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幼儿园教学园长总结幼儿园教学园长总结「篇一」中班幼儿绘画研究小结-幼儿园教学总结本学期承担中一班中二班美术教学活动64节,每天下午430——510分,课前十分钟准备工作,上课时间为一小时一学期中认真备课、上课,以幼儿感兴趣的内容为中心,耐心辅导,使幼儿绘画水平均有明显提高
一、增设奖励制度,督促幼儿按时完成作品课程刚开始时,班里一半的孩子贪玩儿,注意力不集中,每次下课,一半的孩子完成了作品,另一半只涂了一点点颜色针对这种情况,我每节课告诉孩子们应该完成到什么程度,完成的可以把作品张贴到黑板上参加讲评,没完成的下课后继续完成否则不能回家刚开始孩子们不适应,几节课下来孩子们逐渐养成了良好的学习习惯,涂色速度和质量明显提高,家长也十分配合我的工作张贴到黑板的作品也是互相品评,由于奖品数量控制在十个左右,所以孩子的作品不仅要速度快更要求质量好,否则同样拿不到奖品这种策略既增加了孩子们的学习兴趣,也提高了他们的审美能力
二、购买各种书籍,让教学更有趣本学期我利用去北京的机会购买了三本教学资料,又从网上订购了四本书,使自己的教参更为丰富,开阔了教学思路,设计的教学活动加强了趣味性例如绘画牛改为《爱吃水果的牛》,绘画乌龟改为《小乌龟学溜冰》,绘画蔬菜改为《蔬菜运动员》,画老虎狐狸改为《狐假虎威》绘画交通工具改为《去海边》,以小动或对教材探究不够深入未能抓住重点,或是难点未能解决,这是老师们在活动中容易犯的错误老师们在这方面要很注意,把重难点提出来,然后通过课件回放,帮助孩子观察、讲解、分析,孩子们很快接受并消化,难题就这样在精彩的课件回放中悄悄解决了如语言活动《耳朵上的绿星》,教师把故事的对话部分重复播放,让幼儿听清角色间的对话、重复它们的语言,幼儿很快掌握熟悉,在后面的角色扮演中,幼儿都能大胆地进行表演
4、教师提问有“三性”针对性、连贯性、渐进性老师要熟悉活动教材的特点,提出了具有针对性强、连贯性好、渐进性清等特点的问题,并通过孩子最感兴趣的课件来展示让孩子感觉就象一层一层剥掉橘子的皮一样简单容易的揭开了故事内容的外衣,吸取到其最精华的果蜜而语言活动《黑猫与老鼠》中,教师就根据故事的情节发展向幼儿提出一连串念珠式的精彩问题
5、条理清晰,活动一气呵成如果条理繁乱会给人一塌糊涂的感觉,而条理清楚是教学活动一个很大的闪光点,也由于它,使得整个活动过程如柔顺的秀发一梳而下,无比流畅与自然
6、老师要教态自然,语言动作亲切,和孩子融为一体有时观摩其他老师的公开课,或表情紧张,或手脚不知所措,或来回左右走动,或和孩子缺乏交流老师通过简洁明了的语言和夸张而不失风度的动作,甚至每一个眼神的交流,一问一答,和孩子配合默契,对每个孩子特点特长了如指掌,充分发挥孩子的主观能动性,始终让孩子保持一个兴奋的学习状态一节好的课件活动给我们留下深刻的印象,我们就要学习她的闪光点,结合自己实际,融合贯通,创新创造,力求在课件教学有新的突破教师们要从盲目拒绝计算机进入幼儿园教学领域或认为只要利用多媒体手段组织的教学活动就是先进的教学活动这两个极端进入一个理性思考的阶段大家要认识到,计算机是辅助幼儿园教学的一种手段,应该根据教学目标、教学内容的需要,把计算机辅助教学和其他教学方法、教学手段、教学煤体整合起来运用,以优化教学过程,提高教学效果因此,不要从形式上去强求课件的完整性,有的课件可能只是一个小片段,但只要它能解决重点,突破难点,具有不可替代的作用,就是一个好课件如果课件贯穿教学过程,代替了教师的教师的教学,代替了幼儿的生活体验,这就是课件的滥用,其结果往往事倍功半,这是最要不得的幼儿园教学园长总结「篇六」
一、协助园长做好教育管理工作,教研组长应站在全园、全组的角度,认真制定、实施教研计划、并做好记录总结工作
二、要加强自身修养、事事先思与人、先说与人、先行与人、团结全组人员、促进班组文明建设
三、组织教师学习有关教育、教学理论和经验、承担指导教研组成员的业务指导工作定期查看教学计划、跟看半日活动及组织教师交流观摩、研讨评估等
四、协助园长开展全园的科研工作、同时带领教研组成员开展教学科研工作
五、负责全组人员每日日常工作的考核及奖励分配、并做好本组资料积累、整理工作
六、根据园务计划、组织大型主题活动(如家长会、主题班会、主题活动等)发动组内教师共同研究、献技献策
七、认真制定教研组工作计划,定期检查计划的实施情况,做好各阶段的评估及期末总结工作
八、开展多种形式的业务培训提高教师素质,指导教师更新教育观念,改革教育内容和方法,总结和积累教育经验
九、组织教师开展各项保育、教育研究活动,要求活动有目的、有方案、有效果、并组织好评议工作
十、组织教师开展专题研究和教育科学研究,要定专题(课题)、定人员、定措施、定步骤、力争出成果、出效益
十一、检查本组教师组织一日活动及完成日常工作情况,要求有记录、有评估、保证常规工作的质量
十二、组织本组教师认真制订主题活动的计划,合理分配工作任务,共同完成活动准备工作要求对每个主题做到活动前有准备,活动中有记录,活动后有交流,帮助教师学会合作与反思
十三、定期组织教师进行专题研讨,解决工作中存在的疑难问题,推广教学过程中有效的方法、手段,营造相互学习、能者为师的工作、学习氛围
十四、团结组内教师,协调组内人际关系,促进本组教师在思想上、业务上的交融,提高本组的教风和组风建设
十五、珍惜外出学习的机会,肩负起桥梁与窗口的作用,把外出学到的好的东西带回来,并带头先在自己班上实施
十六、代理园长不在时教职工的调休事务,并做好记录幼儿园教学园长总结「篇七」
一、依托课题研究促进幼儿园教育教学质量的提高
1.认真组织我省幼教学会“十二五”课题的申报、立项工作,并推荐优秀、有价值的课题参加中国学前教育专业委员会课题的申报工作
2.对通过立项的课题进行分类分片,注重不同类别、不同片区课题的过程指导
二、加强乡镇中心幼儿园建设的指导,推进我省农村学前教育的发展
1.积极协助江西省教育厅基础教育处指导各地按照下发的《江西省乡镇中心幼儿建设基本标准》要求建设或改建一所公办乡镇中心幼儿园,加快乡镇幼儿园的建设
2.积极协助江西省教育厅基础教育处,以结对帮扶、教学观摩、跟班培训等不同形式,组织开展全省乡镇中心幼儿园园长及骨干教师培训
3.继续协助江西省教育厅基础教育处做好省级示范幼儿园结对帮扶乡镇中心幼儿园活动,及时发现典型经验,进行推广,让全省农村幼儿能享受优质教育
三、开展形式多样的活动,全面提升办园质量和教师专业水平
1.开展教师案例和论文评选工作,并推荐优秀论文参加中国学前教育研究会组织的“学习和贯彻《纲要》实践经验征文评选”活动
2.积极协助江西省教育厅基教处开展优秀省级示范幼儿园、省级示范幼儿园的评估和复评工作
3.协助江西省教育厅基教处开展全省幼儿教师技能技巧竞赛活动
4.协助江西省教育厅基教处开展全省幼教行政干部和省级示范园园长的培训工作,推进幼教队伍建设工程
5.组织开展《幼儿学习与发展指南》的学习与培训,进一步转变教育理念,加强幼儿园的保教工作的指导
6.协助江西省教育厅基教处继续开展以公办省级示范幼儿园为依托的0-3岁婴幼儿早期教育指导试点工作
7.继续协助中国学前教育研究会做好中国学前教育研究会会员重新统计、新会员发展和会费的足额收取工作
四、加强民办幼儿园的管理,规范全省民办幼儿园办园行为
1.配合相关部门对民办幼儿园的教育教学、办学条件、师资队伍等情况进行调研,了解民办幼儿园办园情况
2.配合相关部门启动全省民办幼儿园督导评估工作,切实加强民办幼儿园的规范化管理幼儿园教学园长总结「篇八」时光飞逝,亲子班从正式开学到今天已经一个学期过去了,亲子班的工作在园领导和老师们的关心和支持下,各项活动顺利进行,完成教育教学计划
(一)努力提高自身素质,用特色办亲子班目前,社会上的亲子园、亲子班形形色色,各式各样,如雨后春笋般地涌现出来,如何在众多亲子教育中生存,是我们亲子班首先面临的问题在开学初,园领导就说过“办出自己的特色亲子班”我们听后备受启发与鼓舞但这对我们来说,确实是一个不小的挑战,要挑战这一难度,必须努力提高自身素质,积极学习本学期,我们教学于大年龄组,每次宝宝来上课,老师都主动向孩子打招呼,组织宝宝走线的时候,提醒宝宝保持平衡,当宝宝来取工作毯时,鼓励孩子说礼貌用语说经过一段时间,我惊喜地发现很多宝宝都进步了,有的还主动交流,这对我们是一个很大的鼓励,毕竟亲子班在创特色发展迈出了艰难的第一步
(二)教育创新,尝试多种形式教学在我们的亲子班课堂上,主要板块为主题教学,但为了能让课堂更加丰富,我们尝试了多种教学,如蒙氏教学、奥尔夫音乐教学在音乐游戏(主要是让宝宝在乐曲上能够愉快模仿老师,作一些较简单的动物模仿动作,听简单节奏,陶冶孩子情操),讲故事(让宝宝简单地了解故事情节,从故事中获得一些主任委员动物的叫声,乱扔垃圾是不对的等),美工活动(创设一些孩子力所能及的活动发展孩子手指小肌肉群的力量,和运用身体各部来作美工活动),体能活动(发展孩子的大运动的协调性,让孩子在游戏中跑走跳发展平衡能力,学习简单规则)我们还每月给每位宝宝作课堂综合评价,每期为宝宝作身心发展测评
(三)加强与家长的联系,转化思想误区亲子教育主要面对0—3岁幼儿,有些家长不知怎样才是对孩子有帮助的行为或甚至有些家长认为树大自然直,为了转化家长这种思想误区,我们在课堂上就孩子的表现与家长进行直接沟通
1、不能包办孩子的事情,他力所能及的事一定要让孩子自己完成,否则日后会善后产生依赖性,还会引起对新事物无探索精神
2、孩子来提前进行教育,他先学习在他努力下获得的知识比等到那个时候自然就会的孩子更多一份自信与动手能力的增强,这对宝宝日后的发展有着极大的作用刚开始,确实转化工作很难做,但随着孩子的进步,家长看到了不同教育理念给他们带来的变化,现在有些家长还主动帮助另一些家长转化思想误区
(四)努力方向亲子班刚刚起步,还有很多不足的地方,比如墙面设计不如别的班美观,招生情况不尽人意,希望在新的学期里,能够作出更好的成绩幼儿园教学园长总结「篇九」时间匆匆过了第八周,清明小长假以后,我们又迎来了紧张而又繁忙的工作中,虽说这周只有短短的三天时间,三天也可以让我对自己的工作做出一定的反思;新教师,就犹如温室里的花朵,每天和孩子们一起成长、一起收获至此,我改变了原先的计划,将每月一总结固定成为每周一小节,希望自己的这个计划能够真正落实下去,让我的教育之路增添一份色彩三天的时间不长也不短,由于小班组进行常规调研活动,我的师傅因为要去调研固我们换了课,很久没有给孩子们上课了,感觉有那么点生疏了,一节课后我的喉咙感到明显的疼痛,很照顾我,说话都是轻轻地,这让我很感动;这两天都是早班的缘故,所以每个早上有三个活动,经过了这两天的带班我发现了我在教育教学中飞问题
一、让教育变得更“活”作为青年教师的我,一些上课的技巧肯定和老教师们还有一定的差距,有时候地环节自己就很难把握好,那就照本宣科吧,这又感觉很枯燥,也没有自己特色;虽说教本都是专家汇聚的,但自己在课堂的把握中没有很好的体现“活”的这个韵味来,比如健康活动《学做消防员》,教本上很明确的告诉我们这个活动应该怎么上,并且附有图示,我在执教中就按照这个大纲基本走了下来,活动还算进行的比较顺利,孩子们地参与度也很高,也能基本模仿出消防员的那种快速的穿衣动作、救活动作;不错呀,教学目的也差不多达到了,可事后我就在想,在原有基础上,我是否可以再增加点难度,让孩子们增加点难度,可以设置一些障碍物,从中让孩子们体验消防员叔叔是要克服很多困难的,从中也能够让教育变得更加充满活力
二、让教育多一份“思”都说反思能够让我们成长的更快,现在看来的确如此,每个活动后都应该有所“思”,更确切地说是多一份“思”,以前总是觉得公开课后应该好好反思一下自我,平时的课那就不用了,但事实证明我错了;每个活动后我都应该有更多的思考今天的活动好的地方在哪里?不好的地方又在哪里?我的教学目标达成了吗?重难点把握好了吗等等,要要我们的教育充满智慧那就从我做起,多一份思索,多一份思考,把教育变得充满智慧的闪烁
三、让教育变得更赋予童心幼儿园教师的世界也犹如孩子们一般充满童心、充满好奇心,有时候孩子们为我们打开了一扇窗,那就迎合着他走进他们的世界,一起蹲下来倾听孩子们的世界,充满童真与想象力幼儿园中班周小结5篇工作总结已经是第八周了,在过去的几周时间里都没有好好的总结,接下来的几周时间里应该好好把握,多一份期待、多一份坚持,把这份坚持延续下去,做一名充满智慧的新教师,那就期待吧幼儿园教学园长总结「篇十」今年的工作是我在幼儿园的日子里,最为忙碌的一年,但是这一年我也在忙碌的工作当中过的非常的充实,因为有自己的事情和自己所需要努力的方向,我也感到自己忙碌的工作是非常的有意义的,这一年的工作当中,我尽心尽力的完成自己的工作,在工作的时候认真的完成属于自己的任务,也会更加的认识和完善自我,保证自己的工作和自己的个人发展是成正比的,我也相信在自己的努力之下,幼儿园的发展也会有我的一份力量这一年的工作还是和往常一年,但是由于自己所接触的学生是和往常的不一样,以往过去的那几年里,我一直带的都是小班的学生,但是今年由于幼儿园的分配,我也开始了带大班的学生,对于大班的学生来说,这也是自己第一次接触,他们开始有自己的比较强烈的想法,所以我的工作刚开始而言是非常的艰难的,首先我也需要和他们处理好一个很好的师生的关系,我也一直觉得要想要带好学生,首先最重要的就是要先和他们做朋友,所以我也会尽量去和他们相处,先让他们做够的相信我、信任我,之后我也会开始慢慢的管理好自己的班级,让他们觉得学习是重要的,对于大班的学生而言,不仅仅需要在学习上有一定的成长,在生活当中也要去认真的对待,所以对于我们老师而言,我也在学习上和生活当中都要管理好他们我也需要帮助他们全方面的发展,毕竟之后他们就要去小学的学校里面学习,我们也要尽力的去为他们打好基础,在自己的工作上也要注意自己的方式和方法,也要站在学生的角度上面着想,用一种他们可以更好的接受的方式去传授他们更多的知识,我也知道自己的工作是非常的繁重的,所以我也会认真的将自己的工作完成好,在自己的工作岗位上面尽职尽责,把所有的学生都当成是自己的孩子去对待,用心的带给他们更多的知识,也会将学生的成长和发展以及幼儿园的发展当天是自己分内的事情过去的工作已经成为过去,但是未来的生活和工作还在继续,所以我也要及时的总结自己过去的错误和长处,发扬自己做的好的地方,改善自己做的不好的地方,才能更好的完成自己的工作,在往后的工作当中,只要自己一天是幼儿园的老师,我也就会做好一天老师应该要做的事情和工作为幼儿园的学生以及幼儿园的发展奉献出自己的一份努力幼儿园教学长总结「篇十一」《龟兔赛跑》活动反思我用引发对童话故事《龟兔赛跑》的回忆,说说兔子为什么会输这次兔子又要向乌龟发起挑战,激发幼儿的惊奇心与求知欲活动中先让幼儿猜度揣测小兔子会怎么跟乌龟说,然后利用课件,让幼儿学习歌词(对面的乌龟看过来,看过来,看过来;虽然上次输给了你,但是我会努力),并体验兔子不服气的心情;乌龟会接受挑战吗会怎么回答兔子?(我上看、下看、左看、右看,看来看去你都不会得第一;我再想一想,再看一看哼!我才不会把你放在眼里)先引起幼儿的猜度揣测,再看课件,幼儿学习的兴趣很高,再加上动作,体验乌龟自信的心情活动中请幼儿分别扮演兔子和乌龟,做出不服输和自信的表情和动作,幼儿主动性很高,表演得惟妙惟肖;其次,这首歌曲的旋律是幼儿生疏的.《对面的女孩看过来》,有了前面的铺垫,在后面的边唱边表演的环节特别得顺当,掀起了活动高潮总之,在音乐教学过程中老师要有目的的引入或创设确定的情境颜色、形象生动具体的场景,这样可以引起同学确定的态度体验、行为体验,从而关怀同学有效参预,促进同学和谐进展物乘坐不同交通工具去海边为主线,幼儿从五种交通工具中自由选择进行绘画,边讲故事边画画,增强课程的灵动性
三、进行色彩训练,提高技巧难度在色彩填涂上逐渐增加难度,改单一平涂为色彩推移,鼓励幼儿大胆用色例如一片绿叶涂上深绿、浅绿两种颜色,一片花瓣用橘黄、黄色过渡,螃蟹壳用彩虹色在主画面轮廓外,要求幼儿进行两种颜色的色彩推移,大多数孩子推移的方法已经掌握本学期的幼儿作品色彩感更强,较去年中班单色填涂,在技巧上更进一步,渗透了大班才教授的技法通过一学期的培养,孩子们的进步非常明显,由不敢画、需要老师帮忙、到大胆作画,由色彩单一到色彩丰富,作品越来越完整、越来越精致不足之处班级之间、每个孩子的水平之间还存在差距,需要进一步提高;评价作品的方法有待改进,让更多的孩子公平公正的得到应有的奖励幼儿园教学园长总结「篇二」时光飞逝如梭,20xx年即将过去,崭新的20xx眼看到来,回首一年的工作,有默默地耕耘,有默默地付出,有的更多的是肩负的那一份责任安全是幼儿园教育永恒的话题,幼儿园是众多幼儿集体生活的场所,在过去的一年中,我始终以“安全第一,预防为主”的思想指导自己的工作,认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件,通过学习,明确到安全工作是人命关天的大事,安全工作人人有责,在思想上对安全工作有一个高度重视现将一学年的工作汇报如下
一、强化内部管理,提高办园档次园长是一个幼儿园的灵魂我注重自我的反思与学习,更注重幼师队伍的建设,我强化三个意识“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”我讲奉献,作表率,早来晚归,潜移默化引领着幼儿园良好的师德师风我注重为幼师创设有弹性的工作空间工作中,时时不忘征求幼师的想法意见,采用对话式而非命令式;思想上,鼓励多交流不求大一统;工作方法灵活多变我努力营造健康温馨的文化氛围我以务实的作风投入工作,引领着的年轻幼师奋发向上;我以满腔的工作热忱凝聚人心我不摆架子、不说空话、不唱高调,常见缝插针与幼师交流思想、促膝谈心,引导幼师珍爱自己、热爱生活、快乐工作一件件细致入微的小事,充分体现了我对幼师的关心我情感化、弹性化的管理凝聚了全园幼师的真心,激发了各位幼师工作的积极性、主动性、创造性
二、安全方面我时刻牢记眼中有孩子,心中有安全,处处有教育,安全第一我不定期的对园内房屋、设施、大型玩具、线路等进行安全检查我园还利用安全教育碟片来辅助教学,增强幼儿的安全意识,时刻防范一切不安全的因素发生我园重点做好早接晚送的门前管理,以免孩子因意外而走失再就是课间、游戏、入厕洗手、室内活动、户外活动等几个关键时间段的防范,及时发现问题,及时整改责任书幼儿园和老师签订安全责任书,明确各自的职责,贯彻“谁主管谁负责”的原则,做到职责明确园和家长也签订了安全责任书,确保幼儿安全健康的成长安全课提高安全意识,自我防范和自护自救能力,抓好安全教育,是幼儿园安全工作的基础我园坚持每周一必上一节安全课并有备课记录应急演练我园响应上级领导指示,9月6日进行了防震演练,以增强师幼的安全意识和自保能力
三、环境创设我园根据本园的实际情况出发,充分利用本土优势对室内外的装饰、墙面设计、吊饰等都进行了改装并从幼儿的年龄特点出发,力求做到生活化、情趣化、儿童化,尤其我们每一个教室都设置了不同的风格,我倾尽我所能帮老师们策划、分析,尤其帮小班设计两面主题墙老师们也从自身做起,遇事相互帮助,相互鼓励,相互交流,让孩子们切实感受到了幼儿园大家庭的温暖和谐,逐步形成活泼开朗的良好性格,从而迈向健全人生的第一步
四、保教方面我园合理安排和组织幼儿的一日活动,动静结合,室内外结合,每天保持2小时的户外活动时间和游戏时间,来提高幼儿的整体素质在孩子们入园前,要求各班老师每天先做好教室内外的通风、卫生消毒工作,加强晨间、午休的检查,做到一摸、二看、三查、四问,严禁幼儿带危险品入园,每天坚持加强晨检、午检的力度来杜绝传染病的入侵,并做好详细记录,发现问题及时通知家长
五、家长方面我园做到主动、亲切与家长沟通,利用早送晚放的时间和家长交流,平时多观察孩子在园的各种情况,孩子们的点滴进步、成长、特长、优点都及时反馈给家长,随时取得家长对老师们的信任和对幼儿园各项工作的支持,我园为增进家园共育,11月4日举行了“家园亲子游戏”活动,得到了家长的好评如遇到特殊情况时切忌发生口角,家长意见细心听取,以此加深家园了解,促进家园关系共同成长如我园小班家长反映对老师的意见,我及时向学区领导汇报并耐心给家长解释在这方面我们还做得很不够,还需要我们老师们认真去学习、去探讨、去努力以上点滴都离不开老师们的精诚团结和配合的默契在这里我真诚的感谢各位老师的敬业爱岗精神和任劳任怨、默默地奉献正因为有了你们的辛勤耕耘,才有了今天我们幼儿园的发展真切希望在以后的工作中,我们一起把以前做的不好的方面补救回来,我们一同再努力学习,再一同认真拼搏,争取再创幼儿园的新辉煌幼儿园教学园长总结「篇三」时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了回顾这学期,忙碌而愉快的工作在我班二位老师的团结协作下,取得了较好的成绩本学期我们认真做好各项工作,积极完成园里布置的各项任务下面我把这学期的工作做一个总结
1、班级情况有的幼儿本来适应了一学期的大班,现在开始进行下学期的培养,对他们来说不是什么困难的事可有的幼儿就是刚来,让他适应这个幼儿园、这个班集体好像不是很简单,再加上常规也不是掌握得很好正因为不同层次的要求,要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求,我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈,教育他们懂得做个好孩子,应该要团结友爱,并且教育他们要养成良好的习惯,要有健康的心理、健康的自理生活能力等等
2、教学心德首先,教育孩子要有好的精神状态,不管何时何地都要有积极、乐观的心态心情是靠自己掌握的记得有一次和家长聊天那时他说“看见他们吵吵的,好烦啊也不知道你们老师,怎么那么有耐心,也不嫌他们烦!”我说“不会啊,跟他们在一起很开心虽然有时很生气,但他们让你开心、感动的时间很多一天下来感觉我年轻了好多,一天下来心情总是那么好”其次,是要有爱心、细心、耐心在学习上,生活上关心爱护幼儿,把他们的闪光点放大,尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误,特别是缺点突出的孩子更不能强化,做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点,相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化,在班级中为他们树立自信适度的表扬也是班主任工作最常用的手段再次,在游戏活动时,认真观察孩子,了解孩子,同孩子们打成一片,和孩子们一起学习,一起游戏,做孩子们敬爱的良师益友
3、家园沟通和家长的沟通是为了孩子能更好的成长,这也是我们工作必不可少的有的幼儿坐校车我们跟家长的沟通,只能寄托在电话、或是书面通知上还有就是《家园手册》是老师和父母来记录幼儿的成长日记,里面记录了幼儿二周在园的表现情况、还有周末在家的乖巧同时,我们老师还给幼儿灌输了一些小学的生活情况,激发了很多幼儿要当一名小学生的愿望,为幼儿进入小学做好了准备!在老师、家长的关心下,在每个幼儿的努力下,我们相信每个孩子都能顺利进入小学,开始新的学习生活
4、幼儿保健本学期,我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作,让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中做好生病幼儿的护理工作,坚决杜绝传染病流行,本学期,班级无一例传染病,班级幼儿的出勤率一直较高培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯本学期我们班进餐情况一直都很好俗话说“有付出就会有回报,只要我们付出了、努力过,相信一定会有回报看着平时让我们欢喜让我们忧的宝贝们心里有种舍不得涌上心头,可心里又想他们马上就要上小学了,我又感到无比自豪欣慰!我们的工作得到了家长的支持和赞扬,我们班里的老师也深受孩子们喜爱,这是对我们工作最大的支持和鼓励,虽然我们工作也有不到位的时候,但是家长的宽容和理解给了我们努力工作的动力,相信我们一定会做得更好!最后祝福我们大一班小朋友年年开心、健康!幼儿园教学园长总结「篇四」本学期的工作任务基本完成,在一学期的教学过程中,孩子们经历的质和量的变化,而且接受能力快,孩子们的进步,我们看在眼中,喜在心里,望子成龙成凤的孩子家长更是不言而喻首先,孩子们的进步!由于年龄的增长,孩子们的能力也逐步增强,由洒饭一满桌哭着找老师到现在自己收拾桌椅;从自己鞋穿不上急得满脸通红到现在自己穿鞋和请求他人帮助;从争抢玩具到现在两人合作共同玩;从被褥乱七八糟到现在自己铺床叠被都是他们的进步!学习方面,到大班后一天的课程慢慢加了一节甚至两节,时间也慢慢加长,孩子们在接受能力和自我调节能力得到了加强!再次,共同的适应!由中班到大班,教师从三位到两位,工作量和负荷多了许多,所担负的责任也更重,由不适应到喜欢,也经历了一段较长的时间,现在孩子们正在长大,老师们也在成长,在孩子们一次又一次渴望成长的眼神中,我们这些老师都“长大”了许多,孩子们和我们相处的很融洽,我们和大一班融为了一体,努力向上,坚强不屈!还有,家长的支持和合作在这一学期里,我们共举了一次“亲子活动”,一次“庆六一家园联欢会”,一次幼儿”书画作品展”,一次幼儿“穿衣服”比赛,一次幼儿体检,一次幼儿“叠被子”比赛,另外还电话沟通,家访,晨间活动等等,进行了大量的家园联系工作有时,家长来幼儿园告状,孩子怎么样,需要我们进行教育,还有的小朋友来园告爸爸妈妈的状,我们经过谈话,需要家长的支持和配合,这些使我们工作进行得更加顺利和井井有条环境的创设在幼儿学习和生活的环境中,环境的布置和材料以及气氛都是重要的影响因素我园在环境布置上,我们根据孩子们的数量以及些年龄段孩子的兴趣,构画设计幼儿园整体格局,比去年老园教室更加增加了其质量以及趣味性和科学性,把整个活动室的一边孩子们早上晨间活动到早操时,都是依依不舍的离开区域;由于环境的创设,提高了幼儿的出勤率,也使我班绝大数幼儿来园较早,活动效率也由此提高了不少另外,教师的成长进入大班,课程的增多,使我们两位教师的工作节奏快了许多,今天把明天一天的课备好,及时作好教具,有的需要家长配合,由此也提高了我们与家长沟通的能力教师的工作转变不仅仅是工作量的增加,还有自我认识的提高,自我管理,组织能力的提高,在没有副班教师的配合下,不仅要授完课,还要眼观四路,耳听八方,确保孩子的安全另外,利用中午时间,看点书,经常把一点有用的东西贴在外面,和家长共同提高积极进修,在工作保证的基础上,也端正了教师的认识态度和自我修养的提高工作的成果在这一学期中,我们积极工作,努力完成好园内、班内的工作,积极参与了各项活动,在卫生方面,我们注意环境的布置,幼儿用品的消毒及用品的摆放,使教室看起来既干净又宽畅;午睡时,注意到每个幼儿,确保幼儿安全,定期晒被褥,所以保证幼儿的出勤率在幼儿才艺展出时,只有和家长沟通好,才能使幼儿的才艺淋漓尽致的表现出来当然,在课程上,我们也要认真备好,尽量照顾到每一个幼儿!总结经验,找出不足,才能使工作做得更好,我们相信,在以后会做得更好幼儿园教学园长总结「篇五」通过观摩课件公开课,我感受到用课件进行教学活动的妙处,它们深深地吸引着孩子们以及包括我在内的在座所有老师的眼球和耳朵一节好的课件教学活动除了本身运用课件对孩子有足够的吸引力外,还要有足够的闪光点值得我们去学习和探讨
1、选择合适的教材作为内容制作课件的首要工作是分析教材是否适合多媒体教学我们知道,教学内容决定教学形式,对于那些不适合多媒体教学的内容,教师即使费很大力气来制作,也往往达不到预期效果总的来说,所选择的内容要能充分发挥多媒体的作用,有效地调动和发挥幼儿学习的积极性如粤语歌曲《何家公鸡何家猜》中会出现四种以上的动物及“四百只鸡鸡”等,幼儿较难接受和理解的歌词这时利用多媒体将这些抽象的概念转化为具体直观的影视效果,就能达到较理想的教学效果
2、对教材、课件熟悉,灵活运用,恰倒好处通常许多老师用课件上课,总会被课件牵着“鼻子”走,出现为展示课件而用课件的现象例如在活动的开始就反复地观看课件两三遍,或在教师匆匆的讲述过教学内容后,就急着让幼儿走马观花式地观看课件,这样效果可想而知而如果老师在对教材深透、摸究的基础上,把课件展示放在教学活动恰当的位置,既让课件为教学服务,让孩子尽快地熟悉故事内容,又运用传统的教师带领孩子复述故事的方法,让孩子对故事发展认识更巩固老师对课件的灵活运用,使活动过程得到一个合理的安排,又充分发挥了课件的神奇作用,因而教学效果才会显著
3、活动重难点突出,孩子学习效率高。