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下学期高一班主任工作总结一班主任工作总结下学期高一班主任工作总结一班主任工作总结一篇一」不知不觉,XX年在忙碌而充实的工作生活中,走完了一半的旅程站在“中点”回首上半年的教学工作,往事的一幕一幕充斥心头难以言说XX的匆匆,就在每个早晨,就在每个夜晚,仿佛12个小时只是眨眼之间明明是刚刚做过的事情,片刻之余还要重复就这样一天一天,一个星期一个星期,一个月一个月,转眼来到了XX年的暑假与其说是给自己工作的一个总结,还不如说是对自己一段生命历程的回顾原因是我把自己的工作融入到了生活之中,或者说是把生活和工作合而为一在我的世界里,分不清什么是工作,什么是生活,二者之间已经没有了明显的界限总得感觉XX的上半年还是蛮充实的虽然自己的工作没有取得多么大的成就,但是一步一个脚印的教学工作是扎实的我喜欢那种全身心地投入、忘我的境界,一种浑然不知它事的感觉,沉浸于自己手中的事情一个珍时、惜时的人,她是不会随便浪费自己时间的,因为每天她都感觉有那么的事情需要去做认识到生命的短暂,认识到岁月的匆匆,还有许许多多的未知等着她去领略
2、学生的句子基础也很不好,容易忽视谓语动词的时态,人称和数的变化,容易写出没有任何限制的名词原型不会灵活运用所学句型,容易出现汉味儿很重的句子还容易缺少谓语动词出现这些错误是很正常的,因为中国学生的英文环境很不够,加上学科众多,学习任务繁重,阅读英文的时间几乎没有地道流畅的英文语感就很难培养起来初中英语主要是死记硬背,学生并不理解句子中的细节所以我加大了句子的教授平时我让学生多读课文,多背范文并加强了句子的翻译和造句尤其是重点单词,短语和句型,不仅多次进行翻译练习,还要学生自己想一个句子我对学生的造句练习做的还很不够,总觉得浪费时间,其实学习就是一步一个脚印,就是要学会,如果光图快,学生就学不扎实,就容易丧失学习的积极性这就是我在教学中领悟的,主要是对下一步的提醒希望下学期的我能够做的更细,做的更好下学期高一班主任工作总结一班主任工作总结「篇七」本学期我担任高一年级
(2)和
(6)的语文课教学工作两班学生的学习意识不是很强,学习习惯差,学习比较被动,部分学生不能及时复习巩固这学期的语文课的的教学任务是必修3和必修4的两个模块的内容为了有效的完成教学任务,全面提高学生的语文素养和语文能力,现将本学期的语文教学工作进行小结,总结经验教训,以促进今后的教学工作更上一个台阶
一、认真备课在学期初,备课从备《新大纲》开始,从分析两个班的学生的不同情况开始;教学过程中,备课注重抓住新的大纲要求,抓住新的重点难点,抓住学生学习的新情况;教学结束新课进入巩固阶段时,仍然要备课,此时备课注重一个“实”字,即落实大纲要求,落实新教材的要求,落实具体知识,把教学落实到提高学生的语文能力和水平上
二、充分利用现代化教学手段,扩大课文容量在教学过程中,通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件,使无声的语言变得生动形象,具体可感,提高了课堂效率,取得了理想的效果比如,在学习《雷雨》这一篇课文的时候,我就先播放了话剧《雷雨》,营造出一种氛围,然后再进入课文的学习,效果就好多了或是通过表演的形式,让学生寓教于乐许多课文的学习,我都播放配乐朗诵,给学生一定的熏陶和感染,同时也提高了学生的朗读技巧
三、开展多种多样的语文学习的活动,提高语文能力在抓住课堂这一主渠道的同时,我除要求学生认真做好课堂记录外,还做好语文的学习积累,开展语文背诵比赛,诗歌朗诵比赛
四、以高考为方向,强化高考意识,明确奋斗的目标高一的学生对高考都比较陌生,为此,我就不断的利用各种机会向学生讲解有关高考的各种信息,介绍高考的状元经验,学习方法,往届的高考语文试卷,使学生及早的对高考有所了解,明确高考的题型,树立高考的意识,做好准备在本学期的教学工作中,我取得过一定的成绩,但也存在一些不足,在今后的工作中将不断的完善下学期高一班主任工作总结一班主任工作总结「篇八」一类比在物理学中有着广泛的应用学生在学习物理过程中也总在不自觉地应用类比的方法但由于类比的盲目性和不恰当性,常常出现错误教师的任务就在于引导学生自觉地应用类比,掌握类比在物理中的应用方法从物理学的角度看,不同的研究对象之间有许多相同或相似的特征,它们遵守着相同或相似的物理规律,对它们的研究所采用的物理方法也受其特征所制约,三者之间有着必然的内在联系若抓住研究对象的特征作为根据,应用类比,则既可进行传授知识和知识的应用教学,又可进行物理方法教学二实验教学是物理教学实施创新教育的重要基础和手段实验不仅对激发学生学习兴趣,提高实践能力具有不可替代的作用,而且也是为学生创没创新氛围,培养创新意识、创新思维、创新能力,提高科学素质的有效途径物理实验教学由于自身的特点,给学生提供了广阔的活动空间和思维空间,成为培养学生创新意识、创新思维、创造能力的重要阵地面对高等教育改革的新形势,作为物理教师,只要我们抓住物理实验的每一个教学环节,渗透创造教育,就可以使之成为创造教育的真正有效的阵地,使学生真正成为既有知识、又有能力,适应当代社会的创造型人才创造教育注重培养学生的研究知识与创造知识的才能,其任务是要开发学生的创造力,发展学生的想象力,探讨创造力与学习能力的关系,训练创造思维的方法和创造思维能力,培养研究能力其实质是,通过加强学生思维的流畅性、变通性和独特性的训练,达到培养创造能力、建立创造意识的目的现代心理学、创造学研究反复证明每一个智力正常的人都蕴藏着巨大的创造力,只是后天的教育、社会环境和自身努力程度不同,其潜在的创造力有较大差异,一个人如果较好地掌握了创造学原理和方法,就能在学习和工作中激发潜在的创造能力在物理实验教学中,不仅要让学生学会实验的具体做法,掌握一些基本的实验技能,还要引导学生学会研究物理问题的实验方法,为培养他们的物理创新能力打下良好的基础如常用的间接测量的实验方法、“控制条件”的实验方法、“以大量小”的实验方法、测量微小量的“叠加法”、“替代法”和“比较法”等教师通过选择典型的实验(可充分利用教材中的小实验、学生实验等内容),通过多种实验方案的设计、讨论和辨析来培养学生的物理创新能力三吃透原理,创新实验方法实验是理论和实际相结合的一种实践过程,学生在实验过程中往往埋头于实验操作而忽视了原理对实验的指导作用,或对实验原理不甚了了例如在验证平行四边形法则的“互成角度的两个共点力的合成”的实验中,有的学生对原理并不清楚,在这样的情况下做实验,势必使实验成为“按方配药”式的机械性操作,这只能提高学生对实验操作的熟练程度,但不能培养和锻炼创造精神和创新能力,只有吃透实验原理,才能在原理和方法上有所创新,以培养学生的创新能力为了同一个实验目的,可以选择不同的实验原理,从而创造出不同的实验情景和操作方法这是学生实验教学中一种可供挖掘的创新因素,也是培养学生理论联系实际的能力和实验创新能力的一个极好素材四多媒体技术教学为了使学生既能主动愉快地学习,又能从中悟出一定的教学理念,我们不宜千篇一律地沿袭传统的“一张嘴,一只笔,一块黑板”的教学模式;尤其在多媒体技术高速发展的今天,我们更没理由浪费这种科学财富学各学科各有特色,针对高中学生的特点,不同的学科应有不同的授课形式在物理学科中,尽管以传授知识为主,但在学习的过程中有大量物理概念、公式需要记忆和熟悉如果学校的条件不能够提供大量的实验机会,学生则会感到枯燥、乏味若在科学的教学理论指导下,结合进行多媒体教学,则能让教、学双方都收益匪浅下学期高一班主任工作总结一班主任工作总结「篇九」时间如白驹过隙,匆匆而逝转眼间一个学期的教学工作即将结束本学期我担任高一3679四个班的生物教学工作这一学期在学校领导、教务处领导老师、我师傅杨老师、生化组各位老师及学校各位同事的关心下,我成长着,忙碌着,快乐着,充实着,进步着这个学期的教学工作总的还算圆满,可是也有一些不足之处,为了更好地提高以后的教学工作,现将本学期的教学工作简单的总结如下
一、深入了解学生,走进学生的心灵,用爱浇灌朵朵含苞待放的花蕊自从开学之初我就深深地喜欢上了4个班的170多名同学,并慢慢地从陌生到熟悉再到知心的朋友和老师每个高中生犹如朵朵含苞待放的花蕊,需要我们悉心浇灌因此,我多利用课下时间与他们交流沟通,大大缩短了与他们的距离,使他们也喜欢上了生物课这样在学习和生活上遇到问题时他们也愿意及时讲出,便于解决
二、认真充分备课,精心设计课堂我觉得认真充分地备课对于我们新老师来说特别的重要,因此,每节课我自己都先做大量的练习题目、高考题目,阅读许多相关的书籍,然后每节课之前我都认真地写出详案在课堂上增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出
三、经常走进课堂听课,虚心向老教师及各位老师学习听课对于我们刚步入工作岗位的我们来说尢为重要,通过从各位老师的课上我学到了很多很多,本学期我在本校听课30多节,在万山民中听我师傅杨老师上课3节,在铜仁一中听课4节从这些课中我学到了许多精华,也丰富了自己的课堂
四、注重与现实生活的联系,培养学生学习生物学的兴趣我发现学生在学习与现实生活联系紧密的知识时较感兴趣,学习的积极性也较高,记忆也较深刻因此,在教学中尽可能地注重与现实生活的联系,以学生本身为活生生的例子,加深学生的理解与记忆如讲到生命系统的结构层次时,以班上的某个同学为例来说明再讲蛋白质一节时以学生的头发、指甲、肌肉为例,以班上的几排学生为例讲解和氨基、竣基、肽键有关的计算题目再如,再讲《生物膜的流动镶嵌模型》一节时利用学生自制的模型进行讲解讲到酶这一部分的内容时结合学生熟悉的健胃消食片、加酶洗衣粉、加酶牙膏等进行讲解这样学生的积极性得到了很好的调动,他们也喜欢上了生物
五、认真批改作业,注重课后辅导作业和课后辅导工作也是教学工作的有效补充,因此,我根据4个班同学不同的层次,精心挑选作业题目,布置合理的作业课后辅导也是巩固拓展教学内容的重要环节,利用课下、周末及晚上查寝的时间对学生的问题进行耐心、详细的讲解走进每一间寝室化解了绝大部分同学的难题
六、无限的感激促使我的教学不断成长自从我步入教学岗位的那一天就得到了我师傅杨绍华老师的无数耐心、细致的指导,师傅杨老师手把手地带了我一年,杨老师是最好最好的师傅,一直鼓舞着我前进,鼓舞着我好好地走好每一步来到八中后得到了学校领导的多次指导、得到了教务处陈主任、王主任的多次指导,也得到了我们生化组组长苟丹老师、张老师、胡老师的多次指导,当我心情不好时同事朋友杨向迪给我了许多心理辅导,4个班的170多名同学也给我带来了一次又一次的感动我把这些化为无限的感激促使我的教学不断成长
七、不足之处及反思回首这一个学期的教学工作也有一些不足之处,引起我深深的反思
1、少部分同学学习生物的兴趣仍不高,学习主动性还不够,还有少部分同学没能很好地走进学习生物的境界
2、自己的课堂教学仍需要进一步的优化,课堂效率仍需要大力的提高
3、少部分同学仍然需要进一步地关注,还要投入更多的精力
4、个别班级的上课纪律还需进一步的优化
八、改进措施
1、备课要更加认真,更加精心地设计课堂,注重与现实生活的联系,培养学生的学习兴趣
2、对还没有走进生物境界的同学要多用心与其沟通,多关注,早日把他们带入生物的境界
3、继续培养学生良好的学习习惯,培养其学习的主动性与自觉性
4、多关注学生,多在学生身上投入精力,做好各位同学的思想工作,让他们在快乐中学习、在高效中学习下学期高一班主任工作总结一班主任工作总结「篇+J时间过得真快,转眼间高一上学期的工作就结束了今天,能有幸在这里和大家一起交流心得,我要非常感谢学校的领导和高一年级的全体老师对我工作的大力支持和帮助,特别要感谢我们高一数学备课组的各位老师,特别是我们的组长李运根老师正是因为在李运根老师的悉心指导下,在全体备课组老师的努力进取、团结协作下,高一年级的数学统考才取得了较好的成绩,我们老师的教学能力也得到了很大的提高回想起这学期的工作,我感受颇多当然经验谈不上,因为沙中工作能力出色的老师实在是太多了,我只想和大家一起交流一下这学期工作心得体会,有不妥之处希望各位老师批评指正这学期,我担任了高一⑵班班主任及高一
2、7班的数学教学工作首先,我想就数学教学工作谈谈我及我们备课组的一些做法
一、对学生严格要求,培养良好的学习习惯和学习方法学生在从初中到高中的过渡阶段,往往会有些不能适应新的学习环境例如新的竞争压力,以往的学习方法不能适应高中的学习,不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学习为了解决这些问题,我确实下了一翻功夫
1、改变学生学习数学的一些思想观念,树立学好数学的信心在开学初,我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大,内容多,知识面广,让他们有一个心理准备我们班是一个重点班,全班大多数同学初中升高中成绩比较好,这造成一些成绩相对较差学生有自卑感,害怕自己不能学好数学;相反有些成绩较好学生骄傲自大,放松对数学的学习对此,我给他们讲清楚,大家其实处在同一起跑线上,谁先跑,谁跑得有力,谁就会成功对较差的学生,给予多的关心和指导,并帮助他们树立信心;对骄傲的学生批评教育,让他们不要放松学习第一次月考,全班很多同学考得不好,甚至有个别同学只有
三、四十分有个以前成绩较好女生哭着对我说,她从来没有考过这么低的分,对学好数学没有信心我耐心给她分析没考好的原因,一是试卷的难度大,二是考查的知识点上课时没能重点掌握,三是没有做好复习工作,教给她要注意的地方经过她自身的努力,期中考试中,这位女生数学考了96分一段时间的调整,全班基本上树立了能学好数学的信心
2、改变学生不良的学习习惯,建立良好的学习方法和学习态度开始,有些学生有不好的学习习惯,例如作业字迹潦草,不写解答过程;不喜欢课前预习和课后复习;不会总结消化知识;对学习马虎大意,过分自信等我要求统一作业格式,表扬优秀作业,指导他们预习和复习,强调总结的重要性,并有一些具体的做法,如写章节小结,做错题档案,总结做题规律等对做得好的同学全班表扬并推广,不做或做得差的同学要批评在我的严格要求下,大多数同学能很快接受,慢慢的建立起好的学习方法和认真的学习态度当然,要改变根深蒂固的问题并不容易,这学期还要坚持下去
二、刻苦钻研教材,不断提高自身的教学教研能力高一的教学对我来说是一个新的内容,要做好不容易首先,我认真阅读新课标,钻研新教材,熟悉教材内容,查阅教学资料,适当增减教学内容,认真细致的备好每一节课,真正做到重点明确,难点分解遇到难以解决的问题,就向老教师讨教或在备课组内讨论另外,我还积极阅读教学教参书籍及教学论文,如《中学数学教学参考》等,认真学习各种教学方法,并尝试运用到实践教学中去,当然,还有很多是不成熟积极参加各种教研活动,如集体备课,校内外听课,教学教研会议努力提高课堂教学的操作调控能力,语言表达能力,运用多种教学器材,为了节省时间和增加课堂容量,我坚持用投影仪课下,根据自己的理解,选题、出检测试卷,这样也提高了我对教材重难点的理解积极安排时间做好学生的辅导工作,学生有问题及时解决坚持了一个学期,我感觉收获颇多
三、备课组的精诚合作是取得成绩的关键如果说高一数学取得了一点成绩的话,那也是我们备课组在组长的指导下,团结合作的结果组长李运根老师教学能力强、经验丰富,对我们年轻老师的指导更是不遗余力从集体备课到作业批改,从课程安排到备考统筹等各方面,李老师作了大量的在这样的一种思想支配下,我每天都过的充实且快乐即使有过烦恼,有过彷徨,有过不如意,但是它们都只是过眼云烟,驻足片刻便烟消云散我和孩子们的故事,更是平凡之中见真情我已全心全意待他们,付出我的爱,付出我的情,在真诚之中,我们有收获的欢笑,也有失败的泪水不问成绩如何,我已尽了自己的全力在和孩子们相处的日子里,我们共同学习、共同成长、共同收获,一幕幕难忘的师生图,于孩子,于我都将是一份沉甸甸的收获成功也好,失败也罢;欢乐也好,泪水也罢,这都将成我和孩子心中最美好的回忆有时我也怀疑过自己,不知道自己所走的这条路究竟是对还是错我也曾动摇过,放弃过,我也很想向现实妥协可是那样我的心是痛苦的感觉我会不由自主的原谅做错了事情的学生,我会不知不觉就站在了学生的立场来考虑、分析问题有的学生说我不够严格,这不是我的本意,我只是做不到“严厉”!虽然孩子们的成绩不太令人满意,可是我也在竭尽全力特别是在书写和作文上,我班学生经过一年的努力,已经取得了明显的进步我知道,学生和我离优秀还有相当长的一段距离,但是我们会加油,继续努力的下学期高一班主任工作总结一班主任工作总结一篇二」高一是一个新的开始,但是这又是一个关键的结点,他连接着之后的整个高中,更承载着初中的过去下面则是我对于这个学期的工作总结
一、课堂要高效这个学期重在探讨课堂教学的模式和课堂的高效性,但我们在课堂教学实施中还存在不足之处,需要改正怎样才能高效?反思有以下几点:工作他还经常听新老师的课,对各种问题给予正确的指导,可以说我们新老师的成长离不开组长的帮助我们的备课组的新老师占了大多数,有的刚刚走上工作岗位,教学经验不足,这更需要发挥集体的力量首先,集体备课使我们对教材的认识达到统一,理解更深刻,时间安排一致除了规定的时间集体备课外,我们还经常在一起讨论,解决问题其次,统一测试、统一复习资料平时,备课组安排老师出单元资料、检测题,然后统一使用在期末复习阶段,组长安排每个老师负责出各章节的复习资料、复习题,资料共享所以,最后的成绩是我们备课组全体老师共同努力的结果
1、要按照学习内容,充分备课、备学情、备学生严格遵照领导要求,不打折扣地落实,执行领导指示,按照学校倡导的“七步教学法一一导、学、展、评、测、理、结”上课,并灵活运用
2、要明确课堂教学目标,做到重点突出
3、做到精心选题,大胆取舍,知识点当堂检测,有拓展,有小结
4、做到课堂环节紧凑,课堂内容丰富有实效,拿出“真金白银”给学生带来实惠
二、自主推门听课,向优秀老师学习他山之石,可以攻玉本学期我提前和高三的孙宝珠老师、付长芳老师打过招呼,请她们接受我随时推门听课的请求通过听课,更能使我认识到自己教学中的不足之处,在取长补短中不知不觉就会促进教学水平的提高,帮助我有针对性的开展教学活动学习的动力是因为我们自身还不够强大,学习与反思才能补拙加强自身理论学习,我订的有《语文教学研究》,课余看几篇,偶可得到启发,手机微信我也订了许多有关高中教学的微信号,晚上躺在床上浏览几篇,也有所悟,教学中亦能裨补缺漏人最大的敌人是自己,改变思想、性格,才能脱胎换骨凤凰涅槃,浴火重生
三、本学期活动及考试成绩本学期语文组活动丰富,书法展,作文展,情景默写比赛等活动促进了大部分同学们对语文学习的积极性我所带的高一两个班,两个班语文成绩略有差距,不大,有我自身原因,也跟班风学风和学生对待语文学科的思想认识有很大关系学生评价,两个班对我褒贬不一,这是我亟待深刻反思和调整的不容小觑的问题听从领导的教诲,多从自身找原因,学会柔性管理,灵活处理,讲究方法,注意技巧和沟通方式,降低姿态和学生打成一片,使师生关系朝着融洽和谐的方向迈进、发展
四、应对措施
1、对要求背诵的篇目加大检查力度,抓牢试卷中的默写题的分数老师抽查、检查、全员默写、背诵竞赛多种方法齐上阵,做好做实这一项工作
2、下一阶段,准备加大学生的做题量增加一些高考单项练习,使学生规范答题技巧,让学生在实战中逐步提高得分能力精讲精练,以练为主,在训练中提高学习效率和质量
3、抓备课,提高课堂效率多向有经验的老师学习,强化高考意识,在完成课本教材教学内容的基础上,加强高考试题做题指导上课坚决贯彻“教师为主导,学生为主体,训练为主线”的教学原则
4、注重培优提高优生语文成绩,是语文老师的一个重要任务根据每次考试成绩,及时与学生交流,然后根据学生情况,进行辅导下学期高一班主任工作总结一班主任工作总结「篇三」本学期是我执教以来第一次当班主任,虽然刚上班时,学校给了我们锻炼的机会,但那时候当副班主任,许多工作不了解,也不知道主动接触,所以真正的班主任工作是在这学期深刻体验的的首先谈我的几点感受吧
一、领导和同事的帮助让我感到了温暖军训时赵主任的指点,管理过程中王校长和郭主任不仅现身说法,而且告诉我遇到类似的问题如何应对在最初排座问题上,张春元和赵艳光的妙招可以说让我豁然开朗在这半年中我随时都会向师父曹秀英老师请教,向郑洪刚询问,向年级里的两位主任请教这一点一滴的经历,汇成了一条暖暖的河流,在我的‘心中流淌,我相信它会永不干涸
二、班主任工作很辛苦在这半年里,我没有一天正常时间下过班,陪孩子的时间少之又少,家务活也没怎么干过,还好家人没有什么怨言但是因为我当班主任,我儿子半年没上幼儿园我感到很愧疚,如果说身体的疲惫可以很快休息过来,精神上的愧疚是无法弥补的我不是抱怨,我只是叙述有时候班级里出了问题,我会因为考虑事情而失眠,更不用说午休了这半年我的感受就是班主任工作是体力与心情的磨练我想经验丰富的老板主任不会有我这么多的无奈吧!我会在下一学期尽早练就班主任的硬功夫
三、授课和班级管理要分开这学期我教三班和八班,回顾这半年的上课感受,在八班不如在三班舒心,我想原因应该是期望指数不一样我想作为班主任,一不能占上课时间讲班级事务,二不能在自己班级里过于严肃,要求太高反而影响上课效果下学期高一班主任工作总结一班主任工作总结「篇四」一转眼,半个学期过去了回顾这过去的半个学期,有喜有忧,现总结如下:在日常生活上以前我是一个衣来伸手饭来张口的“小皇帝”,而经过这半年教师和同学们的帮忙,使我养成了独立性,不再娇生惯养,此刻我已经能做一些力所能及的家务了在学习上我深知学习的重要性应对二十一世纪这个知识的时代,应对知识就是力量,科学技术是第一生产力的科学论断,我认为离开了知识将是一个一无是处的废人以资本为最重要生产力的〃资本家〃的时代将要过去,以知识为特征的〃知本家〃的时代即将到来而中学时代是学习现代科学知识的黄金时代,中国的本科教育又是世界一流的,我应当抓住这个有利的时机,用知识来武装自我的头脑,知识是无价的首先,合理安排时间,调整好作息时间,分配好学习、工作、娱乐的时间时间是搞好学习的前提与基础,效率和方法更为重要其次,要保质保量的完成教师布置的作业,教师布置的作业一般是她多年教学经验的总结,具有很高的价值,应认真完成认真对待考试,考前认真复习另外,进取阅读有关书籍和资料,扩大自我的知识面;经常提出问题,与同学讨论,向教师请教;搞好师生关系,师生相处得融洽和睦;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识,知识总是有用的在这学期的期中考试中,尽管取得一些成绩,但离心中的目标还很远,仍需继续努力,抓紧自我的学习知识无止境,探索无止境,人的发展亦无止境,我还有很多的知识需要学习以上是我对高一上学期期末一些方面的个人总结,我将结合这个小结回顾过去,确定未来的发展目标,我对未来充满信心自然,这需要教师们的精心培养和同学们的真诚帮忙这个学期结束了在这个学期里,教师为我们的学习付出了许多心血,我们也为自我的学习洒下了许多辛勤的汗水这次期末考试,我的每门功课,都取得了比较好的成绩下学期高一班主任工作总结一班主任工作总结「篇五」酷夏已至,一个学期将结束了,我觉得有必要好好反思这一学期的语文教学,以鞭策自己更好地迎接新一学期的到来至此做如下总结
一、培养学生对语文的兴趣针对班级学生学习能动性比较差这一特点,我在课堂教学设计中有意识地加强了语文解题方法的改良和指导,注重基础训练,因为我认为“兴趣是第一个老师”,如果学生的学习兴趣淡,就要让他好好学习出成绩,这是不符合孩子成长规律的语文教学也是如此,只有让他乐在其中才能认真学习好语文教学的脚踏实地还体现在日积月累的坚持性上首先要让学生明白语文学习不是一蹴而就的事情,不是凭小聪明就能学好的科目,必须有着坚持不懈的精神因此,我要求每位学生都有一本积累本,坚持积累,争取做到厚积薄发积累还体现在课外阅读上,争取做到每天阅读一篇课外阅读,潜移默化地提高自己的阅读能力语文学科和其他学科相比,应试倾向最不明显,并不是讲什么考什么,试题内容和教学内容的直接联系表现得最不明显,很大程度上体现着对本学科整体素质的考查题海战术不适合语文学科,靠大量做题难以培养出学生的综合语文能力中学语文不在深,而在广学生的知识面和阅读范围决定了语文综合素质的高低,而现在初中生学习紧张,课下学习的时间主要用于数理化、英语上,根本没有时间去读一些文学作品,甚至可以说学生根本没有属于自己的时间,更不会静下心来去品味欣赏文学作品,而现在社会读书风气也不乐观,学生接触的东西都很低俗,所以良好的语文学习环境的缺少也是导致学生语文综合能力差的原因之一鉴于此种情况,对于语文的学习,我认为关键要靠课堂教学,而语文课堂教学关键在于教师,在于教师的观念和教学设计上一节课仅有40钟,如何调控和把握这个时间,使学生在学习知识的过程中能够循序渐进,由浅入深,学以致用,这就需要老师作为引导者应该懂得调控艺术,做到理论与实践相统一,使教学行为上升到理论高度而我发现在教学过程中经常会出现理论与实践脱节的现象我要把课堂39分用好,争取最佳的教学效果,还需进一步努力
二、改变对语文的看法同时针对语文学科,有不少学生的学习观念仍未改变,认为听与不听一个样,考试即使考不了高分,但也不会比别人差多少,带着兴趣学的学生并不多,学习观念的落后与偏颇导致学生阅读量太少,知识面太窄,基础知识相当匮乏,出现许多错别字、错用词语现象,一遇到仿写句子等题就束手无策,作文写作立意不新颖,主题不突出,内容太肤浅,有的学生学习态度不端正作为老师应负一定的责任,要教给学生学习方法,要改变学生的学习观念和态度,另外,更重要的是要提高自身的修养和专业水准以及教学艺术,先把学生的学习兴趣培养起来止匕外,针对这一学期中学生表现出来的差异,我觉得好习惯使学生终身受益语文学习不光要有方法,良好的学习习惯显得尤为重要半个世纪以前,老教育家叶圣陶先生在论述教育的根本宗旨时指出“教育的本旨原来如此,养成能力,养成习惯,使学生终生以之以为教育可以把学生所需要的全部给他们,学生出了学校再不用自己探讨追求了,这种认识是根本不对的”叶老教育思想的一个重要方面,就是教育学生在学习期间养成“使用语文”的良好习惯随着课改的不断深入,语文教学也在发生着质的变化教师在教学中不再仅仅是传授知识,更多是教给学生方法,所谓“授之于鱼,不如授之于渔”;更多是培养学生的学习习惯,培养学生做人的品质据我观察,凡是思想品质不错,又有良好学习习惯的学生,智力不管好或差,学习成绩也不会差到哪儿去的在我所任教的班级中,就有几个这样的学生她们平时上课专心听讲,积极动脑,作业清清楚楚,而且善于提问,每天保持着学习的热情更重要的是她们注重学习习惯,如回答问题的完整性、针对性,看到不认识的字能及时地查字典等因为她们已踏入了语文这扇“门”,所以学习起来才得心应手,游刃有余可见,培养学生良好的学习习惯在我们的教学中非常重要经过一学期的学习我知道“知己知彼,百战不殆,我更知道“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,但我相信,只要我坚持“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的精神,我一定会让自己所带班的语文成绩有所进步下学期高一班主任工作总结一班主任工作总结一篇六」今年我担任了高一年级的两个班的英语教学,非常努力地在教学在不断地摸索和尝试新的教学模式中,我体会到了快乐和成就感我还不断地学习别人的成功的方法,为自己所用在不懈地努力当中,我也体会到了辛苦,要把基础不好的学生和讨厌英语的学生抓上去,是一件多么不容易的事情,真的好累啊可是我既然选择了老师这个辛苦的职业,就要把它干好下面是我的点滴体会
1、今年的学生早上特别不爱读书,早读声音很小,虽然反复强调大声读书的好处,仍然效果不好原因有很多,除了原来就没养成大声诵读的习惯外,就是不会读学生的音标很差,没有几个人是完全掌握音标的不会音标就不会读单词和课文,他们就靠写和看来学英语,那自然是一种低效率的学习方法因此我认为必须把音标抓上去让每个学生都可以独立自信的把新单词拼读出来这是一个艰巨而漫长的任务,不是几节课就能解决的这学期我在这方面下的功夫还不够我准备下学期利用早读,一个学生一个学生过,争取让每个学生都能正确拼读单词。