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小学信息技术工作计划小学信息技术工作计划「篇一」小学信息教学现在已经成为很重要的课程了,时代在发展,信息时代已经到来当代学生必须要学会信息的掌握,这样的学生才不会在将来的信息社会中感到不适应信息技术的学习对我们来说,其实并不难,只是在很多方面,学生得到不到很充足的学习信息技术的时间,导致信息技术课很难学好,这是我们一直以来都在讨论的现实问题
一、学生情况分析针对学生年级的升高,学生的思维能力和学习能力有所提高,对于计算机中的一些理论性问题可以适当融汇于课堂中,以便提高他们的专业知识此外他们现在处于小学高级阶段,在课堂中的教学方式、引导方式等方面需要谨慎,加强师生关系的调控,严格做到平等地对待每一位学生可喜的是这些学生已具备了一定的计算机知识,且他们的学习能力、理解能力及思维能力上也有所提高,因此他们的接受知识的能力还是比较强的
二、大纲对本册教材的要求作为小学阶段的信息技术课程,应以学生对计算机的学习心理、学习行为和学习方法为背景,把计算机基础知识和计算机最新应用融于一体,使之既体现信息技术学科的教学理论,又吸收现代教育技术的有益经验所以在教学过程中主要是体现操作性、应用性,培养学生发现问题和解决问题的能力此外,又因为信息技术这门课的内容非常灵活,需要学生能举一反三,所以在课堂上尽量让学生自由发挥
一、指导思想根据《全国基础教育课程改革纲要》、《中小学信息技术课程指导纲要》精神,以县教育局有关于信息技术相关文件为指导,以贯彻新课程理念、推动课程改革为中心,坚持“服务教师,服务教学”的教研原则,以中小学信息技术学科课堂为主阵地,积极开展信息技术教学改革实验,进一步规范课堂教学,充分发挥教师主导、学生主体作用,以提高学生的信息素养为根本目的,促进我镇信息技术教学工作的均衡化发展,全面提升我镇的信息技术教育教学工作
二、工作目标进一步推进信息技术学科的健康发展,推动信息技术与学科教学有效整合工作,继续开展好信息技术课程的学科教学研究,培养学科骨干教师;继续加强学科建设,积极开展和组织各项教师、学生信息技术普及性活动和专业竞赛,力争在各级各类竞赛中取得更好的成绩
三、主要工作要点及措施
1、加强理论学习力度,丰厚学科教师的专业底蕴学习信息技术学科课堂教学中的有效教学策略和教学评价的理论和经验,引导教师认真研究课程,积极组织信息技术教师参加各级各类的培训、观摩、研讨和竞赛活动,要通过学习与研究,促进大家努力转变观念,能在实践中运用相对科学、先进的课程理论,大胆改革,培养一支有较好教学实践能力、研究能力的骨干教师队伍
2、加强教研组织管理力度,提高教研活动的实效性加强各学校教研组建设有信息技术教研组的学校,每学期要上报教研组建设情况及本学期活动安排,深入学校及时了解各学校教研组工作情况,督促各学校按时高质完成活动计划
3、加强教学研究力度,提高信息技术教育教学质量1做好日常教学研究与指导工作进一步开展好以课堂教学研究为中心形式多样的学科教研活动,从备课、上课、课后反思等环节上研究和探索提高课堂教学质量和效率的问题积极探索能促进学生发展,提高学生信息素养的教学模式与评价方式,以激励和引导学生学习对于学生学业成绩的评价,要注重过程,以促进学生发展为根本目的,在关注学生发展的全面性同时关注学生发展的个别差异2继续做好信息技术与课程整合的研究与指导,不断提高教学效率在做好信息技术学科教研指导的同时,信息技术学科教师要带头搞好信息技术与学科整合的教学工作,重点放在能充分发挥计算机功能的学科,找好切入点,研究学生年龄特点和心理特征,结合教材内容和教学目标,选择整合的内容、整合的时机、整合的手段和整合的方法,探索适合教学实际的教学方法和模式,发挥信息技术优势,提高教学效益
4、坚持以赛代训的工作思路,加强各级各类竞赛组织与指导工作组织参加全国中小学生电脑作品大赛和教师信息技术基本技能竞赛做好竞赛的指导工作,并以竞赛活动为抓手,鼓励和引导广大中小学生结合课堂教学的学习与实践活动及生活实际,积极探索、勇于创新,运用信息技术手段设计、创作电脑作品,以提升学生信息素养
四、主要日程安排二月份
1、制订20xx年信息技术教研工作计划三月份
1、组织开展信息技术培训活动
2、研讨新学年备课方式创新活动四月份
1、电教论文评选活动
2、课件制作竞赛活动五月份
1、举行全镇特长生选拔赛,参加县举行的小学生特长比赛
2、教学常规半学期督导检查
3、电脑作品制作比赛六月份
1、教学质量抽测
2、教师理论考核七月份
1、教学常规督导检查八月份
1、进行教师理论知识培训
2、举行新分配教师业务培训学习九月份
1、农远资源利用公开课、示范课
2、对新教师、青年教师的课堂教学进行听评、指导十月份:
1、小学生电脑作品展评
2、小学生文字输入比赛十一月份
1、学生信息技能抽测十二月份
1、教学常规督导检查
2、迎接县教育局年终督导评估小学信息技术工作计划「篇六」
一、学生情况分析
1、任教班级学生学科学习情况(好、中、差)分析
2、学困生情况分析(含学困生名单、现状和学习困难原因分析)新接任的班级,本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成本人担任初一年级信息技术课,初二年级分4个班,共178名学生,共中优秀生共有58人,中等生共有81人,学困生共有39人,所任班级学生的学习情况不一,中等生多有偏科现象,学困生在学习上懒惰、怕动手动脑学困生名单如下xxx xxx^xxx^xxx^XXX^XXX^XXXxxx xxx xxx xxx xxx xxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx学困生差因分析学困生的学习目的性不明确,上课小动作多,注意力不集中,不记笔记,课后不复习对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固,对信息技术开始有些兴趣,以后兴趣越来越淡,不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水
二、教学目标
1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
2、质量目标
1、知识目标、能力目标和情意目标1知识与技能要求掌握的初步知识,本学期的教学内容为第五章、第六章,具体知识点如T第五章了解Excel的功能与主要特点;掌握Excel的启动与退出;掌握工作表的建立;掌握在工作表中输入文字和数据;掌握工作中数据的简单计算;掌握工作中的数据操作、文字编辑;掌握工作表的打印第六章了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面组成;掌握演示文稿的建立、打开、保存;掌握设施模板的应用、幻灯片背景的设置;掌握PowerPoint的五种视图模式的切换;掌握插入文本框及文本的编辑;掌握插入与编辑图片文件;掌握观看幻灯片放映与设置放映方式;掌握幻灯片演示效果的设置(动画、声音、切换)
(2)过程与方法培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础
(3)情感态度与价值观通过对计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生热爱科学以及关心社会的情感,从而使学生认识到自己肩负的重任,从而激发学生的学习兴趣,为祖国的繁荣昌盛而努力学习
2、质量目标在本学期的教学中,认真学习洋思、万石、邮堂经验,进一步落实具体措施,重视学困生的转化工作,面向全体学生,打好课堂教学主阵地,抓好中上生,促进学困生提高,使学生的信息技术应用能力逐步提高,在初二时能通过《信息技术》中级考核
三、教材分析
1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求
2、教学重点、难点分析
1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求知识结构体系分析本学期教学内容共二章,以Excel电子表格作为学习的重点,主要是利用Excel电子表格软件计算、统计、分析、汇总数据;利用PowerPoint制作、设置、播放多媒体作品技能训练要求通过学习Excel电子表格软件,会计算、统计、汇总、分析数据,制作图表,并会打印报表;利用多种媒体(文本、图片、声音、视频)合成制作简单的多媒体作品,设置幻灯片的放映方式
2.本学期教材在学科教学中的地位和作用本学期所学知识是数据处理的基础知识,为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础Excel是优秀的数据处理软件,学好它为以后踏上工作岗位带来办公自动化PowerPoint是简单、实用的多媒体制作软件,对于教学、广告、宣传都很有应用两章知识是当今计算机应用方面的热点知识,学生兴趣浓,是学习信息技术的关键,培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生,才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力
3、教学重点、难点分析重点电子表格中的数据计算、简单幻灯片的制作与播放难点电子表格中的数据计算
四、改进教学的措施
1、落实教学“五认真”的具体措施
2、提优补差的内容、途径和方法
3、教研工作目标和计划
1.落实教学“四认真”的具体措施教学中以教学大纲为纲,从教材和学生实际出发,在开学初制订出切实可行的教学计划认真落实“四认真”具体措施
一、认真上课以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念,形成技能、技巧,体现以学生为主体,教师为主导的教学思想,精讲多练,前后连接,板书规范清楚,教态亲切、自然,采用多种切合学生实际的教学方法和手段,调动学生的学习积极性,注重学生能力培养,及时总结,做好教学后记
二、认真布置作业要求学生每节新课前做好预复习工作,以利于巩固教学重点和克服薄弱环节,有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练
三、认真组织信息技术操作考核对学过的每一单元及时进行双基考核,及时分析、指正、查漏补缺
四、认真组织辅导根据学生实际情况采用多元化的辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法采用多关心、多提问帮助学困生,激发学困生的学习兴趣对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长
五、提优补差的内容、途径和方法对于优秀生可以适当学《考试纲要》以外的知识来充实自己,并在学习中逐步形成自己的技能、技巧;对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长
六、教学进度表
1、继续调整、完善已有硬件设备配置,搞好硬件维护、更新工作使现有各类信息化设备更好的服务教学、服务学生、服务教师
2、教师信息技术应用能力方面培训落实为主,使教师能规范使用信息化工具和具备防范各类木马病毒、恶意程序的能力
3、进一步建设好学校网站,特别加强如学校信息公开、校园新闻等重要栏目建设,使学校网站各栏目的建设工作制度化、规范化
4、继续抓好西小论坛、教师博客、班级主页更新质量和数量的提升和累积,着眼于互动与共享,致力于均衡与优质
5、继续抓好对计算机兴趣小组学生的指导,积极参与县级的各类展示、评比活动,争取获得更好成绩
6、做好各类教育教学活动的图片、音像资料的记录和整理工作
7、加强教育信息化管理队建设,提高技术水平和服务意识
8、抓紧学科常规教学工作,提高学生的信息素养
9、加强教研组建设、认真开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践
10、积极准备现代化示范学校创建、省优秀网站评比具体工作安排:二月
1、校园网络、办公室教室计算机软硬件整理,教室多媒体设备维护、报修
2、开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践
3、现代化示范学校创建
4、小学科在线测试系统安装、试行
5、组织部分学生计算机培训
6、网站各类系统信息更新数据统计
7、学校各类教育教学活动电教服务工作
8、电子阅览室整理
9、计算机兴趣小组学生作品指导三月
1、学校各类教育教学活动电教服务工作
2、教师办公室计算机维护
3、现代化示范学校创建
4、开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践
5、计算机兴趣小组学生指导
三、教材分析
(一)教学内容根据我校的计算机硬件实际情况,结合《小学信息技术》知识要点拟定本期教学内容安排如下word表格的制作word表格的修饰word表格行和列的运用利用word完成课程表的制作在word中插入艺术字用word制作日历表在word表格中修饰边框和底纹word表格中数据的处理
四、教材分析根据我校的计算机硬件实际情况,结合《小学信息技术》知识要点拟定本期教学内容安排如下学习用powerpoint做贺卡学习在powerpoint中添加动画效果学习在powerpoint中录制声音、添加声音学习封面设计学习在powerpoint表格的应用
6、学校网站各栏目建设
7、2月份班级BLOG更新数据统计
8、组织
四、
五、六年级部分学生建设BLOG四月
1、学校各类教育教学活动电教服务工作
2、各年级组教师办公室计算机维护
3、信息化示范校创建
4、开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践
5、计算机兴趣小组学生作品指导
6、学校网站各栏目建设
7、组织
四、五年级、六年级部分学生建设BLOG
8、3月份班级BLOG更新数据统计五月
1、学校各类教育教学活动电教服务工作
2、各年级组教师办公室计算机维护
3、信息化示范校创建
4、开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践
5、计算机兴趣小组学生作品指导
6、学校网站各栏目建设、组织
四、五年级部分学生建设BLOG
78、4月份班级BLOG更新数据统计小学信息技术工作计划「篇七」三年级的学生具备了一定的操作基础,但是遗忘的太快在家中一个假期把原本学习的一些打字技巧和计算机操作知识也基本上忘得差不多了不过,也有些学生在假期中接触电脑较多正因如此,这就造成了孩子们之间计算机水平的差异,有些学生在信息技术方面水平的确不错,甚至他们所问的问题有时连教师都一时难以回答,但也有一部分学生自以为是,认为自己学得不错,信息技术方面也懂一些,可就是学得不扎实,一遇到真正问题就傻眼了,更有一部分学生,对于信息技术不感冒,没什么兴趣,觉得学不学无所谓对于这些情况,我认为有一点孩子们是相同的,就是孩子们的天性是以玩为主,因此如何在信息技术课上转化孩子们从爱玩到爱学信息技术,这是本学期我在本学科教学中应尤为注意的另外要精心组织各种相关活动,例如学生作品竞赛、智趣课堂等,丰富学生学习生活,全面提高信息技术素养全册教材分析本册教材继续了word方面的训练,使学生进一步掌握文字处理软件word的基本使用方法,能利用word进行文章进行修饰和美化,能利用word初步掌握电子板报的制作方法,在最后的章节中加入了网页的相关知识教学目标进一步提高汉字录入的水平;
2、进一步掌握文字处理软件word的基本使用方法,能利用word进行文章进行修饰和美化;
3、能利用word初步掌握电子板报的制作方法;
4、学会浏览网页,并能利用搜索引擎搜索相关资料;
5、了解常用的网络应用(qq、博客、微博、)教学重、难点进一步提高汉字录入的水平;进一步掌握文字处理软件word的基本使用方法,能利用word进行文章进行修饰和美化初步掌握一些简单的网络知识的同时重点渗透网络安全意识突破重难点、的策略与方法充分运用任务驱动和小组合作的策略进行教育教学活动信心技术教学学生的差异比较大,单纯的靠教师巡视指导,覆盖面窄而且效率低下!充分发挥小组合作,让同学之间互帮互助,不仅可以关注到每个学生,更大大提高了课堂效率多媒体教学手段运用策略运用计算机网络教室通过苏亚星教学系统对学生进行任务驱动的教学策略,一条高学生的课堂教学效率后进生转化及减负措施
1、在教学中,要着重培养学生的创新精神和实践能力
2、教师在授课时要精讲多练,充分发挥学生的主体作用
3、通过灵活多样的教学手段,如直观、讨论、自学等方法激发学生学习的兴趣及创造热情
4、利用好传统及现代教学手段组织课堂教学
5、力求在玩中学中达到教学任务,让学生充满对信息技术课的渴望
6、教师自身更要努力学习先进的计算机及信息技术知识,走在信息技术教育的前列改进教学方法与措施
1、运用任务驱动的教学方法进行教学
2、教学时采用放教学录相,通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识
3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字(为学生服务);教学过程突出一个“难”字(找准知能点、难点及关键);巩固知能突出一个“实”字(双基训练应落到实处)、落实一个“促”字(促进学生学以致用、创新实践)
4、加强教师业务知识和上机能力的培训在不断的前进和发展中,我们有了更多的认识,这是我们一直以来不断努力的结果,在不断的前进中得到更好的方向,这才是我们一直以来要求的事情信息技术对教师来说,并不困难,只是很多的教学得不到重视,信息技术课太少,这是最大的弊端,相信随着教育的改革,信息技术课会越来越多的!小学信息技术工作计划「篇二」本学期,认真贯彻XX年《基础教育信息技术课程标准》精神,立足以学生为中心,以大信息技术教育教研为理念,结合信息技术学科教学的实践和创新特点,开展信息技术与其他学科整合研究,切实提高信息技术教学质量和教师的教学水平具体工作任务如下
一、建立一个信息技术课程的考核机制信息技术在中小学教育中的应用,必须按照系统原则进行科学管理,才能充分发挥其功能作用和效益有的学校甚至只学不考,这种评价或不评价的方式极不合理,更不利于学生充分发挥自己的想象力、创造力,这学年我准备组织小学信息技术考试及制定评估标准和相应的政策,分类推进,督导检查通过这些工作,提高学校和信息技术教师的重视程度,促进信息技术应用的制度化、规范化管理
二、继续加强培养信息技术骨干教师,利用电子白板、班班通等现有设备,与电教馆联合组织研训活动积极组织引导信息技术教师进行网络教研活动,形成基层信息教研网络建立并完善动漫学科教学资源,以加强教材研究,优化教学设计,提高课堂教学实效发现和培养信息技术学科的骨干教师队伍
三、充分利用“示范学校作示范”活动,带动综合实践发展在本学期,充分利用“示范学校作示范行动”活动,积极参与综合实践的听课、磨课、研课并大力推进网络教研,实现观课、议课、研课、磨课多位一体的教学研究活动,进而促进本学科的发展
四、继续管理和维护好教研网络平台,进一步推动整体教师信息技术水平
五、加强农村信息技术教研工作消除“数字鸿沟”,切实提高农村信息技术教学质量
六、推动信息技术教研与综合实践课互相融通,有机整合,互相促进小学信息技术工作计划「篇三」
一、学情分析本学期五年级共三个班级,学生对学习计算机有了一定的基础,但是也有一部分学生基本知识与技能的也没有掌握,大部分学生都喜好计算机,少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成,考虑到五年级学生本学期的上课特点,所以,本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外,着重继续巩固和加深对word的学习,让学生能尽量熟悉和使用word,提高学生对计算机的应用能力,努力让每个学生都能学到知识,提高计算机的应用能力,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础
二、教材分析本学期采用的是福建教育出版社出版的新版教材五年级上册,它包括以下几方面内容总共四个单元,第一单元主要内容是交个新朋友,共4课,通过了解电脑及windows20xx,完成一些与学生学习生活相关联的任务,进而掌握完成这些任务所需要的操作技能;第二单元主要内容是学用键盘,共4课,在这一单元中,要让学生学习对键盘的灵活运用,学会输入文字;第三单元主要内容是美妙的图画世界,让学生学会画图的基本方法和步骤、技巧;第四单元主要内容是文件操作能手,让学生掌握基本的文字输入方法
三、教学目标
1、知识与技能要求掌握的具体知识点如下认识WORD,熟悉WORD软件的界面;工具栏的选择;输入、删除文字;选定文字的方法;保存文档;打开文档;改变文字的字体、字号、颜色等;认识电脑中的图标,会申请电子邮箱,发送和接收电子邮件
2、过程与方法培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响
3、情感态度与价值观通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础
四、教学措施教学中以教学大纲为纲,从教材和学生实际出发,在开学初制订出切实可行的教学计划认真落实“五认真”具体措施1认真备课力争集体备课,明确教学重点、难点关键,探索、研究疑难问题及有关微机实践分析学生情况,统一教学要求,尽力做到超前1—2周,做到每课必备,写好教案领会大纲精神,钻研教材内容,从学生实际出发2认真上课以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念,形成技能、技巧,体现以学生为主体,教师为主导的教学思想,精讲多练,前后连接,板书规范清楚,教态亲切、自然,采用多种切合学生实际的教学方法和手段,调动学生的学习积极性,注重学生能力培养,及时总结,做好教学后记3认真布置作业要求学生每节新课前做好预复习工作,以利于巩固教学重点和克服薄弱环节,有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练小学信息技术工作计划「篇四」20xx学年度第1学期小学信息技术第六册教学计划-教学工作计划20xx学年度第1学期学科教学计划科目信息技术年级六实教师翁诸暨市暨阳街道浣纱小学20xx年9月20xx学年度第一学期小学信息技术第六册教学计划20xx年9月
一、班级学生情况分析班级学生接触word文字处理、powerpoint幻灯设计的时间已较长,有较好的基础,可以注重知识的复习巩固和综合性训练,在课程整合、计算机工具论方面加以实践同时也应注意班级学生的‘实践水平差距,针对性地培养相应的信息素养
二、教材分教材主要分为两块应用内容:网络知识应用和综合性课程整合练习
1、网络知识应用着重点在于网上搜索素材能力的培养和网络交流(电子邮件)应用能力的形成,如web收发、申请、加入新闻组讨论等使学生掌握信息工具主动学会学习
2.课程整合练习,结合生活实际,渗透其它课程,如语文、科学、思品等知识,借助已学的word、powerpointFrontpage等软件来表达学生的研究成果,使学生学以致用
三、教学目标
一、学会利用因特网查询资料的能力;
二、利用网络交流沟通、讨论的能力(Email、新闻组)
三、通过实践形成学生的计算机工具论观点,使用计算机综合性地解决有关问题
四、培养学生的动手解决问题能力,合作性学习的意识
四、教学措施
1、以教师示范操作,学生动手实践、教师评析反馈的方法开展教学
2、运用多媒体教学,达到优化教学的目的
3、运用网络教学模式,发挥学校网络的作用
4、采用新课程思维参与教学,培养学生的综合能力和学以致用的能力
5、注重利用机会,开展学生的道德教育,关注学生人文思想的发展
五、教学进度表周次起讫日期单元及总课时教学内容课时安排备注
29.1-
9.71制作中英文名片
239.8-
9.14上机画图、word制作名片
249.15-
9.212网络作文写作25小学信息技术工作计划「篇五」。