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文本内容:
幼儿园半日活动方案表单基本信息所教学段学前教育所教年级大班活动方案第一环节来园、晨间活动、做早操、生活时间7:50—10:10内容活动、点心环节
1、热情接待孩子,指导孩子进行简单的劳动,如擦桌子、擦椅子等
2、幼儿分组进行游戏,一部分在室内进行安静游戏,一部分在户外进行目标锻炼(进行交换)
3、谈话活动谈谈自己的梦想
1、分组游戏材料准备准备室内提供瓶盖、筷子、勾线笔、剪刀、桌面玩具、粘土等;户外尾巴、垫子、拱桥、轮胎、大型器等信息技术应用轻音乐分组游戏集体谈话组织形式―、来园活动入园先洗手,接着擦桌子、椅子,并照看自己的植物
二、分组游戏幼儿自由选择游戏内容
三、谈话活动请幼儿简单说一说自己爸爸妈妈的职业,并进行补充,最后老师小结
四、方法过程早操
1、先把自己的椅子拉开,听口令进行整队
2、有序排队进场,进行升旗仪式及做操活动
五、点心环节提醒幼儿根据墙上的洗手步骤图用洗手液认真洗手,并锁住小手进教室吃点心第二环节时间10:10——10:40内容美术活动小书签
1、通过制作书签,训练幼儿利用多种手段进行艺术创造的能力和审美的能力目标
2、帮助幼儿认识到小书签有艺术、有启迪,能催人奋进
3、激发幼儿对美术的喜爱之情和爱看图书的兴趣教师范作若干、绘画用具、各色彩纸、固体胶、剪刀、飘带、直尺等准备幼儿在家长帮助下,收集多种形状、多种形式的书签数个信息技术应用电脑课件集体、小组组织形式
一、出示幼儿正在使用的课本,提问
1、师我们昨天学到哪一面了?谁能很快地帮我找出来?幼幼儿动手翻书后,老师一下子就翻到那一面,提问老师为什么翻得又快又准?
2、幼儿根据自己的观察回答,教师小结老师翻得快准是因为书内夹了一张书签,它可以和来提示我们把书读到了哪一页,同时还在激励我们把书接着读下去,让我们爱书、爱知识、与书本交朋友我们将书签的飘带吊在外面,这样老师只需拿住飘带,就能找到要找的地方了!
二、出示多种形式的书签,引导幼儿欣赏(PPT)o师你最喜欢哪一张书签?为什么?幼儿根据已有的知识经验进行回答教师小结这些书签有多种形状,而且颜色也非常漂亮!你们的眼光真特别,都有一双艺术的眼睛书签的多姿多彩,已经使它变成了一种精美的艺术品,不少人把收藏书签作为一种高尚的文化生活来充实自己呢!
三、制作书签
1、出示用绘画和剪贴法制作的两张书签,分析书签的制作方法(视频)小结书签大体上有绘画和剪贴两种方法
2、尝试用绘画法作书签分析制作方法,教师验证制作方法方法过程
(1)构思做一个什么形状的书签?做多大的书签?用哪些颜色来表现?小结我们喜欢什么形象就做什么形象的书签,可以是动物的,也可以是花草树木,还可以是人物、房子等等,大小要合适,颜色要鲜明
(2)画外形,根据构思、画出想要的外形
(3)画细节
(4)涂上颜色
(5)沿外形剪下来
(6)打上孔,安上飘带
3、幼儿自主制作书签,教师巡回辅导
(1)用绘制的方法,做一个书签
(2)构思新颖,有创意
(3)形象不限,色彩鲜明
四、师幼共同讲评书签
1、请幼儿将自己的作品拿到展板上展示
2、评出自己认为最美的书签,把手中的星星送给他
3、请得星最多的幼儿从老师的书签里选一个作为奖品拿回去第三环节时间10:40-1100内容区域游戏
1、能按意愿选择自己喜欢的活动区域目标
2、活动中能遵守游戏规则,喜爱参加自主游戏活动
3、在自主游戏中,培养孩子解决问题的能力以及社会交往能力各种废旧材料和积木自制益智材料“灌篮高手”自制图书“有趣的汉准备字”信息技术应用轻音乐组织形式幼儿自由选择小组
一、建构区
1、根据主题幼儿用废旧材料和积木进行大胆设计和创作
2、幼儿按照自己的设计想法及需求,进行建构游戏
二、益智区
1、幼儿自主选择区域内的游戏材料进行游戏
三、阅读区(重点指导)
1、幼儿自主选择区域内的材料进行游戏方法过程
2、能够根据“图画提示”,大声说出图画代表的意思
四、幼儿自选游戏,教师巡回指导
1、帮助引导幼儿合理选择区域
2、鼓励幼儿有始有终地完成游戏
3、教师适时介入活动,给与适合的指导
五、评价活动
1、幼儿有序收归材料和摆放。