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中学英语教研组工作计划中学英语教研组工作计划「篇一」
一、指导思想在素质教育、新课程理念的大背景下,以培养学生素质为根本任务,以提高课堂效率为核心,在学校总体教学工作思路和计划的指导下,制定教研组本学期工作计划
二、主要工作
(一)教研组建设方面
1、深入学习课改理论,积极实施课改实践
①以教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践
②充分发挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升
2、强化教学过程,抓好以下四关,提高课堂效率⑴备课关结合教材,结合学生实际情况,备好每一节课提倡写教后反思,及时修改和完善教学过程,重视经验总结与积累⑵上课关认真上好每节课,向40分钟要质量⑶作业关针对学科基础知识,有针对性地、适量地进行作业课后及时批改,有针对性辅导
二、工作重点及措施
1、进一步完善读书学习制度,创设良好的学习氛围为进一步提升我们语文教师的教育理念,本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度,创设良好的‘学习氛围把语文教研组建设成学习型的教研组,形成学习上的互动、联动继续充实语文组图书角的数量和质量,继续向老师推荐一些与语文教学密切相关的网站,继续不定期发放相关学习资料并集中组织学习,把校本培训与平时学习结合起来,要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的教学论文,每月至少读一本教育杂志,每学期至少读一部教育理论专著,并做好读书笔记让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中,从而更有的放矢地指导自己的教学实践
2、重视学生学习习惯和方法的培养,促进语文学习的健康发展要求学生在平时的学习过程中,字要规规矩矩的写,话要清清楚楚的说,练习要踏踏实实的做,作文要认认真真的完成要求学生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本(素材积累)和作文本不定期举行学习方法经验交流会
3、继续抓好集体备课,发挥集体效能集体备课是上年度我们语文组的薄弱环节,基本上是流于形式本学期要进一步落实集体备课制度,首先备课组长思想上要重视,措施要到位,其它老师要紧密配合,讲究求真务实,对各种课型都要进行研讨,采取“分块备课,集体评议、个人修改、注重反思”的总体思路思路让教师沿着“备课一一评议一一修改一一反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程,求得问题的解决,从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长,达到相互学习、取长补短、共同提高的目的
4、重视课堂视导工作,让课堂焕发生命活力提高教育质量,关键在课堂本学期要继续开展听、说、评、讲等教研形式,继续开展“同课异构”的教研活动,探讨初中语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、名著导读课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准
5、进一步深化课题研究活动,丰富和发展校本教研中学英语教研组工作计划「篇五」双鸭山市第一中学英语教研组20xx-20xx(上)工作计划
一、指导思想全面贯彻落实学校教务处和教研处的工作计划,加强学习,强化反思,推进落实有效教学研究以教学研究为核心,开展培养优秀青年教师,促进中老年教师更新理念,优化教法的教研活动倡导〃向课堂要成绩、向管理要成效、向教科研要成果〃的教学思路,努力营造浓厚的教研氛围,创设适合学生发展的优质课堂,促进教师整体素质和学科教学质量的提高
二、主要工作
(一)加强理论学习,推进新课程改革继续学习新课标,学习外地先进的教学经验,交流教学工作经验,分析教学现状,研讨改进教学方法以提高教学质量积极探索教学规律,掌握教改信息积极实践高中英语教材,进一步学习、熟悉新教材的体系和特点,探索新教材的教学模式,组织新教材的研究课活动,为全组教师提供交流、学习的平台和机会
(二)加强教学常规和业务学习,提高课堂教学效率和教学水平
1.认真学习落实教学常规,按照学校教学常规的有关要求组织教学活动,做好自查工作
2.加强集体备课的时效性,发挥群体智慧加强团队协作的能力,实施资源共享集体活动有中心发言人,每次确定一个话题,研究一个问题精心设计〃教学案〃,〃以学定教〃,根据学生的学情确定教学内容及教学策略要吃透新课标,明确教学的三维目标,吃透教材,精选习题,按不同层次的学生分类推进,实施因材施教
3.加强课堂教学的有效性在认真钻研教材的基础上,抓好上课、课后作业、辅导、考试评价等环节,从而有效地提高课堂教学效率加强教学方法、手段和策略的研究,不断改进教学方法高度重视教学质量,密切注意〃三率〃,即及格率、优秀率、进步率的提高努力创设〃四种〃课堂教学资深教师〃品牌课堂〃,中年教师〃魅力课堂〃,青年教师〃站稳课堂〃,新教师〃适应课堂〃,即新教师达到合格,青年教师走向成熟,中年教师形成个性,资深教师经验辐射
4.重视教学情况的反馈与反思,即时调整教学策略通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解,反思教学中的不足向同行学习,向学生学习,及时反思课堂教学
5.加强对学生学习规范引导教学是双边的活动必须调动学生学习英语的积极性,引导学生科学的学习,养成良好的学习习惯各个备课组集体讨论符合本学年学生需要的学习方法和规范,在课堂教学中实施,指导学生按照科学的学习方法学习
6.认真落实公开课与相互听课制度备课组要认真安排本组教师的公开课计划,要提前准备,提倡〃常态课〃式的公开课,要有自我反思又要有组内评议,以期提高课堂教学效果,从而提升教学能力同时积极开展教研课的听课评课活动,提倡研讨式的评课,评教评学,共同研究探讨,相互取长补短,改进教学方法,每个人都能在课后有所启示和收获在听课方面,倡导〃大外语观〃,即提倡同备课组、教研组、学校及其他学校的相互听课,重视交流学习
7.做好学案设计和应用的工作,根据英语学科的特点,提高学案对学生学习的引导性和实效性在精选习题、考试出题、学生评价等方面,要加强合作,提高工作的效率
8.抓好教研工作,开展校本研究通过进行学情调研和教情调研,针对存在的突出问题,确定教研内容,课题研究方案毕业班着重探讨如何提高复习的有效性和高考应考,其他年级着重探讨如何提高课堂教学的有效性鼓励教师对自己的教学不断总结,撰写论文,不断提高自身的理论水平、科研能力,成为全面发展型教师
9.以老带新,培养后备力量本学期组内新进了一位年轻老师,而现有教师中年强教师也比较多,教研组教师的平均年龄日趋年轻,老教师是学校的宝贵财富,青年教师则是学校的希望青年教师热情高,干劲足,同时也需要老教师的指导和帮助,要落实〃青蓝工程〃在工作过程中,老教师以身作则,多听课,多指导;青年教师要虚心好学,多请教,多提问
10.认真开展好选修课及课外活动伴随新课程的实施,积极开设选修课的教学,按照学校的整体安排,认真计划和实施在高
一、高二学年的文化课特长班针对尖子生开设的学科选修课同时也要组织好学校开展的英语学科的其他活动
三、本学期活动安排20xx-20xx学年度第一学期英语教研组活动计划周次活动内容负责人1贯彻教务处、教研处、教研组工作计划赵志成2备课组集体活动备课组长3公开课,业务学习(骨干教师学习汇报)赵志成4备课组集体活动备课组长5公开课,业务学习(20xx年高考经验谈)雷飞6月考质量分析,备课组集体活动备课组长7公开课,业务学习(学案设计与应用)谭业成8备课组集体活动备课组长9公开课,业务学习(新教材整体教学设计)王宝荣10期中考试质量分析,备课组集体活动备课组长11公开课,业务学习(如何以学定教)张城忠12备课组集体活动备课组长13公开课,业务学习(英语演讲技巧)李宏亮14高一高二学生演讲比赛,备课组集体活动备课组长15奋发奖公开课,业务学习(公开课设计研讨)张城忠16备课组集体活动备课组长17公开课,业务学习(课堂教学经验谈)张城忠18备课组集体活动备课组长19期末考试附备课组教师自然情况学年高级中级初级高一雷飞、宋淑杰、朴巾帼、皱凤英马艳新、刘洪艳李宏亮、侯玉兰、吕婷婷、辛颖高二王宝荣、刘莹辉、陈晓波、高太志、孙义珍、赵志成、赵丽迟旭宁、申海燕、王钟励杨向阳高三马丽丰、张城忠、向阿玲、齐悦、高桂梅、赵士军谭业成、王虹侯新颖、张多、徐黎明中学英语教研组工作计划「篇六」中学第二学期教研组工作计划
一、指导思想认真落实本学期学校校本教研工作计划,着眼于教师专业成长,致力有效教学策略研究,提高科学课堂教学的实效性,提高科学教学质量,培养学生的科学素养,推进我校《科学》教科研工作深层次的发展和提高
二、工作目标立足课堂教学,切实深入课堂教学有效性的钻研,提高科学学科的教学质量;以20xx年xx市新的教学常规管理为契机,快速推进教师教学业务的成长
三、具体工作
1、认真学习20xx年xx市新的.教学常规管理;
2、按照20xx年xx市新的教学常规管理项目,认真贯彻落实到每一位组员;
3、认真做好作业批改管理,完善组员的教学常规管理;
4、加强组内教师听课,听课后积极交流反思;
5、加强集体备课,依靠集体的力量来优化课堂教学;
6、认真组织科学教师参加市、县科学各项教研活动;
7、大力开展校本教研活动,全面做好指导学生研究性学习活动具体活动安排如下2月份1组织科学老师制定教学计划2组织科学老师认真学习20xx年xx市最新的教学常规管理3月份1九年级开展一人一课活动2举行第一次集体备课3组内检查组员新的教学常规落实情况4安排《科学》学科期中工作4月份1期中考试数据分析2举行第二次集体备课3八年级开展一人一课活动5月份1举行第三次集体备课2七年级开展一人一课活动3组内检查组员新的教学常规落实情况6月份1制定期末复习计划2撰写本学期工作总结3科学教学质量分析中学英语教研组工作计划「篇七」为了全面贯彻教育方针,落实素质教育的基本要求,提高教师的教学业务水平和教育教学质量,全面落实学校的发展目标,特订立本学期教研工作计划
一、基本情况本组本学期有专任教师10人,其中政治科5人,历史科3人,地理科2人,分布在三个年级,除政治科外,其他两科都有反搭载,特别是初一历史,没有专任教师
二、教研内容及方法
1、常规教研主要针对教材,课时内容,教学方法进行研讨采取上公开课、示范课、教研课等形式进行努力提高教学水平和提高教学质量
2、专题研究
①对某一章节,某一环节进行研究,主要是在教学方法上进行
②集体专题讨论表逐步形成集体备齐系统
三、具体安排第四周二年级政治冯安全第七周三年级历史黄疑第十周三年级政治唐吉春第十三周二年级地理唐相彦半期考试后进行一次分析讨论,期末考试前进行一次复习研究中学英语教研组工作计划「篇八」为了进一步加强学校安全工作,保持校园环境稳定,保障各类教学活动顺利进行,创造良好的育人环境和治安秩序,现由教务处与教研组组长签订安全责任书如下
一、教研组长是教研组的第一安全责任人,每天上、下午上班要坚持考勤,发现异常情况及时报告学校
二、教研组要加强安全意识,树立“安全第一”的思想,加强职业道德和法制观念,严格禁止对学生进行体罚或变相体罚,注重心理教育
三、教研组长要督促科任教师坚持课前侯课,制止学生课前打闹科任教师每次上课前要考勤,追查短缺学生及原因,如有异常,及时向班主任汇报咨询,上课期间学生不得离开课堂,平时上课要对学生进行安全宣传教育晚间辅导教师,要组织学生安全离开教室
四、各教研组要对负责的实验室、器材室、仪器施加强安全自检,特别是实验室、机房等要严格执行安全管理制度,实验室里的易爆、有毒、易挥发等药品要科学管理,实验时要严格要求学生按照规范操作程序进行实验,防止和杜绝实验安全事故的发生
五、音、体、美上课时必须注意上课场所的选择,不选超容量场所进行教学活动,体育课时进行的场地、所选器材等设施要符合体育活动安全标准和体育卫生标准,符合学生的年龄特点
六、根据教材特点或其它需要进行外出实践活动的,必须要进行申报、审批制度,要有相应的安全措施,并对实践活动过程进行严格的安全管理此责任书一式二份,教务处、教研组长各执一份,自签订之日起生效教务主任(签字)教研组长(签字)年月口⑷复习关加强知识整理与归类,注重知识检查与落实
(二)、常规教学方面
1、加强教研组建设认真执行组内教研制度,做到每次教研活动有专题、有内容、有过程、有记载、有实效
2、教研组加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题
3、积极开展听评课活动
4、合理整合远教资源,做到资源共享
(三)认真做好中招备考工作结合中招考试安排,八年级教师要做好本学期的授课安排,预计在五月中旬结束功课,大约用一个月的时间进行备考要认真做好备考工作,由吴江云老师负责备考工作安排中学英语教研组工作计划「篇二」
一、本学期教研活动工作重点本学期具体工作如下研究新课程及英语课堂规律,不断学习研究《英语课程标准》、《浙江中考说明•英语》、《复习导引》中的要求及分析、研究教材,合理科学的利用教材从而做到每节课有明确的、科学的教学目标,以提高我校英语课堂教学的有效性;同时通过研究学生的英语学习能力及认知规律合理布置课后作业,减轻学生英语学生的负担;加强中考命题研究,积极有效地对九年级的学生进行英语口语听力训练,并进行上机模拟测试等备考训练;根据县市教研室的英语教中学英语教研组工作计划「篇九」
一、指导思想新学期将在学校创新理念的指引下,围绕教务处总体工作思路,从课程、教学、常规三个方面狠抓教学常规管理和教师队伍建设,构建符合新课改的课程体系,开发具有我校特色的校本课程认真贯彻省教育厅等四个部门联合颁布的《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》,积极推进素质教育;确立“有效”意识,以“低耗时,高效益;轻负担,高质量”为学校教学工作的发展目标;以提高课堂教学效益为突破口,以强化教学常规管理为切入点,以加强队伍建设、备课组建设为核心,实施有效管理,促进学生有效学习,提高教学质量
二、主要工作
(一)加强理论学习,推进新课程改革
1、认真贯彻省教育厅等四个部门联合颁布的《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》,积极推进素质教育;认真学习《南京市XX高级中学课堂改革方案》确立“有效”意识,以“低耗时,高效益;轻负担,高质量”为学校教学工作的发展目标组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解读,积极实践高中英语牛津教材,组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点,探索新教材的教学模式,组织好新教材的研究课活动,为全组教师提供交流、学习的平台和机会
2、结合我校实际,认真开展校本课程课程的开设,力争做到一方面紧密结合学校科技特色,保持和推动学校科技特色的持续发展,另一方面努力做到不脱离提升教学质量的轨道,结合学生的基本文化课程,尝试在学科内渗透研究性学习方法的指导,使学生学会把研究性学习的方法应用到学科学习中,从而得到更积极、更主动、更全面的发展校本课程课程结合我校“385多维高效课堂”教学模式,高
一、高二年级研究性学习课程侧重于对学生学科思维方式的培养,重点研究如何对学生思维薄弱点的补偿与矫正高三年级主要侧重于学科内渗透研究性学习方法的掌握,提倡学生在独立自主的条件下,自己去研究和解决学习中的问题,培养自己的信息处理的能力,进而形成自己具有独创性的见解-加强课堂教学常规管理,提高课堂教学效率进一步完善学校的教学管理制度,特别是集体备课制度、教研制度、批改制度、听课制度等,增强教学管理的计划性、针对性、规范性和有效性科学、合理地使用教学管理制度,加强对各备课组的监督和指导,树立正确的质量观,切实将注意力集中到如何科学地提高课堂教学效益上来具体措施如下
1.集体备课每周一次备课组长负责定时间、定地点、定主备人备课要求做到“三坚持”即:在个人精心备课的基础上,坚持同备课组教师集体研究;在研究的基础上,坚持合作说课;在说课的基础上,坚持修改设计好每节课学期初各备课组要制定具体细致的集体备课活动计划,安排好各次集体备课的主备人集体备课提倡在集体智慧基础上的个性化设计,提倡资源共享,即由备课组长将每一章或大的教学单元分成几部分,每个教师分担一部分的备课任务,主备教师在独立深研教材的基础上进行课堂教学设计和相关资料课件、学案、试卷的收集与综合,利用集体备课时间在全组进行交流,备课组全体教师对备课文稿进行讨论修改,在此基础上达到四统一,即统一教学目标、统一教学内容、统一教学进度、统一主要作业和练习教案强调大统一小自由,既强调宏观上的统一性,又强调个人的独创性,防止墨守成规备课时一定要做到精选教学方法,精选教学内容,精选问题,精选习题,精选检测方法通过集体备课,融合学科教师的集体智慧,发挥骨干教师的示范作用,达到以老带新的目的,既保障学科教学质量,又有力促进教师队伍的建设
2.教研活动两周一次以听课、评课、说课以及业务学习为主,要以研究课堂的有效性,提高教学质量为中心,每次活动都要解决一些实际问题,增强集体意识,在教学、竞赛辅导、学科周等方面加强协作和研究,发挥整体优势创造性地开展工作,使教研活动真正成为广大教师学习业务、探究教学、传递信息、提高能力的重要阵地备课组长要积极参与本组的听课活动,掌握每个教师的教学情况,对存在的问题,要集中组内成员进行商讨,提出改进意见各备课组要切实增强“台账”意识,认真纪录每次的活动内容,要求做到详细、认真、规范
3.上课上课要做到精讲、精练精讲的内容包括知识点的精讲、作业的精讲和试卷的精讲要围绕重点、难点展开课堂教学要将“以教定学”改为“以学定教”要引导学生自主学习,挖掘学生自主学习的潜能积极推行和实践“补偿矫正式”课堂教学模式以课堂训练为主,倡导“做中学”以练助讲,形式要多样化练习要有层次性,充分发挥学生动脑、动手、动口的能力
4.听课按学校制定的听课要求完成听课任务听课制度要求每人每学期开课一节,校内听课最低15节区教学骨干及教研组长每周安排随机听课不少于1节(包括指导备课组活动)要如实记录听课情况,不杜撰听课笔记听课时不做与听课无关的事(如备课、批改作业等)听课记录要填写评价栏目,给出等第听课时,必须准时到班,不迟到,不影响授课教师,不带手机(或关机)不要在课堂上讲话,或与听课教师交流,影响执教者的教学情绪
5.作业、试卷批改做至!J“四精四必”即“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”作业布置要有目的,习题要精选,份量要适当,难度要适中,根据学生不同的知识层次,要有梯度,防止一刀切作业应由各备课组根据班级层次统一要求,教师要严格训练、指导、检查特别要加强作业规范性的训练与指导三积极应对,针对校情,整合教材,确立各个年级教学目标和重难点,培养学生的自学能力和习惯就眼下形势,我们要积极应对,要深入研究课程标准和教材,研究高考,学习领会市区教研室对各个年级提出的要求,针对校情,整合教材,明确教学目标,确立教学的重点和难点各备课组在制订教学目标时要考虑到知识和能力目标、情感态度目标、学习策略目标、文化意识目标各个年级重点面向大多数,抓好基础,渗透能力的培养,特别是基础的单词过关和阅读技能要常抓不懈,培养学生的自学能力和习惯
1.高一年级首先要抓好初高中衔接教学,进一步强化英语学习习惯的培养、学习方法的指导和学习策略的培养,激发学生的学习兴趣抓好基础,在做好各方面衔接、夯实学生基础的前提下,我们要重点抓好高一学生六方面基本功1使用工具书的基本功2记忆单词基本功;3朗读课文基本功4复述课文基本功;5听说基本功;6阅读理解基本功7写作的基本功完成模块一和模块二教学,学会使用500个左右(累计1600个左右)的单词和150个左右(累计250个左右)的短语,课外阅读量应累计达到2万词以上(累计达到16万字)
2.高二年级抓好双基的同时,着重培养学生的阅读能力,培养学生自我学习和合作学习的能力,指导学生的学习方法完成模块五和模块六教学,学会使用700个左右(累计2800个左右)的单词和150个左右(累计400个左右)的短语,课外阅读量应达到3万词以上(累计达到20万字)
3.高三年级要做好毕业班工作的研究,提高毕业班教学效率高三英语教师认真研究《新课标》和《新课程标准》,研究新高考,特别是课改地区的高考题,在基础知识到位的同时,扎扎实实地做好复习培养学生自我学习和合作学习的能力,指导学生的学习方法和解题技巧抓好听、说、读、写综合能力的培养,特别要重视学生阅读写作能力的训练抓好一轮复习,完成模块九和模块十教学,学会使用700个左右(累计3500个左右)的单词和150个左右(累计550个左右)的短语,课外阅读量应累计达到3万词以上(累计达到26万字)此外,认真组织好模拟考试,及时总结和反馈
(四)强化教学过程管理,加强教师业务培训,提高教师教学水平,向课堂要质量本学期将继续以学校教学研究制度、听评课制度、学生评教制度、教学常规管理制度、教学常规检查制度等为准则加强教学督查,加大对教学质量监控的力度,坚持以过程为先导,以数据说话的原则,严格评估标准,拉开档次对教师的教学进行绩效评估具体措施如下
1.常规教学检查定期组织检查教师的备课、上课、作业等教学工作情况,召开教学质量分析会,研究、讨论、分析并解决教学中存在的共性问题具体体现五查一查学案编写情况备课组长有无合理分配任务,教师有无按要求保质保量完成二查集体备课情况教师有没有按时参加以说课为主要形式的集体备课,主备教师有没有准备说课材料,全组教师有没有认真讨论修改,有没有充分利用集体备课时间三查备课笔记以普查与抽查相结合的方式检查教师备课有没有文本,项目是不是齐全,教学反思是否达到标准等四查听课情况教师是否达到校内听课最低15节的要求有无如实记录听课情况,项目填写是否合乎要求等五查学生作业情况备课组是否有统一的作业要求,作业是否适量,是否精选,是否按照要求批阅等
2、积极组织全体英语教师参加市区教研活动,不无故缺席,尽量不要迟到;组织好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划,并组织好听课、评课等工作
3.加强课题研究,提升教科研研究水平;加强师资队伍建设,提升教师的教学能力组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结,并在此基础上撰写教育教学论文,并向报刊杂志和年会投稿
4.发挥骨干教师的带头作用,做好师徒接队工作,关心青年教师的成长充分发挥外语组教师的骨干带头作用继续对“师徒结对”教师做好管理和指导工作,使“师徒结对”工作成为促进青年教师尽快成长、成熟的最佳途径,成为促进指导教师不断更新业务知识,提高业务水平的重要手段,成为优化我校教师智能结构,发挥最大功用的有效方法
三、具体安排八月份
1.教师编写新学期教案、学案、试卷等材料
2.高三任课教师准备期初南京市检测
3.开学工作准备九月份
1.教案检查
2.教研组、备课组制定学期工作计划、教学进度等
3.高三年级南京市期初检测
4.各备课组公开课十月份
1.各年级校内公开课
2.高一年级单词拼写大赛十一月份
1.教研组、备课组期中质量分析
2.期中教学“五认真”检查
3.各年级公开课十二月份
1.对高三年级进行校内教学视导(含听课、查教案、查作业、学生评教、学生座谈会等)
2.各年级校内公开课
3.高二年级英语小品大赛
4.高三年级英语书写竞赛一月份
1.学期教学工作总结
2.教研组、备课组学期教学工作总结
3.教研组、备课组期终质量分析
4.教师听课笔记普查
5.学期教学常规考核学常规标准,认真做好英语教学常规,通过教学常规提高教学效率与质量探索九并积极年级学生英语写作能力的研究二.教研活动安排周次时间地点活动主题活动形式主讲人/负责人2校本室制定英语组计划讨论黄水美校本室学习课标与考纲(九年级)学习研究李爱华4校本室七年英语课堂有效教学听课议课陈银燕、余时宜6校本室七年英语课堂有效教学听课议课叶晓茜、余晓飞7校本室九年级英语课堂有效教学听课议课吴克怀、胡淑玲8校本室九年级复习课听课议课黄建义、黄水美9英语综合能力竞赛李爱华10期中考试11五一放假12校本室八年级英语课堂有效教学听课评课朱月望、吴温暖13校本室八年级英语课堂有效教学听课议课蔡丽珍、陈立章14八年级英语综合能力竞赛郑晓荣15英语单词竞赛余小飞16校本室
七、八年级复习课听课议课待定瓯北五中•英语组XX0中学英语教研组工作计划「篇三」本学期语文教研组工作,将继续全面贯彻落实学校教育教学教研工作计划,开展“高效课堂”教学达标的活动,进一步加强课堂教学研究,切实提高语文教师的素质,提升教育教学的质量,确保语文教师教学水平、学生语文成绩上新台阶根据我校教导处教科室有关规定,并结合本组的实际,特制定本学期的教研组工作计划具体如下
一、指导思想以义务教育《语文课程标准》为指导,掌握新课程标准的基本理念,明确语文新课程的总体目标和途径,进一步推进初中语文新课程改革加强语文教学案例的研究和教学论文的撰写,加强语文课题研究,以推动教改的深化;立足建立高效课堂,旨在全面提高学生的语文素养,在改革课堂教学同时,进一步开展研究性教学的探索,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设有活力的语文课程
二、具体工作及主要措施
1、学习钻研教材是首位,把握准教材是每位老师应具备的能力在活动时,要根据教学实际,有侧重点的组织老师学习、重温语文新课标,经常对照,加以改进积极并认真参加学校组织的各类培训活动平时,个人多阅读、学习先进理念和优秀经验阅读优秀文章,积极探索新的教学理念和新的教学方法有针对性地研究一些课例,促进成员的教研水平的提高
2、备课详细阐释教材的重难点,提出疑点,设计好课堂练习每位教师能根据每单元的教学重点,制定出较为详细、可行的教学目标,在目标的指导下备好教学过程,备足学生活动在备课资源共享的基础上,利用教研活动时间和空课再集体讨论、商量自己也能独立思考、研究,根据班级实际设计好、修改好每一个教学环节,做好使用的“旁批”每课写好教学反思,记录下自己的点滴进步、不足与改进措施,不断完善自身,成为真正的“学习反思型”教师
3、上课认真做好课前准备,抓好课堂纪律,扎实上好每一节课,让学生在课堂45分钟内生命得以增值;加强随堂听课,以听课促教学;提倡互相听课,互相学习;办公室里多交流,创造学习讨论的机会鼓励以阅读和写作为突破口进行的一切教育教学尝试与探索,鼓励其他有创意的课型
4、作业坚决落实学校的减负措施,布置精要适当的作业结合学校组织的活动,培养学生学习及做题的规范化重作文的讲评,通过此让学生明得失,晓方法引导学生积极的自批自改加强钢笔字的写字指导,保持文面整洁老师认真批改小周记,鼓励学生自己在校通讯及其他刊物上发表,培养学生的写作兴趣阅读名著作品,积累古诗文名篇
5、听课根据教导处和教研室的安排,积极听课评课,提倡相互听课,听其他学科的课,以求“他山之石,可以攻玉”有必要争取集体外出听课的机会,走到更广阔的天地,开阔自己的眼界,增长自己的见识、才略与胆略
6、活动积极开展有意义的语文活动,增强学生文化底蕴,丰富校园文化生活继续办好校报,也可进行诸如作文比赛,演讲比赛等一系列有意义的活动,激发学生学习语文的‘兴趣
7、中考九年级语文老师要进一步深入学习教育部有关中考改革的有关精神,学习其他地方语文改革的经验,认真研究中考,真正吃透中考改革的精神实质,从而改革初三语文教学,有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率,本学期教研组活动开展两次复习工作研讨针对命题意图、中考考纲作分析;针对中考模拟试卷作分析同时-,毕业班语文老师要注意,资料信息的收集、筛选,共同研讨复习工作争取中考语文成绩继续取得优异的成绩
8、抽考七八年级语文老师团结协作,重视抽考,选准人员,加以培养,制定切实有效的方法措施,力争打一大胜仗中学英语教研组工作计划「篇四」年中学语文教研组工作计划20xx20xx年中学语文教研组工作计划模板年中学语文教研组工作计划20xx
一、指导思想以《语文课程标准》为指针,以县教研室和学校教科研工作计划中的有关内容为切入点,以“促进教师专业成长,提高学生的语文综合素质”为落脚点,进一步完善常规管理,深化课堂教学改革,使我校语文教育教学质量稳中有升,力争把本组打造成为我校教科研的一处亮丽的风景。