所改进通过实行语文阅读学习五步阶段法(自读、问题探究、感悟阶段),初步掌握在预习、上课、复习阶段所应达到的自主学习要求大约有一半以上的学生能借助“自读查字典”,完成“辨识、字词、借鉴、感悟”的容,在前两项
3、运用小作文每日一练这一有效手段,为写作积累素材,逐步重视起课外积累但发现学生后来往往图完成数量而忽略了质量,下学期还要树立榜样,提高内容与质量
4、作业本格式在赵主任一次次耐心辅导下,班上已有2/3的学生能按要求做如左右列留五毫米划线,写题号;每题间空一行;抄课题;都有所提高,但在书写工整、整洁方面还有待努力提高,目前仍有一半的学生书写很乱,须加强练字;有1/4的学生不能按时完成或及时订正
5、学生基础知识仍较薄弱,从这次期末考试“积累与运用”看失分严重,日后还应重视拼音、词语.成语、名句抄写、课外阅读
6、学生“两头”差距仍较大,且从进校摸底考至后来的月考、期中、期末几次考试中,都缺乏尖子生,还须重点辅导、培养
7、通过新课导入设计、趣味语文知识介绍、语文知识竞赛,使学生对语文学科的学习热情比开学初有所增强但如何让这种热情继续保持在每一节随堂课及课后自主学习中,还须进一步努力教学经验尚且不足,还需多方面、多渠道学习、总结经验,尤其对新教材的把握还需提高,对教材的处理艺术还需锤炼打乱课表正常排课,也没有更多的时间来为学生补缺、补差,但我相信虽然努力不一定成功,但放弃就一定会失败,成功给予那些有准备的人四.以后的工作方向及方法我会在以后的工作中多向领导请教,向有经验的老师学习,遇到个别难以调教的学生,用一颗爱心去关爱他们,把他们看做自己的孩子去教育,用我的行动去感动家,多与家长沟通,与家长搞好关系,请求家长配合,是我的各方面工作顺利完成总之,我将在今后的工作中加倍努力,在实践中充实自己,自己一步一个脚印,在实践中拼搏,在拼搏中砺炼,在砺炼中成长最后祝大家新年愉快万事如意!幼儿园教师个人总结及自评参考「篇三」
1、条目式一为条目式,就是把材料概括为要点,按一定的次序分为
一、
二、三等条,一项项地写下去
2、三段式二为三段式,即从认识事物的习惯来安排顺序,先对总结的内容作概括性交代,表明基本观点;接着叙述事情经过,同时配合议论,进行初步分析;最后总结出几点体会、经验和存在问题
3、分项式三为分项式,即不按事件的发展顺序,而是把做的事情分几个项目,也就是几类,一类一项地写下去,每类问题又按先介绍基本情况,再叙述事情经过,再归纳出经验、问题三个顺序写下来
4、漫谈式四为漫谈式,如向别人介绍自己的学习经验,就可用漫谈式,把自己的实践、认识、体会慢慢叙述出来幼儿园教师个人总结及自评参考「篇四」本人性格热情开朗,待人友好,为人诚实谦虚工作勤奋,认真负责,能吃苦耐劳,尽职尽责,有耐心具有亲和力,平易近人,善于与人沟通学习刻苦认真,成绩优秀积极参加课外文体活动,各种社会实践活动和兼职工作等,以增加自己的阅历,提高自己的能力在工作中体会办事方式,锻炼口才和人际交往能力幼儿园教师个人总结及自评参考「篇五」本人性格开朗,对待工作认真负责,待人真诚,善于沟通协调,有较强的组织潜力与团队精神;上进心强勤于学习能不断进步自身的潜力与综合素质在未来的实习工作中,我将以充沛的精力,刻苦钻研的精神来努力工作在大学期间能很好的和同学相处,具有良好的语言表达潜力做事认真,为人随和,能够很好的处理人际关系,有团队合作精神性格开朗,亲和力强,很容易和别人相处容易理解新鲜事物,有很强的学习潜力,有较强的适应潜力幼儿园教师个人总结及自评参考「篇六」自参加开展民主评议行风工作以来,通过学习文件及领导的讲话精神,深刻地认识到在教育系统开展行风评议的重要性对照《20XX年政风行风评议工作实施方案》的要求,边查边纠边改,在不断的自查自纠中研究制定切实可行的措施,认真对照检查自己的学习态度、工作方法、等方面都存在着许多不足,有待于通过本次开展的民主评议行风工作来认识和检查自己
一、本人还存在的问题
1.工作作风不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想
2.在教学实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地开展工作
3.教育教学的新课标理论理解的不够透彻,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑
4.课堂教学的方法过于简单,缺乏新意,传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂
5.对学生的思想动态了解得还不够,因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手
6.对学生的评价方式过于单一备课不能面向全体学生,没有根据学生的个性特点来评价学生的行为
二、现提出如下整改措施
1.思想上行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想
2.提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风
3.刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬
4.注重教学观念的更新和教学手段的改进,注重学生能力的培养,积极开展教学改革活动强化新课改,新课标、新课程的培训学习力度
5.热爱学生,和谐发展坚持“一切为了孩子,为了孩子的一切”对学生严格要求,耐心教导,不讽刺,不挖苦,不变相体罚,使孩子愉快茁壮的成长
6.教学活动中,在认真备课的基础上,大胆创新工作中本着“心中有目标,眼中有孩子”的原则来设计教育活动客观评价每一位学生幼儿园教师个人总结及自评参考「篇七」本学期,我任教
三、
四、六三个年级5个班的英语教学工作在教学过程中,我一直遵从以下几个理念,进行教学
一、注重教学过程管理,强调先进教学方法和理念的实施英语学习的启蒙阶段是非常重要的,教学的成功与否将对学生的终身学习产生深远影响小学开设英语课程的目的在于培养学生学习英语的积极情感,形成初步的英语语感,打好语音、语调的基础,具备用所学英语进行交流的初级能力通过英语课程的学习,丰富社会生活经历、开拓视野、树立学习的自信心为此在实际教学中我们广大教师要积极实践和探索,在教学目标、课程实施、教学方法、教学评价等方面做到层层推进在实践过程中明确
1.在教学总体目标上,重兴趣、重成就感、重自信心的培养通过多种激励的方式,如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等,激发学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦有了成就感,就有了自信心,学生就会渴望学习英语;在课程实施上,重环境、重频率、重效率教学中特别强调语言环境的创设,充分利用和开发电视、录音、录像、光碟等多种媒体,丰富教学内容、活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境
2.在教学模式和方法上,重体验、重实践、重参与、重创造学生在课上通过用中学、学中用,反复实践,学用结合功能、结构、话题、任务做到有机结合;以话题为核心,以功能和结构为主线,以任务型活动为目标安排各单元或各课的教学;通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动,让学生接触足够量的语言材料,保证输入量,“习得”与“学得”结合,使学生逐步培养起初步的语感;通过大量语言材料的输入,特别是声像材料的示范,学生模仿,教师指导,使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯
二、创设良好的语言学习环境,扩展英语教学的时空L灵活安排教学组织和课堂,以学生为主体,充分调动学生的积极性,开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动
2.采用多种媒体的现代化教学手段,创设良好的语言环境和充分的语言实践机会,优化教学过程利用英语教学音像资源一一图画、图表、投影、录音、录像、CD、VCD、DVD等多媒体软件,不仅能为学生提供规范的语音、语调,还可以提供真实自然的语言使用的示范,即语言使用的场合、时间、对象等,而且还有体态语。