还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
音乐秋叶教学活动设计活动题大班音乐秋叶目活动时班级主持人间《秋叶》是主题《丰收的季节》中的一节音乐活动秋季是金色的,也是丰收的季节,从夏季到秋季自然界会发生许多变化,幼儿及草儿变黄了,树叶落了,叶子开始变黄了,飘落的叶子像一只只美内容分丽的蝴蝶飞舞着通过歌曲的学习让幼儿们发现秋天时树叶的变化,析感受秋天的美
1.理解歌曲的内容,对歌曲有较完整的印象活动目
2.感受歌曲优美的旋律以及表演歌曲中的“转”和“摇”标
3.大胆地表演秋叶飞舞的姿态,能乐意参加歌唱活动,充分体验活动的乐趣活动准
1.配套音乐备
2.自制图谱活动方
一、导入法与过提问秋风吹呀吹,吹来了一首好听的歌曲,我们一起程来听一听!(步
二、学习歌曲《秋叶》骤、信
1.第一次欣赏歌曲提问歌曲中这对好朋友他们之间发生了哪些事情呢?息技术
2.帮助幼儿熟悉歌词内容手段、提问请你再来听一遍音乐方法、
(1)秋叶、秋叶跟着谁,悄悄、悄悄干什么去了?组织形
(2)谁吹口哨?谁把舞跳?式等)
(3)转转转、转转转,转转转、转转转,转哪儿去了?(引导幼儿边说边用手做旋转表演)
(4)摇摇摇、摇摇摇、摇摇摇、摇摇摇,摇哪儿去了?(引导幼儿边说边用手做摇摆表演)
(5)最后,秋叶累坏了,它就怎么样了?
3.幼儿学唱歌曲
(1)幼儿跟着琴慢速整首学唱
(2)幼儿讨论歌曲的不同唱法并练习,尝试用强弱变化的歌声表现歌曲中“转”的上扬和“摇”的下落提问小朋友,你们觉得大风吹的时候,树叶在风中旋转我们该用怎样的声音来唱?(轻柔的)声音是越唱越怎么样?(轻)小风吹的时候,树叶在空中飘落该用怎样的声音来唱?(缓慢)声音是越唱越怎么样的?(小)
(3)幼儿尝试练习,重点练习“转转转,转转转,转转转,转转转,转上天”;“摇摇摇,摇摇摇,摇摇摇,摇摇摇,摇下地,体会声音由弱到强,由强到弱的演唱变化提问最后一句秋叶飘落下来的时候心情是怎样的?用什么样的声音和表情来唱?(疲惫的声音、小小的声音……)
(4)幼儿用不同的唱法完整的唱歌曲《秋叶》A完整歌唱B男女分组唱C接龙唱
三、用动作表演歌曲提问
(1)你觉得刮大风了可以做什么动作呢?风小了飘落下来可以做上面动作呢?
(2)来,孩子们,让我们变成秋叶跟着秋风舞起来吧!
(3)刮大风了(师幼随音乐快速地做树叶飞舞、旋转的动作);风小了(师幼轻轻地、慢慢地做树叶飘舞的动作),一起跟着音乐表演唱小结小朋友们表演的很好,能表现出弱到强,由强到弱
四、音乐游戏提问如果你是小树叶,你会飘到哪儿呢?(石头上、屋顶上、小河里、小白兔的身上)
1.幼儿扮演秋叶,随《秋叶》音乐合拍的表现秋叶飞舞、飘落时的姿态等音乐停止,小朋友必须保持秋叶想飘落的那个物体的动作静止不动,让老师来猜你扮演的秋叶飘落在什么地方?(如秋叶飘落在小白兔的身上,小朋友就保持一个小白兔的动作静止不动,让教师猜)师幼愉快的随《秋叶》乐曲游戏
2.秋风吹起来了,小树叶飘呀飘,一起飘到我们想去的地方吧!秋叶秋叶跟着秋风,悄悄悄悄溜出家门秋风吹口哨,秋叶把舞跳转转转,转转转,转转转,转转转,转上天;摇摇摇,摇摇摇,摇摇摇,摇摇摇,摇下地累坏了,累坏了,累坏了,躺在地上,躺在地上睡一觉幼儿通过倾听、讨论和模仿中了解秋叶,再一次次听音乐的过程中利用图谱加深幼儿对歌词的理解在引导幼儿发现歌曲中由弱到强,由强到弱的部分,幼儿有点找不到节奏,我引导幼儿利用手部动作加深对歌曲旋律的理解,又很快掌握规律并且很喜欢表演通过不同角度的考查活提问让幼儿注意力时刻关注活动和游戏,幼儿之间的合作表演也能动效果较好的完成活动中,幼儿对图谱有一定的依赖,应该鼓励幼儿自方法主创编动作记住歌曲内容,也会将活动延伸到户外游戏中,最大限度的释放幼儿的天性和表演欲备注。