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初中期末考试复习计划初中期末考试复习计划「篇一」【篇一】光影似箭,岁月如梭期末考试离我们越来越近了想从期末考试中获得鲜花和掌声吗想,那么,就请把握现在,决战期末“十年砺剑百日策马闯雄关,一朝试锋六月扬眉传佳音”,我坚信即使前方道路充满阴霾和坎坷,我们都必须勇敢面对!拿出破釜沉舟的勇气,坚持下去,成功必将属于我们自己!让我们肯定自己,超越自己,创造自己,让我们心中伴着信念,矢志不渝,带着希望而迈向辉煌!下面我就在未来半个月中,我们应该怎样调整好自己状态提以下几点建议第一,争分夺秒,提高效率期末考试是对一学期来所学内容的全面考查,它所复盖的知识点多,能力要求也更高更全这就需要我们花更多的时间来复习和记忆,我希望我们学生要珍惜这半个月的时间,坚持不懈一方面要保质保量完成老师布置的复习题;另一方面还可以根据自己的情况作出合理安排我们可以把所有的作业和测试卷拿出来整理,找出原来的错误,并分析错误的原因,再做一些同类的题目进行巩固成绩优异的同学可以归纳方法,一题多解学有困难的学生多注重基础知识,可以完成书本的练习题,举一反三还要多向家长和老师寻求帮助,只有这样复习的效率就提高了第二轮复习,按四大块(基本概念基本理论、元素化合物、实验、计算)复习,研究近几年中考中的热点、重点问题进行复习复习时把同类型的题目放在一起反复练习,通过观察、比较、分析掌握题型例如数据分析型计算题在近几年的化学考试中出现频率较高,可对这类计算题集中加强练习,直到完全掌握解题方法和技巧
三、摸拟训练,成竹在胸在复习中,很多同学因盲目选择资料而陷入题海之中,对此老师建议学生前期复习时应研究中考试题,再有针对性地进行练习后期专项题型练习和模拟训练相结合,在熟悉题型、题量、做题速度等方面作好适应性准备专项练习要注重提高速度和准确率,模拟训练要选择我省中考摸拟试题,并在审题、规范答题、自我检查到时间分配上进行自我调控和调节的训练初中期末考试复习计划「篇四」为了迎接20xx年的中考,确保我们学校中考各项工作有目标、有计划、有步骤、有方法的推进,特拟定此中考备考方案
一、备考指导思想我们的中考备考工作要以“关注课堂教学的有效性”为工作主线,在高效课堂自主学习的总体理念指引下,本着“求真务实,以生为本”的原则,要从“早”、“紧”、“严”、“细”、“实”、“好”六字上下功夫,贯彻落实“三要”精神,即一要齐抓共管,营造良好的学习氛围,充分调动学生的积极性,挖掘学生潜能;二要统筹兼顾,既要夯实学生基础,又要搜集中考信息,研究命题趋势,重视尖子生提高同时更要注重后进生的转化;三要两手抓两手都要硬,学生学习与思想教育两手抓,严格要求与人文关怀两手都要硬以实施《义务教育法》办法为统领,我校中考备考研讨会精神为准绳,努力提高我校中考的整体水平,提升我校中考在全市的综合排名,扩大我校的知名度和影响力,为学校的发展贡献一份力量
二、加强化学科的课堂教学工作,努力提高中考成绩
1、认真学习《新课程标准》,明确考试目标、要求、命题范围、内容以及考试方式、试卷结构、试题难易比例、评卷方式等,做好教学目标的制订工作预测和把握出题动向,结合所教学生实际,制定复习、模拟计划,使复习教学工作有序开展,尽力而为,提高不同层次学生的中考成绩
2、教实新课,提高课堂教学效益要按要求以“教材和人”为本,吃透教材,做好新课教学工作,既全面又有重点强调在复习教学过程中,要突出“双基”,引导学生对学科重点知识做归类练习,清理各部分知识的纵横联系,加大理解能力培养的力度,教学中应以鼓励为主,逐步提高成绩
3、加强复习教学针对性,特别是备课的针对性,对近年中考的考点、热点、难点以及命题方向、试题类型、解题方法技巧、学生复习与学习方法等都要加强研究,精心准备及时了解教学情况,学生学习情况,指导并督促教师及时反馈和调整,督促学生抓紧时间学习,并注重学习方法的指导和心理引导
4、复习备考时,要针对学生不同层次及不同发展方向制定不同的备考计划,采取措施使他们都有所提高,特别是优秀学生要加大培育力度,提高优生比例、提高高分比例,力求增加数量,提高质量
三、认真对待每次月考认真对待每次月考,一是每次月考前要认真做好复习工作;二是强调学生认真对待考试,加强监考,培养学生考试的心理素质;三是考试后认真总结每次月考的情况及时反馈信息,及时诊断,及时反思,及时研究,制订和调整教学方案,提高测评的质量,为中考夯实基础
四、积极转化“差生”学困生我校存在着一批成绩较低的所谓“差生”,他们是提高平均分数最大的“潜力股”,只要我们工作得当,就可能取得意想不到的效果1对“差生”的管理,重在心理调整,让他们养成习惯,提高兴趣,增强自信;要分出层次,因材施教,不能盲目拔高“差生”的中考复习要采用抓大放小的策略对于“差生”要学会舍得抛开难题,力求基本题少丢分,中档题多拿分2“差生”中考复习要坚持“小步子,密台阶,勤反馈,多鼓励”的原则3“差生”的心理辅导,重在激发内在的学习动力,要让他们找到学习的快乐,找到适合他们的目标,要努力让他们对学习痴迷,并对此乐此不疲
五、复习策略
1、重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的在教学中,既要注意概念的科学性,又要注意概念形成的阶段性由于概念是逐步发展的,因此要特别注意遵循循序渐进,由浅入深的原则对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义,也不应把一些初步的概念绝对化在教学中要尽可能做到通俗易懂,通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括,使学生形成概念,并注意引导学生在学习,生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力
2、加强化学用语的教学元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语,是学习化学的重要工具在教学中,要让学生结合实物和化学反应,学习相应的化学用语,结合化学用语联想相应的实物和化学反应这样,既有利于学生记忆,又有利于加深他们对化学用语涵义的理解还应注意对化学用语进行分散教学,通过生动有趣的学习活动和有计划的练习,使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具
3、重视元素化合物知识的教学合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要为了使学生学好元素化合物知识,在教学中要注意紧密联系实际,加强直观教学,实验教学和电化教学,让学生多接触实物,多做些实验,以增加感性知识要采取各种方式,帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识在学生逐步掌握了一定的元素化合物知识以后,教师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联系,让学生理解元素化合物的性质,制法和用途间的联系,并注意加强化学基本概念和原理对元素化合物知识学习的指导作用
4、加强实验教学化学是一门以实验为基础的学科实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环在教学中,要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向在实验教学中,要注意安全教育,要教育学生爱护仪,节约药品
5、关注社会热点一一STSEF(科学、科技、社会、环境、生活)
6、积极开展化学课外活动组织和指导学生开展化学课外活动,对于提高学生学习化学的兴趣,开阔知识视野,培养和发展能力,发挥他们的聪明才智等都是很有益的课外活动的内容和方式应,灵活多样在活动内容方面可包括联系社会,联系生活、结合科技发展和化学史,以及扩展课内学过的知识等;活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座,化学竞赛和专题讨论,或组织学生制作教具,进行参观访问等在组织课外活动时,应注意充分发挥学生的特长,培养他们的创新精神
六、教学进度第一阶段(现在一一第二学期第7周)本阶段要求必须完成所有新课的教学工作第二阶段(第二学期第7周一一第11周)本阶段师生以《20xx年中考各学科考试说明》为纲,以书本为本,过好课本关要求师生认真扎实地把中考所考知识全面复习一遍,对课本上的每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透本阶段复习结束后,科任老师认真总结第一轮复习情况,研讨下一轮复习重点、方法、对策利用两操及课余时间针对体育考试科目和实验操作考试内容进行强化训练作好充分准备迎接考试,本阶段进行第
一、二次模拟测试第三阶段(第二学期第12周一一第14周)本阶段以分类复习为主,以突破难点、解决重点为重点,落实第二轮复习,在学生全面把握基础知识上,突出抓好考点、难点、重点以精讲带练,以练形成能力,特别是培养学生的分析、解决问题的能力、应变能力,达到“举一反三”、“触类旁通”的要求,本阶段的强化练习以套题练习为主,兼顾教师自选例题作必要的补充小结第二轮复习情况,研讨第三轮复习对策,本阶段进行第三次模拟测试第四阶段(第二学期第15周一一第16周)本阶段以综合练习为主,以适应性练习及检查反馈指导为重点以模拟练习作为检测复习效果及学生对“双基”的掌握情况有目的、有针对性地开展个别辅导工作,做到定对象、定时间、定任务,使不同层次的学生都有一定的提高,落实第三轮复习,通过训练、模拟测试,使学生能熟悉题型,把握解题方法做好本阶段的复习情况小结与分析,本阶段进行第四次模拟测试第五阶段(第二学期第17周一一第18周)本阶段教师主要以近三年的中考试题作随堂讲练,用收集到的信息题作适当的补充,深入实际做好查漏补缺,进一步对考试重点、难点、热点、考点进行整合强化,同时培养学生的良好学习心理状态和应考心态,迎接中考,本阶段进行第五次模拟测试初中期末考试复习计划「篇五」初中生有关期末考试复习计划日记期末考试复习计划光影似箭,岁月如梭期末考试离我们越来越近了想从期末考试中获得鲜花和掌声吗想,那么,就请把握现在,决战期末“十年砺剑百日策马闯雄关,一朝试锋六月扬眉传佳音”,我坚信即使前方道路充满阴霾和坎坷,我们都必须勇敢面对!拿出破釜沉舟的勇气,坚持下去,成功必将属于我们自己!让我们肯定自己,超越自己,创造自己,让我们心中伴着信念,矢志不渝,带着希望而迈向辉煌!下面我就在未来半个月中,我们应该怎样调整好自己状态提以下几点建议第一,争分夺秒,提高效率期末考试是对一学期来所学内容的全面考查,它所复盖的知识点多,能力要求也更高更全这就需要我们花更多的时间来复习和记忆,我希望我们学生要珍惜这半个月的时间,坚持不懈一方面要保质保量完成老师布置的复习题;另一方面还可以根据自己的情况作出合理安排我们可以把所有的作业和测试卷拿出来整理,找出原来的错误,并分析错误的原因,再做一些同类的题目进行巩固成绩优异的同学可以归纳方法,一题多解学有困难的学生多注重基础知识,可以完成书本的练习题,举一反三还要多向家长和老师寻求帮助,只有这样复习的效率就提高了第二,面对困难、不要泄气在学习的过程中,难免会碰到一些难以解决的困难,但有时只要你换个角度去思考问题,也许就会豁然开朗问题也将迎刃而解第三,平和心态,决胜千里外同学们,临近考试,请你放下背上的包袱,用平和积极的‘心态,坦然的迎接考试,迎接梦想的飞翔你可以思慕古人那种“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟,向往诗圣李白恃才傲物的豪迈情怀,艳羡毛泽东的“问苍茫大地,谁主沉浮”的高瞻远瞩运筹帷幄,决胜千里之外;啸傲考场,人生处处精彩同学扪,考试的号角已经吹响,胜利的旋律在寰宇回荡,长风破浪正此时,直挂云帆济沧海,行动起来吧,我们一定会谱写自己的辉煌相信自己吧,人间自有公道,付出就有回报,我们的成绩一定会步步高初中期末考试复习计划「篇六」数学学习是一个系统浩繁的工程,而现在临近期末,许多学生都在想,如何才能更好地把握方法,提高学习效率,更好地利用有限时间,让自己能够取得一个不错的成绩,迎接即将到来的寒假呢记者近日采访了大连中山区实验学校主抓教学工作的校教导主任李圣波老师,让这位有着多年教学实践的老师为大家谈一下期末复习的具体措施和方法,希望能为广大同学的期末复习带来帮助复习是系统工程环环相扣认真备考在采访过程中,李圣波老师强调,期末复习是把一个学期的课程在最后阶段进行系统、完善、深化和熟练运用所学内容的关键环节每一个学生都知道只有利用好这次复习,让自己在短时间内做到巩固、消化、归纳所学的数学基础知识,提高分析、解决问题的能力,才能更好地利于所学知识在实际生活中加以运用同时,这个阶段也是让基础较弱的同学对教材知识进行再学习的过程,从而达到查缺补漏的目的,提高学习成绩精心制定计划牢固掌握基础知识和基本技能针对现在的新变化,李老师提出“围绕新课标,精心制定复习计划,做到复习目标题目化”的复习建议认为学生在复习过程中应该围绕新课标规定的内容和系统化的知识要点,精心编定复习计划学生在制定计划的同时一定要立足自己平时的学习情况,采用基础知识习题化的方法,并且在不断的测试中,找出难以理解、遗忘率较高且易错的知识点,做重点复习并要做好习题的选择、配套练习的筛选,从而明确自己的复习目标而鉴于一些学生并不重视基础知识复习,李老师着重强调了复习开始第一阶段,应该以牢固掌握课本上的基础知识和基本技能为主提出了“追本求源,牢固掌握基础知识和基本技能,做到题目训练系列化”的建议在这个阶段,学生不妨对自己的要求明确化,做到
①对基本概念、法则、公式、定理不仅要能正确叙述,而且要能灵活应用;
②对课本后练习题必须逐题过关;
③每章节后面的复习题,要能一题不漏地独立完成,少数同学不能独立完成的可以请教其他同学或在老师的指导下完成对一些基础较好的同学应注意设计好“问题群”和“习题群”,即分题型组织复习,总结组题规律知识点系统化解题方法系统化“在经过一定的复习之后,大多数学生都能对本学期已经学过的知识进行系统整理,根据基础知识的相互联系及相互转化关系,做到梳理归类,分块整理,重新组织,变为系统化、条理化的知识树,牢牢地记在脑海里通过归类,对比复习,分块练习与综合练习交叉进行,使自己真正掌握教材中所学习的内容而一部分学生如果这部分复习工作做得不好就要抓紧了”李老师把这一部分归结为“知识点系统化,提高复习效率,做到系列复习重点化”另外,对复习的同学,根本任务还是在此阶段寻求解题方法与揭示解题规律具体应该做到
①知道常见题型的解题方法;
②重视这些题目中蕴含的数学思想方法;
③关注近年中考中的新题型最后一个要点就是“注意适量练习,争取最佳效果,解题方法系统化”李老师向记者解释说,上述工作完成之后,同学们已经将知识进行了系统梳理、对教材内容也做到了较好的把握,可以开始进入到最后的综合复习这个阶段,学生除了重视课本中的重点章节外,主要还应以练习为主,充分发挥自己的主体作用可以以章节综合习题和体现系统知识为主的综合练习题为主,从中查缺补漏,巩固复习成效,达到自我完善的目的另外,在解题时应养成良好的审题习惯,注意书写规范等,应强调解题方法的系统性,如数学的方法和常用的解题技巧等第二,面对困难、不要泄气在学习的过程中,难免会碰到一些难以解决的困难,但有时只要你换个角度去思考问题,也许就会豁然开朗问题也将迎刃而解第三,平和心态,决胜千里外同学们,临近考试,请你放下背上的包袱,用平和积极的心态,坦然的迎接考试,迎接梦想的飞翔你可以思慕古人那种“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟,向往诗圣李白恃才傲物的豪迈情怀,艳羡毛泽东的“问苍茫大地,谁主沉浮”的高瞻远瞩运筹帷幄,决胜千里之外;啸傲考场,人生处处精彩同学扪,考试的号角已经吹响,胜利的旋律在寰宇回荡,长风破浪正此时,直挂云帆济沧海,行动起来吧,我们一定会谱写自己的辉煌相信自己吧,人间自有公道,付出就有回报,我们的成绩一定会步步高【篇二】转眼间,期末即将来临,我要为自己制定一个期末复习计划1:现在是复习阶段,要配合老师复习每一篇课文2认真做好每一道练习题3利用休息时间,多温习功课,做练习语文1回家多报听写2多温习每篇课文3复习的时候专心听讲4多看看抄的笔记,帮助复习数学1上课配合老师完成练习题2不懂的题及时向老师请教3认真完成老师布置的作业4自己多找找练习题多做做英语1在复习期间,多听磁带,以便于帮助听力2大大声声地读英语单词或句子作文人网你也可以投稿,最好让父母听见3每天要爸爸妈妈坚持为自己报听写4每天早晨一起床,就让爸爸妈妈把磁带放着,这样,你就可以充分利用时间复习5每天晚上,听磁带,听一下,按停止,自己找一张纸写上,练习笔试以上就是我的期末复习计划,祝我期末能考个好成绩!初中期末考试复习计划「篇二」复习是一个再学习的过程,不但要巩固过去所学的知识,而且要通过复习加深、扩展知识,并进一步掌握学习知识的方法
一、指导思想
1.不求难,注意狠抓双基对一些重要概念、知识点作专题复习训练,反复运用,以加深理解
2.不唯多,注意知识网络对初中已学化学知识,平时往往感到零碎,在复习时要注意将零碎的知识结成网络
3.不滥练,注意总结规律做练习要注意选择,对同类问题的解决要总结规律,学会对比如将H
2、
02、C02的制取和收集方法对照比较,掌握它们的实验室制取原理、装置的特点、所用药品、操作步骤、注意事项等,归纳出三种气体制备的共同模式和收集气体的方法
二、加强中考信息反馈,及时调整计划在复习过程中,测试要以化学知识系统为线索,将复习各个阶段的结果跟复习目标相对照,借以考察所达到的程度与差距,及时发现和纠正复习工作中的缺陷,并找出原因,从而获得反馈信息
三、做好备考工作,提高应变能力加强审题训练审题要仔细,解题速度要适当,特别是一些分步解决的问题,须依次作答,才可取得较好成绩提高表达能力不少学生知思路,就是说不清,逻辑混乱,书写潦草,要想得高分必须对解题规范和书写格式严格要求,力争不失分
四、复习计划
1.全面复习(3周)初三化学知识的一个特点是内容广泛,且分散渗透总复习就要把分散的知识集中起来,以线网或图表形式把它们联系起来,从中找出规律性的东西按照知识的有机组合,以课本为依据,按中考指要进行全面、扼要、系统地复习
2.专题复习,加强训练(5周)在全面复习的基础上要抓住重要内容进行专题训练,结合化学中考指导书练习尤其是有一定难度、有一定代表性的内容、自身薄弱环节更要加强
3.综合训练,掌握规律(3周)最后阶段是自我复习、自我完善阶段阅读、消化整理知识,巩固和扩大复习成果不论什么题型都有各自的规律,掌握了这些规律对解题是有很大帮助的我们反对“题海战术”,但多种题型的训练和综合训练却是必要的而且在中考前做适当的模拟练习,有助于提高考试的心理适应能力初中期末考试复习计划「篇三」
一、教学进度
1、开学至3月30日,授完第八章-第十二章新课内容,做完实验八至十和部分选作实验采用自编资料等对学生进行训练与检测
2、3月30日至5月15日,第一轮的复习,按教材的单元进行专题复习和训练采用市编资料等对学生进行训练与检测第一单元走进化学世界⑴化学基本常识(运动形式、仪器性能、药品使用、基本操作);第二单元我们周围的空气⑵空气的组成与污染防治;⑶氧气的制备、性质、用途、燃烧与缓慢氧化;第四单元物质构成的奥秘⑷分子和原子;⑸元素和元素符号;⑹相对原子质量和相对分子质量;第三单元自然界的水⑺水及水的污染防治;⑻氢气的制法、性质、用途;第五单元化学方程式⑼核外电子排布的初步知识及化合价;⑩质量守恒定律及其应用;11根据化学方程式的计算;第六单元碳和碳的氧化物碳元素的单质及其化合物单质、氧化物、碳酸盐;⑫第七单元燃料及其利用常见的有机化合物;⑬第八单元金属和金属材料铁和铁的化合物;⑭生铁、钢和常见金属;⑮第九单元溶液
(16)溶液和溶液组成的表示方法(饱和性、溶解度、组成表示法);混合物的分离与提纯;⑰化合物的电离与溶液的导电性;⑱第十单元酸和碱常见的酸、碱及其通性;⑲十一单元盐化肥常见的盐、盐的性质、化学肥料;⑳第十二单元化学与生活[21)初中化学与社会生活的联系
3、5月16日至5月25日第二轮复习,按四大块(基本概念基本理论、元素化合物、实验、计算)复习
4、5月25日至中考前,第三轮复习,综合复习,心理辅导,中考模拟考试,强化训练
二、教学要求
1、参照以上教学进度,结合本班的实际,拟定出相应的切实可行的教学方案,以保证化学教学有序进行
2、要特别激发学生的兴趣,增强学好化学的自信心,面向全体学生,给每一个学生提供平等学习的机会,让学生有更多的机会主动地体验挥究过程,获得科学的方法
3、课堂教学要讲究教法,讲究艺术做到程序要规范,环节要紧扣,知识要落实,效率要提高
4、激活创新意识,培养创新能力要唤起学生的创新意识和优化创新能力,让化学教学充满新的活力;营选创新环境,培养创新品质;精心设计教学,激发创新灵感
5、充分发挥实验教学作用化学实验具有生动、直观、新异有趣等特点,要加强实验教学,培养学生的实践兴趣,搞好实验教学,提高实践的技能技巧
6、把多媒体应用到化学教学中多媒体不但能强化课前研究,而且还能优化教学过程,能创设情景、解剖难点、模拟实验、提高视度等;多媒体还能进行辅助学生总结和反馈检测
7、化学教学中要贯穿人文精神通过教学,培养学生意志坚定,热爱科学和精神;培养学生道德高尚,献身科学的精神;培养学生团结协作,勇于创新的精神唤起学生关注地球,关注人类,提高环境道德素质,树立社会责任感等
8、要认真研究绵阳市“中考范围”研究专题的知识结构和重点,研究样卷的内容和标高,做到不超纲,不拓宽,不加大难度
9、提高自身素质深化教研教改,提高教研水平,做到表达准确,板书简洁,操作规范,教法创新,使自己的备课、教课、说课、操作、写作等水平不断提高,适应教育发展的需要
三、教学措施:
1、突出主干知识重视生活经验“纵观中考试题特点和命题趋势,今年中考试题仍将会以基础知识、基本技能为载体,注重生活性、社会性、探究性、开放性、应用性等能力的考查,仍会关注应用双基对实际问题的分析、解释和解决”具体可概括以下几点1)突出学科主干知识,考查基本技能2)关注社会热点、重视生活经验3)突出实验创新,重视过程与方法4)注重逻辑推理,考查分析问题能力如何从宏观、微观及心理等方面进行调整和调控,以提高学生复习效率呢谢老师对此提出几点建议
2、讲究策略,读透教材第一轮的复习,按教材的单元进行,复习内容要做到细致全面,复习时应用整理、分类、比较、类比、分析、综合、归纳等各种方法把表面杂乱无章的知识按一定的规律连成线,织成网,形成有序的知识系统将前后内容注意融会贯通,注意问题的迁移和重组,注意知识与生活的紧密联系例如环保问题每年必考,读书时应注意有关空气、水、土壤等内容的复习,抓住污染途径,防治措施等考点,切实做好查漏补缺,以不变应万变
二、有的放矢,稳扎稳打。