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1.下列各组词语中,加粗字的读音全都正确的一组是(A.楹联ying追溯shud簇新cu扣人心弦(xidn)B.婆娑sud惩戒cheng戳穿chud凛然生畏(ling)C.嗔怒chen惬意qie瑰宝gul孜孜不倦(zi)D.召唤zhao山峦ludn刹那sha侃侃而谈(kin)第课短诗五首3A.装饰shi倾诉不妨吟B.舵手tub诵蕴含愉悦C.氛围fen寂寞曼长慰D.芦荻di劳
2.下列各组词语中加粗字的注音和汉字书写完全正确的一项是()3,依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是()真正的诗意,不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致,更应是纵使身处,依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星诗意不能带你渡过所有现实的难关,却能智慧,心灵,让平凡的生命,身在井隅,心向璀璨,追寻属于自己的不平凡A.困境启迪抚慰B.困境启发抚恤C.困难启迪抚恤D.困难启发抚慰
4.下列诗句划分节奏不恰当的一项是()A.我和一株顶高的树/并排/立着B.你却/卧听着海涛/闲话C.明月/装饰了/你的窗子D.因为/一切果实/并无差异
5.下列句子没有运用修辞手法的一项是()A.霜风呼呼的吹着,月光明明的照着B.我等待着,长夜漫漫C.房舍如舟D.整片大地是一朵花
6.下列说法不正确的一项是A.《月夜》这首诗表现了诗人也指五四前后的一代知识分子独立不倚的坚强性格和追求思想自由与个性解放的奋斗精神B.《萧红墓畔口占》是现代诗人戴望舒于1944年所作的一首悼亡诗,表达了对逝去友人的怀念C.《断章》一诗明白如话,但又蕴含深意,耐人寻味,写出了世间人事的相互独立、相互作用的关系D.《风雨吟》中“大地风雨的海”是一个独特的意象,它实际上是诗人用主观情绪折射客观现象所得到的结果
7.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是诗词是中国传统文化中最为重要的部分,O,•°,匕们让我们领略到了爱到深处的言之切切、情到浓处的低沉婉转、悲到痛处的肝肠寸断
①具有很强的民间基础
②它不仅是书本里的知识
③更重要的是诗词里有天地,有历史,有社会,有人生,有情怀
④还是我们日常生活的情感共鸣,流行歌词的灵感来源
⑤而书信亦如是A.
⑤②③④①B.
④②①③⑤C.
①②④⑤③D.
①②④③⑤
8.文学常识填空1《月夜》的作者是,诗中以、、三种景物烘托“我”2《萧红墓畔口占》是作者于1944年所作的一首,表达了对逝去友人的怀念3《断章》的作者是,他是派的代表诗人4《风雨吟》的作者是,该诗借助、、、等意象表达了作者迷茫的情感5聂鲁达,国籍诗人获1971年奖主要作品有《二十首情诗和一支绝望的歌》《漫歌》等答案以及解析
1.答案C解析本题考查辨析重点字音的能力A项,溯sfiB项,惩chdng,凛linD项,召zhao,刹chao
2.答案A解析本题考查辨析重点字音、字形的能力B项,舵dubC项,氛能nD项,曼一漫
3.答案A解析困境,指困难的处境,结合“身处”两字辨析,选“困境”恰当抚慰,是“安慰”的意思;抚恤,是国家或组织对因公受伤或致残的人员,或因公牺牲以及病故的人员的家属进行安慰并给以物质帮助的意思前者符合语境故选A
4.答案B解析B项正确的节奏应为“你却/卧听着/海涛闲话”
5.答案B解析A项,对偶;C、D项,比喻
6.答案C解析《断章》一诗表现的是世间的事物存在着普遍联系,互相依存
7.答案D解析阅读文段可知,此文段是对诗词的阐述根据首句,分析各选项可知,
①句紧跟首句指出诗词的“民间基础”性,故放在最前;
②句和
④句由关联词相连接,由“不仅……还……”可知,排序为
②④;
③句中的“更重要”是关键词语,暗示此句是对前一句的进一步阐述,故
③置于
④后;最后
⑤句强调“书信亦如是”,与下文衔接正确的语序为
①②④③⑤,故选C
8.答案1沈尹默霜风明月高树2戴望舒悼亡诗3卞之琳新月4芦荻风雨海舟5智利诺贝尔文学。