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文本内容:
如何与家长沟通心得如何与家长沟通心得「篇一」
1、认识与任课老师沟通的必要性有些父母认为孩子成绩不理想,对孩子不闻不问,甚至为和老师沟通感到难堪;有些人觉得只管好孩子的后勤工作就好,功课有学校和老师,没必要和各科老师沟通;这些都是不对的最清楚了解孩子各科学习情况的是各位任课老师父母要提高与任课老师沟通的意识,积极主动联系老师每所高中都会派优秀老师教初三他们在自己所教学科领域里有很深的造诣,完全有能力教好学生初三生上课听讲状况、作业状况、每个阶段的复习方向和知识掌握情况都在任课老师的掌握之中父母和老师沟通好后再对孩子做必要的督促、指导,才能促进孩子学习成绩的提高,同时,也能让老师更多地关注孩子
2、掌握3个沟通重点主动询问孩子在学校的情况比如包括心理情绪变化、和同学的相处情况、课堂听讲状况、作业完成情况、成绩起伏变化以及在学习上还有哪些知识点比较欠缺等了解考生是否偏科考生一旦因为某些因素而偏科,就要花很多时间努力纠偏,如果不加重视会导致中考全盘皆输
3、明确用怎样的心态与老师沟通有些老师会有个很严重的错误,那就是以学生成绩的好坏以此用不同的态度来对待家长,其实学生的好坏只能说明学生暂时不用功,如果老师对待差生都是不屑的态度,家长感觉不到尊重,回去有可能把孩子骂一餐,造成学生的心理阴影加重相互尊重是前提互相尊重才能良好沟通,实现双赢父母和老师沟通,帮孩子提高成绩,孩子考入理想学校,老师提高教学业绩相互信任是基石很多考生父母不了解现在的教育教学情况,有很多困惑,也免不了出现教育偏差,但出发点是对孩子的爱;而老师是教育者,有一定的经验和教育学、心理学知识,也希望考生取得好成绩父母和老师要相互信任,开启沟通之门
4、讲究方式方法和时机策略考生父母大多工作繁忙,没有太多机会和老师面对面交流,很多人开完家长会就不再与老师过多联系事实上,如果家长会后没机会与老师沟通,父母可另找时间预约到校和各科老师交流;除了面对面交谈,还可通过电话短信或网络工具与老师沟通,尤其是在看到任课老师发的成绩短信后,可以和老师约时间,在不影响老师工作的情况下有效沟通因为老师每天教学任务繁重,所以考生父母最好提前明确自己想要了解的重点,列出想和老师交流的问题和困惑父母平时可以和任课老师定期沟通,比如节假日的问候、了解日常学习情况,或在历次大小考之后的关键点咨询父母在家要关注孩子的点滴变化,在孩子出现状况时主动与老师联系,以便老师了解孩子在家的学习状况、心理变化和情绪波动,及时给予帮助指导如何与家长沟通心得「篇二」导入尊重感在与家长交往的过程中,班主任应做到文明礼貌,尊重对方班主任通常比家长更熟悉教育知识和教育手段,懂得教育规律决不能以教训式口吻与家长谈话,特别是当其子女在学校“闯了祸”的时候,班主任仍要在谈话时给对方以尊重也不能当着学生的面训斥家长,这不仅使家长难堪,有损家长在孩子心目中的威信,而且家长一旦将这种羞愤之情转嫁于孩子,极易形成孩子与班主任的对立情绪当与家长的看法有分歧时,也应平心静气地讲清道理,说明利害关系,既要以礼待人,更要以理服人流露真诚感用真诚的语言或行动去与对方沟通,使其感动的方法以诚感人要求诚与情密切配合,要使人动情,唤起人的真情;以诚感人要做到诚与真结合;以诚感人还必须伴之以虚心,否则难以取得对方的信任评论学生要客观如实注意谈话形式与方式班主任与学生家长的关系应是平等的同志关系,班主任与家长的谈话,切忌用教训式语气,而应像对待同志或客人那样用商量或交流的口气;态度要随和,语气要婉和,语态要真诚,语调要亲切,语势要平稳,语境要清楚,语感要分明,使家长一听就明,能准确把握要旨,领悟当家长的应做些什么,从你的谈话中受到启发语言务求得体和有分寸语言是心灵的窗子,是一个人综合修养的反映身为人民教师,在与家长谈话时也应该为人师表得体的称呼,使对方一听称呼就有一种相知感,从而产生亲切感,缩短交流双方间的心理距离,甚至建立起感情基础教师得体的语言,可以赢得家长的尊敬,增加家长的可信度,形成和谐的沟通氛围所谓语言得体,最主要的是与职业身份、与场合、与交流的对象,与解决的问题得体谦虚、中肯、客观,掌握好分寸、语气,不夸大,不缩小,不说过火的话、不说力所不能及的话;还要讲话要温和,不用过激词语,不摆逼人气势,语气诚恳等等谈话要委婉和注重可接受性班主任和家长谈话时,一般应先讲学生的优点,后讲缺点,对孩子的缺点也不要一下讲得过多应该给家长一种感觉孩子每天都在进步惟如此家长才会欢迎班主任,愿意接受班主任的建议,愉快地与班主任合作,对孩子的优缺点也能正确认识和正确对待要把握好沟通步骤的时序“哪壶先开提哪壶”,先说说孩子的优点和进步,等家长有了愉快的情绪,再逐渐提一些建议,家长会更乐于接受可以采取“避逆取顺”的策略,避免触动对方的逆反心理而迎合其顺情心理的策略;也可以采用变换语言或变换角度的手法来叙述因为同一件事,往往可以从多个角度来描述它,为了使人们乐意接受,我们就可尽量从人们的心理易于接受的那一个角度去叙述,尽量避免那种容易引起人们反感的角度要注意了解各种忌语,尽量不说别人忌讳的话语掌握上述心理策略,在沟通中就可减少一些产生逆反心理的可能如何与家长沟通心得「篇三」
1.学会倾听,且允许孩子发脾气学会倾听,这是沟通的第一步假如孩子正为某事在气头上要允许他发脾气父母不妨先坐好,安静地等待孩子,安静地看着孩子,不去打断他的话,全神贯注地倾听,不左顾右盼,停下手边的工作,这等于告诉孩子你是被我们在意的,我们在认真地听在注意你所说的感觉或问题
2.真诚地作出反应,表达父母的真实感受真诚地作出反应,而不是敷衍,真实地表达父母的感受,而非得只有训导孩子往往是非常敏感的,父母在与孩子的交流中语调暗含着一种态度,它同谈话的内容同样重要,从接受者的角度看甚至还比内容更重要想一想我们是用怎样的语调来同自己的朋友交谈的,我们对孩子又是怎样说话的,是否居高临下了,生气时是否对孩子叫喊了,渐渐地那叫喊的音量是否变成了你说话时的“正常声音”了?另外“身体语言”不可忽视,据美国人类学家得出的结论是在所有的影响力中,语言占7%,音调占23%,表情及肢体动作各占35%,可见其作为沟通工具的作用
3.选择恰当的谈话时机,有冲突时也要避免伤害孩子的自尊一天中什么时机是适合谈话的呢生理规律告诉我们,下午5点-7点是生理活动最低点,迫切需要补充营养,恢复体力所以,孩子放学回家刚放下书包时是不易谈严肃的话题的,因为一天下来的疲劳使人难以集中注意力,也不好控制自己的情绪晚饭过后,心情逐渐开朗,这是比较好的时机,找到孩子的兴奋点,父母便可润物细无声地转达其观点了冲突也许在所难免,原则是避免伤害孩子的自尊批评不是攻击,批评只对事不对人,用建设性的意见代替批评,将批评转化为希望,这才是批评的最终价值之所在
4.共同寻找解决问题的途径当孩子遇到问题时是需要父母帮助的,父母给出的指导要越具体越好,解决问题的途径最好和孩子一起讨论确定,在讨论的过程中有些细枝末节的小问题兴许就化解掉了通过讨论方向会更明确,问题本身也会显得清晰、明朗,这都有助于问题的真正解决其次,沟通的形式是多样的这里介绍几种简单的、可操作的
1.定期家庭会议家庭会议既可以是严肃的,也可以是游戏式的,它并不拘泥于形式和内容,只要是家庭内的事无论大小,都可以通过“会议”这一渠道来沟通来决定关键是要全体参与,人人发表意见,因而它是平等的为什么要定期呢定期,容易渐渐成为家庭成员共有的习惯,成为家庭“惯例”
2.有一本专门的对话本这是一种纸上的对话,旨在交换意见和感受用“留言”的形式应该对年龄稍大点的孩子是较为合适的,可以接受的对含蓄的中国父母来说,不易口头探讨的诸如青春期的生理保健等等,用文字说明更方便些之所以要用专门的本子,是为了平时可以“回顾”,将来可以“回味”
3.书信交流现在还有多少人会用书信交流书信交流的一大好处是避免了面对面交流的压力,更能够把握分寸,更理性用书信交流一般可以做到心平气和,思路清晰,条例完整,在书写中,思想被触动也将触动对方,心灵被净化也将净化对方一一这是多么大的财富啊!如何与家长沟通心得「篇四」不要乱加评论老师,更不能当着孩子的面妄评某某老师“太严”啦,或者“没有水平”,因为这会引起老师的反感;不要过分看重分数,分数只是衡量孩子学习情况的一个方面,作为家长,向老师了解的不仅是分数,而且要看重孩子的学习主动性、学习态度、作业情况和品德表现等经常与老师“互通情报”,这可以帮助老师更全面、更深刻地熟悉和理解学生如,家中最近是否有人生病或发生了父母离异、家长失业、搬迁等可能影响学生在校学习生活的情况如果发现孩子在学习上有问题,就应该让老师尽早知晓,以便老师采取相应措施只有全面、客观地熟悉孩子的长处和短处,家长才能与老师一起帮助孩子在学习上取得进步家长要学会和老师做朋友朋友之间的沟通往往是有效的,因为这种沟通可以推心置腹,畅所欲言家长和老师一旦成了朋友,交流和沟通就会更加顺畅和自然即便不能成为好友,至少也要成为普通朋友,这样在沟通的过程中就会少了许多障碍家长千万别去跟老师闹甚至跑去领导那里告状有的家长因对班主任或任课老师不满,就跑到学校和老师吵闹,甚至跑到学校领导那里告状,这是很不妥当的因为这样做不仅不利于问题的解决,还会导致老师和家长之间的隔阂,影响双方之间的沟通作为家长,要给予老师更多的理解,试想,哪个老师不想把孩子教育好呢?即便是在教育的过程中出现一些不恰当的言行和方式方法,家长都要理解,因为老师的用心是好的如何与家长沟通心得「篇五」
1、了解是前提了解父母,沟通就有主动权知道父母怎么想,怎样处事,有什么兴趣爱好,是什么脾气秉性,对我们有什么期望,我们与他们沟通就有了预见性和主动权
2、尊重理解是关键尊重是与父母交往的基本要求如果连最爱自己、对自己付出最多的人都不尊重,就失去了最起码的道德与父母正常沟通首先要理解父母,理解其心情,尊重其意愿,还要讲求基本的礼貌,不能任性
3、理解父母的有效方法是换位思考当我们不理解父母、与父母冲突的时候,要学会换位思考,替他们想一想,了解他们是为了什么,有什么想法,有什么道理这会使我们变得更加冷静和理智
4、沟通的结果要求同存异沟通不要走极端,两代人之间毕竟存在差异,难免有不同的观点、动机和行为方式正因为有分歧,所以才要沟通这种沟通,不一定非要统一不可,而要求同存异找到同,我们就有了共同的语言和行动;保存异,就是保存对父母的尊重和理解另外,我们要克服闭锁心理,向父母传递有关自己的信息和情况,表达自己的心情,说出自己的意见,让父母了解自己我们要保持自己的独立性,但不要忽略与父母的交流与沟通与父母发生矛盾时,要耐心解释,让父母听得进,以得到他们对自己的理解解释时说话放低声调,斟酌词句,有商有量即使父母不对,也要就事论事,不对父母本人,更不能迁怒于父母如何与家长沟通心得「篇六」
一、真诚相待,信任尊重家长我们要真诚地与家长沟通交流,让家长充分感觉到教师是真心地为学生成长和发展着想,对学生有爱心和责任感
二、与家长沟通,要善于倾听成功的老师通常是最佳的倾听者倾听不意味着不说话,但倾听绝对是少说话在倾听时,要听明白家长反映的事情和此次谈话的真正用意
三、了解学生的家庭情况,对不同类型的家长采取不同的沟通方式学生来自不同的家庭,每个家长的文化水平、素质和修养都不同,因此,我觉得要根据实际情况巧妙地运用语言艺术与不同类型的家长进行沟通
四、充分了解学生,与家长谈及孩子的缺点时注意方式方法老师与家长的谈话都是为了孩子,作为老师,我觉得首先必须充分了解孩子的情况
五、教师要用行动赢得家长的信任教师要努力提高自己的业务能力,并在作业的批改方面要认真负责,要让家长通过这些行动看出你的能力水平,你的事业心和责任感,让家长充分相信你,觉得把孩子放在你手里放心,从而支持你总之,教师在与家长沟通交流时要真诚友好,不卑不亢,把自己对学生的那份浓浓的爱心、耐心和责任心充分地流露给家长,让家长深切的感受到教师是真心实意地关心爱护他的孩子,老师所做的一切都是为了让孩子能够健康成长和发展,那么我们工作一定能够得到家长的理解、支持和配合,从而获得较好的效果如何与家长沟通心得「篇七」一教师要及时因为教师所面对学生的时间可能比家长还要长,或许有些学生更愿意把心事透露给老师听,当老师发现学生的问题的时候,要及时和家长进行沟通,让家长发现自己孩子的问题以及改正自己的行为二教师要倾听不会有任何一位教师的教育是十全十美的,可能自己的无意之举会给学生带来影响,学生向家长提出对老师的意见的可能会比较多,所以老师也要听取家长们的建议,努力改正自己在教学方面的不足三教师进行家访老师有可能就进行家访,家访前和家长预约好,因为进行家访会让家长感觉老师的诚心,也让学生感觉老师的苦心,进行家访的时候,老师可以多点表扬学生的优点,同时咨询一下家长学生在家的情况四教师要尊重每位家长。