文本内容:
幼儿园大班社会教案城市的标记活动目标、知道生活中到处有标志,每个标志都有它独特的意义和作用、熟悉了解几种生活中常见的标志,知道它们的含义
1、大胆想象,为幼儿园和班级设计、制作相应的标志23活动预备、师生共同收集各种商场,公路上和公园里的各种标志或从网上下载,打印出来、幼儿用书人手一册,实物展现仪1活动过程2
一、参观标志展览,沟通自己的记录,共享自己找到的各种标志、展现幼儿的标志,布置《城市里的标志》展览,带领幼儿参观、让幼儿与同伴沟通自己收集或画下来的标志
1、请个别幼儿在集风光前叙述自己收集的标志,说说标志的用途
2、老师总结3
二、带领幼儿观看幼儿用书
4、老师这是什么地方?你观察哪些标记?它们个表示什么意思?、老师总结这些标记很简洁,但都有各自的用途,主要是用简洁的图案告知大家要留意的1事情,便利我们的生活
2、幼儿操作活动
三、幼儿为幼儿园和班级设计标志
3、老师和幼儿争论、幼儿自主设计班级标志
1、将幼儿设计的标志展现在相应的场所旁边,用于提示和警示作用在活动前,请家2长协作,熟悉生活中的标志,让幼儿有个初步的熟悉3这里是延长活动,在日常活动中让幼儿关注生活中的标志,争论我们幼儿园和班级哪些地方需要标志?。