文本内容:
幼儿园教学活动记录表基本信息所教学段学前所教年级中班随堂记录活动过程(关注关键事件)重要启示语言假期趣闻
一、活动目标
1、能用完整的句子讲述假期中有趣的事
2、乐意相互了解同伴的假期生活,同享快乐
二、活动准备
1、了解幼儿假期活动,引导幼儿回忆其中一件有趣的事在活动中,我首先给幼儿一个想说的环境,让
2、请幼儿将假期中画的图画,拍的照片、玩具带到幼儿园幼儿和自己的爸爸妈妈说一说自己暑假的游
三、活动过程玩的地方,这是让幼儿对自己旅游活动的一个
1、以“小动物”引起幼儿兴趣回忆,也是为活动中幼儿敢说、喜欢说做准备教师出示一个“小动物”这个是谁呀?它想知道你们在假期再次,活动中我鼓励和支持幼儿与同伴交流,里过的怎么样?让幼儿在幼儿们面前说说自己的旅游最后,
2、组织幼儿交流讨论“在暑期里,我最喜欢做……事”我创造一个自由、宽松的环境,让幼儿以小组如假期里到什么地方玩了,和谁一起玩的活动进行说一说扩展思维,说说自己看到的,听到的有趣的事
3、请2〜3名幼儿而在集体面前讲述,并结合一些自己带来的实物进行讲述
4、小组活动1)小组相互讲述,鼓励幼儿响亮地讲述假期趣事,和同伴分享快乐活动评价2)相互交换自己带的东西,继续相互感受他人的愉快活动目标是是否聚焦并达成等?内容适切符合中班初期幼儿年龄特点是否符合年龄特点等?教师行为是是否亲和热情等?幼儿表现是是否积极主动等?.活动氛围幼儿在轻松愉快的氛围中进行了本次活动是否轻松融洽等?体现理念在每一次讲述中,幼儿们都得到了老师、同伴的积极回应,幼儿的语言能力得到了是否“玩中学”等?发展《指南》中提出“幼儿的语言能力是在交流和运用的观察中发展起来的,应为幼儿创设自由、宽松的语言环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜改进建议欢说并能得到积极回应J。