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三年级第一学期音乐教学计划三年级第一学期音乐教学计划「篇一」
一、教材分析本册教材共分三个单元,其中单元1为“我与电脑交朋友”,单元2为“我用电脑学画画”,单元3为“争做键盘小能手”第一学期三年级信息技术教学计划单元1通过让学生与接触电脑,玩电脑、用电脑,来认识鼠标和键盘,掌握鼠标的用法,以及学习和了解windows操作系统、窗口等知识其主要任务是,激发和保持学生对电脑的浓厚兴趣,使学生养成正确、规范地学习和使用电脑的良好习惯单元2是让学生用电脑进行绘画创作教学内容是学会使用一种计算机画图软件,设计并绘制图形,熟练操作鼠标本单元从绘画的角度入手熟悉绘画工具一用线条绘制简单图形一给图画添加颜色一使用技巧绘画一创造绘画作品通过绘制一个个作品,逐步掌握电脑绘画的基本方法和技巧,画出一幅比较完整的作品而且在完成作品、展示作品的过程中体验成功的乐趣,充分调动学生的学习积极性通过学习画图,既能掌握计算机处理图形的基本技能,同时让学生熟练鼠标的操作,掌握保存文件的方法,理解复制、粘贴操作,又能培养他们学习、使用计算机的兴趣,养成良好的上机习惯,为今后进一步学习计算机打下基础单元3是让学生掌握打字的规范,考虑到组织教学的方便性,教材自主开发了一款打字软软件,非常适合教学的需要教材的编写体现了循序渐进的思想,
三、教学设想
1、结合本班学生实际,制定相应的切实可行的具体的教学计划
2、坚持以学生为主体,使学生成为学习的主体,知识的主人,加强基础,培养能力,实行启发式,探究式,培养学法,提高能力
3、要努力增设学生自己动手实验的机会,激发学生学习的兴趣,增强学生学好化学的自信心,面向体学生,让学生有更多的机会自主的体验探究过程的乐趣,以次来获得科学的学习方法
4、要争取把多媒体应用到化学教学中,优化教学过程,创设情景、解剖难点
5、作业及辅导作业要适量、规范化,讲评及时,注重个别学生的辅导
6、做好教后记,对自己的教学进行反思与积累
四、深入备课
1、备学生⑴帮助学生完成初中化学学习的过渡我们要切实作好初中化学的教学,在教学进度上不能急于结束课程,提早复习,面向中考追求升学而要在教学中时刻向学生渗透化学学习的方法和规律,培养学生初步的化学思维能力⑵帮助学生养成看教材的好习惯根据以往初三年级的学生的学习经验来看很多学生心气浮躁、眼高手低,平时不重视教材中的基础知识,甚至不屑于做课后题,相反,却一心扑在做各种习题册和难题上,结果一些人连最基本的化合价、化学式都写不明白因此在本学期将注重这方面的指导
2、备教材对一些暂时拿不准的问题,要进行广泛的讨论,以期在教学中提高驾驭课堂的能力
3、备教法尝试将“研究性”的教学思想渗透到教学中充分挖掘教材内容,在备课中搜集和参考一些理论联系实际的生动材料,把一些平淡无奇的知识转变为研究性学习的内容,创设活泼的课堂教学氛围,激发学生的学习兴趣
4、教学中要贯穿人文精神,通过教学,培养学生意志坚定、热爱科学的精神,培养学生道德高尚、献身科学的精神,培养学生团结协作、勇于创新的精神,唤起学生关注地球、关注人类,提高环境道德素质,树立社会责任感三年级第一学期音乐教学计划「篇三」新的一学年又开始了,本学期我担任三年级
(4)班的语文老师,我将继续在教学工作中勤勤恳恳,任劳任怨,不断提升自己的教学水平和教学素质,相信这学期我一定可以把学生教好,使本班的语文教学工作能更加有效地完成,让他们快乐的成长
一、教学任务
1、本学期工作的目的和要求《义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册》以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据,遵循语文教育的规律,顺应学生的身心发展特点,致力于构建开放而有活力的语文教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发展,为他们的终身学习、生活和工作,在语文方面奠定基础
2、学段目标
(1)对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯要求认识常用汉字200个,300个左右会写会使用字典、词典,有初步的‘独立识字能力能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁用毛笔临摹正楷字帖
(2)阅读用普通话正确、流利、有感情地朗读课文初步学会默读能联系上下文,理解词句的意思能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号的一般用法学习略读,粗知文章大意积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,背诵优秀诗文50篇(段)养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料课外阅读总量不少于40万字
(3)习作留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐能用简短的书信便条进行书面交际根据表达的需要,使用冒号、引号学习修改习作中有明显错误的词句课内习作每学年16次左右
(4)口语交际能用普通话与人交谈在交谈中能认真倾听,领会要点,并能就不理解的地方向对方请教,就不同的意见与人商讨听人说话能把握主要内容,并能简要转述能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法
(5)综合性学习能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论结合语文学习,观察大自然,观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得能在老师的指导下组织有趣味的语文活动,在活动中学习语文,学会合作在家庭生活、学校生活中,尝试运用语文知识和能力解决简单问题
二、学情分析我班现有学生63人,其中男生30人,女生33人由于他们各自的家庭不同,家庭教育、经济基础等因素都不同,因此学习成绩也参差不齐优秀的孩子较突出,学困生也占了相当的比例但经过了两年的学习生活,学生基本上形成了良好的学习习惯大部分学生喜欢学习语文而且在上一学年里通过阅读课外书,扩大了识字量,丰富了课外知识,并积累了很多词语,为学习语文知识提供了很大的帮助三年级的学生,刚刚由低年级升入中年级要逐步完成由低年级向中年级教学的过渡把学生放在一个大的学习情境中学习,把语文学习变为学生语文实践的过程
三、教材分析本册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇止匕外,教材后面还附有8篇选读课文每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成其中,精读课文后有要求认识和要求学会的字,还有课后练习题,略读课文前有一段连接语,既将前后的课文连接起来,又提示略读课文的学习要求和方法在部分课文的练习题后,还安排有“资料袋”第一单元和第五单元各安排一次综合性学习教材继续以专题组织单元,设计了八个专题它们依次是多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱每个专题内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值教学重难点
1、学会240个生字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,并能正确书写;会认85个生字
2、上下文或查字典理解词句的意思
3、助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内容
4、步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯,能在观察的基础上写出比较具体的内容学写想象中的事物,能展开想象和幻想,不拘形式,学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号学习写日记
5、用普通话清楚明白地说几句话、一段话,做到语句完整通顺,说话有礼貌能在双向互动的语言实践中,提高口语交际的能力三年级第一学期音乐教学计划「篇四」暑假结束了,学生们陆陆续续的回到了学校这一学期,我负责教他们五年级的数学,我早就在之前假期里把教学工作计划制定好了,在学期开始后,我可以马上投入到教学中去,这样不至于在教学期间出现差错,也不至于很匆忙,我想我的教学就应该从现在开始了
一、指导思想全面贯彻《加强和改进未成年人思想道德建设实施意见》,以学校德育教育的思路为指导,以少先队中心工作为重心,结合学生的实际情况,通过开展富有儿童情趣的各种教育活动,培养学生良好的行为习惯和道德意识,增强学生的自我Ji励、自我教育、自我管理的能力,积极探索个性培养的途径全面提高教育质量,不断更新教育观念,不断加强创新意识,努力拓展教育思维空间围绕课程改革,接受课改任务把本班建设成“勤奋、守纪、开拓、创新”的班集体
二、基本情况
三、主要内容
1、以《小学生日常行为规范》为行动指南,鼓励学生争做合格的小公民
2、对学生进行“诚信”教育,做“诚信”人,办“诚信”事
3、制订班级公约,从身边的事做起,坚持“说到做到”,并落实班级公约抓好班级的纪律,重点做好转化中下生的教育转化工作
4、”细节决定成败”教育学生从身边的小事做起,注意每一件事的每一个细To
5、做好家长工作,制订家访计划,坚持上门家访,对不同层面的学生进行家访工作,使学生都得到发展
6、严格教育教学管理,抓好学生的学习习惯和学习品德,保证教学的顺利开展在学生中培养竞争意识,有“你追我赶”的比学风格;开展写好字,读好书,做好文的活动举办故事会,诗歌朗诵会活动;鼓励学生努力学习,发展个性教育;学习经验交流会
7、建立平等的师生关系,提高学生的自我鼓励、自我教育、自我管理能力,鼓励学生努力学习,发展个性教育
8、做好“两操”工作,特别是眼保健操,要求人人能按节奏喊口令
9、通过节日教育和开展“假日亲子活动”对学生进行情感教育
四、具体措施
1、利用“晨会、夕会、班队活动”和“国旗下讲话”等形式,对学生进行爱国主义教育,突出“诚信”教育
2、通过制订、实施和对“班级公约”落实进行评比等活动,培养学生做“诚信”人,办“诚信”事
3、通过上门“家访”和“假日亲子活动”等系列家长活动,切实做好家长工作
4、通过节日活动(中秋节、国庆节)培养学生学会感恩,热爱劳动、热爱祖国,拥抱大自然等情感
5、开展“背书比赛”、“写字比赛”、“口算比赛”等活动
6、锻炼身体,保护视力,做好眼保健操开展有益的课间活动每两周学生轮换一次座位
7、参加年级组和学校临时安排的各项活动认真计划20xx,希望收获20xx我将努力,再努力20xx年,我充满着希望这里是我梦起航的地方,也是我的梦飞扬的地方,酸甜苦辣我都已经尝过很多次了,也该到我收获的季节了,我知道自己的很多地方还是需要改进,不过我会发挥我的长处,扬长避短,最后实现我的教学成果梦想!三年级第一学期音乐教学计划「篇五」
一、学情分析三年级共有六个班,每个班约43位学生我所带的班级是三年级
(6)班,学生并不是第一次接触英语,一二年级他们学习喜爱的攀登英语,但也只是听说,常规的建立、表演展示没有落实到读写三年级开始学习新标准英语的前一个星期大多会处于攀登英语的状态中,习惯了课堂上的说说唱唱和跟读,对于新标准的课堂还是需要一定的时间去适应和调整所以需要老师在开课前给学生介绍学习传达新课本的大纲、要求和目标仔细阅读前言,并且带着学生大概浏览一遍课本,感受课本的魅力,课本里面的将会伴随着他们成长的小朋友使学生对新课本有一定的了解,从心里渐渐接受喜欢上这本课本同时介绍新课本的分布及大概的重难点地方因为他们已经学习过两年的攀登英,重点工作放在英语表达能力的培养,常规的建立和兴趣的建立作为一名英语教师,更应该使学生在三年级继续保持学习英语的兴趣,在学习知识点的同时,能够渗透英美文化,学习和区分中西文化的差异本学期有一个很大的教学形式上的变动,一个是外研版的英语教材,另外就是多了一门上海牛津英语,本学习主要是结合外研版和牛津版教材来完成教学任务,也即将是我们学校的一大特色
二、教材分析外研版教材共分11个模块,内含一个复习模块每个模块分两个单元一般情况下,第一单元呈现本模块所要学习的语言内容,第二单元提供若干任务型练习,包括一首歌谣或小诗在这一册,学生刚开始学习英语,所以设计了一些日常生活中使用频率最高的语句,主要内容包括问候并回应;询问姓名、年龄、地点、物品名称,并给予回答;数字1-一12;谈论人、物品、地点、动物;表达自己的喜好等所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的,通过学习让学生结合语用和语境掌握语句和语词的基本语义,逐步获得最基本的运用英语的能力这册教材编写的总思路是以话题为纲,以交际功能为主线,兼顾语言结构,逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务即话题一一功能一一结构任务牛津版版教材本套教材按“话题一功能一结构一任务”体系编写话题、功能、结构、任务四个方面紧密联系、融为一体,既吸取国外教材注重交际、情景真实的优点,又发扬国内以往教材结构清晰、系统性强的长处,以利于学生在掌握语言基本结构的同时获得听、说、读、写的基本技能和能力3B的教材包含了4个模块,共12个单元新授单元由这几个板块组成Listen andsay中的句型是每个单元的教学重点Look andlearn,主要呈现词汇Say andact是情景对话板块该板块通过情景会话,着重训练学生的听说技能,提高会话能力Sing andsong的任务是培养学生初步的语感、阅读能力和良好的朗读习惯教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力同时,培养学生的观察、思维、想象和创造能力适当介绍中西方文化,培养学生爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础这两册教材吸收了交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养,教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际,体现语言的交际能力贯彻语言应用的基本原则,把知识和技能目标融会在完成任务的过程之中,从而体现教材提出的把话题一一功能一一结构一一任务结合起来的总思路根据学生年龄特点,在起始阶段采用“全部动作反应法”,让学生在有节奏的说唱中体验语言,在轻松愉快的行动中输入语言,让他们在做中学,在唱中学,在表演中学,从而为培养他们运用英语进行顺利地交流打下坚实的基础
三、教学方法及措施
1、激发学生学习英语的兴趣可利用学生已知的外语,告诉学生我们已经会说不少的英语了,只是在这个基础上要落实到写,让学生们感到学习英语很有趣,从而激发他们渴望获得更多英语知识的欲望
2、会话教学要融会话教学于情景表演之中,让学生在表演中练、在交际活动中用
3、词汇教学要充分利用游戏形式,使用实物或卡片,让学生更好地认知这些词汇,注意单词发音的示范性教学
4、了解中西方文化,课堂上带领学生了解中西方文化,培养爱国情操
5、阶段复习要多采用一些学生乐做的游戏,如指指说说游戏、会话综合表演、快听快找句子、单词接龙游戏等
6、给予学生信心,向他们讲明英语是三年级的起始学科,要想学好英语并不难,只要从现在开始,上课认真听讲,按时完成作业,大胆说,积极做,努力唱,就能学好英语在平时的教学中,更要特别注意发现他们的闪光点,抓住这些闪光点,及时对他们进行表扬和鼓励,从而激起他们对学习的自信心,然后逐步提高他们的成绩这是一个漫长的进化过程,不能急于求成
7、对于成绩差不敢开口的,接受能力较慢的学生,应该在上课时给予一般难度的题,让其建立自信心开始对于成绩一般的孩子应该让他们有更大的提成空间,从课堂的督促到课下的辅导,步步紧跟对于成绩优秀的孩子,可以在其吃饱的基础上,布置些难度大些的作业让其得到提升
8、根据课堂的金椰风及课后的字帖,培养他们的书写习惯及提高他们的速写速度三年级第一学期音乐教学计划「篇六」
一、教学指导思想从学生自身发展的角度出发,围绕学生的知识、水平和知识结构来安排教学内容本单元逐一学习基准键的指法、主键盘区指法、大小写字母和数字符号的切换输入方法、盲打技术,最后还安排了一些比赛项目
二、教学目标
1.知识与技能
(1)初步认识电脑的基本组成,知道各部组成的名称
(2)会正确地开启和关闭计算机
(3)学会使用鼠标进行操作,认识windows操作系统的窗口
(4)认识电脑中的“桌面”、“任务栏”、“开始”菜单
(5)简单了解电脑在生活中的应用
(6)学会启动和退出“画图”软件,掌握应用软件启动和退出的一般方法
(7)熟悉“画图”软件的“菜单栏”与“工具箱”
(8)知道画图工具和颜料盒的作用
(9)学会保存和打开自己的绘画作品
(10)学会图像的复制、粘贴、翻转等编辑操作
(11)掌握键盘指法
(12)掌握正确的打字姿势
(13)掌握盲打技术本册教材以培养学生的科学素养为宗旨,尽量让学生亲身经历以探究为主的各种科学学习活动,培养他们的好奇心和求知欲,发展他们对科学本质的理解,逐步学会综合思考问题、以探究的方式解决问题的方法,为终身的学习和生活打好基础三年级上册的教学重点是有系统地开展观察活动,发展学生的观察能力和对科学
二、学情分析本学期我担任三年级科学教育教学工作,全班共有17名学生,其中男生7人,女生10人这门课程是学生刚刚接触的新课程,对学生来说很新鲜,学生没有一点科学知识基础,这是一种严峻的挑战
三、教材分析本册内容由“植物”、“动物”、“我们周围的材料”和“水和空气”四个单元组成将带领三年级刚开始科学学习的同学们,展开四段不同但有联系的科学习旅程在“植物”单元中,学生们将对生活在周围的不同植物进行观察比较,通过比较陆生植物(大树、小草)和水生植物(金鱼藻、水葫芦)的不同特征,通过观察植物的生长和变化,对植物的共同特征形成初步认识在“动物”单元中,学生们将通过饲养和观察蜗牛、蚯蚓、蚂蚁和金鱼,认识它们的生存需要,对动物的共同特征形成初步认识,并潘海湾在“植物”单元的基础上共同形成“生物”的概念如果说“植物”和“动物”展开的是一段生命世界的学习旅程,那么“我们周围的材料”将让学生经历物质世界的探究之旅学生们将比较木头、金属、塑料、纸、砖瓦、陶器、瓷器等常见材料在硬度、韧性、吸水性和在水中沉浮等方面的异同,认识到不同材料具有不同的特性,不同特性决定了它们不同的用途“水和空气”单元,是一段充满挑战的旅程学生们要想办法来解决、用证据来证明在探究水和空气过程中产生的许多问题,最终,学生们将在事实的基础上,认识到水和空气在重量、体积、形状、占据空间、流动等方面的许多特性,并且对固体、液体、气体、物质等概念有初步的理解
四、教学进度周次教学内容1我们看到了什么2校园的树木大树和小草3水生植物植物的叶4植物发生了什么变化植物有哪些相同特点5寻访小动物6蜗牛7蚯蚓蚂蚁8金鱼动物有哪些相同特点周次教学内容9观察我们周围的材料那些材料硬10比较韧性它们吸水吗11材料在水中的沉浮砖瓦和陶器、瓷器12给身边的材料分类13水14水和食用油的比较15谁流得更快一些比较水的多少16我们周围的空气空气占据空间吗17空气有重量吗18期末复习19期末复习20xx.
8.31中化小学
2.过程与方法1通过简单的游戏,熟悉计算机的基本操作,熟练操作鼠标2体验计算机在处理信息方面的优势,知道计算机是现代信息技术的核心3根据表达意图确定图画的主题和大体构思4能使用常用的绘画工具画出点、线、面,并通过剪切、复制、粘贴等电脑特用的功能对点、线、面进行组合、编辑,构成符合表达意图的完整图画5能对自己和他人的绘画作品进行评议,并在评议的基础上对绘画作品进行必要的优化以增强表现力6能够根据打字练习软件所提供的“学一学”、“练一练”和“测一测”各种练习方法来练习键盘指法7能够通过比赛
3.情感目标1培养学生良好的上机习惯2激发和保持学生学习和使用电脑的浓厚兴趣3保持学生用电脑绘画的兴趣和创作欲4养成良好的上机习惯5养成学生有次序、有目的地观察事物的能力,并提升学生的审美能力6培养学生热爱生活、热爱集体的精神,勇于表达自己的思想和情感7规范打字姿势和指法,培养学生良好的打字习惯8通过在学习过程中相互监督和鼓励,增强学生之间的合作意识9通过在练习过程中的相互比较,增强学生的竞争意识,促使学生坚持不懈地练习,培养学生的毅力
三、学生情况本学期担任三年级两个班的信息技术教学工作,每周一节课三年级学生都是第一次接触信息技术课,他们的兴趣非常浓,对电脑有一种神秘感一开始就要使学生养成正确的学习习惯,知道在机房上课的纪律要求,培养学生正确、规范地操作和使用电脑的良好习惯在学习中要培养学生的合作学习、自主学习,培养学生的毅力
四、教学措施
1、培养学良好的上机操作习惯计划《第一学期三年级信息技术教学计划》
2、严格遵守机房管理制度,对学生进行安全教育
3、培养学生团队精神,不断增强学生的自信心
4、培养学生的独立思考习惯
5、发挥小组长作用,加强课前、课中、课后的指导
6、评选星级小组,培养学生集体荣誉感
五、教堂进度表三年级教学进度表周次起止日期计划进度备注11/9-5开学报名工作28-12第1课迈入电脑教室315-19第2课与新朋友初接触422-26第3课动动手玩电脑529-3/10庆长假6-10第4课成为学习好帮手13-17单元测试820-24第5课用规则图形组画927-31第6课用变化线条画画103/11-7第7课让美丽色彩帮忙1110-14第8课画画要有次序1217-21第9课画出心中的故事1324-28第10课小能手的基本功141/12-5第11课小能手的指法功158-121615-19第13课小能手的小诀窃1722-26第14课小能手的擂台赛1829-2/1单元测试195-9本课题的研究思路是以全面衡量学生素质发展和反映学生个体差异为出发点,从德智体美诸方面全面综合评价学生的发展注重学生的情感、态度、价值观以及多方面潜能的发展,注重学生创新精神和实践能力的培养,促进教师关注学生的全面发展,促进各门课程的有效实施,充分发挥评价的功能,推动新课程改革的深入发展
一、本学期我们“发展性学校评价体系的研究”课题活动作如下安排
(一)加强理论学习,丰富教师的评价手段
1、定期组织学习、培训,使任课教师了解学生评价与考试制度改革的方向和要求,掌握基本的评价方法,同时做好社会宣传工作,争取社会的广泛支持
2、定期组织开展学生发展性评价的研究及时组织评价方案、评价方法的经验交流,促进资源共享,加快评价改革的步伐子课题组成员利用每两周集中一次机会,进行沙龙式的理论学习讨论,交流各自课题进展情况,相互启发,相互补充
(二)分工明确,总结整理子课题研究成果
1、成立各班级评价委员会班级评价委员会成员由班主任、任课教师及学生代表共5人组成
2、尝试建立小学生素质发展水平报告会制度学期末家长会,以班级为单位,在班主任教师的指导下,由学生自己组织,向家长汇报、展示班级群体素质水平
3、各子课题成员,全面做好子课题成果的收集整理工作,为结题做好准备
二、具体时间安排九月
1、根据总计划制定子课题计划
2、成立各班级评价委员会
3、认真参加课题组组织计划交流,进行理论学习十月
1、积极开展教研活动,进一步明确每个子课题在本学期的任务
2、各子课题明确各自的研究课题,认真开展研究工作
3、组织理论学习十一月:
1、按分工,轮流进行研究成果的交流
2、课题组内进行汇报,充实,修改经验和论文十二月
1、组织课题汇报活动
2、全面收集整理资料一月
1、尝试建立小学生素质发展水平报告会制度
2、完成课题小结工作三年级第一学期音乐教学计划「篇二」
一、指导思想以提高学生的综合素质为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为核心,坚持以学生为主体,创建以学生为主体的创新教学,使学生在获得知识的同时,发展学生的能力,让学生学会思考,学会学习,培养他们的自信心,培养学生的动手实验能力,养成动脑思考的习惯,充分发挥教师的特长,深化创新教育,优化课堂教学,面向全体学生,全面提高教学质量
二、教学目标
1、使由“学会”向“会学”转变
2、充分利用现代教育技术,让学生通过网络资源自主学习。