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幼儿园小班下学期班级工作总结幼儿园小班下学期班级工作总结「篇一」
一、班级概况本班幼儿共XX名,其中男孩XX名,女孩XX名只有
三、四个孩子上过幼儿园,其他孩子全都是新生入园后有个别幼儿能较快适应这里的生活、学习环境性格活泼的幼儿如XX、XX、XX等能很快与同伴交往而大部分幼儿偶然从家庭生活转移到幼儿园的集体生活,觉得很不适应,如XX、XX、XX等幼儿表现为哭闹不止、要回家、不吃早、午点等,这些现象持续了两周左右,特别是XX和XX每天来时要哄许久,中午睡觉时还嚎哭,用什么办法都不行,只有将他们转移找东西给他们玩,一个多月后才适应,现在偶尔还会小泣经过我们两位教师的共同教育,耐心地用玩具、图书吸引新入园的幼儿,让他们信任我们,愿意接近我们,一学期下来,每个幼儿都适应了幼儿园的生活,安心地游戏、学习,行为、能力方面都有较大的进步,下面总结本学期幼儿各方面发展情况及保教人员班务管理的具体工作情况
二、教育教学
(一)幼儿教学幼儿的智力正处于发展阶段,如何开发幼儿智力让他们开窍也是幼儿教育工作中的一项所以在教学中我们有意地采用智力游戏、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂,在活动中开发幼儿的智力对于小班的幼儿来说,游戏就是他们的学习和生活,让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨我们在教学过程中注意动静结合,游戏与知识相结合,调动幼儿的积极性;我们将游戏贯穿于一日活动新年的钟声即将敲响,一群可爱的孩子又要长大一岁了,而我们这个刚刚组建的大家庭也留下许多孩子们成长的足迹,这里记载了他们无数的歌声、哭闹声和欢笑声,也记载着老师们无数的汗水和无尽的爱心,小小班上学期班级工作总结我们这个大家庭有23名幼儿,其中男孩12名,女孩11名,他们都是第一次上幼儿园,也是第一次过集体生活为了能让幼儿顺利地渡过入园的适应期,我和沈老师顶着酷暑到每一位幼儿家进行家访,了解幼儿情况,和幼儿互相熟系,打消了家长们的顾虑开学后,我召开了一次开放式的家长会,让家长对老师和我们的工作有了充分的了解,使我们各项活动的开展得到了家长的大力支持与协作,也使托儿顺利地渡过了适应期我们班的幼儿开学第三周时已经没有了哭闹的现象,都能愉快地入园,有礼貌地说“老师早”了,还有六名幼儿每天都能自己走进幼儿园,让所有的老师都对他们竖起了大拇指,家长们也舒心地笑了刚来时,孩子们不会自己吃饭、不会自己洗手、不会自己穿脱鞋子、不会自己上厕所,就象一群嗷嗷待哺的雏鹰我们手把手地教他们上厕所、给他们喂饭、帮他们穿衣,连我们自己也记不清喂过多少碗饭,换洗过多少条沾满了屎尿的裤子了而现在,我们班有91%的幼儿会自己吃饭、96%的幼儿能独立入厕,96%的幼儿会自己穿脱鞋子、100%的幼儿会自己洗手了他们变得大胆、活泼、独立了,喜欢与人交流,愿意表达自己的意愿,还学会了帮助别人、关心别人为了给幼儿营造一个健康、丰富的生活和活动环境,我们制作了符合托儿年龄特点和季节特征的主墙饰,布置和制作了大量与主题教育相结合的环境与教玩具我们依据《纲要》的指导思想和基本要求以及托班幼儿的年龄特点、兴趣爱好,制定教育教学计划,开展了《幼儿园真好》、《我是能干的好宝宝》、《我们爱吃的食物》、《和冬爷爷做游戏》等主题教育活动,用文字、照片等形式进行记录和保存,并且布置了丰富的主题展板,这里成了家长和孩子们最看的地方幼儿园小班下学期班级工作总结「篇四」一学期的学习生活在我们的欢声笑语中,很快过去了本学期班级仍然是以努力培养“做一个诚信人,练一手好技能”为班风,以同学全面发展为目标,继续落实同学常规管理本学期为了更好的完善班级制度,在操行评分中增减了一些项目,例如原来每月,作业无缺交、迟交同学,加2分,后调整为每星期,作业无缺交、迟交同学,加1分;训练队训练的同学,操行评分加2分;考试成绩进步的同学,酌情加分本学期,在多次召开班委会后,班委的责任意识也越来越强,都能够很好地完成各自的任务在学习方面班级改变了以往的任务制度,让同学自己设立目标、安排规划使得大部分同学都养成了良好的学习习惯,能自觉学习,下面照片展现的课堂都是没有班主任在的情况下的本学期考试中共有25名同学进步明显本学期,团支书带领大家开展了以雷锋精神为榜样的青年志愿者活动,培养了同学乐于奉献的精神,下面为大家展示志愿者风采!第五周,我们班获得了一次为全校师生服务的机会,在这次值周过程中每位值日生都能尽心尽力,认真履行自己的职责下面是同学们认真工作时的照片!本学期各类文化节活动如火如荼,赛事成就遍地开花活动凝聚了班级力量、展现了班级风采在同学们的积极进取下,为班级及个人取得了荣誉下面就是同学们获奖的情况在各项比赛中有11人获一等奖,7人获二等奖,14人获三等奖在宣传委的带领下,每期黑板报评比都取得了较为满意的成绩此外我们班在本次文化节技能比赛中,荣获“珠算优胜”的称号,并取得“综合评比第三名”的优异成绩上学期,班级在出勤、卫生方面存在着很大的问题,但本学期我们改善了这些不足下学期,我们将把做的好的方面继续保持,改善存在不足的方面!相信我们在接下来的学期,乃至接下来的‘学习生活中能做的更好幼儿园小班下学期班级工作总结「篇五」时光流逝,转眼本学期又近尾声,这学期中在家长的密切配合下,经过半年的学习,孩子们的进步很大,各方面都有了不同程度的提高
一、生活自理能力方面
1、我们利用各种教学活动、游戏、奖励小贴花、积极引导孩子自己拿勺子吃饭,不要老师喂,不掉米粒针对能力差的孩子我们也不厌其烦,手把手地辅导他们自己用餐现在我们班孩子的用餐秩序和习惯有了很大的提高
2、随着天气渐渐转暖,孩子们的衣服也减少了,我们就鼓励孩子们自己穿脱裤子,鞋子,小便时试着拉裤子,拉好后再让老师检查一下,慢慢的,孩子们都学会了自己拉裤子,午睡的时候也知道自己脱裤子
3、孩子在集体生活中遇到了挑战,我们利用中午吃水果的机会,遵循教育源于生活原则,通过儿歌、看示范、动手学使孩子很快的掌握了这一生活技能现在我们吃午点时,孩子们都会自己动手,有模有样地吃点心和水果,也不再需要老师帮忙了
二、行为习惯方面:孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,因此建立并坚持每日生活中教师和孩子的行为规范是首要的,在集体中,什么时候做什么,怎么做,要形成常规
1、这个学期中,孩子们在听信号行动方面进步很大,现在出去散步、户外活动、做操时大家都能较快地排好队
2、当孩子们去洗手的时候,以前经常有个别调皮的孩子洗完手后自己先跑到教室,以至有时会摔倒什么的,为了让他们能和大家一起慢慢地走回教室,我就经常会跟他们说“等等我好吗?”这一招真灵,不但减少了危险的发生,又增进了师幼间的情感所以现在有许多宝宝在自己洗完手后会拉着我说“我等你!”行为习惯的培养过程让孩子们也可以享受到一定范围的自由,从而表现出自得其乐,不拘束不压抑的心情,同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒畅的重要保证
三、语言表达能力2—3岁的孩子正是口语发展的关键时期,能用简单的语句来表达自己的意愿,但说话还是不够连贯,吐字不清晰,这学期我们还是将培养孩子的语言表达能力放在了首位,根据孩子的年龄特点,将语言发展渗透进日常生活和各类游戏中通过一学期的努力,孩子们的确取得了很大的成绩让孩子健康活泼的成长是我们老师的心愿,在以后的保教工作中,我们会随时的关注孩子的一点一滴,让每个孩子都快乐的成长!幼儿园小班下学期班级工作总结「篇六」时间脚步匆匆,一眨眼,学期岁末到了回顾这学期,有辛酸、有成功、有快乐辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸,听见的是一声声哀怜“老师,我要回家”“我要妈妈”幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园,从不愿自己吃饭到大口大口自己吃,从挑食到样样菜都爱吃,从不会穿衣到学着自己穿,从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手在这其中包含了老师们多少心血,当然也离不开家长的支持、配合这就是我们小班老师的烦琐,在短短一学期中,幼儿就有了这么大的变化,能让老师不欣慰吗?能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗?能让家长不说“小班老师真辛苦”吗?有了那一句暖人心的话,我们小班老师再苦再累都值!
一、安全教育本学期我把安全教育放在了首位,因为我觉得对于小班的幼儿而言,他们还不知道如何避开危险,自控能力差,做事有冲动性,对危险或有害事物缺少经验,在活动中容易发生事故,受到伤害因此在一日活动中,我时刻关注着幼儿的安全,如在每天的户外活动中,更是加强观察,在排除安全隐患的同时也注意个别提醒及时制止危险行为的发生在一日活动中我也重视幼儿的安全意识和自我保护教育,如利用晨间谈话与幼儿分享安全知识和自我保护措施,提醒幼儿不做危险戏,不吃塑料玩具等,使幼儿逐步积累一些安全常识并学着保护自己
二、教育工作
1、积极为幼儿创设愉悦、温馨的环境,根据教室面积较小的特点,重点给幼儿营造一种“家”的感觉,促使幼儿以积极情绪情感,参与各项活动,关心他人、他物,体验老师、大家的爱
2、重视幼儿健康体质的培养和幼儿适应各种环境的技能增强体质,促进身体动作的灵敏与协调,一方面坚持小场地开展体育锻炼,一方面保证幼儿充足的户外活动时间
3、针对班内个别幼儿交往能力欠缺的情况,为幼儿提供一个相互交往和共同活动的机会和条件,并加以指导培养幼儿会正确使用礼貌用语请、谢谢、对不起等,初步懂得应互相关心和帮助的道理,能与小朋友友好相处,愿意帮助他人,在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让
4、加强对幼儿的安全教育,增强幼儿的自我保护意识,养成个人卫生习惯,尽量避免事故的发生同时配合保健医生做好体检及预防各种传染病工作
三、卫生保健工作卫生保健工作对小班来说更是一项重要的工作,一学期来我们三位老师全力配合,分工不分家,认真完成卫生工作,根据卫生工作常规,认真做好每日的卫生消毒及清扫,并坚持做到随脏随搞,为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境除此之外,我们加强对幼儿的安全教育,增强幼儿的自我保护意识,尽量避免事故的发生在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等做一个讲卫生的好孩子,听话的好孩子
四、十周年园庆伴随着春天的脚步,东城幼儿园迎来了十周年的华诞,在十周年园庆里,园里搞了许多园庆活动,小一班也参与其中,光彩照人,表演了体操演示,幼儿美术作品展览,文艺表演等活动得到了家长的好评,感谢家长对我们的信任与配合3向家长汇报幼儿在园生活,让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园需要家长配合工作使用家园联系册、电话多种形式进行访问,及时与家长联系,收集家长的意见和建议,保持家园一致教育
五、家长工作
1、向家长汇报幼儿在园生活,让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园需要家长配合工作使用家园联系册、电话多种形式进行访问,及时与家长联系,收集家长的意见和建议,保持家园一致教育
2、与家长进行了密切沟通,向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识,提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识,配合幼儿园做好保教工作总之本学期非常忙也非常累,收获当然也不小在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题在今后的工作中我应不断地学习新知识,努力提高思想及业务素质,大胆地创新教学方法,学习老教师的教学经验对幼儿加强德育教育,加强幼儿常规教育,注重幼儿自身能力的培养并与家长密切联系,实现家园同步与配班教师团结协作,共同确定教育活动主题选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法在教学活动中因材施教,因人施教,针对个别幼儿进行个别教育并努力提高自己的思想及业务素质,积极地进行专题研究,力求把日后的工作做得更好幼儿园小班下学期班级工作总结「篇七」不经意中,又一个学期接近了尾声,这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班,成为哥哥姐姐了看着这些可爱的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴“为了每一个孩子都有进步”,这是我们为之不懈努力的动力在一学期中,我们竭尽自己最大的努力,倾注最高的热情,踏实、勤奋地完成了一学期的工作
一、班级情况同时.,为提高幼儿身体素质,我们通过户外活动、早操、体育游戏等形式,教会幼儿掌握了走、跑、跳、投、爬的技能,培养了幼儿的意志品质使幼儿体质提高了,生病率降低了在自理能力的培养上,我们先对幼儿已掌握的能力进行巩固和训练,然后逐渐提高要求,使幼儿在原有基础上又学会了整理玩具、摆放图书等另外,在大家的引导和帮助下,孩子们每天起床后基本都能独立、迅速的穿脱衣裤,同时还能帮助同伴,自理能力方面有了很大进步
二、教育教学工作新《纲要》提出“幼儿园是幼儿生长学习的场所,应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验”围绕这一纲要精神,我们开展了一系列活动,上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点,在本学期开展了自己的事情自己做,大大提高了幼儿的自我服务意识在教育教学活动中,针对我班幼儿的情况,在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育,使幼儿在上学期的基础上又有了进一步的提高一学期以来,幼儿反馈的学习情况告诉我们,我们的教学内容教学方法及各种游戏都是适用于本班幼儿发展水平的同时也是他们喜爱的感兴趣止匕外,我们还为幼儿开展了各种有意义的活动
三、保育方面本班幼儿由于年龄偏小,故将幼儿一日生活细节作为着重点,做到
1、吃饭吃热饭,吃饱饭,鼓励幼儿自己吃,但对个别能力较差的幼儿仍须给予帮助;
2、喝水会主动喝水,能认识自己的杯子,会自己倒水,并专心喝完,不会将水洒在桌子或地板上;
3、入厕会告诉老师要大小便,能主动排队入厕,并逐步学会自己穿裤子;
4、睡觉会主动高兴的上床,能自己动手脱简单的衣裤鞋,上床后不交谈,听完故事能自己安静入睡,睡醒会主动告知阿姨小便,起床能穿简单的衣裤鞋老师要及时给幼儿盖好被子;
5、着装根据天气变化随时增减衣服本学期我们注重培养幼儿的生活自理能力,一学年的早教生涯过去了,我们班%99的孩子都能够独立盥洗、独立用餐、独立如厕、独立安静入睡,并能够在老师的帮助下穿脱简单的衣物,每个孩子都有了很出色的表现;
6、安全杜绝不安全隐患,训练好常规,把好每一环节,培养幼儿团结友爱,做到不争抢,不打架;
7、卫生培养幼儿良好的卫生习惯,常洗手,不乱丢垃圾,保持班级卫生班级做好各项卫生消毒工作五月、六月是手足口病的高发期,我班的孩子都较小,抗病毒能力较落,易感染疾病首先积极做好家长的宣传工作,让家长们对手足口病有更进一步的深入了解,请家长们平时尽量不要带幼儿到人口密集的地方,并要注意幼儿的个人卫生,积极配合幼儿园的各项工作,老师除了认真的检查孩子口腔是否有异样外,还一对一的教孩子正确洗手的方法一有太阳,保育员就将幼儿易接触的物品,搬出暴晒,并认真做好各种消毒工;每天除了正常做好班级的打扫外,严格执行消毒制度,幼儿的茶杯、毛巾、桌椅每天两次紫外线消毒早晨做好幼儿的晨检登记,如发现异常幼儿立即隔离通过共同的努力,我们很安全地度过了“手足口病”这一非常时期
四、行为习惯方面:孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,因此建立并坚持每日生活中教师和孩子的行为规范是首要的,在集体中,什么时候做什么,怎么做,都要形成常规
1、这个学期中,孩子们在听信号行动方面进步很大,不管自己在做什么事情,例如在玩玩具的时候,只要一听到老师的琴声孩子们会根据音乐的速度进行收归整理玩具,当老师弹奏速度较慢的时候,孩子们会放下手中的玩具开始收归玩具,随着音乐节奏的加快,孩子们的动作也会加快,收好、整理好、放整齐,然后坐到点子上跟着老师的音乐拍手
2、“满了,满了”这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了当孩子们去洗手的时候,看到了水龙头前面都有孩子在洗手的时候,后面的孩子都会停在盥洗室的门口排队说“满了,满了”然后等着里面有孩子走出来再进去,一个接着一个,不再出现拥挤的现象以前当玩自选游戏的时候,孩子们总会抢着去玩一些精致漂亮的玩具,如喂小动物吃饭、按图示穿漂亮的项链、给小动物找家、拼图等好玩的‘玩具现在他们看到自己想要去玩的地方已经坐满了小朋友的时候,就会端着椅子说“老师,那边满了,我等一下去”行为习惯的培养过程让孩子们也可以享受到一定范围的自由,从而表现出自得其乐,不拘束不压抑的心情,同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒畅的重要保证
五、家长工作方面家长是我们与社会连接的直接窗口,他们关注着孩子的发展、教师的教育本学期我们本着帮助家长消除一些顾虑,使他们能更好、更主动的配合教育的原则,对每个幼儿进行家访,没想到小小的一个举动却产生了如此良好的效果家长们直观的了解到了我班的教养工作的内容及幼儿的常规要求,使家长有目的的在家庭生中,充分发挥幼儿的主动性、积极性,让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识,掌握更多的技能同时,在进行活动时把各类知识恰当地穿插在活动中,也就是说语言教学中有常识、美术,也有音乐;反过来,在其它课中也练习别的知识在幼儿的身体训练中我们坚持每天做操,让幼儿认识身体健康的重要,还开展了如玩皮球、钻山洞等比赛,让幼儿对体育锻炼产生浓厚的兴趣美育是培养幼儿的美感、陶冶情操、提高幼儿综合素质的一项工作,我们在活动中教育幼儿认识美、寻找美、创造美,知道美的真正所在
(二)幼儿常规
1、来园幼儿能从不肯入园到高高兴兴地上幼儿园,主动向老师问好问早进入冬季后,经过老师的鼓励,孩子们都不怕冷,虽然入园时间推迟了,但都能坚持上学、自己搬小椅、取玩具、与父母告别
2、盥洗活动指导和帮助幼儿按顺序洗手,知道洗手时要将袖子挽起来不弄湿,洗手时用肥皂将手洗干净,特别是在吃饭之前,要求幼儿一定要用肥皂洗手了解幼儿大小便的习惯,随时观察幼儿是否需要大小便,xx小朋友在家养成每天早上大便的习惯,到幼儿园后,他不愿在学校里解,以至拉在身上在我们的督促、提醒下,现在他能主动地拿纸上厕所,不再弄脏衣服xx小朋友连续几天都将小便解在身上,甚至有时将她送到厕所她还尿湿裤子,我悄悄跟在她后面观察她几天,终于发现了原因小朋友们上厕所,她也跟过去,但并不解小便,而是到厕所玩,再与大家一起进教室,到要解小便时已来不及,问家长xx在家的情况,妈妈也说她在家也有这个坏习惯,叫她解她不解,到真正解时已是最着急的时候了解这个情况活中进行相关能力的培养,有效的提高了家长与教师沟通的时间利用率以往一对一的面谈交流,每人一次,一轮下来都需要很长的时间,而现在家长和教师都可以有准备的灵活的展开合作与沟通本学期我们还召开家访除了向家长宣传我园的办园宗旨、课程安排和教育特色,宣传正确的家庭教育观和科学的教育方法,促进家园同步取得理想的教育效果还经常和家长利用接送孩子的时候探讨教育好孩子的经验和方法,虚心听取家长的意见和看法,不断改进我们的保教工作通过每周的反馈表及时向家长公布每周的教育教学内容,提出需要家长配合的地方我们还根据家长的需要,建立书面联系、电话联系、家访等联系方法与家长交流通过一学期的努力,孩子们的确取得了很大的成绩让孩子健康活泼的成长使我们老师的心愿,在以后的保教工作中,我们会随时的关注孩子的一点一滴,让每个孩子都快乐的成长幼儿园小班下学期班级工作总结「篇八」一个学期的工作很快结束了,在班内老师的努力下,在校领导的关心下,我班顺利完成了本学期的工作任务,并取得了一定成绩,现做以下总结
一、日常工作的完成本学期班上的老师能团结协作,相互支持配合,处处以班工作为重,把幼儿的一日生活、学习、游戏、家长工作放在首位,认真完成园内布置的各项工作,一学期的工作能有计划地开展和落实,收到了良好的工作效果各位老师工作踏实,能吃苦,老师间相互配合与协调,在业务上能认真钻研,虚心上进,能热情为家长服务
二、教学工作的完成本学期,我们结合幼儿的年龄特点和实际水平制定了较合理的学期教学目标,做到分步实施,平时能认真理会《规程》精神,并有计划地落实在教学活动中,注重为幼儿创设良好的教育环境,发挥幼儿主体性,注重培养幼儿的学习兴趣和学习习惯,发挥幼儿的想象力、创造力,考虑到在教学活动中,促进幼儿的全面发展本学期,我班幼儿在多方面得到了锻炼和发展,在许多方面有了明显进步
三、班级特色活动的开展情况本学期,我班的特色是盘纸活动,首先,我们从培养幼儿的兴趣入手,制定有效的活动计划,创设室内环境,提供丰富多彩的操作材料内容的选择从简单到繁琐,由浅入深为了让幼儿对盘纸产生兴趣,并从盘纸过程中产生自信,体验成功我们耐心地教幼儿如何搓纸盒和盘纸,如何将纸条盘紧,粘贴好教幼儿如何抹胶等等让不同能力的幼儿在同一时间内都能完成盘纸作品提供难难易不同的半成品,引导幼儿选择,从而使幼儿在每次盘纸活动中都能体验到成功的快乐在我们的精心安排下,班内的盘纸,搓纸,成为了幼儿最喜爱的活动之一,每次活动都有不同的新收获幼儿在特色活动中也得到了多方面的锻炼
四、迎新年活动的准备在新的一年来临之际,为了让幼儿过上一个快乐,有意义的新年,我们提早布置教室,贴拉花,挂彩灯,有的家长还为班上送来了圣诞挂件和新年拉花,体现出家园互动的节日气氛为今后的工作开展打下了更好的基础一个学期的工作已经结束,所取得的成绩也成为了过去,我们将在今后的工作中,不断的总结经验,发扬成绩,脚踏实地,勇于挑战,积极开展工作,在班内老师的团结和共同努力下,以饱满的工作热情,去迎接新学期的工作,争取取得更多更好幼儿园小班下学期班级工作总结「篇九」光阴似箭,月如梭转眼,两个月的教育教学工作已经结束了,这两个月以来,我服从学校安排,做好本职工作本着一颗热爱教育事业的心,为着“教师”这一神圣的职业,不息战斗,默默无闻,乐于奉献在教学工作中,又有了相对的进步,丰富了自己的教学的经验,总结了不少的经验,为教学工作,作出了一点贡献我们学前一班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下,在各科任老师的积极配合下,较好地完成了教育教学工作任务,取得了一定的成绩,现将具体工作总结如下
一、解决问题,因人而异一接班,教学的内容就是拼音数学写字,可是课堂上有些孩子注意力却很不集中,书写内容很不规范,我马上去分析原因原来,大部份孩子孩子坐姿不端正,握笔不正确,虽然以前已经学过握笔但掌握不够,所以一些孩子写字不规范,面对这一情况我狠抓握笔及坐姿
二、以爱为本,关注全部“感人心者,莫先乎情”爱心教育不是干巴巴的训话,也不是冷冰冰的说教,而应是充满情感的宣传,教育者的工作是爱护学生,讲求春风化雨、润物无声、耐心细致、潜移默化在课堂中,我也是尽力关注每一个孩子提问的时候,总是尽力的让胆小的孩子回答问题热爱学生,关心学生,让他们健康成长,让所有的孩子都受到关注,这正是我们老师应该重视首要问题
三、教书育人,宽以待人作为孩子们的班主任,同样也要关注孩子的德育问题孩子犯错了,改正错误重要,认识错误更重要所以我很关注那些经常那别人东西的孩子,经常给他们做思想我经常对他们讲我们学前一班,就像是一个大家庭,每一个同学,都是我们的家人,家人之间是应该互相帮助的看着孩子们都有着这样乐于助人的精神,我感觉到,我们真的是一家人这学期半期结束,针对我在教育教学上的一切弱点,进行学习班里的孩子素质参差不齐,首先要解决的是班里的纪律问题让孩子学会认真地倾听老师讲话,并学会思考做作业的时候,我先讲作业要求,让孩子学会倾听,其次,我重视了平时的作业练习对于班里的弱生,我加强和家长的联系,在要求家长回家多辅导的同时,我也多关心弱者,尽量手把手的教孩子们在努力,我也在力求进步相信他们在过几个月可定会有很大的进步,在剩下的几个月时间里,我将积极学习理论,来指导教学,不断反思,不断总结,多听多学,不断改进教学方法,提高自己的教学水平幼儿园小班下学期班级工作总结「篇十」回想这过去的一学期,无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程现从以下几方面,对本学期的班级工作做个小结
一、班级情况分析本班现今有36名幼儿其中男生18名,女生18名通过几个月的时间,我们班的孩子能基本适应幼儿园生活,高高兴兴地入园、离园同时,我也了解到孩子有以下几个特点
1、大部分孩子行为习惯有待加强如卫生习惯、礼貌习惯
2、大部分孩子独立能力有很大的提高如穿鞋子、吃饭、睡觉基本能独立完成
3、大部分孩子性格活泼、开朗;在教学活动中非常积极,但倾听习惯有待培养
二、工作总目标以《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》为指南,结合园务工作计划和教研工作计划,及本班幼儿的实际情况,采用多种教育形式,提高组织教学活动的能力,满足幼儿多方面发展的需要,丰富他们各方面的知识,使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验主要从以下几点着手
1、保教并重,加强对幼儿生活及教育常规的培养
2、开展丰富多彩的教育活动,促进幼儿各方面能力的发展
3、重视安全教育工作,加强幼儿自我保护意识,确保无安全事故发生
4、完善班级区域建设,结合每周主题开展形式多样的区域活动
5、重视家长工作,增强服务意识,以多元化活动促进家园联系
6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划
三、各项工作重点
1、不断培养幼儿良好的生活常规习惯,让幼儿的一日生活有条理地进行
2、进行方案教学理论的学习,尝试开展项目教研活动,塑造新型的师生关系,使孩子成为主动的学习者、研究者,提高幼儿的活动能力
3、开展多种形式的活动,创造让幼儿表现的机会与条件,增进人际关系,培养幼儿大方、勇敢、自信等优良品质
4、进一步加强与家长的联系,充分利用家长资源,更好地发挥家长的教育功能,实现家园同步教育,促使幼儿得到最大程度的发展幼儿园小班下学期班级工作总结「篇十一」
(一)家长工作
1、召开家长会,向家长汇报幼儿园的教育教学工作等方面的情况对家长配合幼儿园工作提出要求,如幼儿发展评估手册、家长开放日,幼儿年段活动事项等等,促进家园之间的沟通
2、推选家长委员会委员参与幼儿园的管理,协调幼儿园开展的活动,集中反映家长的意见和要求,对幼儿园的工作发挥监督保证作用
3、举行家长开放日促使家长了解幼儿园实施的教育,有机会观察自己孩子在集体生活中的表现,知道幼儿的需要,发现孩子的不足,调整自己对幼儿学习的态度,促进家长与教师之间的沟通,同时有助于亲子之间的交流
4、创设家园联系栏本班设置在幼儿入园时家长都能看到的地方,结合幼儿身心特点,从多角度向家长宣传科学的,同时向家长介绍每周具体的教育目标,指出请家长配合教育的内容,并请家长协调准备与教育活动有关的资料和活动
5、个别谈话利用家长接送幼儿的时间及时交流一些问题看法,特别是对有进步的孩子要当天及时给予交流表扬
(二)环境设创建与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件,促进幼儿全面、健康、和谐的发展的重要保证
1、围绕主题目标创设环境,并随着目标的变化,使环境适合幼儿中班的年龄阶段的身心发展需要,从而引起幼儿的兴趣,充分发挥出环境的教育功能
2、要注意观察了解不同孩子所处的不同发展水平和不同需要,充分利用多种环境创设,使幼儿都得到活动的机会,主动地参与环境创设
3、创设实用的环境,因地制宜,因陋就简,充分利用现存物质条件,创设适宜环境,提高环境利用率与使用价值
(三)教师之间的配合
1、制定一日活动要求,合理安排幼儿一日活动内容,相互商讨教育教学中的手段
2、观察每一位幼儿的发展情况,及时发现问题,及时做好妥善处理
3、在常规培养中,保持教育一致性,坚持正面教育
4、做好家长开放日活动及家长会的工作,全面、良好地展示幼儿园
5、做好家长工作,保持密切的联系,教育好孩子,家长满意为重
6、工作中讨论如何更好地开展各项活动,以便主题活动的顺利开展后,我们每天都定时带她到厕所,并看着解小便,过两天后我说在门外看,一定要解干净,慢慢地帮她改掉坏习惯,现在已不再尿湿裤子了
3、饮食活动我们能做到餐前半小时不组织剧烈运动,教幼儿学习文明进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭,保持桌面、地面、衣服整洁我们两位教师做好各项消毒工作,餐前用消毒水擦干净桌子,餐具、茶杯、毛巾等用具定期消毒,根据幼儿的食量分配早午餐,对个别过慢的幼儿给予适当的‘帮助
4、室外活动经常带幼儿到户外游戏、散步、做操,一方面让幼儿享受充足的日光浴,使他们身体健康,另一方面锻炼他们会排队及听口令能力、自控能力
5、离园活动检查幼儿的仪容仪表,热情接待家长,向家长反映幼儿在园的生活,学习情况,身体状态等,鼓励幼儿将自己的小椅子摆放整齐,将带来的衣帽穿好后回家,能有礼貌地与教师再见
三、卫生保健工作小班幼儿的生活自理能力是比较差的,所以我们在保健护理方面做了大量的工作1日常护理工作一刻也不放松由于这个学期天气有一些特殊,忽热忽冷,气候干燥,所以我们班两位老师精心地做好保健护理工作,日常生活中特别注意小朋友衣服的增减,既不能让他们着凉,也不能让小朋友们穿得过多而影响活动幼儿的活动量、身体热量较大,所以我们及时给小朋友擦汗、休息2对特殊儿童的护理一些幼儿由于本身体质或气候的原因,会出现咳嗽、流鼻涕等感冒症状为此,我们按时、细心地给孩子喂药,让家长放心有一些孩子午睡时总是尿床,在午睡时,我们及时叫孩子起床去上洗手间;孩子尿湿、弄脏的衣裤我们也及时清洗3卫生保健我们严格的执行幼儿园的卫生保健制度,坚持每天用紫外线消毒睡房和课室,做到每周一小扫,每月一大扫每周清洗、消毒玩具、毛巾,把工作做到细致入微,并做出详细的记录4安全工作幼儿年龄小,自理、自立能力差,幼儿的安全工作是重中之重,为此我们加强对孩子的安全教育幼儿入园时检查他们身上是否有危险物品,教室里不摆放危险物品,来园离园要由我们掌握的家长接送,把幼儿在园的安全保证好;我们还经常教育幼儿不玩火、玩电、玩水,知道保护自己的方法本学期我们幼儿园还进行了消防演习,孩子们都表现的不错,也了解了发生火灾的逃生方法
四、家长工作家庭是孩子成长的摇篮,家长就是孩子的启蒙老师,他们的言行是孩子模范的范本因此,我们非常重视家长工作我们开设家园联系栏,为家长提供各周教育教学内容、各类教育信息、保教知识等举办家长会也是我们交流的一种方式,学期末,我们召开了家长会,会上对很多问题进行探讨、达成共识;在这次的家长会上,孩子们进行了教学成果展示,家长在这次的家长会中了解孩子在园的学习情况对一些特殊幼儿我们还注意跟踪观察,主动与家长电话交流做到家园同步,共同教育好孩子一个学期结束了,我班幼儿学会了许多生活技能,建立了一些良好的生活习惯、学习习惯,完成了他们走向社会的第一步,这些将为他们以后的成长奠定良好的基础教育幼儿是一项细致的工作,需要我们全身心地投入,只要我们自始至终做到对幼儿爱心、耐心、细心,那幼儿一定会健康愉快地成长,我们要再接再励、不断努力,让每个孩子身心健康成长幼儿园小班下学期班级工作总结「篇二」时光流逝,转眼本学期又近尾声,在这学期中,我们针对上学期的不足之处,根据制定的班级工作计划,在家长的密切配合下,有针对性地加强对孩子们各方面的教育,促进了孩子的全面发展,经过半年的学习,孩子们的进步很大,各方面都有了不同程度的提高
一、生活自理能力方面儿童的发展是在活动中实现的,孩子是生活的主人,托班生活活动给孩子各方面发展提供了丰富的内容,生活活动不仅使孩子们获得了生活的本领,更重要的是体验了自我的价值,获得了自信
1、我们利用各种教学活动、游戏、奖励小贴花、做哥哥姐姐等形式积极的引导孩子自己拿勺子吃饭,不要老师喂,不掉米粒针对能力差的孩子我们也不厌其烦,手把手地辅导他们自己用餐我们还请用餐习惯好,吃得又快又干净的孩子发勺子,以此来鼓励其他孩子吃得干净些、快些现在我们班孩子的用餐秩序和习惯有了很大的提高
2、随着天气渐渐转暖,孩子们的衣服也减少了,我们就鼓励孩子们自己穿脱裤子,鞋子,小便时试着自己拉好松紧带拉裤子,拉好后再让老师检查一下,慢慢的,孩子们都学会了自己拉裤子,午睡的时候也知道孩子拉好松紧带自己脱裤子在孩子们午睡的时候,我们阿姨还会将孩子们的裤子翻正放在他们的床边,起床时老师和阿姨一个个地指导孩子们将有漂亮图案的穿在前面,鼓励他们自己穿裤子,对能力差一点的孩子,老师还手把手的帮着一起穿现在到起床的时候,只要我们发出起床的信号,孩子们就会很快的穿好裤子和鞋子,能干的还会自己穿衣服
3、现在的孩子在家吃水果都是父母帮助剥,大人喂着吃,所以在集体生活中遇到了挑战,为了帮助孩子克服这个技能障碍,我们利用中午吃水果的机会,遵循教育源于生活原则,通过儿歌、看示范、动手学使孩子很快的掌握了这一生活技能,收到了良好的效果现在我们吃橘子、香蕉等有壳的水果时,孩子们都会自己拿了剥去皮,有模有样地吃水果,也不再需要老师、阿姨帮忙了宝宝班的孩子正处在“我自己来”的关键时期,教师要善于放手让孩子自己去尝试,探索,体验,放手让孩子做自己想做的事,虽不如成人一手包办省事,但这个机会正是他们学习和发展的过程
二、行为习惯方面孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,因此建立并坚持每日生活中教师和孩子的行为规范是首要的,在集体中,什么时候做什么,怎么做,要形成常规
1、这个学期中,孩子们在听信号行动方面进步很大,我们排练了一套托班孩子的早操《大声唱歌》、《大家做模仿操》;孩子们的动作虽然做得不是很到位、很整齐,但至少他们听见什么音乐出来了该做什么动作了都把它记住了还有我们上学期一直头疼的排队问题也解决了,现在出去散步、户外活动、做操时大家都能较快地排好队
2、“我等你”这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了当孩子们去洗手的时候,以前经常有个别调皮的孩子洗完手后自己先跑到教室,以至有时会摔倒什么的,为了让他们能和大家一起慢慢地走回教室,我就经常会跟他们说“等等我好吗?”这一招真灵,不但减少了危险的发生,又增进了师幼间的情感所以现在有许多宝宝在自己洗完手后会拉着我说“我等你!”行为习惯的培养过程让孩子们也可以享受到一定范围的自由,从而表现出自得其乐,不拘束不压抑的心情,同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒畅的重要保证
三、语言表达能力2—3岁的孩子正是口语发展的关键时期,经过了上半学期的学习,孩子们虽有了很大的进步,能用简单的语句来表达自己的意愿,但说话还是不够连贯,吐字不清晰,词汇也很贫乏这学期我们还是将培养孩子的语言表达能力放在了首位,根据孩子的年龄特点,将语言发展渗透进日常生活和各类游戏中
1、平时我们坚持用普通话,并引导幼儿用普通话与同伴交往,利用每天集体活动及餐前活动和下午的游戏活动,发展孩子的语言表达能力,学习新词汇,能用连贯的语句表达自己想说的话,指导孩子与老师一起进行阅读,学会按完整的顺序阅读,鼓励孩子大声地念儿歌,讲故事,现在我们有好多小朋友都能自己一页一页地翻着书讲故事
2、随着孩子年龄的长大,我们还主动引导孩子观察周围事物,将看到的现象用自己的话说出来,促进口语的发展如下雨的时候,我们把孩子带到阳台底下,看看雨是从什么地方落下来的,看看下雨的时候人们穿什么,戴什么,仔细的听听下雨发出的声音,边看边问边说,既发展了孩子的认知能力,又发展了口语能力
3、在自选游戏活动中,为了使孩子们能大胆的开口说话喜欢说话,我们也为孩子创设了宽松的语言环境,如我们给小朋友开放了娃娃家,每当活动开始的时候,孩子们都会跑到娃娃家,几个好朋友就会开始模仿着大人平时的对话,把自己想对娃娃说的话都表达了出来,将自己已知的生活经验进行了发展
四、游戏方面游戏是宝宝的基本活动,是孩子幸福的源泉和自主学习的主要途径托班的游戏活动是教师利用幼儿身边的自然物质、自然现象以及周围的环境和事物引导幼儿主动学习的愉快过程,使幼儿在游戏中认识自我,了解未知,形成经验,掌握技能,学会交往,从而健康活泼的成长
1、本学期我们根据幼儿的年龄特点和共同发展的需要,通过多种组织形式,具体引导和密切关注孩子的游戏,帮助幼儿不断的积累粗浅的认知经验,在他们的主动活动中培养他们对身边事物的关注一次春游活动中在草地上游戏时,老师和宝宝互动起来了,老师吹泡泡,孩子们抓泡泡,宝宝们玩得真高兴,100%都动起来了,宝宝追来追去抓泡泡,有的宝宝说泡泡怎么会飞来飞去,有的说泡泡飞得很高,我抓不着,有个孩子问老师,泡泡里面怎么会有颜色的,连平时不愿意说话的赵俊淇也高兴的叫起来“我抓住了一个泡泡,啊!泡泡破了!”这游戏玩的真高兴,他们既体验了游戏的快乐,又轻轻松松在游戏中得到了知识(例如高、低、上、下,一会儿,飞来飞去,泡泡是圆的,巩固了红、黄、绿颜色的认识,又锻炼了身体,增强了体质)
2、在幼儿自选游戏方面,我们通过不断的观察,及时发现托班孩子游戏的需要,尽可能为他们创设满意的游戏环境,为他们提供感兴趣的玩具材料通过适宜的玩具,宽松的氛围,又计划的激发幼儿参加游戏教师有目的参与幼儿的游戏,给予鼓励,维持游戏的进行,运用情绪化的语言影响幼儿活动的方面
3、在集体游戏方面,由于孩子经验能力与需要上的差异,经常会在游戏中表现出独特行为我们在集体游戏时对幼儿随机产生的需要与兴趣做出比较敏锐的反应,只要是孩子感兴趣的,我们都会多一份心去在意音乐游戏可以说是我们宝宝最感兴趣的,我们选择了孩子们感兴趣的活动,通过多种游戏方式,让孩子们在唱唱跳跳玩玩中学会了许多的歌曲、音乐游戏
五、家长工作方面家长是我们与社会连接的直接窗口,他们关注着孩子的发展、教师的教育本学期我们本着帮助家长消除一些顾虑,使他们能更好、更主动的配合教育的原则,开放了半日活动,在一系列的活动中家长们直观的了解到了托儿的教养工作的内容及幼儿的常规要求,使家长有目的的在家庭生活中进行相关能力的培养,有效的提高了家长与教师沟通的时间利用率活动中处处可以看见孩子们开心的样子,家长幸福、满意的笑脸活动得到了大家的一致好评同时我们还经常和家长利用接送孩子的时候探讨教育好孩子的经验和方法,虚心听取家长的意见和看法,不断改进我们的保教工作通过每周的《家长园地》及时向家长公布每周的教育教学内容,提出需要家长配合的地方我们还根据家长的需要,建立校信通、电话联系、家访等联系方法与家长交流通过一学期的努力,孩子们的确取得了很大的成绩让孩子健康活泼的成长是我们老师和阿姨的心愿,在以后的保教工作中,我们会随时的关注孩子的一点一滴,让每个孩子都快乐的成长!幼儿园小班下学期班级工作总结「篇三」。