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中学英语教师个人教学工作总结中学英语教师个人教学工作总结「篇一」本人,XX,高中英语教学一线教师,自20xx年8月工作至今,已有八年,从事班主任工作三年在这风雨打磨,阳光普照的八年里,我勤勤恳恳、一丝不苟地把自己的青春与热忱倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注在每一个学生身上下面,结合自身这八年的辛勤工作,谈一谈认识和体会
一、投身教学改革,勇于探索实践我树立终身学习理念,拓宽知识视野,不断提高专业素养和教育水平在学习过程中,善于积累经验,不断摸索探讨,总结教学方法大胆尝试创新,教学中以学生为主体,坚持运用学校所提出的“361”自主合作探究教学模式,教给学生独立学习的一条途径我还注重学生多元智能的开发在早读课上,充分激发学生的非智力因素,开发其语言智能;挖掘其运动智能;开发其人际交往智能;激发其内省智能由此,高效的英语早读课堂便油然而生
二、积淀班级文化,塑造班级灵魂班级文化是班级的灵魂所在,是班级生存和发展的动力和成功的关键“用明确的目标激励学生,用七彩的活力感染学生,用无比的激情唤起学生,用至善的美德感化学生,用独特的创新吸引学生,用奇妙的智慧启迪学生,用深厚的文化丰富学生,用道德的良知引导学生,用美好的行动打动学生”这正是我所运用的积淀班级文化、塑造班级灵魂的途径这样的班主任会对学生具有百般的感化力与感召力试想一个班级要是有了这样一位班主任,那无论是班级的任何工作肯定都会开展得游刃有余这样的班级肯定是平行班级的佼佼者,其他班级的楷模,全校师生的骄傲
三、严格要求自己,奋力追求卓越常言道要给学生一杯水,自己要有一桶水教学中,我潜心钻研教材,反复研讨新课标,大量订阅教学刊物,勇于探索教育规律我常向同科老师学习,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平我分别在20xx年和20xx年向外地及临县多所学校的高中英语老师开设了富有感染力的公开课,深受听课老师们的好评除此以外,我积极申报学校的社团指导工作,并有幸成为校绿色环保小分队的指导老师我们开展了“从我做起,让世界再多一点绿”等一系列环保活动,充分提高了大家的环保意识,更加爱护我们美丽的校园!在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下,我也逐步成功地实现着自我提升20xx年,获得英语本科学历,并取得学位证书,自此,我便是一位物理、英语双本科学历拥有者;前后三篇论文分别荣获南通市班主任工作专业委员会20xx年年会评比叁等奖、20xx年江苏省陶行知研究会论文评比贰等奖、20xx年南通市第七届教师专业成长优秀论文贰等奖;20xx年,我自学了国家心理咨询师课程,通过了国家三级心理咨询师考试,获得了证书;20xx年,我申请成为如皋市未成年人成长指导中心的一名志愿者,并参加了如皋市组织的“全市中小学班主任暨心理健康教育培训”活动,受益匪浅;20xx年,我参加了“如皋市高中英语优秀课评比”活动,荣获贰等奖回首这八年,有风有雨有阳光,有汗有泪有欢笑,我庆幸置身于了一个极利于人成长的工作环境,并得到很多领导和同事的关爱和帮助我将以此为契机,不断提高和完善自己,不断进步,不断充电,力争成为一名出色的教师,平凡而优秀的知识女性中学英语教师个人教学工作总结「篇二」本学年,我担任初一六班和初一七班的英语教学工作为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以促进教训工作更上一层楼
一、工作中所取得的成就
1、课前备好课认真学习贯彻教学大纲,钻研教材了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点,掌握知识的逻辑了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的措施
2、课堂上努力创造和设计英语语言情景把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所,鼓励学生多讲英语,并经常启发和组织学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题,既活跃了课堂气氛,提高了他们的听说能力,又深化了教材内容在课堂上多提问英语成绩不怎么理想的学生,避免他们在上课时走神
3、课后辅导工作初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,有的不能按时完成作业,有的抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上
4、虚心请教其他老师在教学上,有疑必问在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨,学习他们的方法,同时,多听其他老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足在汇报课上得到了其她老师的积极肯定
5、学生的成绩在期中考试和月考中,我所教的两个班的平均分和优秀率基本上都在前十名以内尤其是六班,在第二次月考中的英语平均分年级第三,优秀率第一,有2个不及格
二、工作中存在的问题1)坚持兴趣教学,加强课堂的组织管理2)新授课文中对知识点讲解还不够细,不够透3)课后检查还不够4)还要继续加大对学生的能力训练
三、今后工作中的措施1)扬长避短,不断改善课堂教学2)多向同事请教3)特别注重目标教学,因材施教,要让优等生吃得好、又要让差生吃得了上学期的工作已经结束了,作为一名新教师我缺乏经验,需要学习的还有很多很多但无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取更大的进步中学英语教师个人教学工作总结「篇三」本学期我担任初一
(1)班的英语教学由于刚刚调进XX初中,对新环境、新教材的教学要求知之甚少,加上多年未教初一,教学上遇到前所未有的挑战因此,本人虚心请教同行、潜心研究教法、在实践中摸索前进经过一个学期的努力,学到了很多教学经验,也取得了应有的成绩以下是对本学期教学状况的简要总结
一、培养英语学习兴趣英语作为一门外语,对大多数学生而言,既生疏又困难在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣为此,我采取了一些方法,如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的文化,生活故事;帮忙班上的同学改英文名等等使他们了解英语、喜欢英语,从而培养了学生学习英语的兴趣目前,我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平
二、认真备课、上课,改善教学方式、注重辅导学法在群众备课的基础上,我能自觉钻研教材、研究学生,进行二次备课虽然辛苦,但事实证明是值得的教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部,课堂就能够吸引住学生本人能做到每一天都有用心的精神状态,让学生感受到一种用心的学习气氛我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求,努力加大课堂训练量,加快课堂节奏,切实提高课堂教学效率除保证课堂效果之外,还需要让学生课外多读,多讲,多练为此,在早读时,我坚持到班辅导,发现问题及时纠正课后坚持认真批改学生作业,发现问题及时解决对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,以打好他们的初一基础
三、做好“培优转差”按以往经验,学生在英语学习进入必须阶段后,会出现好差分化现象,尤其是7A教材开始启用、学习难度加深以后为此,我制定了具体的“培优转差”计划和目标,对这部分同学进行有计划的辅导例如我把这批同学分为三个组第一组是有必须基础,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取群众辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学、但学习潜力不强的同学对这部分同学进行耐心指导,多加鼓励,慢慢提高他们的成绩;第三组是纪律松散、基础不好、学习又不认真的同学对这部分人进行课余时间个别辅导由于实施了分类辅导,针对性强,效果比较明显一个学期的努力效果如何,期末考试就是一种考验了无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的,重要的是这学期本人确实学到很多,重要的是如何总结得失,以期在下学期后做得更好因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问、多想、多向书本、专家、同行学习,争取更大的进中学英语教师个人教学工作总结「篇四」匆匆忙忙一个学期眼看着就要结束了,现在简单地把本学期的个人工作做一总结
一、教研活动方面本学期积极参加了市名师工作室英语组所组织的每次教研活动,在参加教研活动的时候都学到了很多
1、李继红组长领导我们学习了很多的英语体态语言body language,并尝试着在平常的生活和教学中使用
2、根据要求对英语课堂常用语言进行了总结和归纳
3、根据小组的要求,每周三进行口语练习根据自己的兴趣,我又选择了看英语原版电影的方法,尝试着提高自己的口语和英语听力
4、阅读苏霍姆林斯基的《育人三部曲》,每周能坚持看完小组安排的页数但是每月的读书总结没有按照要求写完,这点需要加强
5、根据英语组要求,进行了两次教学设计八年级下册,Unit4和Unit8的SectionA部分教学设计部分完成了,但没有完成录像课的要求,只是录了一节微型课
6、进行了一次现场听评课活动在太行路听姚静老师的那节课让我感触颇多,这是小学的课堂,和初中英语课堂比较起来,更鲜活生动,学生们在课堂上更积极主动,我学到了很多
7、由于申报研修课题的原因,我重新阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》的部分内容,并把里面有关英语阅读的部分整理了出来
8、购买了书虫系列图书,对自己进行阅读方面的训练
二、教育教学方面本学年在学校里,我仍然担任初三两个班级的英语教学和一个班的班主任工作由于初三第二学期最主要的任务是备战中考,我根据学生的实际情况,主要做了以下几方面的工作
1、我班的学生由于初一二的时候班级老师调整比较大,导致学生基础较差,在初三复习阶段,我根据学生的实际情况,采取了注重基础,注重方法指导的复习方法在济源市一模考试中我校英语取得了全市第二的英语成绩
2、根据学生的情况,每周组织学生开一次主题班会,班会的主要内容由班长结合班级实际情况确定
3、积极进行教学方法的创新由于英语教材近两年一直在改变,我抛开教材,把初中阶段所有的重要的语法知识点进行归纳总结方面对学生进行复习指导以上是我对本学期工作的总结和归纳,回头看看,自己也没有做多少工作教师工作一日一日的重复有时候也会让自己懈怠,但在课堂上看到一双双渴求知识的眼睛,想到工作室其他同事坚持而认真的工作,我就会鼓励自己坚持做下去,要求自己努力做到更好。