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文本内容:
小学自我鉴定怎么写小学自我鉴定怎么写「篇一」
1、在这个学期里,我自己即有优点又有缺点,现在我总结一下自己我的优点挺多的,例如我担任着班长和执勤队员,每逢星期三就为学校班级服务,而且每个早上,我还为我们行的人收本子但我也有缺点,就是我的脾气不好,很容易被别人激怒,而且有时赌对待同学很凶我想我以后要多发扬优点改正缺点,做一名好学生
2、在这个学期里,我的英语进步了很多,可是语文和数学总是不能达到80分以上,那是因为我太贪玩,只要专心上每一节课,认真完成作业,我相信成绩一定会提高
3、我这个学期的学期的语文和数学成绩好了一点,平时我测验成绩常常是b头a尾的,但是现在我测验的成绩提高了许多,妈妈也为我高兴,所以我一定要更加努力复习虽然这两科成绩好了一点,但以后要好好复习,更加努力了
4、在这个学期中,我认为我自己乐于助人,做值日生也专挑辛苦的事做至于缺点,我就认为我今年的成绩小幅下跌,本来我上年成绩达到90%,今年跌到89%,让人十分之伤心啊!
5、在这个学期里,我成绩还不错时间过得真快,一学期的教学工作又结束了回首过去忙碌而充实的足迹,收获的喜悦伴随疑惑的失落让我成长了许多在实际工作中,我不断改善课堂教学方法,用心探索尝试教学方式,本着“以人为本”尊重关爱每一位学生;怀着高度的职责使命感,工作上认认真真,兢兢业业,较圆满地完成了本学期的教学任务现将本学期教学工作做以鉴定,以促进提高今后的工作
一、班级、学生概况本学期担任的是四年级的语文教学工作全班总人数为32人,教师与学生之间都比较熟悉,管理较容易从语文的学习基础上分析,差等生多,优等生少学生在语文学习方面存在以下几点不足
1、汉语拼音大部分没掌握,超多的生字词可是关;
2、阅读潜力普遍不高,朗读水平太差,“唱读”现象严重;
3、书写马虎,作业格式不规范
二、具体工作(措施)
1、制定教学计划开学前根据教学大纲的要求,以及本册教材的编写特点,结合本学生的实际状况,制定了一套全面系统的教学计划教学计划按照学校的统一时间安排,合理设定了教学进度根据本册教材的训练重点,规定了总的教学目标培养学生的语言感受潜力,构成较高的语言表达潜力;学会从资料提要中体会思想,分清文章主次;会听、会说、会写、会阅读对不一样的课礼貌确了重难点教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下,有目的、有计划、有针对性地开展工作
2、根据不一样的课文类型,根据学生掌握知识的实际程度,安排了不一样的教学方法如《长城》一课就采用了看图与学文相结合的方法,让学生直观的感受到长城的雄伟壮观;《跨越海峡的生命线》就用朗读为主,体会文章的资料,自学完成教学目标由于采用了不一样的教学方法,有助于提高学生的学习兴趣,利于用最简单、最恰当的方法完成教学目标
3、正确的学习习惯的养成,有利于教学的实施,更有利于学生的学习重点培养的学习习惯包括以下几方面
①课前预习,课后复习每一天放学时都为学习布置具体预习任务,并适时教给学生预习的方法新课授完,必要求复习用小组长检查,教师抽捡的方法进行督促透过一段时间,学生明白该如何预习了,也能自觉做到复习
②正确的上课方法“该说时就说,该听时就听,该写时就写”,认真听讲,用心思考学会听课,学会做笔记
③写工整字,做规范作业强调文字书写的重要性,并适时进行写字训练与指导统一规范作业格式长时间的督促训练,使学生的字越来越漂亮,作业越来越规范、美观
4、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破
①汉语拼音利用早读和上晚自习前等一切可利用的一切时间,进行复习、巩固汉语拼音
②字词记忆从开学起,坚持对课文中的生字新词进行读写、听写
③课文朗读课堂上用了超多的时间,对学生进行朗读训练与指导
④阅读从平时上课到考试,刻意让学生进行阅读的训练,多思考,多解决问题,提高阅读水平为进一步攻破这一难点,也为了增加课外阅读量,每周安排一节阅读课,专门进行阅读训练
⑤为了全面提高学生的语文综合素养,采用了一些个性化的方法每位学生都有一本摘抄本,将所学课文,课外阅读中看到的优美词句,喜欢的古诗词,名言警句等进行摘抄记录增加学生的语言积累;每周写一篇作文一般不规定作文资料,进行自由作文充分激发学生的写作热情,发展学生的创作才能;课前朗读古诗词提高学生对古文化的感悟潜力,并进行记忆积累
三、所取成绩在师生的共同努力下,本学期的语文教学取得了必须的成绩
1、圆满完成了开学前所制定的教学目标
2、学生的语言综合运用潜力有所提高
3、学生的语言积累有所增加
四、存在问题
1、培优补差工作由于时间,人数,任务多等主客观原因,开展较少,成效不大;
2、没有能全面,多层次提高学生语文水平,还有大部学生不会朗读课文;
3、作文水平整体偏低,指导训练力度不够;
4、教师没能充分“备懂”学生,所教资料、所运用方法不能广泛引起学生共鸣有成绩也有不足本人将从这学期的教学工作汲取营养、吸取教训加倍完善自我,提高自身素养,以便做出更大的成绩,更好的完成工作数学测验成绩有两次是一百分,另外两次都有九十五分以上语文测验的成绩都是a,英语测验成绩都有九十五分以上每次的.作业,我都十分认真,语文和英语的听写都是整本全对的我希望自己今后能做得更好
6、在这个学期,我专心听讲,课堂上积极思考,回答老师的提问,课后认真完成老师布置的作业,每次的作业和测验成绩都比较理想同时,我热爱班集体,多次被学校评为[满小之星]
7、这是我的总结,这个学期在我爸爸、妈妈和老师的帮助下,我的学习有了很大的提高,但是还有很多缺点这个学期我的测验成绩有了很大的提高,特别是英语,从原来的60分一下子升到了84分;数学的测验成绩也有了很大的提高,得到了98分;语文也有了一定的提高妈妈都称赞我是个聪明的孩子但这还远远不够,我还要更加努力做到更好
8、这个学期就要结束了,在这个学期里,我能够遵守中小学生守则和日常行为规范尊敬老师,文明有礼,按时完成作业,在课堂上大胆发言比以前进步了能积极参加体育锻炼爱护公物在家里帮父母做家务小学自我鉴定怎么写「篇二」自我鉴定的结构由标题、正文和落款三部分构成1标题自我签定的标题有两种形式1性质内容加文种构成,如《学年教学工作自我鉴定》2用文种自我鉴定作标题如果是填写自我鉴定表格,不写标题2正文正文由前言、优点、缺点、今后打算四部分构成1前言概括全文,常用本学年个人优缺点如下本期业务培训结束了,为发扬成绩,克服不足,以利今后工作学习,特自我鉴定如下等习惯用语引出正文主要内容2优点一般习惯按政治思想表现、业务工作、学习等方面的内容逐一写出自己成绩长处3缺点一般习惯从主要缺点写到次要问题或只写主要的,次要一笔带过4今后打算用简洁明了的语言概括今后的打算,表明态度,如今后我一定,争取进步等自我鉴定的正方行文,可用一段式,也可用多段式要实事求是,条理清晰,用语准确3落款在右下方署明鉴定人姓名;并在下面注明年、月、日期自我鉴定是个人在一个时期、一个年度、一个阶段对自己的学习和工作生活等表现的一个自我总结[格式内容]
1.标题可写成自我鉴定
2.政治表现
3.学习表现
4.工作和道德表现
5.缺点及今后努力的方向小学自我鉴定怎么写「篇三」小学毕业生登记表自我鉴定怎么写范文一本人能严格遵守学校纪律,有较强的集体荣誉感,乐于助人,关心同学,与同学相处融洽;学习上刻苦努力,思维活跃是一个正直诚恳,听话懂事,诚实质朴的学生老师和同学都很喜欢我学习上虽然很努力,但学习方法不是最佳,所以成绩还不够理想希望在以后的学习和生活中,能探索出适合我自己的高效的学习方法我能够尊敬师长,团结同学,基本上能遵守校纪校规本人自控力还可以,但是也要提高自身的分析识别能力以后我会在各个方面能够独立自觉,自己管理自己在学习上,我有提高各科成绩的良好愿望,但这不能只是口头上说说而已,我要用自己的行动来表明我的决心,迎接每一个崭新的明天!范文二光阴似箭,小学生活在不知不觉中飞逝而过回首六年历程,我从一个懵懂顽童成长为一名品学兼优的小学毕业生作为一名小学生,我模范遵守校纪校规,以强烈的集体荣誉感和小度的责任感为班级工作出谋划策数学经常在班前几名,英语在三科内是比较弱的,语文也不错/>在日常生活中,我十分重视锻炼身体,具有良好的心理和身体素质,体育成绩优秀,体锻达标我兴趣广泛,热爱生活,尤其喜欢体育和书法,曾在年级手抄报比赛中获奖热爱劳动,能认真负责做好每一次值日生工作经过六年学习,我在德、智、体诸方面都取得了长足的进步,但也清醒地认识到自己的不足之处,学习还应更细心,防止因审题粗心而失分,争取在毕业考试中发挥自己的最好水平,向祖国汇报范文三时间转瞬即逝,转眼我也成为了一个小学的毕业生,回顾前面的五年,我在各方面都受益匪浅自从踏入校园的第一天起,老师和父母就教导我们都应该争当“新三好学生”所以,我处处按照“新三好学生”的标准严格要求自己,在德、智、体三方面全面发展在老师的辛勤培育和父母的严格要求下,加之自己的不懈努力,这五年来我在各方面终于不负众望,取得了一些可喜的成绩在行为道德上我认识到个人形象代表班级形象的道理,处处为班级着想因此,我严格要求自己的一言一行,遵守各项规章制度,品行优良,尽力做好同学们的榜样,并立志做一个有道德、有爱心、有责任感的人当同学们遇到困难,我总是尽力相助,与同学们的关系非常好,并在同学们中有一定威信同时,在思想上,我积极要求进步,始终以“新三好学生”的标准要求自己,并积极参加学校组织的各项活动,比如运动会、航模、机器人、创意、合唱等比赛,多次取得了荣誉并为学校、班级增了光XX年,我通过了四川省社会艺术水平考级音乐专业【电子琴五级】、美术专业【国画五级】考评XX年年我报名参加了全国小学生优秀美术书法摄影绘画比赛,我的一副《金鸡迎喜》作品荣获【银奖】在生活中,我尊敬老师、孝敬父母,自己的事尽量自己做,减轻家长的负担我深知父母挣钱的不易,我从不乱花一分钱,不与别人攀比生活的奢华在日常生活中,我也尽力去帮助别人,奉献自己的爱心无论在校园还是路上,我都会随时捡起地上的垃圾放进垃圾箱,为美化校园,美化城市做些贡献“一分耕耘,一分收获”,在帮助别人的过程中我也收获了很多,比如,纯洁的友谊,老师的赞许,家长的欣慰在学习上学生的主要任务是学习,只有从小踏踏实实,学好基础知识,一步一个脚印,将来才能把自己学到的知识服务于社会因此,在学习上,我一直非常刻苦、努力在难题面前从未有过任何退缩、气馁,总是要将其解出才肯罢休在班上我是班干部,是老师和学生沟通的桥梁和纽带我作为大队委,不仅自己要学习好,还要带动其他同学,既要做好同学们的贴心朋友,又要给老师当好小助手当同学有困难时我会毫不犹豫地去帮助,利用课余时间给他们辅导作业、讲解难题,努力给班级营造一个团结和谐的学习氛围,并尽自己所能带动一些后进的同学同时我及时做好与各科老师的沟通,如实反馈每一个同学的思想学习状况几学期来,努力为班级做了很多工作,在大家的齐心协力下,我们班级的成绩在全年级里名列前茅在自己成绩不断提高的同时,也带动身边的人取得进步并带领同学们营造了良好的学习氛围同学们称赞我是他们最真挚的朋友,老师也夸奖我是他最得力的小帮手XX—20xx年,我连续两次被评为“校三好”两次被评为“校优秀学生干部”在体育方面我知道身体是载体,如果没有健康的载体,我们将无法顺利完成现在的学业和更谈不上将来对人类社会的贡献了所以我从小就热爱体育运动,提倡健康生活方式我从7岁就开始学习游泳、羽毛球在XX年我报名参加了成华区小学生游泳运动会,并获得98男子组第二名现在又在学习篮球、长跑等运动,我一周运动时间从不低于10小时平时总是注意营养保证睡眠,每天睡眠时间也从不低于9小时,从不喝可乐等不健康的饮料更重要的是通过体育锻炼,使我的体能和心理承受能力都得到了前所未有的提高以上的成绩的取得,离不开我的老师们的精心培育和父母亲的谆谆教导在此,我要对他们说声谢谢!成绩只能说明过去并不代表未来,因此,我不能止步不前,而是要以更加努力的姿态去迎接今后的挑战范文四岁月匆匆,花开花落小学六年的学习生活瞬间就要过去了即将离开母校,即将离开老师,即将离开同学,我心中充满留恋之情忘不了,美丽的母校在您的怀抱里,我们从无知变得懂事,从幼稚变得成熟,从胆小变得勇敢在这里,我们受到了严格的教育;在这里,我们养成了遵守纪律、团结友爱的好作风;在这里,我们获得了知识,懂得了道理,我们在这里茁壮成长忘不了,敬爱的老师您就如那“随风潜入夜,润物细无声”的春雨,滋润我们这些小禾苗您让我明白了阳光是怎样照亮人生的,园丁是怎样照顾花朵的,春风是怎样染绿世界在我的眼中,老师,您既温柔又威严,既平凡又伟大老师,你就是我心中的春雨,您就是我心中的‘阳光我将永远感谢您忘不了,亲爱的同学我们并肩走过了六年,在这六年中,我们一起度过了一段美好的岁月,你送给了我一颗友谊的种子,播进我的心田在朝夕相处中,我们一道成长,转眼间,却要分开,心中怎能平静呢那么,就请记住我们在一起的每一分钟,让友谊地久天长!我将珍惜剩下的每一分,每一秒,不让这六年成为遗憾在母校里,留下美好的回忆;给老师,留下美好的印象;给同学,留下美好的记忆范文五握着笔,我很想写,却不知道该从何写起,这六年的小学生活,留给我的回忆太多,有甜蜜,有辛酸,也有苦涩面对即将毕业的校园,我心中有说不出的不舍从踏进实小的那一刻起,就注定了我是这儿的一份子,也注定了实小将成为我的第二个家在这儿,我学习从100字的文章写到500字,从1+1学到常用公式,从背单词学到背课文,这都得感谢老师的辛勤栽培在我表现好时,老师就微笑着表扬我;在我犯错误时,老师就严肃的批评我老师,就是我学习道路上的指路人,时刻提醒着我,什么是对,什么是错在这儿,我玩耍从一年级到现在,教室换过,老师换过,可惟独同学还是这些同学,朋友还是这些朋友夏天,我们一起跳皮筋,一起吃棒冰,一起在雷阵雨中奔跑,一起欣赏雨后的彩虹;冬天,我们一起打雪仗,一起堆雪人,一起在雪上滑冰,一起欣赏雪后的世界身为家中的独生子,同学间的友谊真是太珍贵了在这儿,我成长从一个不知天高地厚的小孩,长成一个明辨事理的六年级学生,这都是因为有了实小,它给了我优良的环境,给了我想象的空间,我爱它还有三个月就要毕业了,望着生活了六年的校园,我心中万分不舍但是即使我以后离你再远,我也不会忘记你我亲爱的母校氾文八时光如水,转眼间,短暂而丰富多彩的小学生活已在身边悄然流逝.在即将毕业离校之计,我心中充满了对母校的不舍以及对学校领导和老师们的感激之情相逢也只是偶然,相逢即刻将又分手数个春秋以后的时光,谁人能将它预料每个人都有自己的奋斗,无需思念着相逢,我们的周围有层出不穷的朋友,何必时时忆起过去的少数,只要心里有一星光闪动,偶然的相逢时能有一丝清纯纯的激动,能有一声问候,这就最好,也就足够也许,毕业后我们相会不能,即使偶然的相会也得离去匆匆只愿在未来的日子里,能微微地递来一个笑容,让如今的岁月留存心底,不求又有如何的回忆也许我们还将作为校友返回母校,也许能在一起合影留念,但定难全数而归有的是脱身不能,有的是今世难回,怎能梦想是谁也许是你,也许是我如果,就象现在;如果,握手不能,点头不能,就让我们的目光对流,作为人生,也不可奢求我要感谢老师的教导,虽然小学生崖结束了,但不代表学习结束了,可是上了国中就要跟好朋友分开了,还真是舍不得,这些美好回忆,将永远留在我心里,成为我一生最难忘的事小学自我鉴定怎么写「篇四」。