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文本内容:
导学案设计年级七年级科目数学主备人课题名称
16.L2分式的基本性质
(1)审批签字课时1课型新授授课日期
1.理解分式的基本性质.教学目标
932.考虑3与竺相等吗已与4相等吗?为什么?248420预习任务:、阅读课本,类比分数的基本性质学习分式的基本性质分式的基本性质_____________________________________________________数学式子表示为___________________________提前预习,明确学试试你的身手习内容x a+b_x2-2x x-2ab a2b★课堂导学检查预习一.利用分式基本性质填空3x2+3xy x+y2a-b,,、师生归纳记忆,----------=(bW0)6x cra b合作探究问题为什么
②中二.有附加条件b W0,观察上面四个式子从左到右的变形,并由此归纳分式的基本性质的要点而
①中没有附加条件xWO要点
①趁热打铁下列分式变形正确的是?分子、分母应同时做乘或除中的同一a cr〃+1+2+1
(1)
(2)1-21种变换;
②所乘或b aba-i a-1除的必须是同一个整式;
③所乘或除的整式应该不等于零.a ab匕+1_而+1实践学习,加深理
(3)7=TT
(4)--~b b~a a解分式的基本性质对于分式一^的变形一定成立的是1_-11x—11x+1D.C-------=----------x+1x—\x+\x+2X+1—7X+1X+12
三、拓展提升归纳不改变探究
1.不改变分式的值,使下列分式的分子与分母都不含“一”号分式的值,符a-2-3m-Am-4m号化简
(1)-2b、
(2)3y、()-4n、
(4)—5n、
(5)--5n3分式变形的符号法则编成口学以致用诀如下一个不改变分式的值,使下列分式的分子和分母的最高次项的系数是正数负号任意调,2o7两个负号__x y-y-m-m~222
(1)I-X
(2)y+y-
(3)-m~+m个负号______12x-y的分子和分母中的各项系数都化为整数,.探究
2.将分式------------归纳方法分子与x,y分母同乘所有分母的___________3a探究
3..将分式一匕中的b都扩大到原来的3倍,则分式的值a问题分子分母同()乘3呢?A.不变B.扩大3倍C.扩大9倍D.扩大6倍
四、当堂反馈
1、填空2=a+b la+2b3坦=*-----------45xy\Qaxy a2-4x+
12.下列各式中,正确的是a+m a-a+b「ab-1b-1A.-B.0C.—b+m ba+b ac-\c-\D,4^4—E.士,二x_y x+y_x—y x+y课堂检测,反馈不足,及时整改2a-----b
3.不改变分式的值,使分式于工的分子与分母各项的系数化为—a+b3整数为_____________
4、把分式c/中的x和y都扩大为原来的5倍,那么这个分2x-3y式的值A.扩大为原来的5倍;B.不变C.缩小到原来的工;D.扩大为原来的』倍52课后探究332--2--x45在分数运算中,我们有下列解法一:=一一===士,仿照111+/44+26+22-111——---------------------------------------------------------上述步骤化简1一:2千彳1H——1x xy作业板书设计
16.L2分式的基本性质1课后反思。