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文本内容:
幼儿园中班体育活动教案《狼和小羊》活动目标
1、练习双脚立定跳远,掌握动作要领,锻炼幼儿腿部的力量,提高幼儿的跳跃能力和平衡能力
2、通过游戏,发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识
3、培养幼儿勇敢,机智和灵敏的反应能力活动重点练习双脚立定跳远,掌握动作要领,锻炼幼儿腿部的力量,提高幼儿的跳跃能力和平衡能力活动难点发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识活动准备
1、大灰狼头饰1个,蘑菇卡片若干
2、场地中间用大海绵垫围成一个小兔的家,7字形水沟,场地的另一边设置一个大灰狼的家活动过程一■、准备活动教师戴好兔妈妈的头饰小朋友们看,我是谁呀?(兔妈妈)今天,我就是兔妈妈,你们就是兔宝宝现在,请你们跟着妈妈一起来跳舞吧!(播放音乐,教师带领幼儿表演兔子舞)
二、练习双脚立定跳远
1、教师宝宝们跳的真好!现在妈妈想请你们去采蘑菇,去采蘑菇要经过一条小河,宝宝们要怎么样才能越过小河呢?(请幼儿说一说)现在请你们按照你们自己说的办法去越过小河,回来吧!(幼儿自由探索)
2、请个别幼儿示范越过小河教师宝宝们真厉害,一下子就越过了小河,一下子又回来了,那你是怎么越过小河的呢?请几位宝宝来过给大家看看
3、教师小结这几位宝宝是先跑几步再跨过去的,这是我们以前学过的助跑跨跳再看看这几位宝宝是怎么过小河的?(请个别幼儿示范)它是怎么过小河的?(双脚并拢跳过去的)像这位宝宝这样两脚并拢跳过去的,就是双脚立定跳我们小兔子是怎么跳的呀?对我们小兔子就是这样双脚并拢蹦蹦跳跳跳过去的
4、教师讲解并示范立定跳的动作教师那双脚立定跳应该怎么跳呢?宝宝们看仔细了先把两脚并拢,再屈膝,手臂由前向后摆,摆到后面时两脚快速用力蹬地向前方跳起,再轻轻落地宝宝们会吗?我们散开一点,先在原地练一练吧!(教师带领幼儿练习2遍)
5、小朋友自由练习双脚立定跳过小河教师宝宝们知道怎么跳了吗?现在请你们用这种方法跳过小河,再用这种方法跳回来吧!
三、游戏“兔子和狼”
1、交待游戏规则教师宝宝们都会双脚并拢跳过小河了,现在妈妈要请你们去采蘑菇了,去时一定要双脚并拢跳过小河,再去采蘑菇,采到一朵蘑菇就要双脚立定跳回家把蘑菇送到妈妈的篮子里来,放完再去采、、、、、、采蘑菇时要注意安全,如果听到妈妈说大灰狼来了,你们要赶紧双脚立定跳回家里来,如果来不及跳就要先跑,躲开大灰狼的追捉,等把大灰狼甩远时再跳回家来、、、、、、大灰狼呢,听到兔妈妈说大灰狼来了,就要跑出来捉小兔,捉到小兔后把小兔拎回自己家里去,听到兔妈妈说大灰狼走了就要回家去休息、你们知道怎么玩了吗?
2、组织幼儿游戏教师谁愿意来做大灰狼?请大灰狼戴好头饰到家里去休息好宝宝们双脚并拢跳过小河去采蘑菇吧!(提醒幼儿轻轻跳过小河,等老师发出信号“大灰狼来了”时,也要双脚并拢跳回家里,大灰狼不能捉已跳回家的小兔教师注意观察幼儿跳时是否踩着圈上的线,如果踩线就要重跳一次,不能单脚跨越小沟
3、教师小结游戏情况,表扬遵守游戏规则的小兔
4、交换角色再次进行游戏
四、结束活动
1、教师小兔们真能干,帮妈妈采到了这么多的蘑菇,妈妈谢谢你们了!你们都累了吧,我们一起来放松放松吧!
2、教师带领幼儿一起拍拍手,拍拍腿、甩甩手臂、扭扭腰好吗?一二拍拍手、三四拍拍腿、五六甩甩手、七八扭扭腰幼儿园中班体育游戏教案快乐的木头人活动目标
1.能在游戏中控制自己的身体,在规定时间内努力做到一动也不动
2.能根据指令变换模仿动作,体验体育活动的快乐活动准备
1.自制“摩棍”一根,口哨一只
2.地面上画好写有数「10的方格活动过程一.热身活动幼儿学各种小动物走路,进行活动
1、玩民间游戏“我们都是木头人”幼儿集体念儿歌,扮演木头人,“山山山,山上有个木头人,木头人,不准说话不准动”要求幼儿念完儿歌后做一个造型动作,在规定时间内不准动
2、师幼共同玩游戏“魔法师”1教师手持“魔棍”,口念“变变变,变变变,变成长鼻子大象”,幼儿扮的“木头人”马上“变成大象”,模仿大象行走“魔法师”巡视,变得不像的用“魔棍”一指,这个幼儿便停止动作,还原成“木头人”游戏中“魔法师”不断发出“变成小马”“变成小兔”等指令,“木头人”按指令模仿各种动物的动作,听到“魔法师”吹口哨,“木头人”就要停止动作2“魔法师”组织“木头人”玩跳数字游戏引导“木头人”按照1-10的顺序跳如跳错,“魔法师”就把他“定”在原地不动3“木头人”跳舞播放节奏明快的音乐,“木头人”随音乐起舞,“魔法师挥动魔棍”,音乐停止,木头人摆好造型不动4随着音乐,魔法师送“木头人”回家预设目标L利用纸棒练习助跑跨跳过宽40厘米左右的平行线,发展幼儿身体、动作的协调性和灵敏性
2.大胆探索纸棒的不同玩法,在游戏中感受小组合作的快乐活动准备
1.纸棒(纸棒分为红、绿、黄、蓝四种)纸球若干,球门
2.音乐《运动员进行曲》
3.一张统计表,游戏大小标记,奖牌活动过程
一、进入场地,活动身体随着《运动员进行曲》幼儿进入场地,教师带领幼儿做准备活动上举,下蹲,弯腰,踢腿,蹦跳
二、探索纸棒的不同玩法
1.玩棒
(1)小组合作玩棒,探索纸棒的不同玩法师小运动员们真神气,你们手里拿的是什么呀?(纸棒)它是我们锻炼身体的好伙伴,小朋友想一想,纸棒可以怎么玩呢(幼儿发言讨论)下面老师有个要求,请你找和你拿相同颜色纸棒的小朋友组成一个小组,每一组小朋友一起来玩纸棒,我们要来比一比哪一组小朋友玩纸棒的方法最多,还能注意安全好现在请你去找和你颜色相同的小朋友
(2)幼儿游戏,教师指导教师有意识的鼓励幼儿讲给别人听,促进同伴间互相学习能力的发展
(3)请一组幼儿示范纸棒的各种玩法,并带领全体幼儿练习师哪一队小朋友愿意来介绍一下,你们是怎么玩纸棒的?(学耍金箍棒、在手心里保持平衡、骑马快跑、双脚立定跳小沟、赶小猪、纵跳触棒、击剑、从棒上跳过、两人扛棒跑等)红队的小朋友想到的方法真多,我们一起来学学他们玩纸棒的方法其他的小队有没有和他们不一样的玩法?(再学一学)
2.学习动作助跑跨跳
(1)师介绍动作要领师刚才有小朋友想到了把纸棒摆成小河,跳过去现在老师把小河变宽了(移动一根小棒),谁有办法跳过去?(请2名幼儿来尝试,提示两只脚跳不过用一只脚跨)师他们是怎么过小河的?(要先跑再跳、跳的时候两只脚要分开、还要用力跳……)教师示范并讲解动作要领“两手握紧拳头,放在身体的两边,站在小河的前面一段距离,再跑到小河前,一只脚用力蹬地,另一只脚跨跳过小河,一只脚落地,保持平衡这个动作叫做助跑跨跳师谁愿意也用这种方法来跳过小河呢?(请一名幼儿跨跳,教师针对性的讲评)
(2)集中鱼贯练习,一个跟着一个(分成四组进行)师小运动员们,把你们的棒放在筐里,排好队现在我们大家一起来练习本领(依次跳过小河)教师随机观察,指出不正确的动作,再依次进行练习
三、游戏我的本领最大
1.结合游戏场地介绍游戏规则,整队排成四路纵队师我们小运动员们真棒,都学会了助跑跨跳过小河接下来我们小运动员要开始进行比赛了,你们想不想参加啊?今天我们比赛的名称叫做我的本领最大场地上有3个游戏可以玩,(出示统计表)第一个场地是赶小猪(用纸棒赶纸球进球门),第二个场地是双脚连续跳过小河,第三个场地是助跑跨跳每个场地上都有裁判员,小运动员们你们每个游戏都去玩一玩的,和别人比一比,比好后你想一想,哪个游戏你玩得最好
2.幼儿自由练习
3.幼儿游戏师比赛要开始了,运动员们集合了(红、绿、黄、蓝)小运动员们都玩得很认真,接下来我们就要来比赛了,仔细听好比赛的规则(出示统计表)比赛以小组为单位进行,分为红、绿、黄、蓝四组,每个游戏每组派2名运动员参加,你们小组先讨论一下,赶小猪游戏派哪两个小朋友参加,双脚连续跳过小河派哪两个小朋友参加,助跑跨跳派哪两个小朋友参加幼儿讨论师小运动员们,有没有商量好参加的比赛的人员好现在请你把你玩的这个游戏的标记挂在胸前挂好标记师运动员们,比赛的时候,这组里最快的运动员得的分就最多,最慢的小朋友得的分就最少,你比赛完了,老师会发给你一个数字,那个就是你得到的分数,你要把你得的分数拿好,我们最后要统计的,得到分数最多的小组就能得到金牌,好不好幼儿游戏师运动员们,进入比赛场地集合计算分数,明确名次师运动员们,我们要来宣布比赛结果了
4.以发奖牌庆祝胜利,小结活动情况师今天小运动员们都很出色,胜利完成了任务,颁奖仪式现在开始!第一名是红队…
四、退场师今天的比赛玩得开不开心,运动员们退场了跟着运动员进行曲,退出场地。