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《儿子的鱼》阅读答案《儿子的鱼》阅读答案「篇一」
17.整体感悟小说采用第一人称手法,叙述了“儿子”捕鱼的故事,细读全文,在下面的方框里把“儿子”捕鱼的过程补充完整(2分)拉锯战一一与鱼周旋一一捕鱼成功
18.品析语言在“儿子”与鱼圭鱼搏斗的过程中,文章对父亲进行了多次精彩描写,请从文章A、B、C、D四处中任选一处,并结合语境作点赏析(2分)我来赏析处
19.问题探究(4分)⑴小说以“儿子的鱼”为标题有什么含义?(2分)我的理解⑵你认为小说中的儿子是怎样的一位男孩?(2分)我的分析
20.生活体验生活中,你捕到过自己的“鱼”吗请写出你“捕鱼”的经历和感受(4分)我的经历我的感受:会,让儿子增强战胜困难的能力和毅力或更懂得尊重、信任儿子(答对这层意思的再给3分,仅答“关注儿子”的只能再给1分)《儿子的鱼》阅读答案「篇五」儿子的鱼[加拿大]P.帕金斯(译文曾玉英)我环顾四周的钓鱼者,一对父子引起我的注意他们在自己的水域一声不响地钓鱼父亲抓住、接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼儿子14岁左右,穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里两次有鱼咬钩,但又都挣扎着逃跑了突然,男孩的鱼竿猛地一沉,差点儿把他整个人拖倒,卷线轴飞快地转动,一瞬间鱼线被拉出很远看到鱼跃出水面时,我吃惊地合不拢嘴“钓到了一只王鱼圭,个头不小”伙伴保罗悄声对我说,“相当罕见的品种”男孩冷静地和鱼进行着拉锯战,但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎,孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘我知道一旦能鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插到一旁,但一言不发,只是站在原地关注着儿子的一举一动一次、两次、三次,男孩试着收线,但每次鱼线都在最后关头,猛地向下游窜去,鞋鱼显然在尽全力向深水区去靠拢15分钟过去了,孩子开始支持不住了,即使站在远处,我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘,王能离深水区越来越近了,鱼竿不停地左右扭动突然孩子不见了!一秒钟后,孩子从河里冒出头来,冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不放他用力甩掉脸上的水,一声不吭又开始收线保罗抓起渔网向那孩子走去“不要!”男孩的父亲对保罗说,“不要帮他,如果他需要我们的帮助,他会要求的”保罗点点头,站在河岸上,手里拿着渔网不远的河对岸是一片茂密的灌木丛,树丛的一半没在水中这时候雄鱼突然改变方向,径直窜入那片灌木丛里我们都预备着听到鱼线崩断时刺耳的响声然而,说时迟那时快,男孩往前一扑,紧跟着鱼圭鱼钻进了稠密的灌木丛我们三个大人都呆住了,男孩的父亲高声叫着儿子的名字,但他的声音被淹没在河水的怒吼声中保罗涉水到达对岸,示意我们能鱼被逮住了他把枯树枝拨向一边,男孩紧抱着来之不易的鞋鱼从树丛里倒着退出来,努力保持着平衡他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已,双臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约14公斤重的王鱼圭他走几步停一下,掌握平衡后再往回走几步就这样走走停停,孩子终于缓慢但安全地回到岸边孩子的父亲递给儿子一截绳子,等他把鱼绑结实后,弯腰把儿子抱上岸孩子躺在泥地上大口喘着粗气,但目光一刻也没有离开自己的战利品保罗随身带着便携秤,出于好奇,他问孩子的父亲是否可以让他称称鞋鱼到底有多重孩子的父亲毫不犹豫地说“请问我儿子吧,这是他的鱼!”
12、下面关于“儿子的鱼”的相关理解,不符合文意的一项是3分A、“儿子的鱼”表明了“儿子”特别的劳动付出B、“儿子的鱼”体现了“儿子”的韧性以及毅力C、“儿子的鱼”标志着“儿子”正坚持独立成长D、“儿子的鱼”意味着“父亲”并没有参与其中
13、下面对文章关联人物的分析理解,不正确的一项是()(3分)A、“我”作为小说的人物与叙述人称,让小说更具有真实性B、伙伴“保罗”这一人物形象于串联情节中升华了小说主题C、“儿子”身上的冷静与自信折射出“父亲”平素对他的影响D、“父亲”为数不多的言语表明了他对儿子的独特的教育方式
14、请按小说故事情节的开端、发展、高潮、结局简要概括文章内容(6分)
15、请用一组合适的关键词,揭示小说中“父亲”丰富的内心世界(6分)答案
12、D
13、B
14、示例儿子钓鱼,大鞋鱼咬钩儿子坚韧、独立地与大鱼周旋儿子惊险中逮住大鞋鱼父亲一句“儿子的鱼”赞赏儿子
15、假装冷静,紧张关注,了解儿子,信任儿子,深爱儿子,欣赏儿子,为之骄傲《儿子的鱼》阅读答案「篇六」
16.请简要概述文中的儿子捕®圭鱼的过程(3分)
17.小男孩自己能成功钓到王鞋的主要原因是什么?(4分)
18.“男孩躺在泥地上大口喘着粗气,但目光一刻也没有离开自己的战利品”请揣摩男孩此时的心理(4分)
19.文中的父亲是怎样的一个人请举例分析(4分)
20.文章结尾时男孩的父亲毫不犹豫地说“请问我儿子吧,这是他的鱼!”请分析这句话在文章中的作用(4分)《儿子的鱼》阅读答案「篇七」
1、沉入深水区拖入灌木丛(意近即可)
2、示例A、这句生动的描写表明这位父亲不但时刻关注着儿子,而且做好了随时救援儿子的一切准备,体现了父爱的深沉B、体现了父亲对儿子的理解和尊重,注重对孩子的独立性格的培养C、父亲终于忍不住高声叫出了儿子的名字,这是情不自禁的担心,又一次点出了父亲对儿子的关爱D、因为父亲这时清楚地知道,儿子已经精疲力竭,用尽了最后一点力量父亲对儿子垢那种特殊的关爱,至此表露得淋漓尽致(意对即可)
3、
(1)
①表明这是儿子的劳动成果;
②强调这是父亲对儿子的尊重、肯定、欣赏(意近即可)
(2)是一个沉着坚毅、倔强勇敢的小男孩
4、示例
(1)经历爸爸教我学骑自行车时,看到我摔倒了,他也不扶我,而是让我自己站起来渐渐地我从跌倒中掌握了要领,学会骑车(事例要扣住“独立”的含义,表意清楚即可)
(2)感受在生活中要学会独立,学会克服困难,战胜自己(答题扣住“独立”和“战胜困难”即可)《儿子的鱼》阅读答案「篇八」
16.一开始,儿子和鱼进行了拉锯战,然后儿子被鱼拉到了深水区和鱼开始周旋,最后儿子被鱼拖入了灌木丛中,但最终儿子还是成功地捕到了大鱼
17.
(1)他钓鱼能坚持不懈
(2)面对困难沉着冷静,敢于自信地面对一切困难,坚持客服困难
18.抓这么大的鱼,可累坏我了,但是我坚持下来了,依靠自己战胜了困难,终于抓住了罕见的王能,值得自豪《儿子的鱼》阅读答案「篇九」语文阅读理解题,特别是记叙类和高中的文学类阅读理解是语文考试中最难的题型之一,下面给大家分享《儿子的鱼》阅读练习答案,欢迎借鉴!《儿子的鱼》我环顾周围的钓鱼者,一对父子引起我的注意他们在自己的水域一声不响地钓鱼父亲抓住、接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼儿子大概14岁左右,穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里两次有鱼咬钩,但又都挣扎着逃脱To突然,男孩的鱼竿猛地一沉,差一点儿把他整个人拖倒了,卷线轴飞快地转动,一瞬间鱼线被拉出很远看到那鱼跳出水面时,我吃惊得合不拢嘴“他钓到了一只王鞋,个头不小”伙伴保罗悄声对我说,“相当罕见的品种”男孩冷静地和鱼进行着拉锯战,但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎,使孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘我知道,一旦能鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了A孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁,但一言不发,只是站在原地关注着儿子的一举一动一次、两次、三次,男孩试着收线,但每次鱼线都在最后关头猛地向下游蹿去,鞋鱼显然在尽全力向深水区靠拢15分钟过去了,孩子开始支持不住了,即使站在远处,我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘,王处离深水区越来越近了,鱼竿不停地左右扭动突然,孩子不见了!一秒钟后,孩子从河里冒出头来,冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不放他用力甩掉脸上的水,一声不吭又开始收线保罗抓住鱼网向那孩子走去B“不要!”男孩的父亲对保罗说,“不要帮他如果他需要我们的帮助,他会要求的”保罗点点头,站在河岸上,手里拿着鱼网不远的河对岸是一片茂密的灌木丛,树丛的一半淹没在水中这时候蛇鱼突然改变方向,径直蹿入那片灌木丛里我们都听到鱼线崩断时刺耳的响声然而,说时迟那时快,男孩往前一扑,紧跟着鞋鱼钻进了稠密的灌木丛我们三个大人都呆住了(C)男孩的父亲高声叫着儿子的名字,但他的声音被淹没在河水的怒吼中保罗涉水到达对岸,示意我们鲤鱼被逮住了他把枯树枝拨向一边,男孩抱着来之不易的雄鱼从树丛里倒着退出来,努力保持着平衡他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已,双臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约14公斤重的王能他走几步停一下,掌握平衡后再往回走几步就这样走走停停,孩子终于缓慢但安全地回到岸边(D)男孩的父亲递给儿子一截绳子,等他把鱼绑结实后,弯腰把儿子抱上岸男孩躺在泥地上大口喘着气,但目光一刻也没有离开自己的战利品保罗随身带着便携秤,出于好奇,他问孩子的父亲是否可以让他称称鞋鱼到底有多重男孩的父亲毫不犹豫地说“请问我儿子吧,这是他的鱼!”阅读练习小题1整体感悟小说采用第一人称手法,叙述了“儿子”捕鱼的故事,细读全文,在下面的方框里把“儿子”捕鱼的过程补充完整(2分)拉锯战_与鱼周旋一_捕鱼成功小题2品析语言在“儿子”与圆圭鱼搏斗的过程中,文章对父亲进行了多次精彩描写,请从文章A、B、C、D四处中任选两处,并结合语境作点赏析(2分)我来赏析()处__________________________________我来赏析()处小题3问题探究⑴小说以“儿子的鱼”为标题有什么含义?(2分)我的理解_________________________________⑵你认为小说中的儿子是怎样的一位男孩?(2分)我的分析_________________________________小题4生活体验生活中,你捕到过自己的“鱼”吗?请写出你“捕鱼”的经历和感受(2分)我的经历_________________________________我的感受_________________________________参考答案小题1沉入深水区拖入灌木丛小题2A这句生动的描写表明这位父亲不但时刻关注着儿子,而且做好了随时救援儿子的一切准备,体现了父爱的深沉B体现了父亲对儿子的理解和尊重,注重对孩子的独立性格的培养C父亲终于忍不住高声叫出了儿子的名字,这是情不自禁的担心,又一次点出了父亲对儿子的关爱D因为父亲这时清楚地知道,儿子已经精疲力竭,用尽了最后一点力量父亲对儿子垢那种特殊的关爱,至此表露得淋漓尽致小题3⑴
①表明这是儿子的劳动成果;
②强调这是父亲对儿子的尊重、肯定、欣赏⑵是一个沉着坚毅、倔强勇敢的小男孩小题4⑴经历爸爸教我学骑自行车时,看到我摔倒了,他也不扶我,而是让我自己站起来渐渐地我从跌倒中掌握了要领,学会骑车(事例要扣住“独立”的含义,表意清楚即可)⑵感受在生活中要学会独立,学会克服困难,战胜自己答题扣住“独立”和“战胜困难”即可)
(1)这是考查学生对事件叙述与概括能力主要考查学生的概括能力,要求学生用简练的语言来概括事件的内容(时间、地点、人物、事件)学生学会用记叙的要素来概括文本内容此处概括情节为沉入深水区;拖入灌木丛
(2)这是记叙文语言赏析考点《儿子的鱼》阅读答案「篇十」我环顾周围的钓鱼者,一对父子引起我的注意他们在自己的水域一声不响地钓鱼父亲抓住、接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼儿子大概14岁左右,穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里两次有鱼咬钩,但又都挣扎着逃脱了突然,男孩的鱼竿猛地一沉,差一点儿把他整个人拖倒了,卷线轴飞快地转动,一瞬间鱼线被拉出很远看到那鱼跳出水面时,我吃惊得合不拢嘴“他钓到了一只王®圭,个头不小”伙伴保罗悄声对我说,“相当罕见的品种”男孩冷静地和鱼进行着拉锯战,但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎,使孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘我知道,一旦能鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了(A)孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁,但一言不发,只是站在原地关注着儿子的一举一动一次、两次、三次,男孩试着收线,但每次鱼线都在最后关头猛地向下游蹿去,鞋鱼显然在尽全力向深水区靠拢15分钟过去了,孩子开始支持不住了,即使站在远处,我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘,王能离深水区越来越近了,鱼竿不停地左右扭动突然,孩子不见了!一秒钟后,孩子从河里冒出头来,冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不放他用力甩掉脸上的水,一声不吭又开始收线保罗抓住鱼网向那孩子走去(B)“不要!”男孩的父亲对保罗说,“不要帮他如果他需要我们的帮助,他会要求的”保罗点点头,站在河岸上,手里拿着鱼网不远的河对岸是一片茂密的灌木丛,树丛的一半淹没在水中这时候能鱼突然改变方向,径直蹿入那片灌木丛里我们都听到鱼线崩断时刺耳的响声然而,说时迟那时快,男孩往前一扑,紧跟着雄鱼钻进了稠密的灌木丛我们三个大人都呆住了(C)男孩的父亲高声叫着儿子的名字,但他的声音被淹没在河水的怒吼中保罗涉水到达对岸,示意我们鞋鱼被逮住了他把枯树枝拨向一边,男孩抱着来之不易的雄鱼从树丛里倒着退出来,努力保持着平衡他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已,双臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约14公斤重的王畦他走几步停一下,掌握平衡后再往回走几步就这样走走停《儿子的鱼》阅读答案「篇二」
1.整体感悟:小说采用第一人称手法,叙述了“儿子”捕鱼的故事,细读全文,在下面的方框里把“儿子”捕鱼的过程补充完整拉锯战一沉入深水区一与鱼周旋一拖入灌木丛一捕鱼成功
2.品析语言:在“儿子”与鞋鱼搏斗的过程中,文章对父亲进行了多次精彩描写,请从文章A、B、C、D四处中任选一处,并结合语境作点赏析我来赏析(A)处:这句生动的描写表明这位父亲不但时刻关注着儿子,而且做好了随时救援儿子的一切准备,体现了父爱的深沉我来赏析(b)处:体现了父亲对儿子的理解和尊重,注重对孩子的独立性格的培养我来赏析(c)处:父亲终于忍不住高声叫出了儿子的名字,这是情不自禁的担心,又一次点出了父亲对儿子的关爱我来赏析(d)处因为父亲这时清楚地知道,儿子已经精疲力竭,用尽了最后一点力量父亲对儿子垢那种特殊的关爱,至此表露得淋漓尽致(任选两句)
3.问题探究小说以“儿子的鱼”为标题有什么含义?我的理解表明这是儿子的劳动成果强调这是父亲对儿子的尊重、肯定、欣赏停,孩子终于缓慢但安全地回到岸边D男孩的父亲递给儿子一截绳子,等他把鱼绑结实后,弯腰把儿子抱上岸男孩躺在泥地上大口喘着气,但目光一刻也没有离开自己的战利品保罗随身带着便携秤,出于好奇,他问孩子的父亲是否可以让他称称雄鱼到底有多重男孩的父亲毫不犹豫地说“请问我儿子吧,这是他的鱼!”
1、整体感悟小说采用第一人称手法,叙述了“儿子”捕鱼的故事,细读全文,在下面的横线上把“儿子”捕鱼的过程补充完整拉锯战一一与鱼周旋一一捕鱼成功
2、品析语言在“儿子”与鞋鱼搏斗的过程中,文章对父亲进行了多次精彩描写,请从文章A、B、C、D四处中任选两处,并结合语境作点赏析我来赏析处我来赏析处
3、问题探究⑴小说以“儿子的鱼”为标题有什么含义我的理解2你认为小说中的儿子是怎样的一位男孩我的分析:
4、生活体验生活中,你捕到过自己的“鱼”吗请写出你“捕鱼”的经历和感受我的经历我的感受《儿子的鱼》阅读答案「篇十一」我环顾周围的钓鱼者,一对父子引起了我的注意他们在自己的水域一声不响的钓鱼父亲钓到、接着又放走了两条足以让我们欢呼雀跃的大鱼儿子12岁左右,穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里两次有鱼咬钩,但又都挣扎着逃脱了突然,男孩的钓竿猛地一沉,差一点儿把他整个人拖倒,卷线轴飞快地转动,一瞬间渔线被拉出很远看到那鱼跳出水面时,我吃惊得合不拢嘴“他钓到了一条王鞋,个头不小”伙伴保罗悄声对我说,“相当罕见的品种”男孩冷静地和鱼进行着拉据战,但是强大的水流加上大鱼有力地挣扎,孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘我知道,一旦经鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁,但一言不发,只是站在原地关注着儿子的一举一动一次、两次、三次,男孩试着收线,但每次都不成功鞋鱼猛地向下游蹿去,显然在尽全力向深水区靠拢五分钟过去了,十分钟过去了,十五分钟过去了孩子开始支持不住了,即使站在远处,我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧钓竿冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘王娃离深水区越来越近了,钓竿不停地左右扭动突然,孩子不见了!一秒钟后,男孩从河里冒出头来,冻得发紫的双手仍然紧紧抓住钓竿不放他用力甩掉脸上的水,一声不吭,又开始收线保罗抓起渔网向男孩走去“不要!”男孩的父亲对保罗说,“不要帮他,如果他需要我们的帮助,他会要求的”河对岸是一片茂密的灌木丛,树丛的一半没在水中这时候经鱼突然改变方向,径直蹿入那片灌木丛里我们都预备着听到渔线崩断时刺耳的响声然而,说时迟那时快,男孩往前一扑,紧追着鞋鱼钻进了茂密的灌木丛我们都呆住了男孩的父亲高声叫着儿子的名字,但他的声音被淹没在河水的怒吼声中保罗涉水到达对岸,示意我们鞋鱼被逮住了他把枯树枝拨向一边,男孩紧抱着来之不易的鞋鱼从树丛里倒退着出来,努力保持着平衡他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战果不已,双臂和前胸之间紧紧地夹着一条大约14千克重的王健他走几步停一下,掌握平衡后再走几步就这样走走停停,孩子终于缓慢但安全地回到岸边孩子的父亲递给儿子一截绳子,等他把鱼绑结实后,弯腰把儿子抱上岸男孩躺在泥地上大口喘着粗气,但目光一刻也没有离开自己的战利品保罗随身带着便携秤,出于好奇,他问孩子的父亲是否可以让他称称雄鱼到底有多重男孩的父亲毫不犹豫地说“请问我儿子吧,这是他的鱼!”《儿子的鱼》阅读答案「篇十二」儿子的鱼我环顾周围的钓鱼者,一对父子的举动引起我的注意他们在自己的水域一声不响地钓鱼
①儿子12岁左右,穿着高筒橡肢防水靴站在寒冷的河水里两次有鱼咬钩,但又都挣扎着逃脱了突然,男孩的钓竿猛地一沉,差一点把他整个人拖倒,卷线轴飞快地转动,一瞬间鱼线被拉出很远看到那鱼跳出水面时,我吃惊得合不拢嘴“他钓到了一只王蛙gui,个头儿不小”伙伴保罗悄声对我说
②男孩冷静地和鱼进行着拉锯战但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎,孩子渐渐被拉到布满旋涡的下游深水区的边缘我知道一旦王鞋到达深水区就可以轻而易举地逃脱了孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁,但是一言不发,只是站在原地关注着儿子的一举一动一次、两次、三次,男孩试着收线,但每次都不成功王能猛地向下游窜去,显然在拼尽全力逃向深水区15分钟过去了,孩子开始支持不住了,站在远处,我可以看到他发抖的双手正使出最后的力气抓紧钓竿冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘王能离深水区越来越近了,钓竿不停地左右扭动突然孩子不见了!
③一秒钟后,男孩从河里冒出头来,冻得发紫的双手仍然紧紧抓住钓竿不放他用力甩掉脸上的水,又一声不吭地开始收线保罗抓起渔网向那孩子走去“不要!”男孩的父亲对保罗说,“不要帮他,他需要我们的帮助,他会要求的”保罗点点头,站在河岸上,手里拿着渔网不远的河对岸是一片茂密的灌木丛,树丛的一半没在水中这时候王鱼圭突然改变方向,径直窜入那片灌木丛我们都预备着听到鱼线绷断时刺耳的响声
④然而,说时迟那时快,男孩往前一扑,紧追着王鞋钻入稠密的灌木丛我们三个人都呆住了,男孩的父亲高声叫着儿子的名字,但他的声音被淹?没在河水的怒吼声中保罗涉水到达对岸,示意我们王鞋被逮住了他把枯树枝拨向一边,男孩紧抱着来之不易的王鞋从树丛里倒退着出来,努力保持着平衡
⑤他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已,双臂和前胸之前紧紧地夹着一条大约14公斤重的大鱼他走几步停一下,掌握平衡后再往回走几步就这样走走停停,孩子终于缓慢但安全地回到岸边男孩的父亲递给儿子一截绳子,等他把鱼绑结实后,弯腰把儿子抱上岸男孩躺在泥地上大口喘着粗气,但目光一刻也没有离开自己的战利品保罗随身带着便携秤,出于好奇,他问孩子的父亲是否可以让他称称王鞋到底有多重男孩的父亲毫不犹豫地说请问我儿子吧这是他的鱼
1、给加点字选择正确的读音,用“画出来4分挣zheng zheng扎卷线轴飞快地转zhuan zhuan动结jie jie实悄qiao qiao声对我说
2、读句子,选择合适的关联词填在中的括号里2分虽然还是如果就不但而且即使也
3、抓住细节,感受男孩的形象9分1他用力甩掉脸上的水,又一声不吭地开始收线虽然男孩“一声不吭”,但是从“用力甩掉脸上的水”能够体会到他内心的想法2男孩躺在泥地上大口喘着粗气,但目光一刻也没有离开自己的战利品从“躺”“大口喘着粗气”能够感受到男孩,而从“目光一刻也没有离开自己的战利品”又可以体会到男孩3短文中的男孩给我们留下了深刻的印象文中五处画线的句子,让我们真切感受到男孩真是一个沉着、勇敢的孩子这五处描写中,你最欣赏第处,理由是
4、品味语言,感受父亲的形象6分1孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁,但是一言不发,只是站在原地关注着儿子的一举一动孩子的父亲“一言不发”,其实他内心并不平静,他可能在想2男孩的父亲毫不犹豫地说请问我儿子吧这是他的鱼
①体会父亲说话时的心情,加上合适的标点
②从男孩的父亲说的这句话中,我们可以体会到参考答案
1、zheng zhuanjie qiao
2、此时十分疲劳胜利的自豪心情
3、1我一定把这条鱼拉上来的2消耗了大量的体力对自的战利品十分在意3
②形象的写出了男孩与鱼拉锯时的样子
4、1”2
①“!”
②父亲为儿子感到自豪你认为小说中的儿子是怎样的一位男孩?我的分析:是一个沉着坚毅、倔强勇敢的小男孩
4.生活体验:生活中,你捕到过自己的“鱼”吗请写出你“捕鱼”的经历和感受我的经历:爸爸教我学骑自行车时,看到我摔倒了,他也不扶我,而是让我自己站起来渐渐地我从跌倒中掌握了要领,学会骑车我的感受:在生活中要学会独立,学会克服困难,战胜自己《儿子的鱼》阅读答案「篇三」《儿子的鱼》文中的父亲是一个对孩子不溺爱,希望孩子可以通过自己双手获得成功,胜利的人《儿子的鱼》原文我环顾周围的钓鱼者,一对父子引起我的注意他们在自己的水域一声不响地钓鱼父亲抓住、接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼儿子大概14岁左右,穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里两次有鱼咬钩,但又都挣扎着逃脱了突然,男孩的鱼竿猛地一沉,差一点儿把他整个人拖倒了,卷线轴飞快地转动,一瞬间鱼线被拉出很远看到那鱼跳出水面时,我吃惊得合不拢嘴”他钓到了一只王能,个头不小”伙伴保罗悄声对我说,“相当罕见的品种”男孩冷静地和鱼进行着拉锯战,但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎,使孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘我知道,一旦能鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了(A)孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁,但一言不发,只是站在原地关注着儿子的一举一动一次、两次、三次,男孩试着收线,但每次鱼线都在最后关头猛地向下游蹿去,雄鱼显然在尽全力向深水区靠拢15分钟过去了,孩子开始支持不住了,即使站在远处,我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘,王能离深水区越来越近了,鱼竿不停地左右扭动突然,孩子不见了!一秒钟后,孩子从河里冒出头来,冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不放他用力甩掉脸上的水,一声不吭又开始收线保罗抓住鱼网向那孩子走去(B)“不要!”男孩的父亲对保罗说,“不要帮他如果他需要我们的帮助,他会要求的”保罗点点头,站在河岸上,手里拿着鱼网不远的河对岸是一片茂密的灌木丛,树丛的一半淹没在水中这时候鞋鱼突然改变方向,径直蹿入那片灌木丛里我们都听到鱼线崩断时刺耳的响声然而,说时迟那时快,男孩往前一扑,紧跟着圆圭鱼钻进了稠密的灌木丛我们三个大人都呆住了(C)男孩的父亲高声叫着儿子的名字,但他的声音被淹没在河水的怒吼中保罗涉水到达对岸,示意我们酷鱼被逮住了他把枯树枝拨向一边,男孩抱着来之不易的鞋鱼从树丛里倒着退出来,努力保持着平衡他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已,双臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约14公斤重的王鱼圭他走几步停一下,掌握平衡后再往回走几步就这样走走停停,孩子终于缓慢但安全地回到岸边(D)男孩的父亲递给儿子一截绳子,等他把鱼绑结实后,弯腰把儿子抱上岸男孩躺在泥地上大口喘着气,但目光一刻也没有离开自己的战利品保罗随身带着便携秤,出于好奇,他问孩子的父亲是否可以让他称称雄鱼到底有多重男孩的‘父亲毫不犹豫地说“请问我儿子吧,这是他的鱼!”《儿子的鱼》阅读答案
1.整体感悟小说采用第一人称手法,叙述了“儿子”捕鱼的故事,细读全文,在下面的方框里把“儿子”捕鱼的过程补充完整拉锯战一沉入深水区一与鱼周旋一拖入灌木丛一捕鱼成功
2.品析语言在“儿子”与鞋鱼搏斗的过程中,文章对父亲进行了多次精彩描写,请从文章A、B、C、D四处中任选一处,并结合语境作点赏析我来赏析(A)处这句生动的描写表明这位父亲不但时刻关注着儿子,而且做好了随时救援儿子的一切准备,体现了父爱的深沉我来赏析(b)处体现了父亲对儿子的理解和尊重,注重对孩子的独立性格的培养我来赏析(c)处父亲终于忍不住高声叫出了儿子的名字,这是情不自禁的担心,又一次点出了父亲对儿子的关爱我来赏析(d)处因为父亲这时清楚地知道,儿子已经精疲力竭,用尽了最后一点力量父亲对儿子垢那种特殊的关爱,至此表露得淋漓尽致(任选两句)
3.问题探究:⑴小说以“儿子的鱼”为标题有什么含义?我的理解
①表明这是儿子的劳动成果
②强调这是父亲对儿子的尊重、肯定、欣赏⑵你认为小说中的儿子是怎样的一位男孩?我的分析是一个沉着坚毅、倔强勇敢的小男孩
4.生活体验生活中,你捕到过自己的“鱼”吗请写出你“捕鱼”的经历和感受我的经历爸爸教我学骑自行车时,看到我摔倒了,他也不扶我,而是让我自己站起来渐渐地我从跌倒中掌握了要领,学会骑车我的感受在生活中要学会独立,学会克服困难,战胜自己《儿子的鱼》阅读答案「篇四」【原文】儿子的鱼加拿大P.珀金斯我环顾周围的钓鱼者,一对父子引起我的注意他们在自己的水域一声不响地钓鱼父亲抓住、接着又放走了两条足以让我们欢呼雀跃的大鱼儿子大概14岁,穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里两次有鱼咬钩,但又都挣扎着逃脱了突然,男孩的钓竿猛地一沉,差一点儿把他整个人拖倒,卷线轴飞快地转动,一瞬间鱼线被拉出很远看到那鱼跳出水面时,我吃惊得合不拢嘴“他钓到了一条王处个头儿不小〃伙伴保罗悄声对我说,“相当罕见的品种”男孩冷静地和鱼进行拉锯战,但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎,孩子渐渐被拉到布满旋涡的下游深水区的边缘我知道一旦能鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁,但一言不发,只是站在原地关注着儿子的一举一动一次、两次、三次,男孩试着收线,但每次鱼线都在最后关头猛地向下游窜去,鞋鱼显然在尽全力向深水靠拢15分钟过去了,孩子开始支持不住了,即使站在远处,我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧钓竿冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘王也圭离深水区越来越近了,钓竿不停地左右扭动突然孩子不见了一秒钟后,男孩从河里冒出头来,冻得发紫的双手仍然紧紧抓住钓竿不放,他用力甩掉脸上的水,一声不吭又开始收线保罗抓起鱼网向男孩走去“不要!”男孩的父亲对保罗说,“不要帮他,如果他需要我们的帮助,他会要求的〃保罗点点头,站在河岸上,手里拿着鱼网不远的河对岸是一片茂密的灌木丛,树丛的一半被没在水中这时候鱼圭鱼突然改变方向径直窜入那片灌木丛我们都预备着听到鱼线绷断时刺耳的响声然而,说时迟那时快,男孩往前一扑,紧跟着鞋鱼钻进稠密的灌木丛我们三个人都呆住了,男孩的父亲高声叫着儿子的名字,但他的声音被淹没在河水的怒吼声中保罗涉水到达对岸,示意我们®圭鱼被逮住了他把枯树枝拨向一边,男孩紧抱着来之不易的鞋鱼从树丛里倒退着出来,努力保持着平衡他瘦小的身体颤栗不已,双臂和前胸之间紧紧地夹着一条大约14公斤重的大鱼他走几步停一下,掌握平衡后再往回走几步就这样走走停停,孩子终于缓慢但安全地回到岸边男孩的父亲递给儿子一截绳子,等他把鱼绑结实后,弯腰把儿子抱上岸男孩躺在泥地上大口喘着粗气,但目光一刻也没有离开自己的战利品保罗随身带着便携秤,出于好奇,他问孩子的父亲是否可以让他称称鞋鱼到底有多重男孩的父亲毫不犹豫地说“请问我儿子吧,这是他的鱼!”【问题】
15.简要概括男孩与大鱼搏斗的艰难过程(4分)
18.父亲为什么“早把自己的‘钓竿插在一旁”?(3分)
19.本文塑造了一个怎样的“父亲”形象,谈谈你的理解感受(6分)【参考答案】
20.
(1)差点被拖倒
(2)被拉到深水区边缘(进行拉锯战)
(3)奋力抓紧钓竿
(4)跌人水中(或抓紧钓竿收线)
(5)钻进灌木丛捉鱼(或紧抱鞋鱼努力保持平衡)4分,每点1分概括合理均应给分
21.寒冷;兴奋(或过度疲劳)2分,每空1分
22.勇敢顽强;沉着冷静4分,每空2分第1空只答“勇敢”或“顽强〃,第2空只答“沉着”或“冷静”均可
23.准备随时帮助、保护儿子24,意思对即可
19.本文塑造的是一个不仅充满爱心的父亲,更是一个爱子有方(懂得如何去爱)的父亲(答对这层意思的给3分,仅答“充满爱心”的给1分)在儿子与大鱼搏斗时,他虽然关注孩子的一举一动,但是更懂得应该为儿子提供足够的锻炼机。