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文本内容:
部编版八年级语文上册第五单元检测(含答案)
一、积累运用(34分)
1.根据拼音写汉字或给加点字注音(8分)lou()空丘he()sh口然()自出心cdi()龟裂()愚氓()悖论()亭台轩榭()••••
2.下面这段文字中的画线句两处有语病,请逐一进行修改(可以调整语序,可以添加、删除或更换词语等,但不得改变原句要表达的意思)(8分)王冰同学,学习成绩非常好,
①各科成绩都超过90分左右在谈到学习经验的时候,
②他告诉同学们“坚持全面发展是自己成败的关键
③从王冰同学成功的事例中,我们懂得了全面发展的重要意义修改
①___________________________________________________________________________修改
②__________________________________________________________________________
3.综合性学习(10分)“劳模风采”是淮安电视台于“五•一”期间推出的一个专题栏目,该栏目每期介绍一位劳模的感人事迹,在社会上引起了强烈的反响请你回答以下问题
(1)“劳模风采”的含义是什么?(3分)
(2)请你根据下面提供的材料,为劳模唐真亚写几句赞语(4分)唐真亚同志是淮安市洪泽县邮政局老子山支局的一名投递员10多年来,他每天风雨无阻,划船进湖区投递邮件,水陆行程近30万公里,投递报刊和信件100多万份,无一差错每天早上不到6点,他就到支局分拣邮件,7点半准时出发送发镇上邮件,然后赶到码头驾船进入湖区,为分散居住在湖面和50多个大小滩头上的渔民送信他爱岗敬业,忠实履行“人民邮政为人民”的服务宗旨
4.诗文名句填空(8分)
(2)乱花渐欲迷人眼,
(1)造化钟神秀,___________________
(3),决眦入归鸟
(4)浩荡离愁白日斜,
(5)城阙辅三秦,___________________
(6)白头搔更短,_______________________
(7),尚思为国戍轮台
(3)请你谈谈观看这个专题栏目后的感受(3分)鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北
二、阅读理解(66分)
(一)阅读《望岳》,完成5〜8题(5分)岱宗夫如何?齐鲁青未了造化钟神秀,阴阳割昏晓荡胸生层云,决眦入归鸟会当凌绝顶,一览众山小
5.文中“割”字炼得极好,试分析其表达的作用(2分)
6.对“会当凌绝顶,一览众山小”一句作赏析(3分)
(二)阅读【甲】【乙】两文,完成7〜10题(22分)【甲】治水之法,既不可执一,泥于掌故,亦不可妄意轻信人言盖地有高低,流有缓急,潴有浅深,势有曲直,非相度不得其情,非咨询不穷其致,是以必得躬历山川,亲劳肌月氐昔海忠介治河,布袍缓带,冒雨冲风,往来于荒村野水之间,亲给钱粮,不扣一厘,而随官人役亦未尝横索一钱必如是而后事可举也如好逸而恶劳,计利而忘义,远嫌而避怨,则事不举而水利不兴矣一一钱泳《治水必躬亲》【乙】苏州至昆山县凡六十里,皆浅水,无陆途,民颇病涉
①久欲为长堤,但苏州皆泽国,无处求土嘉祐中,人有献计,就水中以遮窿
②刍藁
③为墙,栽两行,相去三尺去墙六丈又为一墙,亦如此漉
④水中淤泥实途窿中,候干,则以水车洗
⑤去两墙之间旧水,墙间六丈皆土留其半以为堤脚,掘其半为渠,取土以为堤每三四里则为一桥,以通南北之水不日堤成,至今为利一一沈括《梦溪笔谈》【注】
①病涉苦于往来涉水
②篷窿(quchu)古代指用竹或苇编的粗席
③刍藁(gao)草把
④漉捞取
⑤状(quan)本意是河水降落,这里引申为排水
7.解释下列句中加点词的意思(8分)
(1)亚于掌故()
(2)星以必得躬历山川()
(3)以通南北之水()⑷布汞中淤泥买遽窿中()
8.翻瘁下列句子(6分)
(1)非相度不得其情,非咨询不穷其致
(2)去墙六丈又为一墙,亦如此
9.作者认为治水成功必须要避免哪些不良现象?(4分)
10.中共中央一号文件,明确要求要“坚持不懈加强农田水利建设”这两则文言文前者侧重于工作态度,后者侧重于具体办法,很值得我们借鉴(4分)
(1)甲文告诉我们主持水利工作的官员应当做?(2分)
(2)请你说出乙文中古人造堤方法有何巧妙之处(2分)
(三)阅读《苏州园林》选段,完成口〜14题(20分)苏州园林里都有假山和池沼假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间至于池沼,大多引用活水有些园林池沼宽畅,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置水面假如成河道模样,往往安排桥梁假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同池沼或河道的边沿很少砌齐整的的石岸,总是高低屈曲任其自然还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景苏州园林栽种修剪树木也着眼在画意高树与低树俯仰生姿,落叶树与长绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画开花的时候满眼的珠光宝气,使浏览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来
11.用简要的语言分别概括上面两段文字说明的内容(4分)
12.选文第一段在说明池沼的特点时,用“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”评述池沼与景致配合的艺术效果,句中“这”指代什么内容(5分)
13.苏州园林的设计别具匠心,处处体现着图画美例如“鱼戏莲叶图”、“古老嶙峋的藤萝图”等除此之外,读了选文,假如让你去游览苏州园林的话,你最想去感受的是哪个画面?为什么?(6分)
14.选文的语言或准确、或生动请仿照示例,选择你感触最深的一句,以批注的形式,写出自己的感受(5分)示例至于池沼,大多引用活水批注“大多”一词用得准确表明并非所有池沼都是活水,突出苏州园林水的特点,使人感觉富有生气语句_________________________________________________________________________________批注__________________________________________________________________________
(四)阅读《聪明的骆马和小鸟》,完成15〜18题(19分)最近在美国公共电视上,看到有关骆马的报道,也令我十分感慨骆马是生长在南美洲安第斯山的一种动物它们有着长长的颈子、小小的头和细细的腿,却又有着强大的肺,使它们能生活在五千米的高山上印第安人认为骆马是上天的赏赐,因为它们不但肉可以吃、奶可以饮、毛皮可以穿,而且能帮人驮东西只是,骆马有点脾气,当它不高兴的时候,会对人吐口水影片里放映骆马吐口水的样子,追着人,呸呸地吐,有意思极了更有意思的是它的嘴唇生物学家说,骆马的嘴长得很特殊,它们在山上吃草的时候,不会伤到植物的根,使那些草能很快地再生,也使它们总有得吃电影里还介绍了骆马软软的蹄子,说那蹄子也长得巧妙能爬山,又能不伤到山上的植物它使我联想到春天种草当草籽撒下去,小鸟立刻飞来吃,可是过几天,种子发芽了,小鸟就再也不碰我常隔着窗子偷看,看那些小鸟,在我的草芽和菜芽之间走来走去,发现它们居然能不伤到那些嫩芽等嫩芽长大了,结了籽,它们又飞来吃难道骆马和小鸟,都懂得怎么“留一手”吗?它们为植物留一步“生路”,也为自己留了一步“后路”又难道,这也是骆马和小鸟能历经千万年,存续到今天的原因?“物竞天择,适者生存”这“适者”不一定是占有者、战胜者,而是能与周遭生物“共荣共存”者孟子说“如果不把细密的网子放进池塘,鱼鳖就吃不了,砍伐树木能找适当的时节,木材就用不尽”不也是同样的道理吗?(刘墉《迎向开阔的人生》)
15.通读全文,说说骆马与小鸟的“聪明”的具体表现(6分)
16.分析“影片里骆马追着人呸呸地吐口水的样子,有趣极了”一句的表达作用(4分)
17.阅读全文后思考,骆马和小鸟能经历千万年而存续到今天的原因是什么?(4分)
18.结合现实生活,谈谈对对文章最后一段的理解(5分)
三、推荐写作在我们成长的过程中,有欢乐,有忧伤;有振作,也有迷惘;有师长的叮咛和教诲,有同学的宽容和赞赏……一件件往事记忆犹新,一幕幕场景历历在目,这些犹如人生长河中泛起的朵朵浪花,这里的每一朵浪花都是美丽的请结合自己的成长经历,以“一朵美丽的浪花”为题,写一篇不少于600字的文章八语(上)第五单元参考答案
1.镂壑倏裁un mengbei xie
2.
(1)去掉“左右”;
(2)将“成败”改为“成功”或者改为“能否坚持全面发展是自己成败的关键”
3.
(1)示例介绍劳模的业绩、精神及其影响(意对即可)
(2)示例;你用自己的信仰,忠诚地履行着岗位职责,为湖区人民铺就了通向外界的信息之路,践行了“人民邮政为人民”的服务宗旨(意对即可)
(3)示例作为新时期的中学生,我们就是要学习劳模精神,在学习上克服一切困难,为社会不断的进步贡献自己的力量(意对即可)
4.
(1)阴阳割昏晓;
(2)浅草才能没马蹄;
(3)荡胸生层云;
(4)吟鞭东指即天涯;
(5)风烟望五津;
(6)浑欲不胜簪;
(7)僵卧孤村不自哀;
(8)鱼戏莲叶间
5.从山的背面看来,那照临下土的阳光就象一把硕大无朋的刀切断了一样,突出了泰山遮天蔽日的形象
6.此句化用了孔子的〃登泰山而小天下〃它既是诗人要攀登泰山极顶的誓言,也是诗人要攀登人生顶峰的誓言,表达了作者不怕困难,俯视一切的雄心壮志蕴含的人生哲理只要不怕困难,敢于攀登绝顶,才能俯视一切、傲视群雄
7.拘泥、因此、用来(来)、填实(填满)
8.
(1)不经过观察和测量就不能了解它的真实情况,不经过访问,征求意见就不能彻底摸清情况
(2)距离这墙六丈远的地方再修建一堵墙,方法也是这样
9.执一,泥于掌故,妄意轻信人言;好逸而恶劳,计利而忘义,远嫌而避怨
10.
(1)不怕辛劳,实地考察;为官清廉,不计私利(“躬亲”与“清廉”两个方面各1分)
(2)利用了系统思想和统筹方法,就地取材,因地制宜,节省人力物力(意思对即可)
11.
(1)苏州园林假山和池沼的设计显示出的艺术美
(2)苏州园林栽种修剪树木着眼画意显示的美
12.还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草
13.不设统一答案如“竹树掩映的假山图”、“重峦叠嶂的假山图”、“决不雷同的桥梁图”、“高低屈曲的河岸图”、“一池活水的池沼图”、“俯仰生姿的花木图”等能从画面的特征及体现的情趣等方面谈感受即可
14.不设统一答案
15.骆马聪明的具体表现“它们在山上吃草的时候,不会伤到草的根,这样那些草就是再生,也使它们总有草吃”,软软的蹄子“既能爬山,又不会伤到山上的植物”;小鸟聪明的具体表现:春天种菜把种子撒下去的时,小鸟立刻飞来吃,可是过几天,种子发芽了,小鸟就再也不碰了,等到嫩芽长大了,结了籽,它们又飞来吃
16.表现了骆马的可爱,是内容充满趣味性,流露出作者对骆马的喜爱之情,为下文描写骆马的聪明作铺垫
17.因为他们都懂得为植物留一条生路,也为自己留一条后路
18.人类是大自然的一部分,人只有和大自然中的其他事物友好相处,才可能与其共荣、共存人类保护环境,保护动植物,就是保护自己;相反,如果人类一味地向大自然索取,过度开采诸如森林、地下水等资源,终将遭受大自然的报复。