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寒假教师培训心得体会寒假教师培训心得体会「篇一」20xx年5月17日上午,我们济南市解放路第一小学语文、数学、美术一行6人怀着激动和渴望的心情来到美丽的塞上江南一一银川,来到“基于核心素养下的全国中小学课堂转型与教学创新峰会”的现场,前来观摩、学习感谢教育局提供了这样难得的共同学习和进步的机会几天学习下来,我们收获满满,不虚此行
一、思想的转变核心素养本次峰会,从专家报告到课堂,让我们收获满满,并且反思自己的课堂,更应该利用学科的生活性、实用性去设计自己的课堂教学,去渗透核心素养,让学生获得真正的生活经验,让课堂教学真正实现从〃教会知识〃向〃发展素养〃的转变!
二、课堂的智慧会议期间,我们聆听了赵才欣、芦苇、潘建明等大家做的精彩专题讲座,让我们体会到了真正的独到的大家风范,每位专家的讲座都有两个小时左右,自始至终,他们慷慨激昂,又不失亲切与幽默听、说课活动更是让我近距离地领略到全国各地的风采,感受到他们扎实的教学功底,独特的教育教学视角与魅力,点燃了我们的激情,昂扬了我们的斗志每一堂展示课各有千秋,每一节课都有很多可圈可点之处,值得我们去思考、总结、学习
三、我们尤其是语文教师在教学中做如下的努力教学内容的分析讲解从学生生活出发,关注生活,尤其是语文教学,首先解决“学什么”课标建议要避免脱离实际运用,围绕相关知识的概念、定义进行“系统、完整”的讲授与操练其次解决“怎么学”课标建议教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨,但不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考就教师教学层面而言,小学阶段更适宜于比较归纳,少用演绎印证“指导与点拨的目的是为了帮助学生更好地识字、写字、阅读与表达,形成一定的语言应用能力和良好的语感,而不在于对知识系统的记忆”就学生学习层面而言让学生深刻体验学习过程,不直接指向学习结果此次银川学习,让我们深刻感受到各位专家老师生动鲜活的实例、精湛的教育艺术,不仅丰富了自己的业务头脑,也将会为我们今后的教育教学起到积极的促进作用我们一定细品所学,总结所得,把此次精神盛宴的成果运用到今后的教育教学当中去脚踏实地,从实际做起,最终实现我们的美好愿景寒假教师培训心得体会「篇二」通过十多天的培训,证明了省厅决策的正确性网上远程培训形式新颖,效果显著,既解决了广大教师的奔波之苦,又学习了知识还实现了和专家、学者、众位教师面对面的共同探讨,解决教学过程中遇到的诸多难题,真可谓一举多得在这十多天的培训过程中,我认真观摩了多位经验丰富的教师的课堂,深受鼓舞学习了他们先进的教学理念,合理的教学设计,丰富多彩的课堂活动,都给我留下了深刻的印象特别是遇到了难题,能和专家直接交流,帮助我解决了许多现实问题认真拜读了诸多教师的精彩作业及文章,可谓丰富多彩既有业务方面的,也有关于课堂教学方面的,欣赏过后,能及时和作者交流,效果显著,收获颇多希望今后还能多组织这样的活动,丰富教师的假期生活在此,感谢各级领导给了我们这次学习机会,谢谢!寒假教师培训心得体会「篇三」
一、幼儿教师应该要掌握先进的教学理念现在的社会发展进步是十分快速的,我们幼儿教师也不能够掉以轻心,要有“学到老”的精神理念,关注当前的实时动态,学习先进的幼儿教学理念,并且将这些教学方式方法进行自我总结,运用到自己的教学工作当中来我们应该要明白,现在社会进步这么快,我们只要保持不停地学习,才能够更好地为家长、为社会培养优秀合格的人才,只有自己不停的学习先进的教学理念,自己才能够变得更加的优秀,才能够更好地回答幼儿的各种问题所以我们身为幼儿教师不仅要学生学习,自己也要跟学生一起学习
二、幼儿教师的教学方式方法应该科学先进现在的社会是讲究科学的社会,我们不能够再向以前那般教学,应该要具备有科学的教学方式,应该要德智体美等等全方面发展,努力将幼儿园的孩子朝着这些方面培养所以这就要求我们每一位教师都要有好的教学能力,我们在教学工作中应该要做到因循施教,要根据他们每一个人的特点培养,比如有的孩子喜欢画画我们就不能一味地强调他去弹钢琴,我们应该要尊重他们的选择当然这并不意味着我们只管学生感兴趣其它就不管了,我们依旧要努力将学生朝着全方面优秀的方向去培养,我们要在兴趣、基本学习等等方面都重要做好工作
三、教师应该要以身作则这个年纪的孩子还处于对世界求知的状态中,对于身边的一切都有很强的好奇心和模仿能力,所以我们教师就要做好自己的表率,一言一行都应该做到文明、素质,这样就能够让学生在潜移默化中养成好的习惯,教师也应该利用好这个特点,引导学生养成好的文明习惯,帮助他们成为一个文明的新世纪人才,做一个更加有素质的学生寒假教师培训心得体会「篇四」
1、改理念“教育是对人的成全、培养完整的人”;“深刻的教育来自学生深刻的体验”;“把每个孩子的一生变成一个精彩的故事”透过这些教育语录,回想孩子们在课堂上积极自主的学习状态,我们不得不发自内心的感慨二中的教育理念着眼于人性,指向孩子更长远的发展虽然这里的孩子也有压力,但他们是快乐而主动进取的;虽然这里的老师也很辛劳,但他们懂得教育的真谛老师教学有法,教有所成学生学有所乐,学有所长
2、改课程“有什么样的课程就有什么样的学生”在听讲座、与讲课教师交流的过程中,我发现,这里的几所学校都有一个共同点一一重视阅读,课外活动丰富二中给初一学生一周内安排6节阅读课,学生人手一本习作,一本,一本阅读摘录(均为16k方格本)XX学校的课文,一个单元只精讲一篇,其余均被结合课外教材重新整合中两周安排一次自由阅读,每次阅读固定为一个下午为学生安排固定的时间、空间落实阅读,以读促学,以读促教在阅读的过程中,不仅开拓了学生视野,为学生营造了一个纯净的精神世界,还为学生人生的发展积蓄了巨大的能量确实,语文是读出来的,而非教出来的有了阅读的厚度与深度,方可开拓人生的高度与气度微笑的脸庞源于丰富的校园活动,除阅读被纳入学科课程外,这些学校的综合性实践课程、特色课程也丰富多彩且能借助多方外力如实展开在活动中学习,在学习中活动相比我们只抱着教材不放的单一课程设置,不仅学生学得枯燥,老师也越教越乏味课改,改课程比改课堂更重要我们是否也应考虑将阅读纳入学科课程,在校内,给学生提供专门的阅读时间和空间,同时丰富学校的课程设置呢?寒假教师培训心得体会「篇五」为期两天的培训真是让自己大开眼界,收获累累,特别是第二场信息技术培训,让在大学辅修计算机的我觉得相形见细了我就这场培训谈谈看法
1、通过培训,结合了掌握的更多自己不知道的内容(office软件的一些小技巧,视频处理,网络知识)这种任务驱动式学习,更营造了一种学习的氛围没有大而空的理论阐述师生平等,使我更易于理解与接受使我认识到怎样从学生的角度,将自己的课设计好和上好,并且很大程度的为自己计算机知识充了电
2、通过培训使我收获的是教育观念的更新我们传统的教育方式是老师教学生学,老师再教学生再学,老师不教学生不学的过程多少年来一直没有改变,而未来教育打破了传统教育的常规,使要学生学习变为学生要学习,教学中教师要树立以学生为主体的教学观念,以转变学生的学习方式为核心,注重中学生学习知识的过程和方法,使学生学会学习,鼓励学生积极主动地参与教学过程,勇于提出问题,主动探究,掌握学习的方法
3、一旦当我们的教学理念发生了变化,再加上采用适当的教学组织形式与教学技术,学生的负担就会有所减轻,学习的兴趣也会真正萌发培训后在工作中的打算利用本次培训成果,积极探讨新的教育理论,新的教学模式,尝试任务教学,提高学生的兴趣,努力形成自己独特的教学风格和特色通过培训我最想说的一句话是我们全体教育工作者,要尽快团结行动起来,利用现在教育技术和国际互连网,以适应当今教育形势需要。