部编版二年级语文上册《语文园地八》教学设计

语文地八年级二年级主备教师授课教师时间课型新授课教学时数两课时课题语文园地八教学内容“语文园地八”，包括“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”和“我爱阅读”L10通过“识字加油站”认识个生字，引导学生学会分类词语教学目标

2.学习拟声词，学会运用拟声词

3.养成良好的书写习惯，注意汉字的结构，正确书写要求会写的字

4.积累与“动物”相关的词汇，体会词语的意思，并能够合理运用

5.阅读《称赞》这篇文章，把握文章大意，感悟文章说明的道理

110.认识个生字，正确认读词语，能正确分类词语教学重点

2.引导学生学习并能够正确使用拟声词难点

3.引导学生发现汉字的结构特点，正确书写汉字

4.对学生进行阅读的方法指导，使学生有效地进行课外阅读教具准备多媒体课件个人修改、讲授，小组合作课堂生成教学设计与对策方法意图能根据动物的第一课时不同特点尝试不同的分类

一、识字加油站方法，激发学

1.课件出示动物的图片，让学生观察这些动生学习兴趣物的特点

2.让学生分组讨论词语分类的标准

3.请小组派代表发言，说说有哪些分类标准

1.借助形声字的构字特

二、字词句运用点，猜读拟声

1.猜测词语读音，再选词填空词的读音

2.能结合语

2.让学生猜测词语的读音，小组讨论、交流境准确运用拟声词

3.指导学生把词语读准确，引导他们发现词语的特点一一拟声词

4.讲解拟声词适用的情况，再选词填空，指学习名读句子内容

5.引导学生进行拓展，联系生活实际想一下及除了这里给出的拟声词，还知道哪些拟声词，并说说这些拟声词适用于哪课堂

1、了解左右

三、书写提示基本宽窄大致相等的字的书

1.4出示个生字,要求学生观察它们的结构特流程写要点点

2.养成先观

2.师说明“左右”结构的字在书写时应注意察，后落笔,减少修改次的地方数的好习惯

3.师范写，生描红、临写

4.全班讨论书写的好方法第二课时（日积月累、我爱阅读）

一、日积月累

1.出示词语，让学生借助拼音尝试朗读

2.老师带读，读完说说这些词语的特

1、正确认读12个带有动物名点称的成语

3.指名说说这些词语里说到了哪些动物学习

2、借助师生

4.指导学生发现每列词语的特点，再让学生合作读等方内容式，引导发现想想类似的词语成语的特点，及熟读积累

二、我爱阅读课堂L谈话导入课题《称赞》，引发学生猜想基本

5.自由读文，小组讨论文章的主要内容阅读《称赞》，感6o.用自己的话说说这个故事讲了什么流程受称赞带来的美好与快

7.引导学生感悟称赞的意义,结合生活实际乐，在生活中学着去发现谈一谈自己的理解别人的优点

1.书写田字格中的生字

2.设计背诵日积月累板书狼吞虎咽龙飞凤舞鸡鸣狗盗惊弓之鸟漏网之鱼害群之马胆小如鼠如虎添翼《语文园地八》共设了五个板块第一板块“识字加油站”呈现的是象形字通过观察图片感悟汉字的美丽第二板块“字词句运用”编排了“猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读”，介绍的是拟声词的几种类型一个字、三个字和四个字的拟声词第三板块“书写提示”编排的是左右结构的生字的书写规则第四版块“日积月累”编排的是和几个含有动物的名字的成语，让学生通过阅读积累这些成语感悟成语的精妙第五板块“我爱阅读”编排的是童话故事《称赞》在学习“识字加油站”时，我首先让学生借助图片理解生字的意思，在此基础上感受象形字的字形与字义的密切关系这次的“字词句运用”编排了一项内容“猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读”我先让学生读下面的句子联系生活实际想一想怎样来描摹敲门声、下雨的声音和鸟儿的叫声，然后再选择合适的词语，从而感受拟声词的美这一环节，放手让学生去表演，去猜测，去交流的方法很有效在学习“书写提示”这一环节，我先让学生认真阅读泡泡语中关于左右结构的生字的书写规则，然后再动手按照书写规则来写生字学习“日积月累”的时候先让学生借助汉语拼音把九个成语读正确，然后猜一猜每个成语的意思接下来让学生通过工具书查一下词典中对每个成语的解释，了解相关的成语故事这样的做法渗透了查找资料、分析资料的方法，有利于学生以后积累成语教学“我爱阅读”的时候，先让学生自读短文，了解短文的主要内容，并尝试着说一说通过阅读这个童话故事你懂得了什么道理让学生在说的过程中体验阅读的快乐，养成善于边读书边思考的好习惯审核人。