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文本内容:
幼儿园半日活动方案表单基本信息所教学段学前所教年级大班活动方案第一环节时间9:10内容数学超级擂台赛
1、尝试参与数量、身高、重量、时间等比较,作出判断,解决故事中的问题,完善故事情节
2、体验故事内容的有趣,对获胜的机智勇敢、认真负责有认同感目标多媒体课件、统计表、笔准备多媒体课件信息技术应用集体教学、分组操作组织形式
1、欣赏故事引出话题
(1)我们一起来听个有趣的故事(多媒体演示故事前半段,边欣赏边梳理情节)提问山上的大灰狼越来越多,羊村里的羊越来越少,这时为什么?提问山羊公公和小羊们在森林里贴出了广告,上面说了什么?为什么要招聘卫士?
(2)引出“超级擂台赛”提问这么多动物都来应聘,这可怎么办啊?(引出超级擂台赛)为什么是“超级擂台赛”小结超级擂台赛就是让动物们进行PK,谁获胜,谁就能成为守卫
2、统计单项比较结果(多媒体演示“擂台赛”四场比赛的内容及记录表)方法过程
(1)了解“擂台赛”的项目(引导幼儿仔细观察多媒体画面)看看说说共有哪些比赛项目呢?每场比赛的获胜标准时什么?
(2)幼儿尝试做裁判,记录比较结果
(3)幼儿交流和验证★接飞盘比赛一一观察几位裁判的记录,说说是否正确?有没有更快、更方便的统计方法(多媒体显示,同时将接住飞盘的动物圈出来,让幼儿进行比对)★身高比赛一一说说这场比赛的获胜标准时什么?100厘米在哪里?几个动物胜出了(多媒体横向拉出一条100厘米的身高线,让幼儿进行比对?★举重比赛一一说说哪些动物举重超过了110公斤,如何记录多媒体显示统计结果,让幼儿进行比对?★跑步比赛一一获胜的标准时什么?怎样才能知道动物们的比赛成绩呢多媒体提示需在12点10分之前完成比赛,多媒体上有时钟显示?
3、合计比赛结果1单项比赛的结果已经出来了,到底谁是最后的获胜者?提问用什么办法可以知道谁是最后的获胜者?2幼儿思考3出示统计表,并交流获胜结果三个动物获胜4小结把四场比赛的结果合在一起,就能看出最终的结果你们的统计方法真不错
4、揭晓故事结尾多媒体演示故事结尾1说说怎样选出最后的获胜者?2看看山羊公公的办法请三个获胜者分别和羊群一起上山提问你们知道谁能成为小羊们的守卫吗?为什么?小结因为小狗机智勇敢,认真负责地看管羊群,获得了大家的肯定最终它以多数选票获胜,让我们以热烈的掌声祝贺它获得守卫的工作第二环节时间10:00内容音乐游戏十个小矮人
1、熟悉音乐旋律,能够根据规则愉快地游戏目标
2、注意保持圆的大小与同伴间的距离,并会按节拍走路1个领头小矮人”的头饰、每位幼儿一顶“小矮人”的帽子、伴奏准备信息技术应用游戏组织形式
1、通过提问,导入课题教师小朋友们都听过白雪公主和七个小矮人的故事,那你们喜不喜欢故事当中的小矮人呀?为什么喜欢小矮人呢?回答可爱、善良——今天老师就教小朋友一首关于小矮人的歌曲,歌曲的名字叫做《十个小矮人》方法过程
2、学唱歌曲1发声练习2教师范唱歌曲《十个小矮人》3学习边打节奏边说歌词4将歌词加入到歌曲旋律中,整体学唱
3、游戏“拍矮人”游戏规则全体幼儿站成一个大圆圈,请一名幼儿做领头的小矮人,领头的小矮人跟随音乐节奏拍其他幼儿,被拍到的幼儿即是“小矮人”,被拍的小矮人要跟随第一位领头的小矮人做相同的动作,走内圈,就这样,领头的小矮人一个一个的拍下去,内圈的小矮人越来越多,矮人们逐渐围成一个圆圈,没被拍到的幼儿在外圈随音乐节奏拍手,直到所有的小朋友都被拍到
4、游戏结束
(1)教师按游戏规则,为幼儿示范玩法
(2)请若干名幼儿练习拍“矮人”
(3)完整听音乐做游戏第二环节时间1030内容自由小游戏能自主玩游戏,并能将物品归好目标各区域材料准备信息技术应用自主游戏组织形式开放美工区、益智区、娃娃家、表演区、阅读区,幼儿自主选区进行游戏方法过程。