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消防安全日教育心得感悟消防安全日教育心得感悟2021在几个小时的学习培训中,使我受到了启迪,开拓了思维,获益匪浅下面,我就1参加本次演习训练谈谈我个人的一点心得体会
一、认清消防安全工作的重要性火灾的发生是现实生活中最常见、最突出、危害的一种灾难,是直接关系到人民生命安全、财产安全的大问题,所以我们要清醒地认识到安全就是效益、消防工作是其他工作的保障,牢牢树立安全第一的思想,将安全生产工作放到尊重生存权、尊重人权的高度,本着对社会,对公众负责任的态度,明确责任,狠抓落实时刻做到居安思危,警钟长鸣,防患于未然
二、加强消防常识的学习火魔无情,当我们被困在火场内生命受到威胁时,在等待消防救助的时间里,如果我们能利用地形或身边的物体采取有效的自救措施,就可以让自己的命运由被动转化为主动,为生命赢得更多的生机火场逃生不能只能希望于急中生智,只有靠平时对消防知识的学习、掌握和储备危机关头,才能应付自如,从容逃离险境所以我们一定要熟悉掌握灭火器材的使用,火场逃生,人员疏散及自身自救的方法
三、保持良好的心态只有绝望的人,没有绝望的处境当面对滚滚的浓烟和熊熊的烈火,保持良好的心态,镇静自若尤为重要因为只有保持平静的心态,才能冷静理智地去实施消防自救和逃生,就极有可能拯救自己,甚而助救他人反之,就会出现不辩方向,慌不择路,致使失去有利的逃生机会经过这次消防培训,使我对消防有了更进一步了解认识,在以后的工作生活中对消防设备设施存在的问题可以及时纠正;当真正火灾到来时,我们一定要记住以下的原则、报警早,损失少这是人们在同火灾做斗争中总结出来的一条宝贵的经验、边报警,边扑救在报警的同时要及时扑灭初起之火
1、先控制,后灭火在扑救可燃气体、液体火灾时,应首先切断可燃物的来源,然2后争取灭火一次成功
3、先救人,后救物在发生火灾时,如果人员受到火灾的威胁,人和物相比,人是主要的,我们应贯彻执行救人第一,救人与灭火同步进行的原则,先救人后疏散物4资听指挥,莫惊慌发生火灾时不能随便动用周围的物质进行灭火,因为慌乱中可能会把可燃物质当作灭火的水来使用,反面会造成火势迅速扩大;发生火灾时一定要保持镇静,采取迅速正确的措施扑灭初起火这就要求大家平时加强防火灭火知识学习,积极参加消防训练,制定周密的灭火计划,才能做到一旦发生火灾时不会惊慌失措消防安全日教育心得感悟通过这次对消防法规和消防实用知识的学习,对消防工作有了一定的了解,也把握2了一些消防安全工作的基本理论知识对此,主要有以下几点体会
一、消防安全治理应做到安全第一预防为主,把消防安全作为头等大事来抓火灾带来的危害,人人都懂,但在日常工作中却往往被忽视,被麻痹,侥幸心理代替,往往要等到确实发生了事故,造成了损失,才会回过头来警醒这就是因为没有把防范火灾的工作放在第一位所导致的隐患险于明火,防范胜于救灾,责任重于泰山这十八个字是多年前提出的,至今仍是消防安全治理的主旨所在而做好预防工作的要害就在于提高对这项工作的重视程度,在校园中,应该以消除火灾隐患、提高防火意识为目的,不作口头文章,以实际行动和措施来切实做好消防安全工作
二、加强消防安全知识培训,提高防范意识由于有些工作涉及到危险化学品等高危险物质,校园内部对火灾隐患已经有了一定的防范意识,但通过这次培训,发现现有防范意识程度还是不够的不论是一线工作人员还是治理人员,都应对岗位和部门可能涉及到的火灾风险和消防通道等消防相关设施有充分的了解不论是火灾高危险岗位人员还是其他人员,都应该定期接受相关专家的消防安全教育培训,内容包括有关消防法规、消防安全制度、保障消防安全的操作规程;各部门各岗位的火灾危险性和防火措施;各种消防设施的性能、灭火器材的使用方法;报火警、扑救初起火灾和自救逃生的知识和技能等
三、消防安全工作要做到三个抓,不为隐患留空隙第一是要抓重点涉及到易燃易爆设备和物品的部门除了定期的培训之外,还要经常组织进行防火检查,发现火灾隐患,要记录在案并及时研究整改组织建立义务,不仅可以及时扑灭前期火灾,更重要的是通过义务的组织,将消防意识和技能深入到重点部门的各方各面_第二是要抓薄弱相对消防安全隐患少的地区往往是最轻易被忽略的地区,但相对安全隐患少并不代表没有安全隐患消防安全隐患和生产安全隐患不同,后者只会发生在特定的时间和地点,但前者却可能出现在校园的每一个角落第三是要抓细节千里之堤,毁于蚁火灾的防范要从大处着眼,但应该从小处做起细节不轻易引人注重,如老化的绝缘材料、放错了位置的废纸篓等但几乎_所有的重大事故都是由于起初的不注重、不小心引起的,这些轻易被忽略的细节很轻易成为小事故的放大器,使得星星之火由此而燎原消防安全日教育心得感悟在这次消防安全知识的主题班会中我对中学生怎样防止火灾发生,发生火灾后如何3自救都有了深刻的认识我们中小学生不要随身携带火柴、打火机等火种不能乱拉、乱拉电线,随意拆卸电器,用完电器要及时拔掉插销发现燃气泄漏时,要关紧阀门,打开门窗,不可触动电器开关和使用明火阳台上、楼道内不能烧纸片,燃放烟花爆竹使用电灯时,灯泡不要接触或靠近可燃物发生火灾后要学会自救在火势越来越大,不能立即扑灭,有人被围困的危险情况下,应尽快设法脱险如果门窗、通道、楼梯已被烟火封住,确实没有可能向外冲时,可向头部、身上浇些冷水或用湿毛巾、湿被单将头部包好,用湿棉被、湿毯子将身体裹好,再冲出险区如果浓烟太大,呛得透不过气来,可用口罩或毛巾捂住口鼻,身体尽量贴近地面行进或者爬行,穿过险区当楼梯已被烧断,通道已被堵死,应保持镇静,设法从别的安全地方转移可按当时具体情况,采取以下几种方法脱离险区一是可以从别的楼梯或室外消防梯走出险区有些高层楼房设有消防梯,人们应熟悉通向消防梯的通道,着火后可迅速由消防梯的安全门下楼二是住在比较低的楼层可以利用结实的绳索(如果找不到绳索,可将被褥里儿、床单或结实的窗帘布等物撕成条,拧好成绳),拴在牢固的窗框或床架上,然后沿绳缓缓爬下三是如果被火困于二楼,可以先向楼外扔一些被褥作垫子,然后攀着窗口或阳台往下跳这样可以缩短距离,更好地保证人身安全如果被困于三楼以上,那就千万不要急于往下跳,因距离大,容易造成伤亡四是可以转移到其他比较安全的房间、窗边或阳台上,耐心等待消防人员生命安全不是儿戏,要学会保护自己消防安全日教育心得感悟为加强学生消防意识,提高防火自救能力,医科大学第一临床第二党总支组织实4施了学生消防逃生演练和安全教育讲座,让全体学生在模拟火灾现场中掌握组织疏_散学生的基本常识,让学生掌握火灾中逃生的方法及自救互救的技能演练当天学生们正在宿舍休息,突然间,火警信号响起,辅导员按照消防预案的安排立即到位,组织学生迅速站队负责各个楼道口的老师立即到位,协助疏散学生逃生,按照消防疏散路线向学校操场疏散,大家用湿毛巾捂住鼻子涌向楼梯事先安排的各楼道口有关教师里应外合疏散撤离的学生整个过程有条不絮,前后仅用分多钟,学生已安全疏散到操场没有出现一个学生留在现场,也没有出现因为拥挤而造成的意外事故发生2随后医科大学保卫处处长在体育馆给第一临床第二党总支全体师生进行了题为《第一临床学院二总支安全教育暨逃生自救与消防演练》的演讲赵老师的演讲x x绘声绘色,详细具体,分别从预防火灾、治安防治、交通安全三方面给同学们讲解安全自救知识,并加以近几年国内的真实案例警醒同学们为了加强安全防火教育,赵老师还亲自演示用灭火器救火的正确操作赵老师洋溢的演讲刚结束,就传来了同学们雷鸣般的掌声_全体师生退场后,在校篮球场,赵老师又组织了灭火演练,我第一临床学院第二党总支各专业同学积极参与,通过实践真正掌握了正确的灭火操作在一阵阵腾起的灭火粉尘中,这次安全教育暨逃生自救与消防演练结束本次逃生演练从学生人身和利益出发,以模拟火灾现场的形式帮助学生学会逃生自_救,对启发学生了解消防知识起到指导作用赵老师的动情演讲让同学们从中受益匪浅,学会了一些基本的防火自救技能,提高了消防意识,切实做到了防患于未然最珍贵的是生命、是幸福、是安全人的生命至高无上,然而安全是幸福生活的重要保障因此在欢乐时,我们要时刻敲响安全警钟,多一份安全思想,少一份事故危机从第一临床学院二总支对我们进行逃生疏散演习到安全教育演讲中,让我们感受到学校对安全的重视,以及演讲中讲到的事例,让我们感受到生命诚可贵,安全价更高在我们身边有许多意外和不幸,因此我们每个同学都要树立安全第一的思想,同时安全责任重大,因此我们都要严于律己,切实履行安全职责,保障安全作为一名合格的大学生,我们要增强安全防范意识,消除安全隐患,同时还要遵守校纪校规,增强政治明锐性、提高防范能力,更重要的是要掌握安全知识提高防.范技能生命如同鲜花一样娇艳绽放着生命,美丽的生命只有一次,人生的花季只有一次,青春的火焰也只绽放一次,怎能不珍惜这段美好的时光呢因此我们要以安全为首,敲响安全的警钟,奏响生命的乐章,让生命之花开得更加绚丽消防安全日教育心得感悟幼儿的生命安全关系到千家万户的幸福这段时间以来,上级领导和园领导对甲流5感非常重视,为使全体教师提高认识,充分准备,堵死安全漏洞,及时消除各种隐患,防止意外事故的发生,确保师生平安从十月分,我们在班级开展情景表演《不要到人多的地方玩》《消防安全演练》《甲流感演练》,提醒幼儿注意勤用肥皂洗手,让幼儿找出身边的隐患在日常生活中我们注重调动幼儿的主动性、积极性,让他们参与到安全教育中老师带领孩子亲自找一找身边(室内、室外)哪些地方容易出危险老师们认真学习了《安全责任状》,把每一项工作落到实处,个人身上班级和幼儿园之间签订了《安全责任书》,和家长之间签订《安全责任书》,和班车签订《责任书》确保各个环节
一、让幼儿了解一些生活常识,学习和巩固一些自我保护的方法和技能其实我们孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中,意外事故的发生常常是不可避免的,但是通过学习一些自我保护的方法和技能,变消极躲避为积极预防,就能够使各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度如热水、药品是幼儿日常经常接触的物品花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里杯里的热水也会因为幼儿不会判断而造成烫伤那么如何提高幼儿对事件的预见性呢首先要了解一些生活的常识我们通过谈话,组织幼儿专门的讨论,倒一杯热水、拿来一些药品,请幼儿讨论一下,从而学会一些自我保护的技能在讨论中幼儿纷纷发表意见毛毛说杯里冒着热气,一定非常烫,不能马上喝新程说用手摸摸杯的外面,如果烫手就不能喝孝铟说喝水的时候,也应该先吹一吹,先小口小口的喝,就不会烫着了当我拿来花花绿绿的药品时,开始幼儿真的以为是巧克力豆呢,纷纷问我真的是巧克力吗真的能吃吗接着我和小木偶一起进行情境表演,小木偶将药粒喝下,不一会开始肚子疼,幼儿马上意识到药是不能随便吃的,生病了应该去医院在幼儿园应请老师、阿姨帮忙吃药,在家应请爸爸妈妈帮忙知道了生活中的一些小常识,那么就应提高幼儿分析、判断的能力,为幼儿准备一些画有安全与危险事物的小图片,如插座、火、药、热水、食品、玩具等,请幼儿自己来区分哪些是安全的,哪些是危险的,提高幼儿判断事物的能力从而提高幼儿对事情的预见性,预防悲剧的发生
二、创造良好的环境,使幼儿形成自我的意识我们幼儿园的环境也是关注幼儿的健康和安全的我们应与幼儿共同创设相应的物质环境,对幼儿进行直观、形象而又综合的教育一次,我发现幼儿常常在室内乱跑,发生相撞的事情,于是与班上老师商量,决定在室内布置一些安全标记,提醒幼儿注意但幼儿不了解安全标记我们就从认识安全标记入手在晚上的认识活动上学习各种标记在认识的基础上,我们在班内的电视机及电门上张贴了禁止触摸的标记;在窗台张贴了禁止攀爬的标记;在楼道张贴了下滑危险的标记,时刻提醒幼儿注意安全
三、通过直觉体验培养幼儿自我保护的能力我们幼儿园里各种器械、各种玩具都有,孩子们可以自由地奔跑,进行游戏,可以说是快乐天堂但有时玩起来就什么都忘了,往往会对幼儿造成身体上的伤害,这种自身痛苦的记忆是最深刻的所以如果看到别的小朋友摔伤磕破时,就能把自己的痛苦记忆类推到别人身上,这种体验会有助于幼儿理解自我保护的意义以后在活动时,幼儿就自然引起了注意,减少对自己身体的伤害
四、通过生活中遇到的事情,让幼儿学习和巩固自我保护的技能大班幼儿好奇心增强,好动,随心所欲的特点,而且不知深浅,不明是非,常常趁老师阿姨不注意玩一些危险物品,做一些危险的事或到一些不安全的地方玩但我们不能因为这些就限制幼儿的活动虽然他们年龄再幼儿园里不算太小,但他们与需要不断的获取经验,在生活中去不断的探索和反思在与环境进行交互作用之后从而获得相应的信息、感受我们要在一日活动中,仔细观察幼儿的一举一动,利用各种教育活动,提高幼儿自我保护的能力和意识一次,政政在关门时手被夹了一下,孩子们看到政政受伤后痛苦的表情后都纷纷说以后可不能关门了幼儿知道不再关门、玩门了,可能以后幼儿由于玩门受伤的机率就会很小了,但这不是安全教育的目的会抑制幼儿的探索精神如果以后幼儿一开门、关门就会想到会夹手,事事需要成人帮忙这样,受保护越多就越容易出差错,幼儿会越来越丧失自我保护的能力以后如果遇到突发事件,他们就会束手无策于是,我请政政讲讲怎么夹了手,帮助幼儿分析怎样才能不夹手并教幼儿学习儿歌开关门让幼儿知道一手扶门框(墙)、一手扶门把儿是正确的方法并让幼儿亲自实践,掌握开关门的技能培养幼儿自我保护的意识,重要的是不仅应该让幼儿知道哪里有危险,更应该让他们学习如何征服危险,在征服危险的过程中怎样保护自己经过一段时间的安全教育,我们发现在活动中大人的提醒在逐渐减少,孩子之间的提醒在增加,幼儿学会了积极地防御同时,我们也感到,培养幼儿自我保护意识不是一朝一夕的事,需要我们持之以恒,真正使幼儿形成自律,从而获得身心的和谐发展。