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大班第一学期班务工作总结大班第一学期班务工作总结「篇一」伴随着炎炎夏日的到来,我们即将结束本学期的工作回顾这一学期所做的工作,在我们老师和全班幼儿及其家长的共同努力下,各方面都有了一定程度的进步和提高现在就本学期的班级工作开展的具体情况总结如下
一、抓好班级常规教育管理保教结合幼儿园工作中,教育孩子的工作固然重要,但保育工作也不能忽视只有一个干净舒适的环境,孩子有一个健康的身体,才能愉快地学习和生活所以,我们三位老师在注意教育教学工作的同时更注意了保育工作的落实,每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁,做好消毒工作对于个别体弱的幼儿,我们在生活上也给予更多的照顾,经常留心他们在进餐、午睡时的表现,户外活动中也特别关注他们,提醒他们多喝水另外,我们还加强常规管理,培养幼儿良好的生活卫生习惯以及加强生活自理能力,培养幼儿以正确的坐姿书写数字、绘画并在一日生活各环节中加强观察与指导,积极鼓励幼儿学做自己的事大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服,正确使用筷子进餐,幼儿的劳动意识增强了,独立能力也逐渐的提高了为了使孩子有一个良好的身体,我们还注重加强各项锻炼活动,重视幼儿参加体育活动的兴趣和学习习惯的培养
二、教育教学方面
1、本学期我们结合新时代主题课程,开展了《找快乐》、《美丽的春天》、《小巴掌》等主题活动,将各领域的活动有机的结合,相互渗透,注重趣味性、活在学校的领导下和各科任教师的协助下,我班积极开展了各项思想素质教育,以端正学生学习态度以《小学生日常行为规范》和《小学生守则》为基本准则,严格要求学生,努力将学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的新时代接班人培养选拔好学生干部,树立良好班风使他们成为班主任的好助手,充分发挥班干部的带头作用,树立良好班风,充分调动学生的积极性,培养他们的主人翁精神和班级责任感学期初即制定了值周班长负总责和值日班长管理制度,人人参与班级管理,个个感受主人翁角色班级形成了民主管理,人人求进步的局面与任课教师协作,掌握学生动态,平时经常与学生谈心,了解学生的心理,以便于更好地教书育人,对学生进行有针对性的思想教育同时与各任课教师积极配合、协调联动全方位地教育学生在平时的谈心和各任课教师的协助下,我们及时地掌握了学生的心理动态,避免了一些可能发生的意外教育学生从小做起,从现在做起,从一点一滴做起使他们从小树立正确的人生观,养成良好的文明、卫生等习惯积极开展各项活动以拓宽学生视野,丰富学生的知识面,培养学生的兴趣,如班级跳棋赛、辩论赛、故事会、古诗文朗诵、手抄报比赛、我爱读书演讲赛等活动来提高学生的综合能力,促进学生学习的兴趣深刻认识到抓好优秀、转化后进、促进中等的现实意义,这是真正贯彻落实素质教育的重要途径在教育教学中力争做到优等生能够吃好,中等生能够吃饱,后进生能吃得到,切实抓好这项工作,促进全体学生全面共同发展在此基础上我班涌现出了一大批成绩优秀的学生,而且成增长势头后进生也做到了踏踏实实求进步架设好学校与家长之间的桥梁,及时协调沟通,使两方面通力合作、齐抓共管,使学生无论是在学校还是在家中,都处于老师和家长的共同监督之下,从而及时发现和纠正他们的错误身正才能为师,作为一名教师担负着教书、育人的双重使命,教师的一言一行、一举一动势必都将落入学生眼中,都将成为学生的仿效榜样因此,教师必须注意自己的言行举止的规范化、优雅性,使学生潜移默化地受到熏陶在教育教学中我一直在努力实践,学生深受影响,班级风气正以上的工作和成绩是我本学期努力的结果成绩的取得和领导的支持、学校的正确引导是分不开的,但成绩属于过去,今后我仍然要锲而不舍的争取进步,以取得更大的成就大班第一学期班务工作总结「篇五」进入初三学年,班主任的工作重点由搞好管理过渡到了抓好教学所以工作也就变的较为单纯和清晰了但是要全班学生都能自主的去学习和提高,也是一件极其不易的事情,对学生进行思想品德的教育,帮助其人生观、世界观的继续形成,即使是在初三也应是至关重要的初三上期,学生的幼稚性、盲目性和依赖性迅速下降,而自觉性则有较大提高面对毕业、升学和就业考试,学生们开始思考自己的人生道路与此同时,教材的深度、广度和难度也达到了初中阶段的最高程度因此,班主任应抓住学生的心理特点,围绕圆满完成学业,对他们进行理想教育,让学生意识到初三将面临的任务和挑战,尽力学好最后一段课程,以积极的心态,渐渐步入圆满完成学业的最后冲刺阶段为此,在本学期我本着思想、学习两手抓的方针,行之有效的展开班务工作下面是我对本学期工作的总结
一、统一思想,形成合力学生的思想品德要靠教师去陶冶,良好的年段风气主要靠教师去营造这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率,以自己的人格力量去影响教育学生首先,我凡事身体力行,表里如一,言行一致,各方面尽量起模范带头作用其次,定期召开班委会、组长会、女生会、男生会及各层面学生的座谈会,密切注意学生的思想动态,共同探讨班内存在的新现象、新问题及其解决之道从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性再次,积极配合学校的工作要求,做好点滴小事,形成良好的班风、学风第四,生活上,抓住各种细节和机会,真诚地关心和帮助每位学生生活、学习、成长中出现的各种困难,注意协调好教生间的各种关系,使师生关系更为融洽,扫除学生心理障碍,营造教学良好氛围以上做法,使班级同心协力,心往一处想,劲往一处使,成为一个有坚强战斗力的战斗集体获得学校和社会的赞誉
二、营造氛围,促进优良班风的形成
1、树立正确的舆论导向在集体中占优势并为多数人所赞同的言论和意见就是舆论,它可以议论等形式肯定或否定集体中个别成员的言行乃至集体的动向对于班级舆论,班主任必须加以引导错误的舆论对于班风建设的不良影响是巨大的,学生毕竟思想还不成熟,容易附和盲从,组织学生讨论《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,在此基础上,订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的《班级公约》,这更贴近学生的生活,更容易为学生接受
2、树立榜样适时地树立学习的榜样,对于优良班风的形成具有很强的导向作用榜样一经树立便成了大家学习、竞争和赶超的对象在榜样的带动下,大家竞争意识觉醒,学习兴趣剧增,钻研深入,效率提高,这就是榜样作用的体现
3、鼓励竞争没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,更没有创造的火花闪耀要打破这种相对平衡的状态,创造出一种充满活力的竞争局面,就必须鼓励竞争,用竞争激发学生高昂的斗志,发掘学生巨大的潜能班主任鼓励竞争的办法,让学生结为竞争伙伴,这个竞争伙伴也不是一成不变的,可以不断更替,当他们达到自己的目标后,又要重新选择一个有实力的竞争伙伴,所以他们在超越他人的基础上,不断地超越自我,这样形成一个良性循环的态势,俗话说的好,“要想跑得快,全靠车头带”,因此我所带的班级,无论是个体还是集体,在年级中总是名列前茅
三、面向全体学生,进一步健全和完善“家校共教”网络体系本学期更加强同学生家长的联系,从而大大增强了社会教育的功能在学生的管理教育方面,继续努力探索新时期青少年的新情况、努力学习先进的教育教学方式,不断总结经验教训本学期我分别召集部分学生家长座谈会,请个别家长到校并进行了家访和电话联系等方式加强与家长的密切联系;及时了解学生的身心发展情况,调动一切可以调动的力量来帮助学生,共促提高班级精神面貌和学习风气不断更上一层楼,获得学校和社会家长的好评但我们还应该清楚地看到年段还存在些不足,主要有以下几个亟待改进的问题
1、有的学生的学习目的性沿不明确,学习态度不端正
2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高,学习有待进一步加强
3、早恋、厌学情绪影响着班级管理工作的开展在今后的工作中,我们将从以下几方面来采取积极措施加以改正:
1、改进工作方式方法,讲究工作艺术,彻底改变单一方式,力求工作效率的提图
3、工作作风要坚持力戒空谈,崇尚务实,坚决反对弄虚作假,急功近利的不良风气
4、坚持身体力行,勤奋敬业,脚踏实地抓好各项工作的落实,根据岗位职责力争完善,做好工作大班第一学期班务工作总结「篇六」
一、管理工作进入中班,班级新增了英语教师,我班也作为“全英语浸入式”班级,开始启动此模式,中班学期班务总结虽然中途因客观原因,教师有所更变,但未影响到班级的整体状况;由于我班的英语教师是全日进班,本学期的班级日常安排也就相应重新做了调整,让幼儿逐步适应新的一日活动安排本学期有新增幼儿8名,基本都属于转园的孩子,前期班级教师为了能让他们尽快适应新的环境,也便于让我们对他们有更深入的了解开学前,班级的三位教师已提前家访,并做了跟踪记录让我们在如何引导插班孩子顺利融入班级做了良好的铺垫
二、教育教学
1、在区域、学科活动和主题活动的交融中,找到适合的支点新生初期面临严格的常规建立,除了日常的生活常规环节,更重要的是培养他们的学习习惯和倾听习惯,幼儿园中班工作总结《中班学期班务总结》随着幼儿的行为和生活常规的逐步建立和形成,我们在十月份正式开始我们的主题探究活动这次活动区的投放我们三位教师花费了很多的心思,为了让活动区真正作到合理、科学、有层次性和针对性,我们不仅自己注意广纳信息,也请有经验的陈教师给些建议和意见并进行多次的规划、调整在暑期放假前,我们班邱心悦小朋友的妈妈为我们设计了关于“牛奶”的调查表,由于有此次暑期为幼儿设计为自主、参与式的学习活动,因此,在开学主题确立就顺承下来一一饮料;以及延伸的另一个主题一一美丽的环境本学期研习活动的进行正好在我们的家长开放日的日程之中,我们将活动设计为让每一个幼儿都和自己的爸爸大班第一学期班务工作总结「篇七」有人说班主任是世界上最小的主任,也有人说班主任是学校最苦的岗位20多年的班主任生涯,可谓是在艰苦中摸索,尝到了苦与甜的体验班主任,一个沉重的名词,一旦成为一个动名词,也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作,而我,虽苦却乐在其中,因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验,让我在往后的日子里有继续努力的力量下面谈一下一个学期以来的班主任心得和经验教训
一、一学期来的工作情况
1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部,要求他们努力学习,团结同学、以身作则,鼓励他们要大胆工作,有要严格要求,注意工作方法我还定期开班干会,一方面从他们身上了解到更多班里的动态,又可以让他们总结每星期班级好的、不好的方面及下星期要改进的方向另一方面指导他们工作方法,帮助他们提高工作能力
2、深入了解学生,多和学生沟通,经常去寝室查看,和学生交流,及时了解学生的思想、学习和生活情况,以便对学生进行有针对性的教育
3、加强与家长的沟通我经常与家长取得联系,积极争取家长的合力教育工作主要是通过电话联系,让家长第一时间了解学生最近的学习情况等,特别是有紧急情况时如学生未到校上课我会及时和家长取的联系,弄清楚情况有时路过顺便到学生家中了解情况与家长取得了共识,学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍
二、心得体会
1、班风的培养与建设班风,是大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向是巩固和发展班集体的必要条件,是班集体形成的综合标志有良好班风的集体,首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份,使自己的言行与群体的风尚协调一致,融为一体要培养良好的班风,就要1培养学生对班级的归属感和团体感我所担的班是一个很活跃的集体,是一个很有潜能,很团结的班级,所以我相信这样的班级,不会是一个差班我在接任149班班主任时就为同学们写好了班级誓词,并让全班同学起立象宣誓一样表达自己的决心和愿望,让他们对班充满信心,自然而然,对班的归属感就上来了,也会自豪的说我是149班的学生并且在以后的日子里适时的给予鼓励,要有竞争精神,跟其他班竞赛慢慢的,一个班的精神就聚合起来了2重视课外活动一个班想要有凝聚力,就要利用不同的机会让他们做一致的事情,如各项比赛、各种活动等,让他们通过活动彼此合作就会更团结如在比赛时,运动员与非运动员彼此合作,没有人是置身事外的,我让他们结成对子,让每个运动员配一个同学,帮他们处理事情,他们都能出色完成任务,每个班员都为在场上的运动员打气,我真为他们而感动
2、学生基础的提升我对班级情况和学生本身的情况十分了解,我教的是英语,我发现学生的基础较差、情商差,导致成绩提不起来,也不稳定,鉴于此,摆在我面前的首要任务就是夯实学生的基础、提高学生的情商,然后才能开展后面的工作除此之外还要尽快了解学生的情况,包括个人情况和家庭情况,并及时召开家长会通过一年多来的努力,终于看到了学生的进步,学生成绩总体有了提高,年级前10名我们班有7名,前20名有13名,班级纪律和学生行为养成方面也有了很大转变
3、安全教育落实到位,安全教育渗透到学习生活的每个细节,基本形成了凡事“安全第一”的习惯
4、自我管理模式正在形成,自律能力不断加强,良好的班风学风已经形成,“班兴我荣,班衰我耻”的荣辱感已经形成
5、班级文化是班归班纪、良好习惯、学习方法养成的渗透渠道,能够潜移默化的对学生进行教育和感化,能放大学生的优点,能激励先进,鼓励后进,学有方向,赶有目标
6、重视插班生的后续教育,尽快让他们融入我们班级,让他们与大家共同进步当班主任很辛苦,但也很充实,有很多钻不完的学问,同时与学生多接触,得到很多感触,也使自己在各方面得到提高一分耕耘,一分收获,班主任是一个没有可闲的工作,你对班付出了多少,就有多少回报,而这种回报是爱的回报,是一分满足感、成就感的回报,它比任何物质的回报还要来的珍贵动性,寓教于生活学习中在主题《美丽的春天》中,教师和幼儿一起到户外寻找春天,随着季节的变化,孩子们的发现了春天的花、树、小动物有了不同的变化柳树发芽了,小草便长高变绿了,河里有小蝌蚪了,我们还一起饲养了小乌龟和孩子们一起种植黄豆,黑豆、萝卜等,加深幼儿对春天的理解,通过看、说、画、做各项活动真正感受到春天的美丽既丰富了课余活动又培养了他们的观察力
2、有计划的提供区域材料,引导幼儿在自由宽松的气氛中主动探索、学习,结合《美丽的春天》我们让幼儿收集大蒜、萝卜、玉米等植物,并根据幼儿的年龄特点,引导幼儿观察记录植物的生长过程,为幼儿探索活动提供了帮助在美工区提供纸杯、彩色皱纹纸、吸管、橡皮泥等结合主题《小巴掌》投放翻绳、扑克牌、光盘,引导幼儿用自己喜欢的方式制作,锻炼小肌肉的灵活性既丰富了主题活动有使幼儿得到全面的发展在老师的引导下,幼儿们通过动手动脑,相互合作,构建成了一个漂亮的小区小区里洋溢着孩子们欢声雀跃的笑声
三、家园联系,取得家长的支持与配合家园合作是为老师和家长、家长和家长之间提供了一个交流和经验共享的平台家长可以从老师这里了解教育观念,而老师也可以从家长那里获取有关孩子的有效信息,并且也了解家长对教育的理解和期望本学期我们加大了对家长工作的力度,通过班级邮箱、打电话、家长园地等形式与家长进行交流在主题活动中,我们请家长帮助幼儿一起搜集资料、查找信息,带孩子到大自然中去探索科学的奥秘,因此,在活动中我们也取得了非常好的效果例如,在学期刚开始,我们为了丰富主题活动,让家长配合我们带一些和活动有关的图片、物品、材料等大部分家长知道以后,都带来了因为有了家长的配合,更加丰富了活动的内容
四、存在的不足和努力的方向虽然在本学期中我们取得了一些进步,同时也得到了家长的好评,但也存在不足,需要我们进一步努力个别幼儿有挑食现象,一些幼儿进餐注意力不集中,速度慢,进餐习惯还有待改善;要加强幼儿学习习惯的培养,鼓励幼儿大胆发言,认真倾听,培养幼儿良好的阅读习惯;尊重和承认幼儿个体间存在差异,善于分析班级幼儿的个体差异,加强对特殊幼儿的观察与指导,培养幼儿“自我管理”的意识回顾这学期来,我们有成绩也有存在的不足,特别是在更新教育观念和教学创新方面有待于提高和加强,在家长工作方面还有待于更好的开展,也让我们每一个孩子能真正感受家的温馨在新的学期中,我班老师将认真反思自己工作中的不足,确定努力方向,继续发扬团结合作精神,加强理论学习与实践探索,更新教育观念理念,全心全意为家长服务,使班级工作更出色大班第一学期班务工作总结「篇二」在热闹的鞭炮声渐起的时候,我们知道,一学期又接近尾声了回顾这学期的工作,可谓紧张、繁忙而又充实!我觉得一年的工作在忙忙碌碌中结束了,但是再忙碌的工作有开心的时候也有沮丧的时候,其中有苦但更多的是甜不论在教育教学,还是在家园联系、卫生保健、教师协作等方面都取得了一定的成绩,现将我班的工作做个小结一班级工作本学期我班共来了16名新生,加上原来的小朋友,共有孩子46名,在这46个孩子中,有些是各方面能力都较强的,有些是较弱的,性格,脾气也各自不同这就需要老师根据他们个人的不同,因人制宜地进行教育说实话,要对每个孩子都很了解那是不可能的,我们也会尽自己所能去了解每个孩子的内心世界,让他们都能愉快地成长孩子升入了大班,不仅在知识上要求会更高一些,而且对自我服务能力等方面也会有很高的要求,这样才能适应小学的的学习生活针对这一情况,本学期一开始,我们就要求孩子们自己的事情自己做,尽量不麻烦别人例如,自己试着系裤子,自己系鞋带,自己整理书包,并且还时常举行比赛,来提高孩子们的积极性经过一段时间的努力,发现孩子们越来越懂事了,每次看到他们把自己的衣服、裤子,都整理得很整齐时,我也感到特别欣慰小孩子在一起发生一些小的矛盾是难免的,每次碰到此类事件,我先不枉加指责,让孩子们自己说清原因,再请他们自己分析其中的对错,知道什么是对的,什么是不对,以便今后更好的改正孩子的生活离不开良好的环境,所以环境布置对孩子来说尤为重要本学期在环境的布置上我们也花了很大的功夫尽自己的能力让环境富有儿童化、趣味化使小朋友们能在良好的氛围中生活学习,为了丰富孩子们的课余活动,还布置了许多区角,例如“五子棋”“跳棋”“宝宝龙A班新闻网”等,让他们能在区角中充分动脑、动手,发展他们的思维能力和想象能力这些区角活动深受家长和孩子的欢迎
二、教育教学工作
1、健康方面教师积极组织幼儿进行早操和各项体育活动,保证每天户外活动的时间不少于两小时并使幼儿幼儿养成爱护玩具的好习惯,有条理的活动,并能收拾活动器具在老师的指导下,幼儿养成了良好的生活卫生习惯和生活自理能力,能独立地穿脱衣裤和鞋袜本学期教师还特别注重社交礼仪,要求幼儿养成坐立行等姿势正确和轻声交流的习惯
2、认知方面:教师每周在晨间活动中,组织幼儿进行观察,让幼儿对周围自然、社会环境感兴趣,并学着爱护、照顾身边的动、植物,培养幼儿好奇好问、探索大自然的兴趣要求幼儿会选择使用玩具、材料及简易工具,并能有目的地进行各类操作活动
3、语言方面一开学我班就鼓励幼儿讲故事,故事的内容幼儿自由选择,可以是老师教的,也可以是课外的,爸爸妈妈教的也可以现在我班每位幼儿都有了自己的故事了,无论什么时候,他们都会出来亮相一下孩子们自我表现的欲望也越来越强了之后,我们经常在日常生活中比赛讲故事,大大提高了幼儿的语言表达能力和对故事中的情感流露的初步理解而且在教师的引导下,幼儿喜欢说普通话,并会用普通话与老师、同伴交流,每天的晨间谈话以“说新闻”的形式开展,培养幼儿能有条理地叙述日常经验和所见所闻采纳班级家长的意见和建议,多教幼儿有趣的识字活动,对幼小衔接作更充分的准备
4、科学方面教师以多种形式组织幼儿进行学习,让幼儿学会20以内数的分解与组成加减运算,认识立体图形和平面图形异同及关系通过学看正点、半点和日历,培养幼儿的时间观念秋天是一个收获的季节,孩子们似乎都不愿树叶的离去,为了留下一点点秋天的痕迹,我们经常到户外观察各种树和落下的树叶,并学会爱护花草在日常组织的户外教学活动中,激发了幼儿的环保意识和责任,对周围环境中的事物和现象充满了好奇
5、社会性方面老师把“五爱”教育渗透到幼儿的一日生活各环节中,让幼儿受到潜移默化的影响,培养幼儿讲礼貌、团结友爱、守纪律等良好品德行为和分享意识,形成活泼、开朗的性格大自然是每个孩子向往的地方,发现大班幼儿活泼好动,对外面的世界充满着强烈的好奇我们抓住孩子们的特点,让孩子们回归自然,参加我们大班组举办的“秋游”活动一一参观成都动物园在元旦前夕请家长来园同乐,小朋友的爸爸妈妈和小朋友们共同渡过了一个有意义的节日幼儿在活动中学会了与人合作,尊敬父母,体验了和家长在一起游戏的快乐
6、主题活动在主题活动中,根据幼儿的兴趣特点,我们设计了《特别的我》、《惊奇一线》、《叶子》、《梦幻西游记》等主题从孩子们积极参与的程度可以看出,这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动《叶子》这一主题活动孩子们在秋游的时候,在大自然中发现了一些美丽的叶子,他们捡起叶子,对着太阳看叶子的脉络;他们把叶子当成扇子,追逐着给朋友扇风看似十分平常的叶子,让孩子们玩得真高兴等等《梦幻西游记》这一主题活动,中国的古典神话小说《西游记》里有许多幼儿非常喜欢的故事和人物,幼儿心目中的英雄人物一一孙悟空和其他的角色登场,通过有趣的故事情节,带领幼儿进入一个新的学习和发展的意境
三、家长工作的成效孩子们在幼儿园的一些情况,我们老师都会及时向家长反映,每个月都会把成长档案发到每位家长的手中,让他们认真的填写对老师的工作的要求,和孩子在家里的一些情况每周都会及时地利用一天下午放学的时间与家长交换幼儿情况,让家长了解孩子们在园的活动环节,也为家长提供一些宝贵的育儿经验当孩子们之间发生矛盾时,我们也会耐心的讲给家长听,做到公平对待每一个孩子,每一位家长本学期,还多次举办了家长会,向家长介绍育儿经验,以及怎样为孩子入小学做准备以上这些的努力付出,也换来了家长的信任我相信在今后的日子里,家长工作会做得更好
四、存在的问题及改进措施幼儿社会性方面发展、合作意识较弱这是本班幼儿需要解决的问题针对这一问题,我们将采取以下措施
1、当幼儿出现矛盾时,鼓励幼儿自己去讨论协调关系,渗入合作意识,这样不仅通过自己教育自己的方式强化了行为规范,又培养了幼儿参与合作意识的心理素质
2、让他们学会换位思考,培养幼儿控制自己情绪的能力,使他们较快地摆脱以自我为中心的思维模式,可通过与他人交往、合作扮演游戏角色等形式来进行
3、在一日活动中,引导幼儿建立和平、融洽地同伴关系,让他们学会合作、助人为乐、学会分享
4、加强与家长间的交流,家园一致,共同培养幼儿的良好习惯大班第一学期班务工作总结「篇三」从蝉声鸣叫的夏季,到新年的钟声敲响,时间在流逝,一个学期的工作在不知不觉中又接近了尾声回顾这半年的工作历程,在我们三位教师的辛勤努力下,看到今天孩子们取得的进步,心中感慨不已,更多的是充满了甜蜜
一、做好开学工作一切为了孩子,为了一切的孩子,为了孩子的一切’这三句话是本园的服务宗旨,也是我们的工作总目标记得刚开学的时候,20多个在家娇生惯养的宝贝们,在一片哭喊声中组合起来,成了小二班一个新的集体,这些孩子由于对环境的不熟悉,不免产生抗拒抵触的情绪为了使这些孩子尽快地适应集体生活,我们按照《新纲要》精神为指引,融合本园的服务宗旨从家访等方面入手,及时了解孩子的不同性格,用不同方法对孩子进行安抚、稳定,在我们像妈妈般的关爱下,很快,孩子们一个个喜欢上幼儿园了我们正常的主题活动如期得以开展
二、从生活的点滴开始开学工作的顺利只能算是打赢了第一仗,要使这些宝贝们养成良好的习惯艰巨的工作还等着我们去完成通过一段时间的了解接触,我们发现这些孩子的生活自理能力很差,他们不会吃饭、挑食、偏食;不会大小便;不会睡觉,甚至不睡觉,我们三位教师在学期初的第一个月,没吃过一餐“好”饭,没有休息过半天,整天都泡在教室里,从生活的点滴开始,耐心、细心的不断重复、引导这个学期天气变化大,一会儿寒流,一会儿冷空气,这给小班的保育工作带来了更多的麻烦,同时也提出了更高要求,我们及时的看天气为孩子增减衣服、擦汗、喝水、消毒,在多次感冒流行的情况下,我们班一直都能保持满勤,一个学期下来,孩子们的生活习惯好了,就连班里的两个体弱特殊儿童宋代欣和周吴涵,她们很少把小便弄在身上了,而且在最寒冷的天气里,也能坚持上幼儿园
三、尊重孩子、理解孩子美国教育专家利亚当斯说过这么一番话,明日世界的领导者是明日的决策者、明日的和平制造者,他们是明日的环境守护者发明家、科学家、医生、和教师而现在他们就在我们的教室里试想,一位安静、爱思考、爱问一些难题的男孩子,一位爱说话、总有尝试不完新事物的女孩子,25年或30年后,他们都有可能在政府或公司里任要职’看了她的这番话,我们对待孩子吃饭慢、喜欢高恶作剧、喜欢碰翻玩具等等问题就有了更深刻的理解,我们不再对他们看似不好的举动加以简单的批评,而是细心地研究每一个孩子的心理活动,观察每一个孩子,发现他们的潜质和闪光点,发挥出各自的特点,一个学期以来,很多孩子有了很大进步胆小的葛芸、能大方的在全体小朋友面前讲故事了,陈同学能用普通话和小朋友交流,王圣权、志志能和小朋友友好相处了;哭闹最厉害的浩浩每天都能开心的上幼儿园、积极的参加活动了;蔚蔚、磊磊遇到困难不再哭了
四、活动中孩子们在不断成长本学期的活动比较多,家长半日活动,秋游、家长进课堂,面向全市开放等使小朋友的身心等各方面得到了很大的进步在家园共育的两项活动中,孩子们认真地施展了自己的本领,他们完全通过自己的能力向父母交上了学习生涯中的第一份答卷特别在秋游活动中,小朋友第一次离开父母自己和教师一起单独外出远足,他们在活动中学会了克服困难,磨练了意志,充满了自信,增强了集体观念和责任感、表现力,难道还有比这更值得高兴吗?在主题活动方面,我们根据小班年龄特点,结合生活常规开展设计了主题活动《高高兴兴上幼儿园》、《干净的我》、《我是健康宝宝》等,其中许多有趣的活动吸引了小朋友小朋友在玩中学、学中玩,获得了许多知识和快乐,在活动中孩子们建立了良好的生活、学习常规大班第一学期班务工作总结「篇四」本学期按照学校领导的安排和工作的需要,我继续担任了六年级班主任兼数学老师,现本学期已接近尾声,为了更好地搞好将来的教学工作,做到心中有数,现将我班一学期来的各种情况作如下小结为了圆满完成领导交给的任务,学期初我便制定了详细的班级工作计划,来指导我的班主任工作经过一学期的师生努力,我班基本上完成了规定的教育、教学任务,在我的带领和领导的关怀及学生的努力下,我班成为了一个班风正、学风浓的良好班集体现将一学期的得失总结如下。