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一年级期末家长会发言稿一年级期末家长会发言稿「篇一」各位家长大家好!时间过得真快,一年级的学习生活在忙碌中很快度过了在一年的时间里,每个同学都有收获只不过有的学生进步非常大,有的学生迈的步子比较小,但是他们都在长大,值得我们高兴在这里我要感谢所有支持我工作,配合我工作的各位家长是你们相信我,支持我,配合我的工作,才使孩子们各方面都取得了如此巨大的成绩!谢谢你们!今天的家长会主要总结孩子们本学期各方面的表现及假期的安排和要求一.下面我先将期末考试的情况进行简单分析
1、语文平均分分,(年级排名第二)失分的原因一是本次检测内容太多而且知识点有点难,尤其是填量词一题和语文知识连线二是老师的失误因为学生太小,复习时这些知识都牵连到了,但没要求学生背过,因为怕累到学生,所以这两题失分多
2、数学平均分,满分有人(年级排名第一)问题口算出错较多,希望假期中不要间断多练口算针对考试情况,我谈几点体会试卷还没有下发,请家长结合平时成绩正确看待期末考试成绩小学阶段的学习绝非有的家长想的那样简单,在学习上得不到一年级期末家长会发言稿「篇五」尊敬的家长你们好!我叫余xx,是一个从外地来的借读生刚开学的时候,我有点不适应最烦恼的就是英语没基础,最怕的就是上英语课看着同学们英语都这么厉害,我心里很难受记得第一次英语考试,我才考了80分,我伤心极了,心里暗暗下决心,一定要把英语学好于是,我制订了一个英语学习计划
1.上课专心听讲,并认真做好笔记;
2.课后认真复习,按时完成老师布置的作业;
3.每天坚持做一篇英语阅读、听英语磁带;
4.遇到不懂得的问题,及时问老师、同学经过一段时间的努力,我的英语渐渐地进步了期中考的时候,我英语考了105分老师表扬了我渐渐地,我对英语更有了信心了在这次的期末考试中,我英语考了114分,我非常高兴同学们对我投来了赞赏的眼光,老师也表扬了我我想今后我要更加努力,争取考出更好的成绩!同时我也要感谢老师、同学对我的帮助和鼓励,我为我在初一1班感到荣幸和骄傲!最后,祝大家新年快乐,万事如意!我的演讲到此结束谢谢大家!一年级期末家长会发言稿「篇六」尊敬的各位家长:大家好!很高兴今天我们又相聚在这里,共同感受孩子成长的历程又一次的相聚,又一次的携手,只为了一个共同的心愿一一让我们的孩子健康地成长,愉快地学习首先,我代表一二班老师和所有的孩子向你们的准时到来表示真诚的感谢经过一个学期的小学生活,在各位家长的密切配合下,在老师的精心教育下,我们的孩子各方面都取得了不同程度的进步作为老师,我们非常珍惜与您沟通交流的每一次机会,因为,每一次的交流都会使我们的心的贴的更近,使我们的教育理念、教育方法更加的一致,我希望通过我们今天的交流,能使您更多地了解我们的教育教学,班级管理,同时也能给您的家庭教育多一份帮助与启迪,从而使你我在理念上,思想上,行为上达成共识,使家校之间形成真正的合力今天的家长会我的安排如下主题一班级情况总结,分享孩子们的成长快乐;主题二期末考试情况分析;主题三关于假期的话题;主题四老师的几点建议
一、班级情况总结
1、学习情况本班绝大多数孩子都逐渐适应了小学一年级的学习生活班里涌现了一大批学习认真,成绩优秀的好学生他们课堂上专心听讲,无论是课堂作业还是家庭作业都能按时且一丝不苟地完成但也有极个别孩子上课注意力集中时间不长,作业马虎,拖拉,至今还没有养成良好的学习习惯,导致学习成绩不够理想上课认真听讲的有朱晨旭、范雅丽、韩东亚、冯雅博、李颖、郭燕青、王鹏、王浩然、高照亮、杨文新、李思萌、徐硕、赵媛媛、柴淑敏、王雪等上课发言积极的同学有范雅丽、陈艳浩、柴淑敏、胡家莹、赵媛媛、朱俊合、赵梓翰、王杰、朱恩琦、韩东亚、冯盼等课堂听讲、发言上有进步的同学有李航、姜小淼、李奇、徐慧贞、焦世岩、刘顺、苏杭、冯雨欣、朱骏合、王晶等作业书写一贯以来都比较认真的同学有徐硕、赵媛媛、祝晨旭、胡佳颖、韩东亚、范亚丽、李硕、李航、郭燕青、王浩然、高照亮、刘希涛、李思萌、柴淑敏、王雪、谷孟容、王晶等作业书写有进步的同学有冯盼、朱恩琪、冯雅博、张遵霖等学习习惯有很大进步的有朱恩琦、郑佳、苏杭、姜小淼、李颖、徐慧贞、冯雨欣、姜小淼、冯盼等
2、纪律、卫生本学期,我们几乎每天都能感受到孩子们的进步,尤其是纪律和卫生方面在小干部的指挥下,每天的站队虽说算不上快、静、齐,但也不需老师操太多的心,都能自觉的站到队伍中去;一双双小手虽然不是特别利索,但也能自己动手打扫,原来脏兮兮的手脸、衣服渐渐变得干净了这不能不说是一个可喜的进步了更让我欣慰的是孩子们已渐渐地能自己管理自己了你看,每天早上、中午上课前,没有老师的教室里,总是有多数孩子在认真读书、学习,没有几个说话和玩耍的孩子个人卫生较好的朱晨旭、郑佳、柴淑敏、郭燕青、李思萌、冯雨欣、李颖、冯雅博、赵媛媛、韩东亚、杨文新、赵梓翰、胡家莹、徐硕等
二、期末考试情况分析语文平均分92,100分5人,分别为赵媛媛、李思萌、朱晨旭、王浩然、冯雅博;
98、99分,(见成绩表);90分以上45人;80分以上47人;70多分6人;不及格2人;数学90分以上35人;80分以上44人;不及格4人;这次考试,总成绩较为突出的有(190以上)李思萌
195、陈艳浩、胡家莹、朱晨旭
194、赵洋洋、徐硕
193、赵梓翰、王杰、张子涵
192、朱恩琪、赵媛媛、姜小淼、韩东亚、冯雅博、范雅丽等进步非常明显的有朱晨旭、冯雅博、李航、李颖、刘国通、王浩然、赵梓翰、郑佳、朱俊合、徐硕、朱恩琪、姜小淼、张子涵、杨天宇、谷孟容、王晶、冯盼、王杰等一张小小的试卷不仅展示着孩子们的收获,也承载着老师和家长的期盼以上成绩的取得,是孩子们努力学习和老师辛勤教导的结果,同时与各位家长的支持和帮助是分不开的,在此对各位家长表示衷心的感谢!尽管如此,班级中还存在着一些不足,比如说有部分学生喜欢打闹、部分学生的学习态度还不够端正,还有的孩子在学习中有起伏、有波动等但我相信他们这种现象是暂时的,每个孩子都有自己的闪光点,总有一天他会认识到学习的重要性我们都要充满信心,对孩子永远都不要轻言放弃
三、关于假期时间安排
(一)时间安排:
1、放假时间7月3日
2、开学时间9月1日上午
3、上课时间9月1日上午正式上课
4、假期作业已发的两本另1)根据孩子的情况,练习写字,这样既练习书写又巩固旧知2)预习二年级的课本,可以当课外书看
(二)假期安全(致学生家长的一封信)
四、几点建议俗话说“土地不种荒一年,子女不教误一生”可见家庭教育的重要性然而,在当今家庭教育实在是教育当中一个薄弱环节有些家长认为教育是学校的事,不做好孩子的榜样其实家长是孩子一生的老师一个家庭教育的好坏能影响一个孩子成长的质量因此,家长只有加强对孩子的教育,与学校齐抓共管,为孩子的成长营造一个良好的学习环境要关心孩子的学习
(一)制订假期学习和活动计划;(把握住一个前提放假不放任)指导孩子科学、合理地安排作息时间,有计划地完成暑假作业同时还要复习好旧课,预习好新课
(二)培养孩子良好的学习和生活习惯
1、学生独立完成作业的习惯随着孩子阅读能力的提高,孩子作业要让孩子独立完成可以启发孩子学会思考,而不是把思考的结果直接告诉孩子要学会让孩子独立思考,经历思考的过程作业时要更加重视仔细审题、仔细答题、仔细检查学习习惯的培养同时要求孩子书写端正、规范,书面整洁
2、整理物品、物归原处的习惯很多孩子写作业时桌子上非常凌乱,书、本子、水壶、笔散乱一桌子,这样容易转移学生的注意力所以在家要引导孩子学习、或玩具玩完后,学会自己整理物品,将学习物品、玩具等一一有序整理,养成良好无归原处的好习惯
3、做事专一的习惯我发现有少数孩子学生边学边玩,边读边玩,边写边玩,学习效率很低同样在家里同样的时间,有的同学做作业很快,写完作业后还能阅读很多课外书上的故事;有的学生却连一半作业也完不成这种坏习惯不是只表现在学习上,他在生活上在做其他事情上也会如此不好的学习习惯只是其中的一种表现而已所以,在家里时时事事都要注意培养孩子做事专心提高做事速度的习惯
4、阅读的习惯假期里时间比较充足,为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读,养成读书的好习惯对于一个学生来说,他第一应当热爱的,就是读书因为这是他的责任”“家庭智力生活背景,即书籍在家庭生活中所占的分量一一于学龄前,便在很大程度上决定了儿童智力生活的状况”现在他们站在同一起跑线上,看起来没有差别六年之后,他们将会不同“不同”的原因有很多,最重要的,就是孩子的阅读能力拉开了距离当然我们的孩子还只是一年级,我们不是要求他现在就读好多书,我们的目的是要养成他们喜欢读书的好习惯读书是一辈子的事情,重要的是天天不间断和兴致勃勃只要孩子在读,只要他今天比昨天进步了,就值得高兴,就应当鼓励,最终他一样可以拥有值得骄傲的阅读能力这些好习惯一旦养成对孩子将终生受益当然,习惯的养成非一朝一夕之事但我们可以慢慢来,从现在开始,督促他们,使他们逐渐形成一种规律
五、给家长的真心话小学阶段是至关重要的,要让孩子养成认真、勤奋、踏实、严谨的学习好习惯这是这几年乃至于到初中学习的基础毕竟孩子上了中学我们不可能都去陪读所以,我个人认为,身为家长有必要多抽出一些时间,监督孩子学习如果孩子在您的监督和严格要求下,学习习惯养成了,以后再也不用操心了即使您现在少挣了点钱,即使您现在少打了几场麻将,即使您现在少看了一会电视,即使您现在每晚少睡了一个小时的觉可这些跟您孩子一辈子的前途相比较,您不觉得这点付出是非常值得的吗?家长们,我们的学生充满生机,有惊人的潜力可挖,他们的前途不可限量但是尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水,尽了最大的努力,也取得了很多成绩,但我们的工作肯定也存在不少问题,离家长的期望还有距离,我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议,力争把工作做得更好,把孩子教得更好各位家长,为了孩子们的美好明天,让我们携起手来吧!谢谢大家一年级期末家长会发言稿「篇七」尊敬的各位家长大家好!很高兴在这个七月流火的日子里再次和大家交流学生发展问题我作为班主任,我想把握近期的观察思考,从以下几个方面给大家汇报交流
1.学生不好的作业习惯,在这段时间出现了反复我作为班主任,真的很想给这样每个学生谈谈,事实上我也和很多学生谈了,在班会上也很激情的谈了,老师在作业上有批语提醒,但是我们的部分学生依然我行我素自觉的学生在突飞猛进,我行我素学生在求学的路上痛苦的倒下,我很心痛,学生的成长老师的作用很大,而父母对孩子关注的坚持决不可缺失
2.学生在考试期间带的书包很潮流学习需要心如止水的心境,面对周围环境的影响,本身就需要我们对学生引导怎么看这些现象在我们的学生带斜挎包进校园的时候,你看到后你制止吗,你看到了有什么想法吗?斜挎包对学生的身体发育的影响,我们是应该有这个常识的
3.不属于这个年龄阶段的东西,不要让它成为习惯中的一部分手机也是时代的产物,你让学生带手机,目的是方便跟你联系,事实上她给同学联系的比你多,而且往往一用上,就控制不了自己,上课、写作业甚至该睡觉的时候还在发短信,从而影响自己和他人学习,同时还说明你跟孩子的关系很是问题,因为她想交流的对象不是你
(二)激发学习动力
1.学生生活很快乐,成绩让人很焦急,这就是学习动力的表现当学生不明确自己学习的目的是什么,怎么可能像家长、老师所期待的那样努力学习,要取得理想的学习效果自然困难孩子设定一些短期的、具体的学习目标,在达成小目标过程中,孩子提高了学习、做事的成功率
2.家长过度的呵护孩子自尊的长期铺垫,让学生只和比自己稍差的学生比分数,这也是学习动力的表现鼓励孩子在喜欢的领域下功夫,力求精英化,体会学习的快乐以点带面,让孩子认识到想在某一领域取得成绩需具备必要的综合素质,从而帮助孩子将兴趣迁移到其他学科
(三)学生成绩分析
1.我们班优秀生人数少,在班级发挥的引领作用表现的不稳定,从三名后到二十五名中间的学生,几乎成了老师重点关注的人群,他们的成绩的大起大落,让我心惊肉跳我和我的老师们比其他人要付出的多,结果仍不能让班级的成绩呈常态稳步向上,学生从小养成的坏习惯,我和我的老师们在努力的改变,学生的数量有点多,我们需要时间育人是慢的过程,需要爱心、耐心和细心
2.我们班中等梯队学生人数多,而且到了成绩开始分化的教育关键口,需要家长的参与多用启发的方式来指导孩子,千万不要包办代替不要全权为孩子操持,要鼓励孩子自己进行学习安排,分析自己的学习状况,积极思考,在生活中也可以和孩子经常进行讨论、探讨,让孩子去感悟、领会、理解、掌握要教育孩子和同学互帮互学、互相交流、互相启发、共同提高只有虚心互学,在和同学互相探讨的过程中孩子的自学能力也会得到进一步增强,奠定较深厚的功底
(四)暑假生活指导L放假的时间应让孩子以休息为主对于学习,老师们通常希望学生首先要合理安排时间,认真完成假期作业;其次要回顾上学期知识,预习下学期内容尤其对于平时功课缺功夫、前期知识点有遗漏的孩子,一定要利用假期及时补上,尤其对于偏科的学生,一定要加强薄弱科的补习,这样就不至于开学时手忙脚乱,同时还能够很好地适应开学以后紧张的学习
3.暑假里,孩子的作息口寸间与平时在学校里不太一样,没有课时限制,也没有铃声提醒,这期间也难免有一些社会交往活动所以,家长考虑到孩子的学习需要和生活节奏,要提示孩子有一个固定的作息时间,让孩子形成规律的生物钟,既提高学习效率,又利于身体健康
3.如果孩子学习有迫切的要求,那就找个专业的老师给孩子指导一二,内容只能是以前学的如果孩子学习还没有态度,最好是你先给他好好交流,先帮助学生端正学习态度一年级期末家长会发言稿「篇八」一年级下学期期末家长会教师发言稿范文各位家长大家好!时间过得真快,一年级的学习生活在忙碌中很快度过了在一年的时间里,每个同学都有收获只不过有的学生进步非常大,有的学生迈的步子比较小,但是他们都在长大,值得我们高兴在这里我要感谢所有支持我工作,配合我工作的各位家长是你们相信我,支持我,配合我的工作,才使孩子们各方面都取得了如此巨大的成绩!谢谢你们!今天的家长会主要总结孩子们本学期各方面的表现及假期的安排和要求
一、下面我先将期末考试的情况进行简单分析
1、语文平均分
97.6分,100分的17人,90—99分的25人,80—89分的3人,这次考试试卷简单,基本上都是字词,许多同学是因为马虎不认真而造成的错误,有的是拼音没读准,有的是生字写错,都是不应该错的
二、交流学生情况一年的相处,我和孩子们感情很深厚,我觉得,咱们班的孩子们都很聪明,都有学习的天分,关键是在于努力了没有一年来,孩子们在行为习惯方面都得到了父母帮助的孩子其实是很可怜的(平时不管不问,考差了训斥责打,是一种常见的不负责任的表现)班级教育的最大缺陷在于教师不能面面俱到,所以根据孩子的情况,为孩子提供力所能及的帮助,这是做家长和老师的职责所在只有在我们共同的努力下,孩子才能取得进步
二、交流学生情况一年级期末家长会发言稿「篇二」尊敬的各位家长大家好!首先请允许我代表二x班全体师生,对各位到会的家长表示感谢,感谢各位对我们工作的大力支持,大家能从百忙中抽出时间来参加家长会,说明都对自己的孩子都十分关心是啊,哪一位家长不望子成龙、望女成凤?又有哪一位老师不期望自己的学生有出息呢?我们家长、老师、学校都有一个共同的愿望教育好他们!就让我们携起手来,同心协力,把你们的孩子,我们的学生教育好我明白,有很多家长都很想明白自己的小孩在这将近一个学期的学习中,成绩怎样样?在学校表现怎样样?学习潜力和发展的潜能怎样样?召开这次家长会,主要目的也是期望家长进一步配合老师,做好一些工作,加强你们和学校之间的联系,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!
一、介绍本班基本状况作为班主任,我首先介绍本班状况我们班有学生43人,住宿生40人,走读生3人,总体状况是男生较调皮,而女生相对文静,所有女生的成绩都相当不错,只有三五个男生因不足龄,所以各方面稍微薄弱些经过差不多一个学期的学习,孩子们已经具备了必须的自主学习潜力,还有一些孩子自主学习潜力很强,看到一进步和提高,班上除了几个男生特别好动外,其他孩子都很不错,许多孩子优点非常突出
1、正确对待孩子成绩和存在的问题,从正面引导教育培养孩子有上进心,保护其学习兴趣
①起步阶段,重要的不是分数,而是学习兴趣和状态希望各位家长能站在孩子的角度,不要计算考分离100差多少,而要“从零开始”,计算孩子在四个多月里学到了多少一一分数无论高低,我们都当它是孩子们辛苦劳动的收获这样,我们就会以平和、理性的态度去对待孩子,并且找到今后的用力点永远不要苛责孩子,如果你以为孩子不够聪明,问问自己遗传了什么;如果你认为孩子的行为习惯不好,问问自己如何做的榜样也许您认为我这样说是把一切责任推给了家长,但其实我们真应该反省一下自己,孩子就是一面镜子,有时在他的身上我们会看到自己的另一面,这一面不太容易被我们自己发现,但在孩子身上却充分地体现出来因为父母是第一任老师,他的很多行为、语言是从我们身上学来的,这种潜移默化的影响非常奇妙
②同一个班级,孩子之间的竞争,归根到底是家长综合素质和付出心力的竞争平时不闻不问,考差了大发雷霆,是不负责任的突出表现说到成绩,对于高分同学,我要说的是一分耕耘一分收获,希望继续努力对于分数不理想的同学,我要说的是不要着急,找到丢分原因,利用假期,紧紧追上对于所有家长,我要说的是相信你们中的大多数已经深深知道一年级学习内容其实不简单,孩子需要你的扶助一一今天的扶,正是为了将来的不扶或者少扶,否则问题越来越多,差距越拉越大,孩子和你将不堪其苦语文教学重在听、说、读、写几个环节一年级写虽不是重点,但也开始练写一句话或几句话另外三个方面切不可忽视听,对于学习是非常重要的,每天8节课,每节课40分钟,无论什么学科,绝大多数时间需要学生倾听说,对于任何一个学科的学习也是非常重要的读,对于语文来说相当重要一年级,站在同一起跑线上,看起来没有差别一一五年之后,他们将大不相同,“不同”的原因有很多,但最重要的,就是孩子的阅读能力拉开了距离据我所知咱们班学生中,有的已经认识几千字,可以独立阅读没有拼音的书籍了,那就赶紧读书,这个优势现在不用,以后就没用了你的提前认读就白费了有的孩子读带拼音的还有一定困难我想这样的孩子家长必须重视起来,因为学前教育工作没有到位,现在必须利用好假期,做一个有心的家长,每天有计划地督促孩子识字讲究方法在具体的语言环境中认字效果才好(例如做识字卡片、做游戏、看图猜字、猜字谜、讲故事、熟字加建、认路牌、粘贴商标、展示表扬等)
2、培养良好的学习生活习惯及时改错、提前预习、定期复习;学会检查;合理安排学习时间;专心做事(不边吃边玩、边吃边学、边玩边学);坐立行和读写姿势端正;早睡早起,少看电视,尽量不玩电脑游戏
3、重视非智力因素的培养,先成人再成才耐挫能力(赢得起,输得起);学会宽容理解别人;懂得感恩;礼貌待人,尊重他人的劳动成果(爱护环境卫生,认真听老师讲课,保持自己家里的卫生);学习人际交往;培养自理自立能力,自己的事自己做;热爱生活,心理健康;学习一种特长;懂得安全自护常识
4、家长言传身教,努力营造一个和谐、平等的家庭环境,言行一致,要求孩子做到的自己首先做到、做好,用自己的言行感染教育孩子例如培养孩子的阅读习惯,家长必须先喜欢读书阅读最重要的是日不间断每天全家人吃完晚饭都要有10分钟一一30分钟的阅读时间,全家人都各自读自己喜爱的书籍或报刊杂志时间可以由短到长,逐渐延长苏霍姆林斯基在《给教师的建议》里指出学生的智力发展取决于良好的阅读能力为什么读书使人聪明呢?美国教育家施道弗告诉我们阅读时用于眼球移动的时间仅占5肌其余95%的时间用于思维根据我的经验,大凡是文理兼修、学习轻松的中学生,都是在小学就养成了良好的阅读习惯,对于课外书籍有着浓厚兴趣的人人的大脑好比待垦的荒地,广泛的高品位的阅读,使它成热土,只有在这样的沃野里,才有可能长出参天的智慧之树,结出丰硕的知识之果;仅抠教材的人,他的精神世界无疑是贫瘠的盐碱地即便现在的考分很高,我们也不敢对他的将来乐观请记住,儿童的学习越困难,他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多,他就越应当阅读正因为功课对于这些孩子来说很艰难,所以我们更要鼓励他们去读自己喜欢的课外书一一这就好比让一个在封闭的屋子里干活干久了的人,到鸟语花香的园子里散散步否则,他们对于学习的理解将是枯燥和无法忍受的有些孩子不是不聪明,而是开窍较迟用教育学家的话说,是思维暂时处于沉睡的状态那么,怎样唤醒思维,使他们蕴藏着的聪明苏醒过来呢?最好的方法就是让他们多读有趣的课外书可能偶然一次的考试,与你的具体付出不相符合一一但是,请相信,广泛阅读和各科学习是一个水涨船高的关系,既然语文是工具学科和基础学科,如果做到了上面三条,不仅是今天,不仅是语文,将来孩子的发展,都可以抱以乐观的态度因为教育学家告诉我们所谓智力,就是阅读能力作为教师,我们比谁都知道分数的重要可是,那比分数更重要的,我们时刻不敢忘记第一,身心健康;第二,正直勤勉;第三,面对困难,具有独立战胜的勇气和能力;第四,成绩优秀这是教师对自己孩子的期盼如此排列,也并非轻视考试,恰是因为我们深知,什么才是取得佳绩的正途我们以为,具备了前三条,在学习上,孩子自会取得天赋赠予他的最大成就;即便成绩一般,也能在学术之外的领域独当一面,拥有幸福人生如果前三条欠缺任意一项,学习很难达到应有的高度,即便成绩幸而优秀,作为身心、人格、能力有缺陷的人,是否可以拥有广阔的前途和快乐的人生,也很值得怀疑如果努力,至少我们能做到前三条一一至少我们能让孩子成为热爱书籍、精神生活充实愉快的人那么,无论他考试的成绩如何,我们都是最成功的教师和父母
三、家长之间、家长与老师之间互相理解、互相支持对教育孩子极为重要
1、孩子之间的矛盾不要演化成家长之间的矛盾
2、家长之间也要多沟通学习别人优秀的教子之道
3、家长也要学习教育方法,多读家庭教育方面的书,多向过来人请教育子方法
4、信任老师,“议师三思”不同的班级有不同的特点,不同的老师有不同的想法和做法,不要干预别的班级“内政”,不攀比,不传话,不私下议论某位老师信任老师,对老师的做法不理解或有意见、建议时应积极与老师交流人无完人,老师不是神,您若感觉有什么不妥,请与老师私下沟通,老师会郑重考虑您的意见请注意措词,不在孩子面前流露出对老师或学校的不满情绪
5、注意引导孩子尊敬老师“亲其师,信其道,孩子如果“厌学”,多数是因为“厌师”老师的批评有时孩子可能不理解,家长不能只听孩子的片面之词,更不能在事情没有弄清楚之前急于发表意见您若在孩子面前张口就来“你们老师竟瞎说,你们老师肯定错了,“老签什么字呀,你们老师真磨叽”,“老师怎么那么喜欢某某同学”孩子会意识到这个老师不好,老师不喜欢我,老师偏心试想孩子心中有这样的老师形象,对老师的教导他能听吗?记住厌学缘于对老师的厌烦为了让孩子喜欢老师,从而喜欢该门学科,请在孩子面前多为老师树立高大的形象当然,教师自己一定会注意自身的形象,努力做一名孩子心目中的好老师让我们一起努力,用自己高尚的人格魅力去感染教育我们共同的孩子
四、在家庭中如何辅导孩子学习语文
1、预习大声朗读课文,直至读流利、圈画会认的字和会写的字并组词
2、作业定时、限制使用橡皮的次数,引导孩子自己检查改错后家长再检查(如果孩子独立检察能查出错题家长一定适当奖励)、经讲解后做对的题做标记写作业时让孩子必须专心,切忌边写边玩、边写边吃;遇到不会的题先放下,把会的做完再集中解决不会的不会的题家长不要直接告诉答案,引导孩子查工具书,尽量独立解决解决不了的家长跟孩子一起商量,给孩子一些提示,如果孩子能通过查工具书或在家长提示下想出解决问题的办法,家长一定要发自内心的表扬孩子,肯定他的能力,从而树立了孩子独立解决问题的信心,使他品尝到成功的喜悦,这一点至关重要!
3、第二天对前一天作业中出现的错误及时改正并在改错本上记载错例;听写前一天学过的字;每周复习本周所学知识
4、及时督促检查背诵,课文背诵必须准确,不能只记住大概意思
五、假期作业的布置:
1、数学方面:A口算不能间断,最好每天都练重点掌握20以内的加减法,一定要特别熟B背熟乘法口诀表
2、语文方面:练才行A试着让孩子背诵《弟子规》,要求让孩子先会背、再明白意思,最后照着去做现在的孩子都是独生子,很多家长都反映不听父母的话,经常顶撞父母,家长根本管不了,而《弟子规》就是依据先师孔子的教诲,专门给小朋友们编成的生活规范B根据孩子的情况,自由练习写字,这样既练习书写又巩固旧知C预习二年级的课本,可以当课外书看
六、下学期安排:
1、下学期语文重点识字;写字;学习查字典,帮孩子养成查字典的习惯;练习写一段话,把意思表达清楚、完整
2、开学就是秋季,天气一天比一天凉,也是流行病多发的季节,而且我们班很多同学的体制比较弱希望家长帮孩子坚持体育运动,适时增减衣物
3、继续培养孩子们良好的读写姿势,预防近视我们班有的孩子视力不太好,请家长利用假期再带孩子去复查一下,及时矫正假期不要让孩子长时间地看书、看电视和玩电脑
4、本学期上学迟到问题我觉得要想解决这个问题,需要我们家长多努力除特殊状况,特殊天气,上学不应该迟到的下学期在这方面要从严要求
5、保证孩子的睡眠,有下午上课打瞌睡的现象早晨让孩子吃好早饭最后,感谢一路同行祝所有孩子都有一个充实、快乐、平安的暑假让我们为此一如既往,奋斗不息因为他是您的孩子,也是我的孩子!本加拼音的故事书,即使一个字不认识,他也能很流利地把整个故事读下来,看到一个生字能立即写出它的笔顺,会用很聪明的方法快速记住这个字当然也有个别同学学的不够理想,我们班上人比较多,顾了这个就难免会忽视了另外一个,如果我在工作中有什么疏忽,请各位家长谅解此刻就各位家长关心的问题做简单说明教学方面
1、语文学习突出的同学有
2、课堂上发言用心,思维敏捷的有
3、书写工整的有
4、课堂上听讲专心的有
5、成绩有很大进步的有
6、需加倍努力的有
7、讲礼貌懂礼貌的有
8、英语成绩比较突出的有
9、生活自理潜力强的有
10、爱清洁、爱劳动的有以上几种状况有些优秀的同学各项都具备就不再一一点名表扬以上取得的点点成绩跟我们一年级每一位学生的努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的,请允许我再一次向支持我们学校工作的、支持我这个班主任工作的各位家长表示感谢,我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲,也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪
二、存在问题在取得成绩的同时,我也清醒的认识到存在着一些问题,有的听讲不认真,上课爱做小动作,没有听课的习惯不管老师说什么他一律不听,干什么事都走在别人的后面,做题速度慢,这样怎样能学好呢?班上部分男同学太爱动,自我约束潜力较差,课下爱追逐打闹,安全问题令老师担忧我是班主任,是43个孩子的当家人,对于每个孩子的安全,我是十分重视的,每次上课前都要讲几句,班会课上更是不停的重复,可孩子毕竟是孩子,他们是贪玩的,是好动的,一下课一阵风一样冲出教室,这是好多孩子的写照所以也恳请家长在家必须教育孩子要注意安全,在家、在路上、在学校都要安全第一!不要到危险的地方去,不能滑楼梯,等等孩子是每一个家庭的未来和期望,所以安全真是太重要了,学校对安全教育抓的很紧,同时也需要您的配合,我们都期望每个孩子健康成长再者就是部分同学做作业慢、书写不够规范、不能按时完成家庭作业尤其是星期天在家时,有些同学根本就不看书期望家长百忙之中多抽出时间关心一下孩子的学习,毕竟孩子的成长是一次性的,错过了便没有补救的机会有些家长可能会说,我们不识字呀!我想,即使你不识字,只要你搬张凳子往他身边一坐,我不信他还敢乱画吗?教了快一个学期了,我觉得孩子们都很聪明,但是为什么同样拥有聪明的头脑,同一个班级,同样的讲课方式,为什么学习成绩差别那么大呢?我认为,这主要是学生的家庭教育方式不一样,造成了学习习惯差别大的后果,一个班里有43个人,43个人就有54种状况,老师不可能固定一种方法,要做到因人而意的确很难所以恳请各位家长必须要重视对孩子的思想教育和良好的学习习惯的培养
三、给家长的推荐因为班级人数多,我的时间也有限,学生年龄也尚小,所以工作中不能面面俱到,这也是我心中最大的遗憾实际上,学习习惯的养成,是一个日积月累的过程,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的学生的进步和家长的关注程度有很大的关系家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用,家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师不知各位家长有没有留心中央台的一则关于端洗脚水的公益广告,父母是孩子的榜样,榜样是最好的老师,榜样是最好的教育方式说到这些,有的家长同志可能又会说我忙呀!说句实在话,谁不忙?您把孩子交到了我们老师的手中,我们不敢有丝毫的懈怠,教给他知识与学习的方法,教给他做人的道理,43名孩子这是一个庞大的队伍!有的家长可能又会说老师您多费心了,我费心那是我的职责所在,但如果单靠老师的力量是远远不够的,家长也就应用心的配合起来,帮忙孩子养成良好的习惯,做到家校合
一四、推荐几点做法家长该从哪里入手提高孩子的学习成绩培养孩子好的学习习惯有的父母见到孩子入学以后,学习松懈,成绩一时不够理想,便十分焦急,有的时常抱怨、斥责孩子还有的认为老师给的压力不够这样的做法和想法都是十分错误的,学习习惯的养成是有一个过程的我和你们一样,期望每一个孩子都能全面发展,都有更加完美的明天!以上是我的发自肺腑的话语,谢谢各位家长的支持说得不当之处敬请家长谅解下面请我们班的副班主任薛老师介绍同学们数学学习的状况我们老师说了这么多,家长们肯定更想听听孩子们自己的心声,下面请朱迅仪同学代表全班同学发言父母是孩子的第一任老师,教育孩子的方式各有不同,下面我们欢迎汤兴宇小朋友的家长来介绍自己是怎样教育孩子的,大家掌声欢迎!俗话说读万卷书,不如行千里路,感谢汪佳洁家长把教育孩子的方法拿来与大家交流,也给我上了一堂生动的课如此热闹的场面,孩子们是第一次身临其境的感受,我明白他们此时小小胸膛内必须是热血沸腾,激情满怀然而他们还太小,没有太多丰富的语言,所以,他们只有用歌声和舞蹈来表达自己的情怀下面请各位家长一齐来欣赏孩子们的表演一年级期末家长会发言稿「篇三」各位家长下午好!今天是我们这学期的第二次家长会,这次家长会的内容主要有几点第
一、学校教学的三大改革
1、一大改革本学期学校开设了校本课程,也就是我们学校自编的〈品德与生活》课本,这本书是我们学校的骨干教师,牺牲暑假的休息时间,具体内容包含了品德与生活、法制、安全、礼仪、健康等内容,全书图文并茂,富于童心童趣,孩子们读着、唱着就规范了行为,受到了教育,请大家回家后也能仔细看看
2、第二大改革,学校在本学期开设了乐器进课堂、器械进操场我们一年级开设的是葫芦丝和跳绳,二年级是葫芦丝和柔力球,三年级是笛子和柔力球、篮球从课程开始到今天,大约两个月的时间,我们班孩子们的葫芦丝已经吹得像模像样了,孩子们的跳绳练得也很起劲,一下课就带着跳绳出去跳,这些活动的开设既丰富了校园生活又强健了学生的体魄,我觉得也是令每位家长满意的
3、第三大改革是学校走读课的开设本学期,为了丰富学生的学习生活,充分发挥学生的潜能,提高每位学生的素质,学校在每个星期五的下午开设了走读课,每个年级开设20多个走读班,选取学校年轻教师,并外聘社会专职教师任教,免费对学生进行专项辅导和训练,是一项很受社会和家长欢迎的活动第
二、安全问题
1、我们的学生大多数都是家长接送,路上的安全应该不会有什么问题,不过也不能大意,对于自己上下学的孩子,请你们能时刻提醒孩子,注意路上的安全,尤其是过往马路,一定要学会左右看,下学后及时回家,提醒孩子不到危险的地方去玩,防止发生不该发生事情
2、家长接送时一定要遵守学校的规定,上下学接送一定要在禁停区以外,以避免上下学的拥堵孩子生病及时请假,请假出校门要有班主任的签字
3、学校强调学生每天必须穿校服戴领巾,每天都有学生检查,所以我们要遵守学校的规定第
三、学校活动
1、准备我的一本课外书的汇报,本学期学校提倡每个年级的学生读课外书,而且每个年级都有必读内容和选读内容,你们可以把孩子这学期读过的书,以各种形式进行汇报,可以是视频加介绍,也可以家长和孩子一起介绍,形式自己定
2、12月底,学校要检测国学和古诗,请家长们回家多督促孩子我的讲话结束,谢谢大家一年级期末家长会发言稿「篇四」一年级期末家长会爸爸发言稿范文各位老师,家长们7岁的孩子带着进步的梦想跨进了小学的校园,我们作为自我感觉良好的父母也如释重负般的把所有的希望寄托在了我们认为优秀的校园中伴随着孩子一年的教育过程,让我不断的发现问题不断的反思,从学校老师和家委会的家长们哪里得出一个结论一一教育源于情感什么是合格的教育?我个人认为不仅仅是把孩子培养成高分学生,而更希望培养一个有着丰富情感懂得感恩的孩子情感丰富的孩子多源于幸福的家庭,和谐的同学关系有了健康的情感基础我们才能更加容易的培养出一个优秀的学生所以我的观点是教育源于情感,父母是孩子的第一任老师,这个情感基础奠定了孩子是否拥有基本的家庭情感教育环境,其次是学校的老师,师生间的和谐关系,直接影响孩子所在班级的学习风气俗话说“养鱼先养水、养树先养根,养人先养心”,孩子幼小的心灵需要家长和学校老师共同的用心呵护,给孩子营造一个健康积极的情感环境我还清楚的记得孩子上学第一周,老师布置的任务是上台发言,我陪孩子练习的第一个环节是训练孩子给老师和同学们深深的弯腰鞠躬,孩子不明白为什么要标准的弯腰,以为只是点点头即可,而我坚持要孩子做到标准,这就是情感教育要孩子懂得感谢老师和同学们给她发言的机会,也是孩子们相互认识的第一次交流这就是最简单的家庭教育,只有从孩子情感的细节出发我们才能说我们在教育孩子,否则教育就是停留在理论层面上的一句空话父母对孩子的爱、老师对孩子的爱都会被大家提及很多,但是我们却很少提及孩子对父母的爱、孩子对老师的爱,孩子的这种爱是情感上的东西,如何在现实生活中体现出来呢?爱父母的孩子是懂事的孩子,孩子帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情是情感教育的“作业”,这份作业是家长要布置的,也许是倒一杯水、拿一次鞋、揉揉肩这些作业的背后就是让孩子懂得孝敬父母爱老师的孩子是懂得感恩的孩子,认真听课,完成老师布置的任务,这就是让孩子理解尊重老师辛勤的工作,就是爱老师的具体体现学校的教育基于正面的,积极向上的,面向全体学生的所以是没有打孩子这类说法的,但是现在独生子女娇生惯养,总免不了在学校犯这样或者那样错误,而现有的学校教育中缺乏处罚力度,老师对于犯错的学生处罚起来心存疑虑这时就需要家庭教育的配合,而家庭教育中“打”也是被明令禁止的,但是很多时候孩子犯的错误是非“打”不可的,这就是原则性的问题!前提是这种打不是临时性的、突发的、公开性的这一定是家规(提前和孩子有过探讨并制定了相应的处罚措施),这种处罚过程是隐蔽的、尊重孩子自尊心的前提条件下进行的,有且仅有孩子及父母三人在场,至于戒尺的大小、处罚的轻重就因人而异了,“打”孩子是要告诉孩子犯了原则性错误是需要处罚的,就像社会上的人犯了法要被关起来一样!只有在情感上包容孩子,原则上教育孩子,我们的孩子才能理解“打是亲,骂是爱”!随着孩子年龄与心智的逐渐成熟,家庭教育密切配合学校教育,孩子也会慢慢明白父母和老师的苦心了!孩子教育源于情感,落实于生活细节!只有不断的和孩子沟通在成长中出现的问题,我们才能在教育孩子的道路上和孩子们一起成长!帮助孩子成长为他理想中的人,这就是我们作为父母应该做到,引导孩子成长为我们理想中的人,这就是我们父母应当尽量去做的“十年树木,百年树人”作为合格的教育,情感与知识同样重要,只有家长和老师共同关注孩子的情感教育,才能在今后的教育进程中取得预期的效果。