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文本内容:
中班语言教案《春天》田村中心幼儿园二班陈忠华活动目标、体验春天大自然的美和诗歌的语言美
1、能使用一些优美的词句进行创编2活动准备、音乐带《春天在哪里》
1、配乐诗朗诵,音乐磁带,录音机
2、幼儿多次观察过春天的景色,初步了解春天的特征3活动过程、激发幼儿的活动兴趣1播放音乐《春天在哪里》幼儿边唱边跳进入草地、欣赏配乐朗诵诗歌2)教师有表情的朗诵1提问诗歌里说春天是什么?春天是一本什么样的书呢?)第二次欣赏,帮助幼儿理解记忆诗歌内容2分别提问为什么春天是一本彩色的书、会笑的书、会唱的书?)集体朗诵诗歌
3、幼儿结伴在草地四周边观察边创编3教师巡回指导,引导幼儿根据原诗歌的创编形式,使用优美词句进行表达,言)鼓励幼儿大胆想象、请个别幼儿朗诵自己创编的诗歌或词句
4、将一些好的词句组合成一首优美的诗歌集体朗5诵活动延伸、鼓励幼儿用绘画方式表达诗歌内容,相互欣赏
1、利用散步户外观察等活动,引导幼儿继续观察想象春天是什么样的
2、集体制作一本图画书《春天的故事》
3、结合动作进行朗诵表演4教学内容儿歌《我的本领大》教学目的与要求教幼儿理解并学会准确朗诵儿歌
1.学词本领、跳、跑
2.教育幼儿感受成长的快乐
3.教学重点教幼儿完整的朗诵儿歌教学难点学习用“跳、本领、跑”说话教学准备挂图一张、录音机、磁带各一教学过程
一、开始部分让幼儿听音乐做律动
1..谈话引出课题2师小朋友们,这学期我们已经是中班的大哥哥大姐姐了!谁来告诉我,你有哪些本领?你们的本领真不少!今天我们来学习一首新的儿歌,儿歌的名字就叫“我的本领大”
二、基本部分.出示挂图,幼儿边看挂图,边听老师朗诵儿歌1()儿歌叫什么名字?1()儿歌里的“我”都有哪些本领?(幼儿模仿动作)
2.老师再次朗诵歌,幼儿完整欣赏儿歌内容
2.教幼儿朗诵儿歌3()分句教幼儿朗诵儿歌内容,刚开始速度慢一些1()做动作教诵儿歌
2.学词跳、跑、本领4()跳、跑、本领1让幼儿学词发音,模仿动作,练习用词说话.幼儿完整朗诵儿歌5集体朗诵做动作朗诵1幼儿分组比赛朗诵儿歌
2.教师引导幼儿仿编儿歌6教师小朋友们,除了儿歌之中的本领外,你们还会哪些本领?1教师整理幼儿回答的内容并引导、示范仿编儿歌2
三、结束部分教师小结,引导幼儿体会成长的快乐并教育幼儿学会更多的本领,
1.自己的事情自己做.幼儿听音乐一一“我长大了”2中班语言教案活动名称糊涂先生作画活动目标、能理解《糊涂先生作曲》的故事情节,感受他对艺术的热爱
1、能通过故事,了解美好的事物能感染到周围的事物,发现生活中的美2和乐趣活动准备图片《糊涂先生作曲》活动过程
一、认识糊涂先生师今天老师给大家请来了一位客人,我们一起来看一看他是谁呢(出示糊涂先生的图片)师那你们觉得他是一个什么样的人?(脏脏的、遨遢的)对,他是一位糊涂先生,就像小朋友们说的一样,穿着脏脏的衣服和鞋子,遹里遹遢的师而且啊,糊涂先生一心想当一个了不起的作曲家(问小朋友是否知道作曲家的意思,如不知道要解释)今天我们就来看看糊涂先生到底成没成为一名作曲家
二、边放边讲故事《糊涂先生作曲》PPT.图今天他写歌顺利吗?你从哪里看出来?
11.图有谁能说说看这幅图中糊涂先生想干什么?
22.图听到这些嘈杂的汽车声,糊涂先生感到怎么样?那如果33—6是你听到这样的声音,会感到怎么样?.图你认为是什么使糊涂先生想到了乐谱?猜猜,接下来糊涂先47生会怎么做?.图看,糊涂先生在干什么?
58.图猜猜接下来马路上会发生些什么事?为什么会这样?610-13:.图不仅小汽车被感染了,看看还有谁被感染啦?看看这时714-15:糊涂先生的表情呢?还想刚开始时,愁眉苦脸做不出曲的样子吗?(因为糊涂先生的曲子感染到了其他的人,给其他的人带来了乐趣).图此时,糊涂先生最想做什么呢?,看一看他干嘛啦?跑回816-17:哪里呢?回到家做什么?
三、总结,引导小朋友要善于发现周围美好的事物师那小朋友们听完了这个故事,你们学会了什么?(发现周围美好的事物)师:糊涂先生由于做不出曲子而感到烦躁但是他善于发现周围美好的事物所以在后来创作出了好听的曲子小朋友们也要勤于发现周围美好的事物,以后才会成为优秀的孩子。