还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿半日活动方案表单基本信息所教学段学前所教年级大班活动方案第一环节时间800-8:50内容晨间来园活动
1、加强幼儿体能训练目标
2、练习幼儿身体协调性准备高跷、平衡木、爬行垫等音乐信息技术应用集体、分散、个别指导组织形式
1、扮演角色,开飞机到“羊羊训练营”进入活动场地介绍本次活动的主要内容
2、伴随音乐进行准备活动转动头部和颈部f双手在肩上做向前和向后转肩一前臂的向内和向外的环绕一旋转手腕f转腰一双手扶膝转动膝一脚尖点地转动脚踝f左右脚单脚站立平衡一左右腿单脚跳平衡一单脚站立全身180度旋转保持平衡
3、利用游戏过度到练习平衡的活动(狼来了)
(1)平地练习
(2)利用游戏过度平衡练习两罐平行练习、两罐直线练习,两脚交替平衡练习,看谁不在易拉罐上掉下来
(3)大难度一S平衡木练习
4、闯关游戏方法过程第一关
(1)教师示范并讲解游戏玩法、提出游戏规则游戏玩法从起点的冲浪滑板平衡练习开始一易拉罐高度的平衡桥练习一有间隔的五彩桥平衡练习一S平衡桥练习游戏规则在哪座桥掉下必须从这库桥的起点重新开始
(2)幼儿闯关第二关教师提示幼儿增加的难度部分(即有间隔的五彩桥高度的变化),闯关时要注意保持身体平衡
5、放松活动利用感统的按摩球和大龙球对幼儿进行全身的放松活动,使幼儿全身得到充分的放松第二环节时间9:05-9:35内容大班科学动物家族聚会
1、通过分类,让幼儿进一步掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征,并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念目标
2、发展幼儿的比较、分析、概括的能力
3、培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感
1、视频、音乐游戏磁带
2、各种动物卡片、挂饰若干准备
3、动物的家背景图4张
4、幼儿用书信息技术应电脑用集体组织形式
1、激趣导入以幼儿喜爱的动画形象狮王辛巴引出课题,设置悬念,激发幼儿的活动兴趣
2、观看视频,引导幼儿根据动物的特征尝试分类
①师小朋友,如果你是辛巴你会怎样给动物分类?幼儿自由讨论,教师引导幼儿根据动物的不同特征尝试分类
②幼儿分组操作图片,尝试给动物分类
③各组幼儿相互交流分类的理由,教师引导幼儿比较家禽、飞禽、家畜、野兽的异同方法过程
3、观看视频,引导幼儿总结概括家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征,并形成概念
4、幼儿操作动物图片,进行分类调
5、引导幼儿根据已往的知识、经验进行交流讨论,进一步丰富幼儿与家禽、家畜、飞禽和野兽有关的知识,并激发幼儿爱护动物的情感,培养幼儿的环保意识~1/2~
①师除了这些动物,小朋友还认识哪些动物,它们属于哪一类?
②师动物是我们人类的朋友,我们该如何对待动物?第二环节时间10:10-11:00内容区域游戏
1、幼儿有角色游戏意识,能遵守规则目标
2、引导幼儿能在同伴面前大胆表演
1、图书区自带图书、提供制作标志的底图准备
2、益智区
3、美工区
4、建构区
5、花花超市
6、表演区电脑信息技术应用组织小组、个别形式
一、游戏导入师区域开始了,请小朋友们搬好小椅子开始游戏吧
二、游戏过程
1、自主选择区域进行游戏
2、重点指导图书区幼儿能在同伴面前大胆表演
3、引导图书区的幼儿能够对自己所扮演角色进行对话方法过程
4、鼓励表演区的幼儿表演时声音响亮
5、听到音乐声音收归玩具
三、游戏评价
1、师先请图书区的小朋友们来说一说今天做了什么游戏?向小朋友们来介绍介绍
2、师其他区域的小朋友们你们在游戏时有没有遇到什么问题?你们是怎么解决的?。