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文本内容:
高考现代文阅读的训练重点杨妙新第一,关于散文的阅读
一、纵览全文,寻找散文的线索线索在文章中一般体现为贯穿全文的关键词,反复出现的关键事物,作者感情的载体,等具体而言,叙事的线索一般有以下几种
1、以具体的事物为线索如《背影》
2、以中心事件为线索中心事件在文章中起主干作用,围绕它来写一些相关的事如《月迹》,全文以“盼月亮”一一“寻月亮”一一“议月亮”为线索,将几个孩童中秋夜追寻月亮过程中发生的事情层次分明地组织在一起
3、以感情为线索如《从百草园到三味书屋》,课文以“我”对童年生活的向往和留恋之情为线索,将在“百草园”中遇娱蚣、按斑螫、拔何首乌、摘覆盆子、听长妈妈讲美女蛇的故事、跟闰土的父亲学捕鸟等自由欢乐的趣事,与在“三味书屋”里行礼拜师、提问遭怒等单调枯燥的往事,有机地组织成一个整体,使我们从中认识了儿童热爱大自然、追求自由快乐生活的心理,及封建教育扼杀儿童天性的弊端
4、以时间顺序为线索或者以地点变换的顺序为线索如写景记游、参观访问,文章一般用时间顺序或地点变化顺序作线索,叙述时写清每个地点上的事情
二、仔细品味,鉴赏散文的语言这是一个重点考查点散文的语言优美、畅达,富有节奏感和韵律美,同时也更为凝炼、干净,富有哲理因此,阅读散文时,面对精美的文段、篇章,我们就要通过大声诵读乃至记忆来感受散文的语言美,通过分析鉴赏散文的精美、隽永的语句来感受作品精微的思想和巨大的语言表现力以丰富我们自身的恰当地表情达意的语言技巧做好如下训练
1、品味具体形象性语言具体形象性语句主要指那些运用了比喻、拟人、夸张、借代等修辞手法的语句,还包括含有形象生动的形容词、动词、名词的语句以及含有意蕴丰富的词语的语句,准确理解这些语句的含义直接影响到文章主旨的把握例如,上面选的《春》中的语段
2、分析抽象概括性语言抽象概括的语句,有的是作为观点态度在文中出现,有的是作为材料在文中出现例如,《生命的暗示》中有这样一句话“所谓天才,无非就是能最早最充分认识自己的价值,从而以最直接的方式完成了生命由瞬间到永恒的有效转化”“最直接的方式”是指有些人实现自己的生命价值走了弯路,不是用最直接的方式,鲁迅就是用曲折的方式
3、涵咏意蕴含蓄的语言鲁迅在《藤野先生》中说“东京也无非是这样”,仅此一语,愤懑烦躁的心绪全出,不安于现状批判现状改造现状的锋芒自此语往下贯通全篇
4、通晓不同风格的语言朴实沉郁的语言风格,如朱自清的《背影》;清丽浓艳的语言,如上面选的朱自清《春》
三、借助想象,置身散文的意境优美的散文可谓“无韵之诗”,其意境可以与诗相媲美具体方法
1、走进作品,了解作品描写的意境,抓住其特征比如,朱自清《荷塘月色》朦胧柔美的意境
2、借助想象,置身于散文所描绘的意境中去,体会作者的情感比如,这里选的朱自清的《荷塘月色》,我们要借助想象,置身于这一朦胧柔美的意境,体会作者内心偷得片刻的宁静的淡淡的喜悦
四、合理探究,领悟散文的感情(考查的重点)一篇优美的散文,总归是蕴涵着作者的强烈的情感,可以说,以情动人是散文获得人们钟爱的一大原因,因而在阅读散文时,一定要通过对散文所描写的形象的合理探究,领悟散文的感情,以便激起心中的波澜,产生感情的共鸣有些散文的思想感情比较明确而集中,把握起来相对容易具体方法
1、通过分析文章的叙事部分,从叙述中感悟作品的思想
2、通过分析文章的抒情语句,直接感知作品的思想
3、通过分析文章的议论性语句,感悟作品的思想
4、通过联系作品的写作背景,从作家和时代两个方面来感知作品的思想
五、分析鉴赏,把握散文的技巧(考查的重点)散文的技巧包括谋篇布局、遣词造句等多个方面的表达技巧善于把握散文的技巧,不仅可以帮助我们理解散文的内容,而且有助于提高我们写作散文的能力鉴赏散文的表达技巧应该联系文章的主旨与背景联系作品的具体内容与语境,不能架空分析
1、表达方式,有记叙、说明、议论、描写、抒情等
2、表现手法,有想象、联想、象征、渲染、烘托、对比、抑扬、托物言志、借景抒情、直抒胸臆等
3、修辞手法,常见的有比喻、拟人、排比、借代、设问、反问等等第二,关于小说的阅读(可以提醒学生积累整理,用来指导自己的写作实践,写出高品位的记叙文)
1.整体感知,理清小说的情节小说的故事情节主要是由小说人物的性格、言行生发的一件一件事情的有序组合,所以有人说“情节是人物性格发展的历史:有什么样的人物性格和人物命运,小说就会生发什么样的事情和情节方法第一,要理清线索,把握情节的来龙去脉要搞清楚事件发生的时间、地点、原因、经过和结果,记叙中具体的明线是什么,暗线又是什么,再具体分析结构《范进中举》就是以主要人物活动为主线(范进进学一范进借钱一范进偷试一范进卖鸡一范进中举一范进发疯一范进送银),辅以其他人物的反应(屠户祝贺一屠户遭骂一屠户治病一乡亲馈赠一乡绅造访),以中举为分水岭,组成波澜起伏的情节第二,要以事见人,探究人物的性格特点鉴赏故事情节应将人物性格与情节联系起来分析如《范进中举》中范进让妻子母亲挨饿,自己借钱去赴乡试,偷偷去参加考试,听到中举以后发疯等情节,反映了他迂腐无能,卑怯畏缩,逆来顺受,热衷功名等性格特点第三,要见微知著,涵泳细节的内在意义小说的情节往往由若干个场面构成,而场面总是由很多个细节组成的鲁迅的《阿Q正传》中有一个情节令人难忘犯人在最后受判时画押,通常总是迟疑而颤抖地执着笔,无可奈何地画上一笔就算,鲁迅写阿Q的尽了平生的力画圈”;而另一面却是“这可恶的笔不画押就大大不同,是独一无二的阿Q式的一面是“使但很沉重,并且不听话,刚刚一抖一抖的几乎要合缝,却又向外一耸,画成瓜子模样了”即使没有看过《阿Q正传》全文,不知道阿Q平生为人,单就这一细节来看,阿Q的麻木无知就淋漓尽致地表露出来了
2、分析小说中人物活动的环境(自然环境河;社会环境,包括时代和历史条件),把握作品中环境描写的细节,弄清楚人物处于怎样的环境之中活动等等方法第一,可以暗示故事发生的时代特征如鲁迅小说《孔已己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写“鲁镇的酒店的格局,是和别处不同的都是当街一个曲尺形的大柜台,柜里面预备着热水,可以随时温酒做工的人,傍午傍晚散了工,每每花四文铜饯,买一碗酒”交代了当时的社会背景和具体的人文特点第二,可以为人物活动创设典型环境,推动情节的发展演变(见上)第三,可以提供人物的活动场所,渲染某种气氛如,鲁迅先生的《故乡》开篇这样写道“时候既然是深冬,渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜地响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气我的心禁不住悲凉起来了”“苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气”的环境描写,一下子就将小说悲凉的气氛烘托了出来第四,可以契合人物心理,衬托人物性格,甚至支配着人物的行动
3、鉴赏人物形象塑造人物形象是小说表达主题的重要手段,所以阅读小说,把握小说的主题,就必须从感受小说的人物形象出发鲁迅的《祝福》描写了祥林嫂三个不同时期的肖像,是一种动态肖像描写,通过描写人物肖像变化,反映人物的遭遇和思想感情的变化发展一一对祥林嫂的这三次肖像描写,不仅深刻地展示了祥林嫂苦难的一生,概括了农村妇女受尽地主奴役剥削和封建礼教摧残迫害的惨象,还暗示了祥林嫂悲剧命运的社会根源方法第一,通过分析环境描写了解人物的活动背景第二,通过分析情节透视人物的思想性格(上文均已介绍,此略)第三,分析作者塑造人物的一些方式
①肖像描写人物的肖像可以用来显示人物的性格肖像描写分静态肖像描写和动态肖像描写两种
②动作描写动作是判断一个人性格的主要标志,包括人的举手投足和跑跳坐卧等例如,《守财奴》写葛朗台一见到纯金的梳妆匣就头脑发热,欲火燃烧,于是不顾一切,只想占有的动作有“纵”、“扑”、”叫嚷”、“撬当欧也妮想抢回梳妆匣时,他是手臂“摆”,使劲”推表现出对金子的强烈的欲望和狂热
③语言描写什么人说什么话,个性化的人物语言描写最能表现人物的年龄、职业、身份、爱好、思想感情等例如,《守财奴》中葛朗台的个性化语言“那简直是抹自己的脖子”“人生就是交易”,就十分的传神,写出了葛朗台对金钱如痴如醉,疯狂迷恋的性格和“看到金子,占有金子”的执着狂的嘴脸
④心理描写比如,内心独白比如,动作暗示比如,写梦境和幻觉,展现人物精神世界
4、归纳作品的主题主题是小说的灵魂,主题的深浅决定着作品价值的高低,因此,欣赏小说必须理解它的主题办法第一,研究小说的题材题材中蕴涵着主题,是主题分析的重要材料和依据如鲁迅的小说《药》等第二,联系小说的时代背景如果对小说所反映的社会生活及它的时代背景缺少了解,那么很难获取小说的真正内涵和主题第三,分析小说的人物形象第四,多注意抒情议论式的句子,作者的观点往往隐于其中。