部编版九年级语文下册课课练第24课诗词曲五首

第课诗词曲五首241,下列加粗字的注音全部正确的一项是（）A.踌躇chou瀚海（hdn）冷难着（zhao）B.松柏bdi羌笛（qiang）寥落（lido）C.狗窦d狗风掣（che）兜飘絮（xu）D.狐裘qiu鳌（mou）羹饭（geng）

2.下列加粗词的解释有误的一项是（）A.中庭生旅谷（野生的谷子）B.辛苦遭逢起一经（指遇到朝廷选拔）C.何处望神州（指中国大地）D.望西都（指长安）

3.下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是（）A.遥看/是/君家，松柏/冢/累累B.将军/角弓/不得/控，都户/铁衣/冷/难着C.年少/万兜/鳌，坐断/东南/战未休D.人生/自古/谁无死？留取/丹心/照汗青

4.下列对应错误的一项是（）A.《十五从军征》一一郭茂倩一一北宋B.《白雪歌送武判官归京》一一岑参一一唐代C.《南乡子登京口北固亭有怀》一一辛弃疾一一北宋・D.《过零丁洋》一一文天祥一一南宋

5.下列说法有误的一项是（）A.《白雪歌送武判官归京》中，“雪上空留马行处”一句既写出了诗人对朋友的难舍与留恋，也表现了自己因归期未卜而惆怅的心情B.《十五从军征》全诗截取老兵归家的片段描写，有人物言行描写、心理描写，还有环境描写C.《过零丁洋》的颔联将国家命运与个人不幸联系在一起，写危难形势，抒忧患之情，比喻形象，对仗工整D.《山坡羊•潼关怀古》中，“山河表里潼关路”突出潼关的险要潼关在这里是历代兵家必争之地，多少次事关存亡的战斗在这里展开

6.解释下列加粗的字词1羹饭一时熟2不知饴阿谁3瀚海阑干百丈冰4风掣红旗冻不翻5坐断东南战未休6干戈寥落四周星_____________7零丁洋里叹零丁8意踌躇_____________

7.文学常识填空1《十五从军征》出自《》全诗描绘了一个长年在外征战的返乡途中与到家之后的种种场景该诗通过主人公的遭遇，揭示了给劳动人民造成的苦难2《白雪歌送武判官归京》是唐代诗人的作品此诗描写了西域的壮丽景色，抒写了塞外送别、雪中送客之情，表现了和乡思，却充满奇思异想，并不令人感到伤感3《南乡子•登京口北固亭有怀》是宋代词人的作品此词通过对古代的歌颂，表达了词人为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想4《过零丁洋》是宋代大臣____________在经过零丁洋时所作的诗全诗表现了诗人慷慨激昂的和的高风亮节，以及舍生取义的人生观，这是中华民族传统美德的崇高表现5《山坡羊•潼关怀古》是元代文学家的散曲作品这是他赴陕西救灾途经一时所作的此曲一针见血地点出了封建统治者与的对立，表现了作者对历史的思索和对人民的同情

8.默写1舂谷持作饭，o《十五从军征》2《十五从军征》中写老兵遥望家园时看到的情景是,

（3）,雪上空留马行处（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（4）天下英雄谁敌手？曹刘（辛弃疾《南乡子-登京口北固亭有怀》）o

（5）《南多子•登京口北固亭有怀》中抒发词人千古兴亡、不尽愁绪的感慨的句子是Oo

（6）《过零丁洋》一诗中，诗人用比喻将个人遭遇和国家命运紧密联系在一起的句子

（7）张养浩的《山坡羊•潼关怀古》中“,;，”道出了封建统治者剥削人民、压迫人民的本质，表达了作者对劳动人民的同情答案以及解析

1.答案c解析A项中的“着”应读zhu6；B项中的“寥”应读lido；D项中的“羹”应读gngo

2.答案C解析“神州”指中原地区

3.答案C解析C项的节奏划分正确的是“年少/万/兜婺，坐断/东南/战未休”

4.答案C解析C项中“北宋”应改为“南宋”

5.答案B解析诗中没有心理描写

6.答案1一会儿2同“贻”，送给3纵横交错的样子4拉，扯5占据6稀少诗中指宋朝抗元战事逐渐消歇7孤苦无依的样子8迟疑不决诗中形容心潮起伏

7.答案1乐府诗集老兵封建兵役制度2岑参八月飞雪离愁3辛弃疾英雄人物4文天祥爱国热情视死如归5张养浩潼关人民

8.答案1采葵持作羹2遥看是君家松柏冢累累3山回路转不见君4生子当如孙仲谋

（5）千古兴亡多少事悠悠不尽长江滚滚流

（6）山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍

（7）兴百姓苦亡百姓苦。