红色教育”特色学校创建实施方案弘扬红色文化构建特色校园”构建特色校园”实施方案

红色教育特色学校创建实施方案弘扬红色文化构建特色校园构建特色校园实施方案“”“””弘扬红色文化构建特色校园构建特色校园实施方案为全面落实《县人民政府教育督导委员会关于开展义务教育学校特色创建活动“””月的通知》精神，全面地推进素质教育，铸就校园浓郁人文精神，为学生终身发展**打下良好基础按照县教育局打造特色学校，注重一校一品的发展思路，走特色立校、文化兴校、特色强校的特色化发展之路，努力提升办学品位，促进办学“”“特色发展结合学校均衡发展建设，根据本校丰富的得天独厚的红色德育教育资源”优势，决定以红色乡土教育为核心内容，以红色教育作为创建特色学校的突破口，培养少年儿童健康向上的公民道德意识、责任意识和使命意识，全面提高未成“”年人思想道德水平和践行能力，特拟定我校红色教育特色学校创建实施方案

一、指导思想开展红色乡土教育，传承与弘扬适宜学生成长的精神家园的红色文化精髓，将学校德育工作虚功实做；展现地方文化，深化红色校园文化内涵，创新校园红色文化，培育和提高学校师生人文素养，打造红色教育特色人文校园引导和激励学生深入实践，走进乡土历史，了解和感受民族精神的丰富内涵，大力弘扬和培育民族精“”神，把口号变成行动，使学生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育；通过学生的实践体验，使他们的情感得到升华，行为得到内化，逐步做到言必行、行必果，增强学生的道德规范意识和高尚的道德情操，培养学生艰苦创业、奋力拼搏精神和历史使命感、责任感

二、组织机构、领导小组组长1副组长、**组员、、、****、工作小组班主任及科任教师********

三、特色学校发展的基本思路、目标2

（一）基本思路坚持一个中心内涵特色发展，建设红色校园，弘扬梅花精神依托两个载体活动为载体、班队为载体促进三项建设校本课（梅花诗词集）建设、校园文化建设、班队集体建设

（二）基本目标、办学目标今后三年，我们将积极探索学校管理研究、教学研究、德育研究，使办学方向更加1明确、队伍结构明显改善、学生素质明显提升、校园布局更加合理，内涵发展有新突破、办学绩效有新提高，把学校办成文化高品位、教师高素质、教育高质量、学生全面发展，得到行业认可、群众满意、社会支持的具有山区鲜明特色，符合农村教育的现代化学校、培养目标了解并继承艰苦奋斗、自强不息的革命优良传统，以三个学会、三个文明为起2点，逐步培养自信、自尊、自主、自强的人格意识；以细节养成、积淀习惯为“”“”重点，逐步培养学生刻苦勤奋、文明守纪、孝敬感恩、积极上进，为自己一生负“”“”责的卓越品质，最终成为重健体、懂礼仪、善学习、能合作、会创新的时代新“人”“”、特色目标坚韧不拔，百折不挠，奋勇当先，自强不息宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来3将是我校红色文化打造的核心和主旋律，是城治村小学的灵魂和精神，奠成功之“”“”基，铺幸福之路是全体师生的信仰追求与终极发展目标挫折使人坚强，苦难磨“砺成长；红色铸造信念，拼搏成就人生将成为学校红色文化打造的路线和方向”“挫折教育、励志教育、理想教育、爱国主义教育将是我校红色文化打造的基本框”架与主体内容“”

四、主要内容我们以英雄事迹为榜样，结合梅花精神，深入挖掘出信念、理想、坚强、奋斗等红色元素作为红色校园文化的内核其具体内涵和要求如下“**”“信念以坚定目标、信念至上、报效家国为主线，培养学生不屈不挠的精神与正”视挫折的勇气让学生坚信学业必成，事业必成，人生必成“”理想以志趣高雅、胸怀高远、行为高尚为主线，培养学生的人生志趣和理想追求让学生从小继承革命传统，树立远大抱负，为中华的伟大复兴而努力读书“”坚强以不畏艰险、艰苦创业为主线，培养学生坚强的意志和不屈的毅力让学生懂得挫折使人成长，苦难使人成熟，磨难使人成才“”奋斗以努力拼搏、积极向上、只争朝夕为主线，培养学生勇往直前健康向上的精神风貌和无往不胜无坚不摧的斗志让学生懂得懒惰一事无成，拼搏成就人生“”

五、实施途径与要求建立以革命传统教育特色的德育工作基地，以抓实常规教育为平台，切实开展特色校园文化建设、特色校本课程实施、举办红色教育活动，办好特色文化专栏，积极开展革命传统教育研究，提升红色革命教育理念

（一）理念文化、办学理念奠成功之基，铺幸福之路、办学特色红色教育1

（二）精神文化

2、一训三风校训勤朴、诚善、谦雅、弘毅1校风遵纪、文明、健美、感恩教风爱生、敬业、严教、善导学风乐学、善思、合作、探究校识以打造红色人文特色为核心，设计学校的校徽、校旗、校歌，让每一位师生了解校徽、校歌的真正内涵象征意义，校歌人人会传唱校徽以红、白、绿为基调，结合学校的红色特色打造、地方乡土文化和未来发展规划等方面来创意思考“”校歌我们从这里启航（略）、梅花精神坚韧不拔，百折不挠，奋勇当先，自强不息挫折使人坚强，苦难磨砺成长；红色铸造信念，拼搏成就人生3“

（三）校园文化”营造文化环境，让红色文化、梅花精神渗透到学校每一个角落，让校园的一草一木都闪烁红色之影，让师生的一言一行都折射梅花之魂，让校园时时处处都充满梅花的精神、加强校园硬件环境建设，打造红色、梅花（三角梅）景观文化我们突出红色教育传统文化气息，以庞朝梅英雄事迹为载体，大力弘扬梅花精神，注重坚韧不1拔，百折不挠，奋勇当先，自强不息的校园文化建设建设包含赏梅廊、品梅楼和颂梅楼三大板块，以学习时代楷模，弘扬民族精神和品梅魂，立梅德的“”“校园文化长廊为平台等形式宣传，让学生感受红色的魅力，接受红色的熏陶与精神”“”“”“”的洗礼、建设独特的班级文化2开展特色班级创建，要求每个班级至少一个特色项目，丰富课间和体育活动，积极推进班集体建设教室布置要开设红色教育、梅花精神板块，鼓励和引导学生参“”与班级红色文化建设，精心打造班级特色文化，体现年级特点、班级特色，提升班级文化内涵、开办红色梅花之声广播站，正常播放红色歌曲，宣讲革命故事，大力宣传梅花精神，营造特色文化浓郁氛围3“”、搞好学校的环境绿化，在花园花坛，种植常绿植物以及红花（如三角梅），营造特色景观，衬托学校特色文化氛围

4、建设好红色校园，梅花之星宣传阵地，搞好评比和事迹介绍

（四）活动文化5“”开展丰富多彩的主题德育教育活动、每周一的升旗和重大活动都由少先队大队升旗、护旗，进行师生的文明礼仪等教育，全体集中呼口号今天我为城小而骄傲，明天城小为我而自豪、唱校1歌让学生在活动中感受生活的来之不易，激发学生的光荣感、使命感与责任感“”——“”、广泛开展八个一系列教育活动，让红色校园文化深入细致得到落实，丰富红色校园文化的内涵2“”课前一支校歌；学校每周一次以弘扬红色文化为主题的国旗下的讲话；班级每月一次班级红色文化主题教育活动；每期举行一次红色班级文化评比与交流活动；每“”期一次全校师生梅花诗词朗诵比赛；每期上一堂红色教育课，进行红色英模事迹宣讲报告，对学生进行榜样和励志教育；结合大课间活动，每天一段兔子舞、中国“”功夫；每位学生崇拜一位时代楷模人物（了解期生平历史，学习其精神）；每年组织一次师生扫墓活动（组织师生代表于清明节到博白公园瞻仰和扫庞朝梅墓）；、加强新生的入学教育和新少先队员的入队教育凡新学生和新队员都要了解英雄少年庞朝梅的历史，参观赏梅廊，感受庞朝梅及时代楷模的伟大，明白3“今天的幸福生活来之不易凡新入队的少先队员都要在庞朝梅事迹基地前宣誓——”“”积极参加学校、社会实践活动，开展我为孤寡老人送温暖等“”

（五）行为文化“”、习惯培养文明礼仪的行为规范教育重点抓好学生文明礼仪，行为习惯的养成设立红领巾监督岗，发挥红领巾监1督岗的监督功能，强化管理每天清晨（操前）在校门口值日、迎宾与值日学生会“”“”干部佩戴红袖套的学生进行监督、检查学校的卫生与纪律在师生中倡导诚信执勤、教育为主的正确观念，培养学生公正、严明的自主管理态度充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对地对学生进行爱国教育、诚信教育、感恩教育等、行为引领制定《城治村小学梅花少年评选方案》和完善《城治村小学校园梅花之星评选方案》，切实做好评选工作，激发学生争星热情，为小学生成长营2“”“造健康育人环境”、常规教育依据学校德育工作阶段化、系统性的要求，确定各个年级的德育工作主题和德育核心要素低年级切实加强诚信教育、纪律教育，要求学生像革命先3辈一样讲诚信、守纪律、守规范，养成良好的行为习惯和生活习惯中年级切实加强仁爱教育、艰苦奋斗教育，引导学生像革命先辈一样，艰苦朴素，勤俭节约，爱护公物，热爱人民，不追求奢移享受，远离不健康生活高年级则要求加强尽责教育、理想前途教育，引导学生像革命先辈一样，为了崇高的理想，坚忍不拔，一往无前、搭建教育平台，创建红色品牌成立学校红色（红领巾）艺术团组建人的黄梅戏演唱团、人的鼓号队以4及每班级一个特色兴趣活动小组“”

4820、营造平安和谐校园的氛围强化生命教育，教育学生要关爱生命、珍惜健康，增强师生安全意识，健全各项安全制度和设施，努力打造平安校园、健康校5“园”

（六）课程文化编辑《梅花诗词集》，以梅花精神教育读本作为校本课程、校本课程设置《梅花诗词集》校本教材，通过引导学生对梅花精神的认识和学习，提高学生人文1素养，培养学生文化积累，陶冶学生精神世界，激发学生诵读激情以此培养青少年以爱国主义为核心的伟大民族精神，树立正确的理想信念和养成良好的道德品质、课时安排梅花文化校本课程作为对学生学习的补充教材，采取课时集中与分散使用相结合在不影响学校正常教学秩序的情况下，每周课时，利用每周班2会课等时间进行教学1

六、搞好学校特色提升、发挥学生大课间团体项目（兔子舞和中国功夫）的优势，并把它作为我校的体育特色项目加强跳绳项目的训练，引领师生走向操场、走进大自然、走到阳光1下，积极参加体育锻炼，树立绳彩飞扬伴健康的理念提高师生校园文化生活的质量“”、充分保证学生每天的体育锻炼时间，增强学生体质，训练学生的竞争意识、合作精神，培养学生严密的组织性、纪律性、集体责任感、荣誉感、进取心和奋发向2上精神加强阳光大课间活动的开展与坚持、关注师生身心健康，提升精神文明内涵组织丰富多彩的文体和娱乐活动，调节教职工身心，维护教师的身心健康，组织好教职工各种形式的学习和读书活动，3积极倡导相互理解和尊重的和谐人际关系，让教师享受工作与生活的幸福感，努力构建健康向上的生活模式，正确对待来自工作方面的压力，引领教师追求充实又愉快的教学生活，营造教师乐教、学生乐学的健康氛围，树立每天锻炼一小时、幸福生活一辈子的生活理念“”“”“”。