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文本内容:
幼儿园中班下学期教学计划幼儿园中班下学期教学计划「篇一」
一、情况分析由于我园幼儿从未接触过蒙氏教育,所以活动时常规较差,动手能力有所欠缺,自理能力较弱,需要老师特别关爱和照顾还有个别幼儿安全意识较差,要特别引导和关注
二、工作要求本学期以蒙氏教学为中心,结合《幼儿园教育纲要》的精神实质,通过多种途径对幼儿进行体,智,德,美全面教育,使每个幼儿在原有基础上得以提高
三、幼儿发展目标
(一)体能健康
1、积极主动参加各项体育活动,走、跑、跳跃、平衡、投掷、钻爬、攀登等基础动作发展协调、灵敏、姿势正确
2、会正确使用铅笔、蜡笔书写和绘画,使用小工具进行操作活动
3、有粗浅的卫生知识,有良好的生活卫生习惯,能保持公共场所的卫生
4、会独立自穿戴整齐,整理床铺,桌椅,玩具,有一定的生活自理能力
5、能注意安全,有初步的自我保护能力
(二)蒙氏数学
3、在掌握一定量单词、词组、句子的基础上,把《马宏双语》渗透到一日活动中进行巩固和复习,给幼儿实践锻炼的机会
4、教师在教学活动实践中,注重对游戏的探索
5、在合理安排各领域课程和双语课程的前提下,加强区域化活动的力度
6、定期检查年级组内教师、班级的各项工作和活动,通过每月的考核和检查,以此对教师起到一定的促进作用
7、要求年级组内教师认真对待各种进修活动,不断适应社会的发展
8、年级组内教师要有良好的精神面貌,确保最佳的工作状态,携手共创优秀年级组,争取优秀教师(班级)
三、加强家园联系,提高自身业务水平从教育现代化的角度,充分认识教师素质对幼儿发展的影响,多方面、多角度地开展各类活动,促使教师在业务上有大的提高,同时加强家园联系,做好相互间的配合工作措施
1、定期和不定期的向家长开放活动,家园紧密配合
2、加强家园联系,要以“接待好家长,关心好孩子”为宗旨,通过多种形式进行联系(家长园地、口头联系、个别交流、电话联系)等方式,逐步完善家长沟通工作
3、每月进行「2次的业务练兵活动,活动形式多样化
4、针对晨间活动及区域活动的薄弱环节和年级组内教师共同商讨,真正发挥一日活动的整体质量
5、进行互听、互评活动,取长补短
6、年级组长对年级组内教师进行考核,不断促使教师在个方面能自勉、自励,有较大的提高工作安排二月份
1、学期开学初年级组内全体教师会议各类工作计划的认真制订及相关工作、活动具体的安排
2、加强幼儿在园一日常规的培养,正常各类教育教学活动
3、完成徒手操、韵律操的编排工作,正常晨间活动
4、作好各个兴趣班的报名工作,时间、场地协调好三月份考核内容根据中班幼儿的年龄特点,以五个领域和《马宏双语》的教学内容为主,每个教师发挥想象,进行“家长园地”创新设计评比活动
1、配合园腰鼓队作好幼儿选拔工作
2、配合园部选拔“园骨干教师”工作,做好相应准备工作
3、关心年级组内每位教师的工作生活情况,做到心中有数
4、大专教师马红艳开放创新活动
5、中旬完成教师“家长园地”创新设计评比考核活动
6、年级组教师会议(工作情况汇报、活动评价)四月份考核内容根据班级、幼儿年龄特点,进行各班自制教玩具的评比活动,要求——样式新颖,易学易玩,数量适中,牢固耐用
1、月初完成各班自制教玩具的评比,并正常投入到活动中去,督促教师的晨间活动情况
2、做好期中幼儿身高体重的测量和成绩册填写的工作
3、向家长开放半日观摩活动
4、年级组内部分教师迎接大专考试
5、为五月份排练节目作好前期准备工作
6、年级组会议(安全教育,本月小结)
7、各班自然角布置到位五月份考核内容以配合园招生工作,迎接“六•一”儿童节为前提,各班各施所长排练节目,形式自定
1、各班编排的节目进行交流考核工作,富有新意和趣味性
2、配合园部本月中旬招生工作及户外大型宣传活动
3、听课交流小结活动(向其他年级组内教师学习,要有心得体会)六月份考核内容各班开展有班级特色和幼儿年龄特点的区域活动,主题自定
1、配合园部开展好“六一”儿童节庆祝活动・
2、各班增添开展区域活动物品,进行考核评比
3、为大班毕业典礼准备节目,欢送大班哥哥姐姐
4、学期结束工作认真填写成绩册、园籍卡,各类总结的撰写,物品的发放等等
5、做好假期安全工作的准备篇二第二学期中班年级组计划
一、指导思想新的学期,新的思路;新的学期,新的希望在度过了喧闹、快乐的春节后一个新的学期又开始了本学期我们将继续依据幼儿园教研工作计划,结合本组教研工作的现状与需要,以贯彻《幼儿园教育指导纲要》为宗旨,以改变教师的教育观念和儿童的学习方式为重点,优化幼儿一日活动,促进幼儿身心和谐、全面、健康发展,促进教师的专业发展,提高教学质量现将本学期具体工作计划如下
二、工作重点
1、结合《纲要》组织教师分析教育活动和一日常规活动中出现的问题,讨论并互相交流,找出解决策略,促进幼儿活动质量提高和良好行为的养成鼓励教师提出工作中遇到的实际问题,大家共同解决,不能解决的,会后自己查资料,以达到共同提高
2、开展“轮流写计划”的活动,加强年级组之间的交流、互动和合作,群策群力
3、定时召开年级组会议,共同早计划、早筹备年级组中的各个大型活动
4、利用主题教学与环境创设、区角活动有机整合,促使三者有效互动,从而推进主题活动深入、持久地开展
5、练习基本功,如学习经典儿歌、游戏、律动、歌曲、故事等
6、做好家长工作,日常生活中紧密与家长联系,调动家长积极性,使全体家长参与到班级的各项活动中来
三、主要措施
1、学期初年级组成员认真分析自身的状况,制定出工作计划
2、结合《纲要》认真研读教材,结合幼儿特点设计课程进度,进行授课并积极参与教学研究严格遵守幼儿一日生活作息制度,从不同的角度促进幼儿情感、能力、知识技能等方面的发展,搞好常规工作每个中班力争在教学中做出各自的特色
3、每周利用一定的时间组织教师认真学习新的教育理论,提高教师的教育素养,同时以教师的自学为主,在学习的基础上教师们总结自己的经验撰写好经验文章和教学论文
4、继续加强幼儿的常规管理,养成良好的行为习惯
5、鼓励家长收集材料,优化区角材料,根据主题和孩子的兴趣投放有益于孩子身心健康和谐发展的材料
6、继续开展环境创设活动,进一步规范区角和户外活动
7、充分利用家长会、班级博客、家长园地、家长半日观摩活动等途径加强幼儿园家长之间的联系和沟通感受教育新理念增强家长的参与意识,充分挖掘家长作为教育资源的潜力,切实转变家教观念,提高家教水平
8、真正做到保教合一在新的教育观念下,开展保育工作为幼儿成长提供良好的物质和心理环境,严格遵守清洁、消毒等时间、要求,为幼儿提供一个卫生、整洁、明亮的环境并照顾好幼儿一日生活
四、月份工作安排二月份
1、做好开学幼儿报名、收费工作,建立正常的教育教学工作
2、游戏区域的设置与调整
3、各班制定班级计划、教学计划等,每周定期向班级网页上传教学计划
4、做好幼儿书籍征订工作
5、更新《家长园地》,布置活动室环境三月份
1、开展“
三、八妇女节”年级组活动
2、深入学习纲要中的目标
3、开展“植树节”主题教育活动
4、月活动幼儿歌唱活动四月份
1、结合清明节,各班开展向英雄人物学习活动
2、结合“世界地球日”各班开展教育教育
3、结合主题《美丽的春天》开展年级组走进社区踏青活动
4、开展“
五、一”主题教育活动
5、家长助教活动健美舞
5、月活动骑车活动五月份
1、结合母亲节开展年级组活动
2、加强训练幼儿的拍球技能
3、月活动夹珠子比赛
4、各班组织幼儿进行健康体检
5、年级组开展健康教育活动餐后水果自助餐六月份:
1、庆祝“
六、一”活动
2、结合“父亲节”宣传“父爱伟大”活动
3、结合“端午节”开展“剥粽子”比赛
4、各项期末工作归类上交幼儿园中班下学期教学计划「篇四」经过小班一学年的教育,幼儿在各方面都有了很大的进步在语言方面,班级幼儿学会了安静的倾听,能用普通话较完整的表达自己的想法,语言的连贯性及理解能力有了一定的提高在社会性发展方面,大多数幼儿喜欢幼儿园,愿意亲近老师,能主动参加集体活动,乐意和同伴一起游戏,并且尝试与同伴一起分享玩具,并体验其中的快乐在科学方面,幼儿对周围事物的探索欲望不断增强,并且在老师的引导下乐意用多种感官感知周围的事物通过上个学期总结,我班还存在问题
1、安全情况存在隐患,所以这学期本班教师应该继续把幼儿安全放到首位,把事故降到最地点,时刻给自己敲警钟;
2、区角创造不够完美,在区角创设中我们会修改去年的不足,根据幼儿年龄特点,创设出更适合本班幼儿发展的区角活动教材分析本学期的教学主题有《我长大了》《豆子大家族》《轮子滚滚》《红红的新年》《鸟儿飞飞》以及数学资源包《认知与探究》,根据这些主题我特制定了以下教学计划幼儿需要在适宜的情境中,在与环境,材料交互作用的过程中,通过实验、独立探究、合作等方式进行学习因此我将充分利用资源包让幼儿多动手操作,实验,让幼儿去探索问题的答案;教学时一个教室与儿童积极互动,合作建构的过程其中既有儿童独立完成的部分,又有儿童必须借助教室的支持才能完成的部分因此,我们要让儿童在活动过程中发挥主体作用,自主的探索,主动地构建,教室也要适时的,恰当的为孩子提供一种暗示性,建议性的知道,并不断的调整和修改提供给幼儿的支持的内容和形式幼儿园中班下学期教学计划「篇五」中班孩子对周围事物好奇,有必定的求知欲,喜欢参与科学探究活动,在操作活动中能积极动手,能及时跟伙伴沟通探索实践过程及结果喜欢倾听动植物故事,愿意亲近和关心动植物,大多数孩子能通过实物进行点数,认识基本图形,但是孩子年纪反差大,有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动,不能用完全和精确的语言沟通观看到的过程和结果因此,本学期我们将重要进行幼儿操作习惯、沟通习惯的培养
一、教材分析教材分析通过数学活动培养幼儿的认识能力,通过提供充分的条件,为幼儿设计多种活动,引导幼儿运用各种感官,观察和了解数与数的相互联系,从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力中班数学教育的主要有分类,排序和对应等数学基础知识,8以内数的意义,有关的几何形体和事物的长短与高矮知识
二、幼儿分析情况学生基本情况分析由于环境、教育条件和遗传因素的影响,幼儿在身心发展上存在个体之间的差异,不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同,这就形成了儿童的个性差异因此根据幼儿的年龄和个性差异,所以在上课的时候,老师要因材施教的发展幼儿的能力,带领幼儿认真开展数学活动,使每个孩子都在原来的基础上有所进步
三、教学目标
1、帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物中观察、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验,了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性
2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系,观察常见的自然现象,获取感性经验
3、引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验,初步了解它们在生活中的运用
4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征,发展观察力
5、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流
6、指导幼儿学习使用常见自然环境来观察
四、内容
1、能自动参加科学活动,喜欢探索周围世界,关心、爱护周围的动植物和自然环境,愿意进行探索、尝试
2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识
1、兴趣广泛,能钻心地参加各项学习活动
2、能运用多种感官感知事物特征,知道一些常见事物的关系和联系
3、爱动脑筋,会发现问题,喜欢尝试,操作,寻找问题答案
4、掌握10以内的点数,并能正确书写1-10以及进行10以内数的倒着数
5、能根据物体的特征分类,会通过比较将物体按一定规律排序
6、具有初步的空间概念,如区别上中下
7、认识基本的几何图形,如半圆形、椭圆形、梯形
(三)蒙氏阅读
1、学习独立的阅读方式,有一定的阅读兴趣
2、能有顺序地一页一页翻书,用手指点读图画内容及文字
3、能看懂并理解画面内容,能根据画面运用较连贯语言进行大胆描述
4、能在图书中读出自己认识的、简单的汉字
5、能注意倾听他人的讲话
6、能根据作品提供的线索,尝试仿编诗歌和散文等
7、会有表情的朗诵诗歌和讲述故事,并能复述、扮演完整的或部分的故事情节
(四)洪恩幼儿英语
1、会说常见事物的有关单词
3、综合应用多种感官感知事物特点,并进行物体的简单分类;学习应用简单的工具进行测量,并能与他人沟通观看结果
4、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系
5、能自动、专心地进行科学操作活动,并在老师指引下,关注周围生活中物体量、形状、地位的改变,能依据物体的特点分类
五、具体方法
1、通过亲子活动让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观看、操作、发现问题、追求答案的探索活动,应用合适的指引来满足幼儿的好奇心
2、在指引幼儿认识五官时,首先让幼儿体会感官的作用,体验感官的协调才能通过用眼睛观看事物,能应用视觉感受颜色的改变,提升幼儿的观看力,体会视觉暂留现象并能应用视
3、本学期,我们将指引幼儿认识水果与干果、食物的变质水等,通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系,通过观看社会环境、湘江水源等懂得环境保护的重要性觉以外的感到途径探索事物
2、学会英文字母Aa——L1,以及它们的韵律儿歌
3、会唱8首英文歌曲
(五)艺术表现
1、积极参加唱歌,舞蹈,表演等活动
2、能大胆地在集体面前表演,能按音乐节奏协调地做动作,并能和同伴合作,协同表演
3、每周学会一首歌曲,每两周学会一个舞蹈组合
4、会用绘画、折叠等技能表现事物的基本特征和某简单细节
5、能根据自己生活印象或故事,诗歌的内容,画简单情节画,会根据画画内容选择,搭配颜色
6、喜欢欣赏易于理解的音乐,绘画,工艺美术等作品,较客观地评价自己和同伴的作品或表演
7、活动中有一定的想象力,创造力,对自己的表现充满信心
一、班级教学计划
1、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动,并及时抓住幼儿的兴趣点,为下一步的活动提供依据在活动准备时力求充分,在活动进行时力求使用多种表征手段,在活动反思时针对幼儿活动时出现的问题进行反思,改掉以前只注重结果的作法
2、结构教学与主题教学相结合来进行继续对音乐活动进行探索,力争用多种元素来表现音乐;体能活动中,加强与体育教师的配合、辅导工作;语言活动中,丰富幼儿的文学欣赏、词汇量以及口语表达能力;英语活动中,提高自己的英语水平,同时每天对幼儿进行复习
3、加强对幼儿的观察、记录、整理、评价、分析工作,提高随时记录的意识,并根据幼儿的发展对幼儿进行正确的评估,依据多元智慧理论,找出幼儿的优势智能和弱势智能根据本班幼儿的情况,设计适宜本班幼儿的发展检核表,为幼儿以后的个别教育提供依据
二、各月工作重点
二、三月份组织编排早操;“三八”以年级为单位举行“我爱妈妈”亲子活动;组织幼儿春游;建立班级有序的生活;各班环境布置观摩、研讨;学习省一级幼儿园的评估指标四月份举行“国际象棋月”系列竞赛活动;早操表演;检查各班环境五月份庆“五一”亲子环保小制作比赛;接待省一级幼儿园的评估;“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动;交流各班的观察记录六月份“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动;主题探究活动经验交流;教师经验论文交流幼儿园中班下学期教学计划「篇二」
一、指导思想新世纪对教育和人才提出了新的要求幼儿园教育作为基础教育的重要组成部分,越来越受到人们的关注和重视,对幼儿教师的要求也越来越高作为一名幼儿园的青年教师,我将以《幼儿园工作规程》为指导,认真学习《幼儿园教育指导纲要》,刻苦钻研教育技能技巧,不断提高自己政治思想,业务素质及师德修养,使自己逐步向研究型教师的目标发展,成为名副其实的新世纪的幼儿教师
二、幼儿各大领域发展目标德育
1、喜欢集体生活,心情愉快
2、能用动作、表情及语言适当的表达自己的情绪情感
3、能坚持做自己喜欢并有一定难度的事情
4、在大人的帮助下,不怕困难和失败,愿意进行多次尝试语言
1、愿意与人交谈,讲话有礼貌
2、注意倾听对方讲话,能理解日常用语
3、能清楚的说清自己想说的事
4、自己听故事,看图书
5、能听懂并会说普通话健康
1、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快
2、生活、卫生习惯良好,有生活的基本能力
3、知道必要的安全保健知识,学习保护自己
4、喜欢参加体育活动,动作协调、灵活社会
1、能努力参与各项活动,有自信心
2、乐意与人交往,互相学习,合作与分享,有同情心
3、理解并遵守生活基本的社会行为规则
4、能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感科学:
1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲
2、能运用各种感官,动手动脑探究问题
3、能运用适当的表达方式、交流探索的过程和结果
4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到科学的重要和兴趣
5、爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识数学
1、巩固理解7以内数的实际含义,能不受物体大小与排列方式的影响,正确感知数量
2、培养观察力及思考的兴趣
3、能够主动观察周围事物的形状和数量,学习概括物体的两个特征并按两个特征分类
4、理解序数1到10所表示的含义,会用第几来表示
5、掌握1到10数字的书写方法,学习正确书写方式艺术
1、能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美
2、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表达自己的情感和体验,
3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现方式
三、措施
1、根据中班幼儿年龄特征,运用直观教具、游戏,结合多媒体手段进行教学
2、注重个别差异,教学中因地制宜,因人施教,对不同能力的幼儿提出不同要求
3、通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯
四、主要工作安排:
1、合理安排日常教育教学活动
2、针对幼儿身体促进其身心全面健康的发展
3、加强班级常规管理,形成良好常规
4、做好家长的工作,取得家长的信任
5、培养幼儿的兴趣爱好及发展
五、本学期月重要工作安排二月份
1、接待幼儿入园,稳定幼儿情绪
2、固定家长情绪,与家长有良好的沟通
3、培养幼儿教学常规
4、做好保健卫生工作评比活动《谁的情绪最稳定》三月份节日活动
1.庆祝“三八”妇女节(让幼儿了解“三八”妇女节的由来和意义2庆O祝植树节(让幼儿了解植树节的意思,保护环境)评比活动体育《龟兔赛跑》四月份
1.开展幼儿春游活动
2.预防班级卫生保健工作
3.感受春季的变化,爱护花草树木评比活动美术《爱心献给谁》(关注身边的人和物,体验相互之间的爱)五月份节日活动
1.庆祝“父亲节”(感受父亲节的快乐,要爱护父母亲)
2.庆祝“五一”劳动节(知道五一节的由来,是人民劳动的日子,在家多帮帮父母做事)评比活动音乐《小青蛙》(感受歌曲活泼,欢快的特点,学习用噪音和动作来表现这种特点)六月份节日活动
1.庆祝“六一”儿童节(感受节日带来的快乐)
2.总结本学期的一切工作(保教育教学)
3.准备后绪工作,复习各大领域的科目评比活动《蒙氏诗歌大朗诵》幼儿园中班下学期教学计划「篇三」篇一幼儿园中班下学期年级组计划指导思想从本年级的实际情况出发,以园计划为核心,制订有针对性的计划,继续以《新纲要》为教学依据,将《新纲要》的精神逐一渗透到每月每周的活动中去,重视行为到观念的转变和体现,而《马宏双语》的特色教育仍是本学期的工作重点,在原有的教学模式中,不断摸索、创新,积极提高教师的工作热情,顺利开展每月的考核检查评比活动工作重点
一、安全警钟长鸣,认真做到保教结合幼儿园以保为先,我们要时刻提高安全责任感,确立以一万防万一的安全意识,同时提高教育教学质量,使家长能放心的把孩子交到我们的手中,提高我们幼儿园在周边地区的知名度措施:
1、教师要加强班级幼儿的常规管理和安全教育以及自我保护意识,同时加强与家长的联系和沟通工作
2、年级组会议每次强调安全教育,督促、加强教师的安全意识,减少并避免各类意外事故的发生
3、加强平时各方位的检查力度,及时发现安全隐患,并得到有效的解决
4、和保育员互相配合,在安全工作到位的基础上进一步提高保育工作的质量,使安全工作得到全方位的保证
5、把保育工作紧密的与一日活动相结合,各个环节衔接好,贯彻保育工作规范
二、加大教科研力度,提高研究质量,加强年级组内教师工作的自觉性和积极性增强教师科研意识,务实求真,认真研究课题中必要的技能过关,使教研工作更好的落实到教学教育活动中去在保证幼儿园教学领域的基础上,教师能积极面对更大的工作负担,使《马宏双语》特色教育得到充分的展现措施
1、加强理论与实践相结合,不断提高教师自身的教育业务能力,保证幼儿在园的一日活动,全面提高保教质量
2、鼓励教师不断提出新问题,在共同探讨的过程中,互相取长补短,相互学习,同时提高自身的业务素质。