还剩14页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
教师个人年度发展计划书教师个人年度发展计划书「篇一」
一、自我分析我是一名初中数学教师,参加工作至今已经有13年,一直担任数学学科的教学工作,积累了一定的教学经验在教学工作中,我认真钻研教材,潜心研究教法,努力顺应新课改的教学趋势,不断完善自己的课堂教学,形成了一定的教学特色但在数学教学中我也深感自己的文化底蕴不够丰厚,专业知识不很扎实,教育教学中的创新意识还不够,因此如何在现有的基础上有所突破、有所创新是我今年的目标
二、自我规划
1、认真钻研教材,潜心研究教法,努力顺应新课改的教学趋势,不断完善自己的课堂教学,形成一定的教学特色平时多走出去听课,学习优秀教师的教学方法备课中能有所创新,写好教学反思,使自己成为一个专长性教师
2、积极认真阅读教育类的杂志,不仅给予自己正确的引导,更使自己对教学各方面的内容有全面的认识与参照,同时也为撰写论文积累素材每学期撰写一篇高质量的论文,积极参加教学论文评比活动,力争在区级或以上论文评比中获奖
3、充分利用学校为我们搭建的平台,积极参与学习、讨论抓住一切听课和学习的机会,多观摩优秀教师的课,向优秀教师学习,并对自己的教学活动及时进行反思,及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足,取长补短,使自己的教学
6、积极参加县组织的县城开放周听课活动,乡镇中学的同课异构活动积极参与评课,善于学习同行的优点,大胆提出自己的见解,帮助自我的发展
7、作为我校的政史地科组长,积极开展好相关学科的教学教研活动,促进老师之间的相互进步
8、充分利用发达的网络,多浏览名师的博客,多学习有关教学的相关理念,全方位促进自己的成长教师个人年度发展计划书「篇五」为了积极投身小学数学教育教学工作,努力更新教育理念,进一步丰富自己的专业知识,提高自己的教育教学能力,鉴于自身情况本人特制订个人专业发展20xx年计划,为自己今后的发展指明方向
一、自我分析
1、发展优势
(1)我热爱教育事业,工作认真踏实,肯吃苦,不怕累,从不计较个人得失,乐于从事教学科研善于学习,在教学工作中遇到不明白的地方,能积极虚心的向有经验的老师请教
(2)现有的课堂教学实践经验,能够胜任四年级的数学教学工作,能配合学校做好各项工作容易接受新事物和新观点,具备一定的的教育科研能力
(3)能够运用现代信息技术,并灵活有效地为教学服务
(4)能正确处理和同事、家长、学生之间的关系
(5)喜欢阅读各类书籍
2、存在的问题1驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高,对后进生的关注程度不够与范围不够广,理论水平有待提高2对待学生或者工作有时有点急功近利,对待学生耐心还不够3在教学研究中虎头蛇尾,主要是惰于动笔,不善于总结和整理4工作主动性不够,缺乏精益求精的精神,个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高,需要加强理论学习
二、个人专业发展计划目标
1、根据学校的“先学后教,当堂训练”校本研究,积极投身教育科研的改革与实践,逐步形成先学后教的教学模式,促进教育教学质量的提高,努力提高课堂教学的有效性
2、认真学习新课程标准理念,不断更新教学观念关注学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿
3、不断提高自己的专业素质,在教研活动中多多听取他人的意见,平时多听他们的课,学习有价值的教学方式,能上出令人满意的优质课,上出自己独特的风格
4、不断地积累一些上课的经验教训,做好课后反思和案例研究
三、主要措施
1、科学备好导学案针对班级学生情况,每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,选择适合学生的教学方法,备出自己的风格了解每一位学生,针对他们的特点进行预设,争取效果达到最佳
2、纠正学生上课习惯抓好课堂45分钟才是提高教学质量的关键,如果课堂上总有一小部分学生开小差,不能集中注意力,或者发言时插嘴等,容易导致上课的内容不能完全掌握所以,教师首要抓的就是上课习惯,利用各种形式来吸引学生上课的注意力,增强他们学习的信心,努力抓牢例题,争取每一位学生都能掌握例题,从而能举一反三具体做法抓好阶段性测试,一方面检测学生上课的效率,另一方面通过测试让学生知道只要上课认真听讲就能得高分,从而提高学生学习信心及增加上课认真听讲的动力
3、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高
4、做好教学反思反思是我们不断进步的阶梯,在上完每一节课后要及时做好反思工作,想象这节课有哪些灵性迸发的地方,有哪些不足的地方,认真总结提高自己的教学能力和专业水平
5、认真批改作业布置作业做到有的放矢做好课后辅导工作,注意分层教学
6、加强练习教师基本功备课、说课、三字一画,通过系列的学习与研究使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师
四、具体实施方案
1、20xx阶段的达成目标优秀教师
(1)巧练课堂教学基本功,确保教育教学质量稳步地向前发展
(2)继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力,进一步提高课堂教学的有效性,努力使自己的课堂成为孩子们所向往的数学王国
(3)具有良好的教学反思能力及发现问题和解决问题能力,能采取切实可行的措施和行为,以适应教育改革和发展
2、20xx阶段的实施措施
(1)提升个人修养,做一名达标的教师用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生,在工作中“多做”、“多想”、“多听”
(2)做一名业务上、教学上都过硬的教师,养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯,对自己的教学工作的失败与成功注意积累,为自己打造一个具有多元化知识结构的人善于思考,使自己的教育教学水平有一定的提高
(3)加强教学理论的学习,提高研读教材的能力,研究学生的学习心理,探索提高学生学习能力的有效策略,并组织学生认真做好导学案
(4)加强练习教师基本功备课、说课、三字一画,不断提升自己的专业素养总之,面对新的教育课程改革,我时刻告诫自己崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业做一个让家长满意、受学生欢迎的合格的老师教师个人年度发展计划书「篇六」教师职业作为一种以人育人的职业,对其自身的素质和劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,因此需要教师不断对未来的发展设计出适合自己的情况并不断提高的规划教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程围绕新课程改革,做学习型的教师,让自己能适应时代发展,符合高品位要求的教育者,为达此目标,制订出未来三年的发展规划
一、个人现状分析
1、优势分析20xx年大专毕业以来从事教育已经十二年了,应该说正处于有一定经验的黄金时期
①有良好的师德修养,为人师表,严于自律,诚实守信、热爱集体、尊重他人、相互团结有较强的事业心,忠诚于教育事业
②毕业以来已有从事小学数学高年级教学,经历了新老教材交换使用的时期,因此能比较系统、熟练地掌握本学科的教材能运用现代教学手段,熟练掌握多媒体课件的制作
③能有效地组织教学,在课堂教学中,有较强的语言表达能力,清晰、流畅、幽默,有较规范的板书,能体现教学内容的重点,所授课程普遍得到学生的好评
2、不足剖析我渐渐地感到自己的发展进入了“高原期”,就象处于长跑中的“极限”,以往的成绩已经被远远的甩在了身后,前进的步伐却受到各种各样的束缚、局限而慢慢减速
①在理论学习上对自己有所放松,以工作代替了学习,导致自己有点迷失了发展方向由于缺乏学习,造成了理论功底不扎实缺乏理论积淀,让自己在教学业务能力方面一直没有提高,有时感到是在倒退
②无论在时间上,还是精力上,自己对教学业务能力的提高感到心有余而力不足
二、三年发展目标树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,让自己逐步成为研究型、开拓型、复合型的教师具体的专业发展目标主要有
1、科研能力有一定进步能够不断提高理论水平,具有较高的理论素养能够独立扎实有效地开展课题研究,研究成果对教学实践有较大的指导价值每学年至少有一篇独立撰写的教育教学论文在刊物发表或在市、省级以上论文评比活动中获奖
2、教学水平有明显突破能够转变教学观念,创新教学方式,在日常的教学中创建和落实体现新课程理念的教学模式,形成具有自身特色的教学风格每年所任班级的数学课教学质量不断提高
3、专业引领有较大作为,能够成为本校学科教研组公认的骨干教师在本校选定1至2名相应层次的青年教师,予以重点关心和指导,通过2到3年的努力,帮助他们专业发展水平有较大提高,让自己能够成为青年数学教师提高教学业务能力的领头羊
4、提高听评课的水平
三、具体实施措施
1、加强理论学习通过阅读教育教学专业名著,撰写读书笔记,利用自己的博客,加强与骨干教师的联系,充分交流,取长补短最终让自己具有宽广的科学文化视野,具有现代化教育理念,掌握现代教育理论
2、认真研究课堂教学,在实践中反思与总结重视对教学的反思,教学感想要做即时的记录,整理和归纳鲜明的个例最重要的是能够随时记录,而不让这些火花在瞬间消逝,要形成每一节课写教学反思的习惯,并把教学反思发表至本人博客
3、开展课题研究,力争有较高成果通过课题的研究,努力提高自己在课堂教学上各方面的业务能力,重点提高课堂教学设计能力
4、认真练习“三字”,提高普通话水平、努力提高教师的基本功积极参加听评课活动,提高听评课的水平,通过听评课带动自己教育理论水平的提高这三年的时间将在我的教育生涯中占有重要的一席,通过拜大师为师,与名校交流,以学者为友,让自己富有创新意识;通过不懈追求探索,把学习内容转化积淀为自己的综合素质和创造努力,提升自己和自己的事业要做的太多太多,三言两语是说不完的,但这都可以总结为一句话对学生负责,对社会负责也许现在的我做的不是太好,但我深信三年之后的我会做的很好水平逐步提高,教学经验日益丰富,寻找一条适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学特色
4、培养学生良好的习惯,树立榜样,以点带面;关心孩子,与他们连成一片,加强班级的凝聚力在教育培养班干部方面,要有意识的让学生参与管理,创设各种表现机会,充分调动每个同学的积极性,形成民主管理气氛,提高学生管理能力
5、深入学习信息技术,动手制作精致、实用的PPT课件总之,在今后的教育教学以及教育科研工作中,我会继续发扬工作认真,乐于学习的特点,以真挚的爱,真诚的心,以及有个性的课堂教学风格吸引学生面对新的教育课程改革,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、责任感的教师,把自己的全部知识和爱心奉献给学生、奉献给教育事业我相信这也是每一个教师所追求的思想境界教师个人年度发展计划书「篇二」朱熹有一首诗说的好,“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊问渠哪得清如许?为有源头活水来”这首诗道出了一个朴素的道理,那就是只有不断地学习,不断地丰富自己,才能让自己不断地发展,以适应社会的需要为此特做计划如下
一、加强自身师德修养有人说教师的工作是一份良心活,对此,我深表赞同因为这份工作面对的不是生产线卜.的产品,而是有血有肉、有思想,并且还没有定型的孩子老师一定要有师德,在教育教学工作中,真正为学生的终身发展负责,不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾
二、不断提高个人素质古人曾说“师者,传道授业解惑也”简而概之,教师的工作就是教书育人,所以,我要在教育教学上,不断提高个人的素质目前进行的新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会,为了进一步做好自己的工作,我给自己提出了如下的要求
1、多读书,提升自己的生命质量,做一个高雅的人作为一名教师,我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德师德不是一个抽象的政治说教,而是具有深刻的知识内涵和文化品格的,一个有广博知识的教师才会有道德感召力,仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的同样,教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的唯有如此,教师才能完成其教书育人的神圣使命
2、虚心请教,取人之长,补己之短作为一名教师,我要积极向周围的同事学习,多听,我看优秀教师的课堂,多向大家学习对当天发生的教学突发事件及时进行教学感悟反思
3、加强自身专业知识的提高能够自如的驾驭教材,了解教材特点,掌握教学重点和难点,并能恰当地制定教学计划;能充分发挥学生的主体作用,有效地把握课堂教学活动在教学研究能力方面更要力求逐渐做到掌握一定的教学理论,认识教育规律,然后联系教学中的亲身经历,让理论与实践相结合,勇于探索教材改革、课堂结构、教学方法等一系列比较有现实意义的问题,勇于挑战前人未能研究成功的课题这样才能不断创新,推动教学向纵深方向发展面对即将到来的新学期和自己将来的工作,我充满了信心,也有许多美好的设想我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作,在实践中不断积累经验,促使自己尽快成长起来教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,在认真学习了学校发展规划和教务处本年度工作目标后,针对自己的特点制定个人发展计划如下
三、发展目标和措施
1、教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,作为一名教师和教务主任,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师、合格管理者,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给学校、奉献给教育事业我相信这也是每一个教师所追求的思想境界,也是每一位管理者的最大心愿
2、根据社会的‘变化与教育改革的发展,及时研究自己的不足,调整自己的知识结构与能力结构,以自己的发展促进社会的发展、学校的发展、学生的发展
3、注重个人素质的培养,不贪名利,切实提高自身理论水平和业务水平、教育教学的管理水平力求为学,创造最好的教育、为教师创造最好的环境从为应付考试到为有利于学生今后的发展、教师的可持继发展提供方便和平台为全校的教职员工做好指导和引路使学校的教研工作上一个新台阶,教学工作有较大的起色
4、针对我校目前状况,苦练基本功,争取几年后自己的计算机水平、教育科研水平、教学水平都能上一个台阶
5、针对自己的教学特点坚持学习,充实自己、逐步提高教学水平,确,管理理念先进找出一条适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学特色
6、遇到网上同行,要在备课、上课、作业批改、课外辅导、考试评价等各方面以及教学管理、校本教研方面多沟通和交流,互相帮助,掌握教学常规工作的要领,展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析,深入领会并具体体现我校优秀教育文化传统和先进教育思想
四、本年度发展目标和措施
1、“教育者所得的机会,纯服务的机会、贡献的机会,而无丝毫名利尊荣之可言”因此我要使自己具备更强烈的事业心和责任心,当好人梯,对教育事业忠诚不二,矢志不渝,无怨无悔为学生、为教师服好务
2、业务方面要树立现代学生观、教师观、育人观,学会以发展的眼光看待每一个学生和每一位教师相信学生的巨大潜能和教师的创造动力,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教,尽最大能力控制学生流失,为学校的生存尽一份力
3、充分发挥自己的特长来吸引学生,使学生喜欢自己的课,并能在自己的课堂上得到发展,能满足,生成长和走上社会的实际需要,有足够的实践性教学环节
4、坚持教学相长,在师生交往中发展自己遵循以人为本的管理原则,增强自己的管理能力
5、自己在工作中曾得到过很多教师和领导的帮助,他们良好的师德辐射带动了我,因此当身边的老师有困难或需要帮助时,我定会竭尽所能
6、深化课改,进一步贯彻落实学校“生活化、情境化”课堂教学理念,充分培养和激发学生学习兴趣,重视学生认知过程中的情感培养注重对,身教育行为的反思----实践,解决教改新问题,提高教学质量,做一个有思想的新形势下的教师教师个人年度发展计划书「篇三」本学期我所带的班级从一年级到六年级都有,也就预示着我需要把每一个年级所有的音乐课程了解透彻才能教好我的同学们,针对上述因素我对自己的工作做了以下几点安排
一、对自身的要求提高教学质量
1、认真备课,备课时注意与课标相结合
2、因材施教,对不同的同学们要采用不同的教学手法,使同学们能够充分发展
3、设计好每堂课的导入,提高同学们的学习兴趣
4、课堂形式设计丰富多样,充满知识性、趣味性、以及表演性调动同学们的积极性并使他们最大限度地学到知识,掌握技能
5、多看多听其他的课程,从中总结经验为教好同学们做好充分的准备使课堂保持愉悦性:在教学过程中,不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习,都要使同学们学的快乐使他们能兴致勃勃,主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐的活动中去
二、对同学们的要求发声训练部分这个部分主要是运用于高年级的同学们为主,培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要自然,用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势,整齐地歌唱;用正确的口形,唱好a、e、i、o、Uo视唱、知识、练耳
1、读谱知识知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱
2、视唱部分能用听唱法模唱歌曲
3、练耳部分听辩音的高低听辩音的长短,比较各种时值音的长短欣赏培养同学们欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯在欣赏中感受音乐的优美、悦耳,产生愉快的感觉逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪我认为在音乐教学中要通过艺术形象来唤起同学们对美的共鸣与追求,从而进行审美教育和品德教育在课堂上采取一定的形式,培养同学们的团结协作能力及创新能力本学期我会加强自身音乐素质的训练,摸索出一套适合自己的教学方法,同时我希望通过我的课程可以调动孩子们的兴趣爱好,使爱音乐的孩子感染内向腼腆的孩子,最后可以达到一个整体成绩有所提高共同进步的好局面以上是我对本学期的工作安排,我会尽心尽力的对待每一位走进我们学校的孩子,把他们当成自己的孩子去爱他们,我相信这样一定可以用最好的教育教出最好的孩子教师个人年度发展计划书「篇四」
一、指导思想老师要学习新的教育教学理念,结合教学实际,做到终身学习“活到老,学到老”只有不断学习,才能担负起社会发展的需求,担负起培育人才的重任21世纪的老师应该是一个学习型老师,必须将学习进行到底,不断学习新知识,改进自己的知识结构,拓宽视野,适应高素质发展的社会
二、个人发展预期目标
1、“百行德为首”,当今社会,各行各业均以德为首选的因素作为老师,肩负培养祖国下一代的历史重任,以后的社会发展需要的新人才,我们为人师者,更应尽能力做到更好,以良好的德行感染学生,帮助学生成长、成才“学高为师,身正为范”作为老师,不仅要有丰富的知识,更要有良好的人格和品行,老师是德、才、识、能的综合体,所以我坚持把师德放在首位,因为老师的职业道德特点决定了老师个人的品质、行为举止都会对学生起到耳濡目染的熏陶和感染
2、在教育教学工作中,加强专业知识的学习,多参加各类教学教研活动,多听名师、同行的课,多听提高教学技能,拓宽专业视野,夯实学科专业基础,根据老师专业化发展的需要不断更新和优化自身知识结构和能力结构,积极开发和利用课程资源,不断提高新课程必须具备的学科专业素养,不断汲取先进的经验我一定要多听课多交流多参与培训,多学习专业知识,不断发展自己的教育教学业务素质,不断提高自己能力
3、做好科研,学会与同伴合作,向更多的前辈、专家、同行学习,使自己的专业视野更宽广,进而来扩充自己的专业实践内涵,形成自己的专业发展优势领域
4、认真做好学校各项日常教学常规工作,抓好教学质量,继续培养学生各方面良好的学习习惯,形成良好的学习氛围
5、积极使用现代信息技术充分让现代化教学手段发挥作用,让学生能更直观、更方便地接触社会事物,了解国家发展,关注人民发展
三、实现目标的具体措施与方法
1、加强学习,不断探究课堂教学,独立完成有实效性的教学设计;教学有特色,有观摩研究的价值积极把其上升为教学论文,形成自己独特的教学风格
2、在外出学习期间,要善于学习他人的教育教学优势,不断提升自己;学以致用,在教育教学上不断突破自己
3、善于总结每日教育教学中的得与失,经常撰写教学反思、教学案例及教育随笔;经常在教育教学论坛中学习,互动交流学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为自己的个人的行为等,从反思中提升教学研究水平每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足在总结经验中完善自我
4、基本功方面不间断地练习提高,更有效地掌控课堂,放手课堂,追求课堂教学效益最大化,达到教书育人的有效结合
5、积极参加县组织的县际名师教学经验交流活动,主动向名师学习先进经验,“以人之长补己之短”,促进自身的专业成长。