文本内容:
幼儿园大班识字教案一一小熊的家
一、目标.在情景活动中,引导幼儿感知汉字〃床、橱、柜、桌、椅〃•启发幼儿初步发觉汉字的规律,知道有〃木〃偏旁的字许多都与木有关
1.培育幼儿识字的爱好,提高认读力量2
二、预备3各种实物小家具、〃床、橱、柜、桌、椅〃的字卡
三、过程
(一)幼儿感知床、橱、柜、桌、椅〃,带领幼儿参观小熊的家,看看它家有哪些家具?.出示字卡,让幼儿看一会儿,猜猜是什么字(这些字都与家具有关)
1.幼儿认读,老师把字和家具一一对应
2.请小伴侣帮小熊移动家具,老师打乱字卡,请小伴侣将字和家具一一对应(幼儿操作)3
(二)初步发觉〃床、橱、柜、桌、椅〃的规律4幼儿观看你们有没有发觉,这些字有一个共同的小隐秘,谁能找出来(都有一个木字).幼儿回答后,请几个幼儿上来,找出〃木〃字在哪里(里面、旁边、下面)L.为什么这些字都带有一个〃木〃字(这些家具都是木头制作的,与木有关,所以它们的名2字上都有一个〃木〃字)3
(三)理解〃木〃字木是从哪里来的(出示字卡及木头的图片),出示〃树〃字,树里有没有藏〃木〃字(由于木头是从树上砍下来的)L
(四)迁移运用2幼儿说说有‘木〃字的汉字.引导幼儿想出各种树名,幼儿说一个,老师在黑板上写一个,然后看看木〃字在哪里(桃L树、李树、苹果树、柠檬树、梨树、柿子树、梧桐树、松树、柏树……)4。