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《晏子春秋》比较的阅读答案《晏子春秋》比较的阅读答案「篇一」(甲)晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王王曰缚者曷为者也?对曰齐人也,坐盗王视晏子曰齐人固善盗乎?晏子避席对曰婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同所以然者何?水土异也今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?王笑曰圣人非所与熙也,寡人反取病焉(乙)景公好弋
①,使烛邹主
②鸟而亡之公怒,召吏欲杀之晏子曰烛邹之罪有三,请数之以其罪而杀之公曰可于是召而数之公前曰烛邹!汝为吾君主鸟而亡之,是罪一也;使吾君以鸟之故杀人,是罪二也;使诸侯闻之,以吾君重鸟而轻士,是罪三也数烛邹已毕,请杀之公曰勿杀!寡人闻命矣(节选自《晏子春秋》)[注]
①弋用带有绳子的箭射
②主掌管,主持[11解释下列句子中划线的词(4分)
(1)束二缚一人诣王
(2)其实味不同
(3)使烛邹主鸟而亡之
(4)使吾君以鸟之故杀人【2】将下列文言语句翻译成现代汉语(4分)
(1)圣人非所与熙也,寡人反取病焉译文:
4.说明了环境会影响植物成长人和植物一样,在不同的环境中品质、道德等都有可能发生转变
5.示例晏子机智善辩,具有民本思想和强烈的爱国热情楚王具有自知之明景公有着民本思想,从谏如流,且知错即改(符合文意、题意、说理清楚即可)
(2)使诸侯闻之,以吾君重鸟而轻士,是罪三也译文
[3]阅读两文,回答问题(3分)甲文通过这句富有侮辱性的话,表现了楚王的傲慢无礼;乙文通过勿杀!寡人闻命矣这句话,表现了景公的;甲乙两文则共同表现了晏子的【4】请结合甲乙两文的内容,分别分析晏子的语言技巧及其效果(4分)答案
[1]
(1)诣到
(2)其实它们果实
(3)亡丢失
(4)故原因,缘故
[2]
(1)圣人是不可以随便开玩笑的,我反而自讨没趣了
(2)让天下的诸侯听到这件事,认为我们的国君重视鸟而轻视士,这是第三条罪过
[3]齐人固善盗乎;善于纳谏(知错能改);机智善辩【4】甲文中晏子用类比的方法,巧妙地借用南橘北枳的说法,寓刚于柔,不卑不亢,既保全了楚王的面子,又维护了国家的尊严;乙文中晏子用迂回曲折的方法,表面上是在列举烛邹的罪状,其实是在点出景公的错误,语言灵活睿智,既维护了君王的尊严,又挽回了烛邹的性命解析【1】试题分析诣另有学问水平达到一定高度的意思;其实是古今异义词,古文中绝大多数都是一字一词,解释时要以字为单位,不可与今义混淆;亡与故是一词多义,亡另有亡故和无的意思,故另有所以原来的友人故里等的意思考点考查学生对文言词汇的掌握能力点评本题不难,标记的都是常用文言字词,易于理解学习古文,要多加注意常用词语的意义,尤其是课文注释中的词语古文中很多词语都是一词多义的,学习时要对多义词识别记忆,比如本题中的故就有很多意思,学习时要举一反三,识记字词某一意思时,要想一想学过的其它意思做题时要疏通文意,先把句子翻译正确,再解释字词意思,所要注意的是,在字词本义与句中意思有所差别时,最好本义和句中意都要写出来
[2]试题分析第一句很难翻译,其中熙本意为取乐,句中意为不严肃地开玩笑,反意为事与愿违,译作反而,取本意为获得,句中意自取,病,本意为疾病,转义为心神不悦,句中当无趣讲焉字的陈述中略带感叹的语气要译出来第二句中使意为让,不是出使使节,以是认为,不是把、用,君是国君,不是君子,罪三,是倒装的用法,意为三条罪过考点考查学生对古文句子的理解及翻译能力点评本题有一定难度,尤其是第一句,难解字较多翻译文言句子,首先要理解整篇文章的文意,弄清句子前后的语境,做到句不离篇,其次要注意句中的关键字词,要翻译准确,不可遗漏,第三尽量直译,不便直译就要意译,注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题,第四句子要通顺,语气要连贯,结构要完整,在不影响句子原意的前提下可增加少量字词来疏通句子【3】试题分析注意题目中关键词的提示作用,比如侮辱性表现,有引号,一定要写原文句子,不可写译句对人物分析来说,表现,一般指其性格和精神方面的特点填空,语言要精炼,不可多写或少写,不能有错别字考点考查学生对古文内容及人物形象的.理解和概括表达能力点评本题不难,所问问题在文中从文字信息上易于理解古文阅读能力的提高,功夫在平时阅读文章要做到读而思,勤练习,多动脑动手才能提高根据文本筛选文字信息,归纳其意,组织语言正确表达的能力考试做题时,要静心细心地阅读文段,注意题目的提示和要求,如本题中表现,了解它的指向
[4]试题分析题干中提示了从两文来分析,不可偏一,要将两文相关内容进行比较;语言技巧,要抓住人物的语言来分析;题干所问其实是两个问题语言技巧,效果,不可漏一考点考查学生古文阅读中对人物形象的理解能力点评本题较难,要比较两文人物的语言,阅读和思考力度大,学生对语言技巧不甚了解,有知识上的障碍语言技巧,主要是指人物语言表达的方式和特点,效果,指所起的作用和达到的目的《晏子春秋》比较的阅读答案「篇二」【甲】晏子至,楚王赐晏子酒酒酣,吏二人缚一人诣王王曰缚者曷为者也?对曰齐人也,坐盗王视晏子曰齐人固善盗乎?晏子避席对曰婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同所以然者何?水土异也今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?【乙】景公游于寿宫,睹长年负薪者,而有饥色公悲之,喟然叹曰令吏养之!晏子曰臣闻之,乐贤而哀不肖,守国之本也君爱老而恩无所不逮
①治国之本也公笑,有喜色晏子曰圣王见贤以乐贤,见不肖以哀不肖今请求老弱之不养,鳏寡
②之无室者,论而共秩焉公曰诺于是老弱有养,鳏寡有室注释
①逮至卜
②鳏寡老而无偶的男女
9.下列各组句子中,加点词语意义不相同的.一项是(3分)A.齐人也,坐盗/满坐寂然,无敢哗者B.齐人固善盗乎/是可谓善学者C.水土异也/览物之情,得无异乎D.公悲之,喟然叹曰/余悲之,且日
10.用斜线(/)为文中画波浪线的句子断句,只限两处(2分)君爱老而恩无所不逮治国之本也
11.用现代汉语翻译文中画横线的句子(6分)
(1)叶徒相似,其实味不同
(2)臣闻之,乐贤而哀不肖,守国之本也
12.根据甲乙两文,你认为晏子是一个怎样的人?(4分)参考答案
9.(3分)A(A犯罪/同座;B擅长、善于;C不同;D同情、怜悯)
10.(2分)君爱老/而恩无所不逮/治国之本也(每处1分)
11.(6分)
(1)(3分)只是叶子的形状相像,它们果实的味道不同(关键点徒、其实)
(2)(3分)我听说,喜好贤能的人,怜悯不幸的人,这是执掌国家的根本啊(关键点乐、哀、判断句
12.(4分)晏子是一个机智善辩、能维护国家尊严(2分)和关爱百姓、关注民生的人(2分)《晏子春秋》比较的阅读答案「篇三」阅读下面两段文言文,完成9—12题【甲】于是入朝见威王,曰“臣诚知不如徐公美臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王由此观之,王之蔽甚矣”王曰“善”乃下令“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐此所谓战胜于朝廷(节选自《邹忌讽齐王纳谏》)【乙】景公好弋,使烛邹主鸟而亡之,公怒,召吏欲杀之晏子曰“烛邹有罪三,请数之以其罪而杀之”公曰“可”于是召而数之公前曰“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之,是罪一也;使我君以鸟之故而杀人,是罪二也;使诸侯闻之,以吾君重鸟而轻士,是罪三也数烛邹罪毕,请杀之”公曰“勿杀,寡人闻命矣”(《晏子春秋•晏子谏杀烛邹》)【注释】
①弋捕鸟
②烛邹人名齐国的一个官员
9.解释加点的词语(4分)
①臣之妻私臣(▲)
②王之蔽甚矣(▲)
③是罪一也(▲)
④数烛邹罪毕(▲)
10.用现代汉语写出下列两个句子的意思(4分)
①能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏(2分)
②使诸侯闻之,以吾君重鸟而轻士(2分)
11.”令初下,群臣进谏,门庭若市”说明了什么问题?(1分)
12.从劝谏目的和劝谏方法看,两篇文章有何差异?(4分)参考答案
9.私偏爱蔽受蒙蔽是这毕尽完
10.
(1)能够在公共场所批评议论我的过失,并能传到我的耳朵里的,受下等奖赏(“谤讥”“闻”译错1个扣1分)
(2)让诸侯们听说了这件事,认为我们的君主重视禽鸟而轻视人(“重”“轻”译错1个扣1分)
11.说明在此之前,齐国的朝政等方面确实存在着很多的弊端
12.目的甲文邹忌劝谏是为了使齐威王除弊(或者是广开言路);乙文晏子劝谏是为了让景公不杀烛邹,以免落下“爱鸟轻人”的罪名(2分)方法甲文邹忌劝谏时以类比设喻的方法说服齐王,乙文晏子劝谏时采用正话反说(或反语、以退为进)的形式(方法)让齐景公明确了事情的荒谬以及后果的严重(2分)《晏子春秋》比较的阅读答案「篇四」阅读下面文言文,完成1-5题【甲】晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王王曰“缚者何为者也?”对日“齐人也,坐盗”王视晏子曰“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同所以然者何?水土异也今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑日“圣人非所与熙也,寡人反取病焉”【乙】景公
①之时,雨雪三日而不霁
②公被狐白之裘,坐堂侧陛
③晏子入见,立有间公曰“怪哉!雨雪三日而天不寒”晏子对曰“天不寒乎?”公笑晏子曰“婴闻古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳今君不知也”公曰“善寡人闻命矣”乃令出裘发粟以与饥寒者孔子闻之曰“晏子能明其所欲,景公能行其所善也”(节选自《晏子春秋》)【注释】
①景公齐国国君
②霁天放晴
③陛皇宫的台阶
1.用“/”标出下面句子朗读时应有的两处停顿其实味不同
2.解释下列加粗的字
(1)吏二缚一人诣王()
(2)晏子避席对日()
(3)叶徒相似()
(4)公被狐白之裘()
3.用现代汉语翻译下列句子
(1)圣人非所与熙也,寡人反取病焉
(2)乃令出裘发粟以与饥寒者
4.甲文中的“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”现象说明了什么?请简要回答
5.甲乙两文中的晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方,请选其中的一人,略作评析参考答案
1.其/实味/不同
2.
(1)捆绑
(2)座位
(3)白白地(仅仅、只)
(4)通“披”,穿
3.
(1)品德高尚的人是不可以跟他戏弄(开玩笑)的,我反而自取耻辱(自讨没趣)了
(2)(景公)于是命令下属拿出衣服和粮食赐给挨饿受冻的百姓。