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教师培训心得体会总结教师培训心得体会总结「篇一」如果想教育出优秀的学生,那么我们首先要做一名优秀的教师只有优秀的教师才能培育出优秀的人才,如何才能成为一名好老师?我知道了国家的愿景是“倡导教育家办学,创造有利条件,鼓励教师和校长在实践中大胆探索,创新教育思想,教育模式和教育方法,形成教学特色和办学风格,造就一批教育家”做为一名教师,我们首先应该提高自身的素质,这样才能教育出更好的人才X老师告诉我们作为年轻的特岗教师,要学会做一名学习型的教师我们不仅仅要向XX教师学生,还要向我们身边的人学习,同时也要把我们的境界和眼光投入到校外通过学习,我们会发现我们所急缺的教育理念和教学经验,像是走入学生心中可以通过丰富多彩的活动如开展课前一分钟演讲、说、唱、故事会、表演等,这些都能让学生个性得以展现,让学习变成乐趣享受通过向他人学习可以让我们更好的把教育教学理论与实践进行整合,迅速提高自身素质
一、提高自身素质是关键常言道“给人一碗水,自己应备一桶水”,这“一桶水”所折射的道理显而易见比如说这次在一中听了两位教师的优质课,实感佩服他们的专业素质这些基本的能力和素养是我今后要不断努力和加强的!
二、培养自身组织教学的能力第二,同时我们了解了今后一段时期世界各国职业教育发展的一个大的方向以及我国的职业教育的发展方向,这些对于我们今后对我国职业教育的改革提供了依据、奠定了基础第三,通过各位专家的讲解,我对职业教育理念有了新的认识,如《项目教学法〉等等这些行之有效教育教学方法对于我们今后的教研教改方面提供了良好的素材和宝贵的经验,从而使我们在教育教学中得已借鉴,少走弯路,为提高中职教育教学质量有深远的影响第四,职业教育理论课还让我们知道怎样成为一个优秀的中职教师并为我们树立了榜样,明确了目标,我们中职教师将全身心地投入到中职教育教学工作中来,为中国的职教育事业写下光辉的一页第五,通过这次培训,特别是通过4位老师教学经验、多次的教学观摩和自己的教学实践,我进一步认识到,要想成为一名合格的中职教师,除了要有坚定事业心、高度的责任感以外,还需要有扎实的理论基础,精深的专业知识,以及广博的人文、社会知识只有这样,才能在中职开设一门高质量的课程,并且把自己的课程讲得生动有趣,取得很好的教学效果第六,教师本人的科研实践是上好一门课,特别是专业课和专业基础课的重要基础,这也是我在这次培训的交流中得到的启发第七,在我自己的教学实践中,也努力把我自己在培训中学习到的教学方法运用到课堂教学和课外的练习中,力图使他们在掌握这个学科的基础理论和实践
(二)专业课程教学第一,我的专业技术水平有了明显的提高,特别是after effect,flash,3d max的操作,虚拟现实技术的了解,通过这次的培训使我以前所学的更系统化、具体化,现我已能熟练地进行flash和after effecto第二,本次培训我学习到了我未接触过的虚拟现实技术通过老师们的细心指导,我现已能了解虚拟现实技术在现实生活中的运用范围及其三大技术全景技术、ult3d技术和vrml技术,教我们的虚拟现实技术的老师,他都有很雄厚的教学经验,不但对本学科的理论有深入透彻的理解,而且对本学科的前沿和发展方向也有深刻的认识第
三、本次培训我又重温了after effect,flash,3d max的相关知识与技能,并与老师、同学们进行了多次相互交流,总结出不少的经验,为我以后的工作打下良好的基础总之,这次培训的时间虽然不长,这一个月的学习生活我没有虚度,我过得很充实通过培训和教学实践,使我对教学工作的各个方面都有了新的认识,进一步增强了自己对教学的责任心和责任感,也从其他老师的身上学到了很多的.东西,包括他们对教学工作严谨负责的态度、精益求精的精神,以及他们宝贵的教学方法和教学经验当然,通过这次培训,我也清醒地认识到了我自己在教学方面的不足和差距特别应该提出的是,在本学期的教学工作中,大到课程的内容安排、体系结构,小到课堂讲授的具体方法、技巧,他们都给了我很多的建议,在此我向他们表示衷心感谢同时:我也希望今后还能有机会继续得到教学研究和培训中心的指导和帮助,以便更好地完成我的教学任务我会很珍惜这次学习的机会,更加努力地提高自己职教理论水平和专业技能素质,坚定不移地从事中职教育事业,为我国的中职教育事业尽一份绵薄之力教师培训心得体会总结「篇四」【教师培训学习心得体会范文一】我有幸成为教师培训班的一员,这也给我提供了这个再学习、再提高的机会这次培训内容丰富,形式多样,有集中培训、分学科培训、有学员间的互动交流,专家进行讲座专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省在此之前,我也曾出去培训过几次,但每次都是以听教师的课堂教学为主,所看到的都是经过了层层包装的课堂实况这次听了他们各具特色的前沿讲座,虽然我不能做到照单全收,但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制,对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用这次培训之后,更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心,给了我们强烈的感染和深刻的理论引领下面是我在培训中的几点心得体会通过培训,让我深刻地认识到必须更新观念随着知识经济时代的到来,信息技术在教育领域广泛运用,“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了,这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究必须具有现代教育观念,并将其运用于教育工作实践,不断思考、摸索,朝着教育家的方向努力以教师为本的观念应当转为以学生为本,自觉让出主角地位,让学生成为主角,充分相信学生,积极评价学生通过此次培训,我在教学观上有了一定的转变,不能为了教书而教书,叶圣陶先生说过教是为了最终达到不需要教,为了达成这个目标,教学不光是简单的传授知识,要重在教学生掌握方法,学会学习,不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”,学生掌握了方法,终身受用,可以自己获取知识,除了学习,还要注重启迪学生的智慧,给学生充分的空间、时间,发挥出他们的想象力和创造力通过培训,让我深刻地认识到作为一名教师,要坚持不断地学习,积极进行知识的更新随着我国经济的高速发展,教育现代化工程的不断推进,当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起,正猛烈地冲击着各学科的教学在网络理论下知识突破了原有书本的限制,不再以点的形式出现,而是以流的形式传递,使教学观念,教学主体,教学方法,教学过程和教学形式都发生根本改变传统的“以教师为中心,靠二支粉笔一张嘴”的教学模式,已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式,传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点,也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础,让学生学会做人,学会求知,学会合作,学会实践,学会创新”的理念所取代教师应与时俱进,适应时代的发展,做好自己的角色定位,充分利用网络环境,激发学生的求知欲,提高学生的实践能力,培养学生的创新精神,促进教与学的改革深化学习,教学相长、共同进步通过此次培训,我在教学观上有了一定的转变,不能为了教书而教书,叶圣陶先生说过教是为了最终达到不需要教,为了达成这个目标,教学不光是简单的传授知识,要重在教学生掌握方法,学会学习,不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”,学生掌握了方法,终身受用,可以自己获取知识,除了学习,还要注重启迪学生的智慧,给学生充分的空间、时间,发挥出他们的想象力和创造力通过培训,让我深刻地认识到作为一名教师,要坚持不断地学习,积极进行知识的更新随着我国经济的高速发展,教育现代化工程的不断推进,当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起,正猛烈地冲击着各学科的教学在网络理论下知识突破了原有书本的限制,不再以点的形式出现,而是以流的形式传递,使教学观念,教学主体,教学方法,教学过程和教学形式都发生根本改变传统的“以教师为中心,靠二支粉笔一张嘴”的教学模式,已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式,传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点,也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础,让学生学会做人,学会求知,学会合作,学会实践,学会创新”的理念所取代教师应与时俱进,适应时代的发展,做好自己的角色定位,充分利用网络环境,激发学生的求知欲,提高学生的实践能力,培养学生的创新精神,促进教与学的改革深化通过培训,让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作,让我学到了更多提自身素质和教育教学水平的方法和捷径“爱”是教育永恒的主题,我们知道了怎样更好地去爱我们的学生,怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长作为一名骨干教师,我们要以扎实的作风潜心实践,坚持不懈;要以自觉的精神对待学习,不必急功近利,心浮气躁;要以务实的心态思考问题,力求兼收并蓄,博采众长;要以独特的眼光大胆创新,做到不拘一格,匠心独运;要不断完善自己多元而合理的知识结构,保持积极而健康的心理品质,逐步形成巧借外力的综合素养,让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态,让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中通过培训,让我深刻地认识到必须积极加强课程改革,做课程改革的实践者课程改革现在虽然还处于探索阶段,许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结经过这培训,认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去,不做旁观者,而应去推动它朝正确方向发展,做一个课改的积极实施者身为老师,要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的教师,使自己具有所教学知识方面的前瞻性这样,才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生为了我们的教育,为了我们的学生,也为了我们自己,我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造,并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高,具有较强的教育科研意识和能力,有目的地总结教育经验,反思教学实践,一切从实际出发,切实担负起教师应尽的责任和义务,在工作中起到骨干教师的带头作用今后我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西,运用于教育教学过程中去,结合我校的实际情况,及时地为学校的建设和发展出谋划策,努力学习同行们的学习态度,求知精神,协作能力,加强平时的学习、充电他山之石,可以攻玉,我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去,让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩这次培训内容丰富,水平高,充溢着对新课程理念的深刻阐释,充满了教育智慧,使我们开阔了眼界在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的教师,使自己具有所教学知识方面的前瞻性这样,才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生为了我们的教育,为了我们的学生,也为了我们自己,我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造,并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高,具有较强的教育科研意识和能力,有目的地总结教育经验,反思教学实践,一切从实际出发,切实担负起教师应尽的责任和义务,在工作中起到骨干教师的带头作用[教师培训学习心得体会范文二】时间过得飞快,美术培训课已经结束了,原本对美术不感兴趣的我,却渐渐喜欢上了美术虽然只有短短的十天,但是我的感受颇多,启发也很大几天的学习培训,让我亲眼目睹,亲身体验到了美术课这门学科的无限魅力,也让我认识了几位英山县首屈一指,在美术方面很有造诣的老师,领略了他们在美术教学时的风采58岁的曾光荣老师德高望重,桃李满天下,是英山艺术界的“大师”级教师凭着他对美术事业的挚爱和不懈追求,取得了卓越的成就,他几十年如一日,不断探索,无论是书法绘画,还是理论,他都有自己独到的一面曾老师教学经验丰富,见解精辟学习过程中,我们见证了曾老师写字作画时的那份洒脱,那份“艺术大师”的风采,让人“望洋兴叹”特别是曾老师的敬业精神值得我们学习这次培训,曾老师年纪最大,课最多,可他每次上课总是比我们先到,放学时走在我们后面,没他的课他也要到教室里看看,转转,上课准备充分,不管课上还是课后,总是有问必答,对待学员耐心细腻,平易近人,从不摆什么架子,讲课时语言通俗易懂,幽默风趣常常让我们忘了下课,舍不得回家曾老师不但教给我们专业知识技能,还以一位年长者的生活经验教导我们作为一名老师应该全面曾老师的一句话让我尤为深刻,他说,做人要学会吃亏多朴实的话语,多崇高的人格!回想自己,年纪不大,可在教室工作中懒散,不求上进,怕苦怕累,我真是羞愧难当,可亲或敬的曾老师,您就是我人生中的一面镜子!您就是我生活、工作中的航标灯!年轻有为的郑再坤、舒斌老师也是英山艺术教学工作中的精英虽然他们工作很忙,可上课时从不马虎,课前精心备课,制作的课件琳琅满目,美观,让我们在开眼界,深受启发教学时那份专业,那份认真,让我们理解了辉煌成绩背后的那份执着,那份付出,那份对事业的爱教师培训心得体会由精品信息网整理!艺术教坛的后起之秀石婵、张秋两位年轻老师,别看她们年纪小,教学时的那份干练,稳重,一丝不苟令人敬佩,也让人看到了英山教育事业更灿烂的明天我对美术就是一张白纸,学员们的基础也是参差不齐,但老师们对我们不嫌不弃,根据各人的特点进行教学,尽量满足我们的需求,几天的学习培训,对我们每个学员来说是一种提高,更是一种艺术的享受老师们在上课时展示了他们扎实的基本功,深厚的艺术底蕴、丰富的教学经验、高度的责任心、强烈的敬业精神、灵活的教学方法,先进的教学手段,累累的教学成果令人回味无穷,让我们叹服,原来美术是如此精彩!经过这次的培训,我感受到了领导对教育的重视,对教师的关怀我感觉到了自己身兼重任,我在今后的工作中一定会好好努力,给学生最好的教育教师培训心得体会总结「篇五」听了XXX老师的《心理健康培训》讲座,我收获很大真可谓受益匪浅使我学习了许多专业的心理知识,真正弄懂什么叫做“心理健康”,愿意做一名真正有阳光心态的二十一世纪新型教师以前很多的疑问都得到了解决,我真正认识到了心理健康的重要性作为一个人要身心健康,就是不仅要有健康的体魄,还要有健康的心态,两者有机结合才是一个有健全人格的人世界卫生组织宣言近年来一再强调指出“健康不仅仅是没有躯体疾病,心理和社会功能均臻良好的状态”这句话给我留下了深刻的印象还是经过了此次学习,我真正感觉到了不仅学生要保持心理健康,教师本身更要保持心理健康作为教育者我们要言传身教,潜移默化、以身作责所以具有卓越的专业知识技能固然重要但具有健全的人格魅力与健康心态也势在必行的确,有的教师患上“职业倦怠症”影响了身心健康也波及了学生,真应该重新校正一下心里运行航向,有利于自身发展更有利于学生身心健康教师常常要做学生的心理工作,给学生排忧解难,而教师的心理压力又怎样解决呢?听了这次心理健康培训,这个问题已经迎刃而解我们总教育孩子兴趣是最好的老师,那我们就把自己的兴趣培养起来吧你看那些靠出苦力搞装卸工作的人们,他们要付出多少汗水,才赚到并不可观薪水而且我们是坐在办公室、站在班级里,风吹不着雨淋不着,多么幸福!这就叫知足者常乐!看一看我们每日的工作,虽备讲批辅考,看似紧张忙碌点但乐趣太多了!教学相长使我们知识愈加渊博到社会上一说自己是教师,大家都投来羡慕尊重的眼神!哇!心理别提多爽!我,骄傲哇!特别是自己教过的学生,有的考上东北师大,有的考入北京交大,还有的已经是公司老板哎呀,我骄傲啊!你看,前几天发来两张证书,市级硬笔书法与软笔书法分获优秀奖!多么让人兴奋的荣誉!我们把别人喝茶、聊天的时间用来练字了,没白练,这回报早晚都会来的我快乐!我骄傲啊!生活中总会有很多乐趣伴随这些收获会使我们快乐一辈子的!有了这样的心态我们就拥有健康教师是这个社会的一个特殊的群体,由于自身的社会角色和所承担的社会任务和对自己身份的认同,及社会的认可的不同程度等,也许会给自己带来一些困惑和压力但只要我们尽力了,凡事都问心没愧了保持良好的心态去面对!有正确的人生观就会缔造连城的人生价值教师的工作环境是学校,和自己的学生终日在一起社会分工的其他工作都是针对物品,或者人的某一方面或者某一时间段来服务而老师的服务对象是人一一成长中的人,并且肩负着指导他们成长的重任那种八小时以外的时间,还在为自己的学生的成长和未来理思竭虑也的确是一种压力但我们会有解压的办法一次在外地的公汽里看到一句话:市民应该做到尊师重教!社会真的挺关注我们的你看,我家每月还还公积金贷款,日常消费也有人际交往也照常不差工资也上调了多少次了!我们国家的政策多好啊!人道主义和谐社会!如果一味的与豪华奢侈去攀比那又有什么意义呢?的确,看一看现实,有的的舆论开始关注教师的“亚健康”状态,不仅是身体的,更多的问题来源于心理那么,教师怎么样避免或者剪除自己的心理障碍问题呢结合自身想法进行了一下总结归纳,又不够完善的地方还需大家逐步提升
一、要开阔自己的视野,让自己的业余生活丰富起来就我个人而言,运动是一个调节身心的好方法,找几个朋友,在运动场上大汗淋漓后,不仅疲劳的身体得到了锻炼,有资料指出运动时,身体内部会分泌一种物质,俗称“快乐物质”一一会让人们放松,高兴我的同事就有很多喜欢打篮球、排球、羽毛球的我偶尔也参与进去真的很快乐!
二、储蓄友情,要多交好友常言说,与善人之交如入兰芝之室,久居而不闻其香所以就我个人观点,交那些品德高尚、有学识、又善良、有良好心态的朋友比如我这多年身边的同事那些知心姐妹,心里困惑跟她们倾诉,倾诉,真的就释然了,快乐了的确是缓解心理压力的好办法
三、闲暇欣赏音乐,陶冶情操的确象在网上搜集一些叫人积极向上,乐观健康的歌曲或乐曲比如电视节目《星光大道》、《欢乐音乐汇》、《中国好歌曲》都会给人带来无限的陶冶与欢乐
四、经营好家庭不论什么事情发生,家是你永远的避风港湾我们要工作家庭两不误这样我们会更感到生活是多么丰富多彩!快乐真的很多很多因为我们热爱生活以上,是我切身体会,收获是很大的,体会可能不够全面,一点温馨的建议仅供同行们参考有了心理健康就会有更大的身体健康!重视我们自己的心理,看到自己的优势,也找到自己的不足生活处处都有美好!只要我们的眼睛去发现祝福我所有的教育界同仁,你们都能保持开阔的心境,良好的心态!快乐地走教育教学这条最美好的灿烂之路教师培训心得体会总结「篇六」近期,阅读了李践著的《管理越简单越有效》一书,感觉收益颇深,对于简单管理的内涵和要求理解也更加全面和深刻所谓的简单,其实并不简单,需要非常高的、专业化的能力和水平要求在实际工作中,摒弃经验主义、本本主义和教条成绩提高在于课堂,而课堂的有效组织在于教师!只有有效组织教学,才是提高课堂教学质量的重要保证我认为,在教学中,教师要组织引导学生集中注意力,调动激发学生学习兴趣,大胆探索问题,才能增强教学效果通过这次的学习重新认识了健康第一的指导思想的深刻内涵,通过老师的举例,对新课程理念下的课堂教学的方法与组织,有了重新的认识和理解在看、听、讨论中,使过去的体育课非常的单一,课堂上教师就是全权代表,教什么,学什么,学生没有主动权,学生与教师之间是很被动的我们和老师一起学习和研讨,我们深刻认识到,只有我们体育教师的观念转变,把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中,才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习,健康成长达到我们的追去的让学生在乐中求学,在学中取乐我深知自身的许多不足,还需要不断的学习,因为作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,且不断更新,充实自己的知识,做到与时代同步,才能培养出符合社会发展需要的人才,才能挑好肩上这付教书育人的重担,成为一名优秀的教育工作者在培训中,老师给我们谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题,这似乎是一个比较陈旧的话题,但细细体会、琢磨他们的话语,觉得很有分量这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识首先,教师是文化的传递者“师者,所以传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性其次,教师是榜样”学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人第三,教师是管理者教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展第四,教师是父母作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要第五,教师是主义,凡事从实际出发,找出规律,由表及里,采取有效的措施实现“化蛹为蝶”怎样做到简单有效?其核心意义就是找准方向,只做一件事;坚持,永不放弃;深入浅出,一针见血;拨开纷扰,抓住重点因为简单让我们专注于最重要的一点,集中精力做最重要的事情,从而保证了完成的高质量;简单同时也是质量、高度、效率和速度的代名词对企业来说,简单可以降低时间成本和人力成本,给企业带来利润而作为管理者,管理的目的就是为了提高效率、挑战高度、把握团队的目标与方向,选择适当的人才,厘清成员的权责,进行公平合理的奖惩,并建立各项制度对员工的行为进行规范,最终达到提高企业效益的目的如何实现企业简单有效的管理?这是目前我公司面临的一大问题经过两年时间的准备和建设,阔西塔西矿区目前仍处于建设期,处于投产前的紧张准备阶段,公司组织机构、管理体制和机制还都有待于进一步健全和完善今年突出的问题主要还表现在项目建设进度相对缓慢,人员管理难度大两大方面比如,对于绩效考核制度的实施,虽然其积极意义是不可否认的,但是在执行的过程中,尽管公司已组织全员自上而下的进行学习和教育,但是由于员工素质的差异及管理机制体制尚未健全,制度落实困难重重,考核实际取得的效果并不明显相反,在员工中间对公司制度还产生了抵触心理,因此也影响到了整个团队建设;又如,财务“NC”系统的采用和实施,就目前来说,对于项目建设资金的申请,从上报到审批,不仅周期长,中间增加的工作程序和内容(从起草请示、报告一传真一审批一传真一扫描一上传一录入一每日跟踪查询一电话提醒一确认),整个流程不仅耗费时间,同时也加大了日常的工作量,更重要的是如果工程建设资金不能保证及时到位,影响到的是整个公司项目的进度和企业的总体规划因此,针对书中提到的“简单高效的7定律”一一包括思维简化、20/80法则、制度和流程简化、组织和结构简化、产品简化、管理简化和环境简化7个方面其中的思维简化、20/80法则、制度和流程简化、组织和结构简化四个方面,对我公司目前的实际非常适用因此,在下一步的工作中,对于如何实现有效管理,我们需要有针对性的结合公司现状和工作实际进行调整和改进,转变管理思维和方式,切实提高工作效率“现代社会,唯一不变的就是变化“外部环境的快速变化要求企业快速应变,具备极强的适应性因此,通过此次对《管理越简单越有效》这本书简单管理方法的学习,今后的管理思路更加清晰和明确,同时也有信心在今后工作中,将公司管理得更好教师培训心得体会总结「篇七」XX年x月x日到x日,我有幸地参加了XX区新上岗教师通识培训通过参加这次短期培训,使我进一步认识到教师这一职业的特殊性、自己的任务及肩负的使命,更加坚定了我搞好教学、科研工作的信心并利用此次培训所学理论和方法,不断丰富和提高自身素质,处理好与同事以及学生们的关系,兢兢业业,刻苦钻研,为教育事业发展贡献自己的一份力量授课教师的精彩讲解、闪光的个人魅力,使我受益匪浅在培训过程中,x校长谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题,这似乎是一个比较陈旧的话题,但细细体会、琢磨他们的话语,觉得很有分量这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识首先,教师是文化的传递者“师者,所以传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性其次,教师是榜样学高为师,身正为范,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感第三,教师是管理者教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展第四,教师是父母作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要第五,教师是朋友所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样最后,教师是学生的心理辅导者教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质通过培训,我进一步确定了自己的方向,并且有了日后工作的指南针
1、终身学习,我们不仅要提升自身的专业知识,还要学习更多方面,如教育学、心理学、课程改革理念等等同时我们也要学会做事与人际交往教师从事的是和人打交道的工作,如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系,那么相对来说,工作起来就会更得心应手
2、提升个人魅力,作为一名教师,首先要让学生喜欢你,喜欢听你的课,进而喜欢听你的指导这就要求个人魅力不断提升,在积累经验中获得一种平和优雅的心境,在和学生相处的过程中获得学生的信赖书是最好的老师,多读书,提升自己,在实践中反思自我,做一位优秀的人民教师
3、热爱学生,不管学生做了什么,你都要真心实意,关心爱护学生,体贴与理解学生让学生觉得你始终是爱他们的真诚可以是一面镜子,也可以是一种无敌的武器,对待学生,对待花样年龄的青少年,除了真诚还能用什么方式来打动他们,获得他们的信任呢?在教师生涯中,我将本着对学生对职业的热爱,坚决地走下去
4、不断反思,要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改进教师职业没有最好,只有更好在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法,并且能将这种方法深化为一种理论,这便是做一名教师的最高境界了!教师培训心得体会总结「篇八」任教x年来,经历的培训也不少,可惟独这次市级培训给我留下了深刻的印象一个月下来,习惯了路上的奔波,习惯了夏日的炎热,更习惯了前辈们对我思想上的冲击每一天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都要应对不一样风格的名师,每一天都能听到不一样类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击在那里,我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足作为一名青年教师,我深知自我在教学上是幼稚而不成熟的,在教学过程中还存在太多的问题,可是经过这一段时间的学习,我相信自我是有所收获的一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识,给了我具体的操作指导,使我的教育观念进一步得到更新,真是受益非浅下头是我经过培训获得的点滴体会
一、教师如何进行知识更新〃知识也有保质期”作为教师,实践经验是财富,同时也可能是羁绊因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的理解,也能一时地掩盖教师新知识的不足,久而久之,势必造成教师知识的缺乏缺乏知识的教师,仅靠那点旧有的教学经验,自然会导致各种本事的下降甚至是缺失,这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学本事的发展和提高的障碍在充分尊重教育者的基础上,强调打破教育霸权,用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑,使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思想和理念,那么,在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力
二、在教学活动中,教师要当好组织者教师要充分信任儿童,相信儿童完全有学习的本事把机会交给儿童,俯下身子看儿童的生活,平等参与儿童的研究教师把探究的机会交给儿童,儿童就能充分展示自我学习的过程,教师也就能够自如开展教学活动新课程实施的灵活性大,让教师觉的难以驾驭教学行为,课堂教学中表现为过多的焦虑和不安那么,怎样调动儿童的“思维参与”呢?应当创设情景,巧妙地提出问题,引发儿童心理上的认知冲突,使儿童处与一种“心求通而未得,口欲言而弗能”的状态同时,教师要〃解放儿童的双手,解放儿童的大脑,解放儿童的眼睛,解放儿童的嘴巴,解放儿童的空间〃,给他们想、做、说的机会,让他们讨论、质疑、交流,围绕某一个问题展开辩论教师应当让儿童充分思考,给儿童充分表达自我思维的机会,让学生放开说,并且让尽可能多的儿童说这样,儿童自然就会兴奋,参与的进取性就会高起来,参与度也会大大提高,个体才能得到发展
三、感受压力,增强信心在那里,我突然感到自我身上的压力变大了,要想不被淘汰出局,要想最终成为一名合格的骨干教师,就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研本事、课堂教学本事等而这就需要我付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,并勇于到课堂上去实践,及时对自我的教育教学进行反思、调控,加大骨干教师的带头作用等,我相信经过自我的不断努力会有所收获,有所感悟的我愿在这欢乐而无止境的追求中去实现自我的梦想,“抒豪情,看古田教育,第15期好!”教师培训心得体会总结「篇九」这次网络英语培训,我聆听了专家的理论指导,观摹了名师们的教学案例,理论联系了实际,虚心向同行探讨,我的教育教学观念进一步得到更新,真是受益非浅,我在思想认识上、业务理论上、教学工作实践上有了质的飞跃
一、首先教师应树立新的师生关系观,构建教学双主体之间相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作关系其二教师应经过观察记录,熟悉每个学生的特点,主动和学生交流、合作,在平等互动中促进学生的特点,主动和学生交流、合作,在平等互动中促进儿童的发展第三,做反思型教师反思是教师着眼于自己的活动过程,分析自我的某种行为、决策以及所产生的结果的过程,是一种经过提高自我觉察水平来促进本事发展的手段关爱和接纳每一个学生,使学生不断感受到和体验到教师对自我的关注、喜爱、鼓励和支持
二、要真正关注学生的学习过程,不要为了体现教学结果而只是提问本事强的孩子,忽视个体差异教育如在观摩课中,我们要以平常的心态进行教学,让各种不一样发展水平的孩子都有回答的机会,甚至要让本事差的孩子得到更多的机会表现自我的本事,这样本事差的孩子才有安全的学习环境气氛,自信心十足,才会获得成功和满足所以我们在教学活动中,要面向全体学生,尽可能让每个学生有着表现自我的机会,不要只追求结果而放下过程中尊重学生发展水平与个体差异教育的统一要关爱每一位学生,它能影响学生的身心发展、人格构成,能影响学生的职业选择和人生道路的转变仅有教师以平等的爱,信任的爱,才能取得学生充分的尊重和信任,才能掌握每一个学生的思想动态,并因材施教,让每一个学生都发现自我的闪光点,开启学生主动学习,积极学习,善于学习的智慧大门
三、语言来自生活,在生活中学会英语,倡导生活化的英语教学,构建生活化的课堂英语教学,挖掘生活化的活动资源,让英语教学回归生活,由此实现高效、人性化的英语教学教学资料生活化从生活中挖掘学习资料,有意识地去收集生活中的英语,把它们带进课堂,唤起了学生头脑中已有的生活经验,极容易使他们对英语产生亲切感,并驱使他们从丰富多彩的生活中去挖掘更多的生活英语教学活动生活化在交际运用中提高应用本事,利用课文进行主角表演,也能够改编课文资料,模拟生活情境问路、打电话、逛公园、出游、购物、参加晚会、朋友等,创设了一幅“活生生”的生活画面,此时,教室就是一个生活的大舞台学习环境生活化在情境氛围中潜移默化学生,生活被英语包围,每一天看到英语时,就自然会想一下,或者随口就说出来了,学生接触到的英语越多,他们对英语的兴趣就会越浓,让学生沉浸其中,潜移默化,做到“润物细无声”作业练习生活化让学生学以致用感受生活,学习英语就是为了能够使用英语,能够用英语交流能够经过趣味地设计课外作业,实现英语生活化的再扩展
四、教师要树立终身学习的目标,实现自身的可持续发展首先必须树立终身学习的意识,把不断学习作为自身发展的源泉和动力其次,教师应把学习贯彻在自我的教学实践中,将学习与实际教学结合起来,努力探索新的教育教学方法再次,在丰富自身专业知识的同时,广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识,从而更好地适应学生对知识的需要最终,要充分利用现代信息技术,不断扩大学习资源和学习空间,及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态,注重与其他教师和专家的合作探讨,秉承终身学习和新教育理念经过这次培训我收获很大,同时感到肩上的担子更重了,但我感觉我迈的步伐更有力了,在以后的教育教学中加倍努力、勤于思考、善于分析愿XX省初中英语教师网络培训活动越办越好!教师培训心得体会总结「篇十」在最近这次的培训之中,对于老师所教授我的几种教育法规的学习,身为一名人民教师,我更加了解到了一名教师的最基本的义务,那就是教书育人身为一位教师,我们应该将自己的知识无私地传递给学生们,并且关心爱护学生们对于一些学习不好,存在不良品德的学生们,我们不能够采用暴力或者体罚暴力手段去促使他们进行改正如果使用这些手段的,话,反而会激发起学生们的逆反心理,导致他们在这条道路上越走越远我们应该用自己高尚的品德去为自己的学生们树立起奋斗的榜样只有自己做好榜样,只有自己做好才能够让学生们越来越好教育的目的不仅仅是在于教,而是在于和学生们互动的这个过程如果只是一味地和学生们进行教学的话,只是将书本上的内容灌溉似的给学生们据点对于学生们的未来是极其不好的,这样的老师也只是一名教书匠而已,根本远远达不到老师的标准只有在教育中不断学习,根据自己学生们的实际情况的基础上,对自己的教学内容进行改革和创新,才能够提高自己的教学水平,才能够提高学生们的水平每一个职业都有自己的职业道德,对于教师而言,职业道德更是尤为重要因为身为一名教师,几乎每天绝大多数的时间都是和学生们待在一起的,自己的一言一行对学生们起到非常重要的作用,甚至是潜移默化的改变教育事业不仅关系到下一代的发展,也关心到祖国未来具有具备强烈的责任感,才能够在这份职业上面投入更多的热情和动力,也只有真正意识到自己这个职业的重要性,才能够投入全部的精力身为教师,也有许多需要注意的地方,比如说时刻注意自己的言行举止比如说要时刻注意学生们的一些改变对于教师而言,一定要为学生们树立企业好的榜样,改正一些不良的习惯,这些都是身为教师的最基本的责任教师培训心得体会总结「篇十一」第5天,培训已从确定总体工作方向,细化到具体怎样展开教学和管理工作今天五位风格各异的前辈传授了经验有的上课天马行空,又能处处抓住重点;有的章法自然,春风化雨中蕴藏着力量;有的勤于探索,有用之不尽的管理方案;有的含蓄内敛,对学生的关爱却滴水穿石;有的言简意赅,善于归纳总结虽然风格不同,但是对学生的尊重,关爱,信任,陪伴;对自我风格的探索,实践,坚持;对教育工作的投入,付出,认同;年级对新老师的帮助支持;老教师对新老师的引导关怀却是共通的,这大概都是新教师成长为合格老师的前提吧几天的培训让我感到,或许在工作的时候会有不适应,有慌乱,甚至有退缩、痛苦,但只有经历过痛苦,将来才能痛快,才能酣畅淋漓,才能刻骨铭心,才能荡气回肠踏入教育行列,学生、同事和自己的命运便交织到一起,不论自己是否情愿、无悔;这是遇见,是缘分,是长相守,是考验在每个人的电影中,我们都是不同的角色,或许会是整部片子的配角,或许只是路人甲,但我们都会或多或少在某一站不知不觉地影响整部片子的走向,善待自己,善待别人,对老师尤为重要去努力配的上这个称呼吧参加岗前培训已有五天,每天感觉都在接受一次身心的洗礼今天听取了张雪迪、韩西敏、郑玮和王磊等四位优秀班主任的精彩演讲,受益颇丰,加深了自己对教师的认识,更让自己认识到漫漫教师路上的荆棘,以及在战胜荆棘后那将出现的美景我的体会主要有一下三点
1.教师的本职工作是教书育人作为一名新教师,精力最集中的地方应该是上好课做好备课,听课,二次备课,上课,反思等一系列的教学环节,对学生负责,对自己负责
2.创新带来突破教无定法,在教学过程中要勇于创新无论是在教书中,还是在管理,在与学生的相处中,都应开发出最适合学生的教学方法、管理制度以及处事风格引导学生在学习生活中向积极的方向发展,让学生学的快乐,学的扎实,学的创新
3.爱是教育永恒的主旋律郑玮老师在谈班级管理中时,提到了其对学生的关爱学生天天吃煎饼这一细节让她发现学生的家庭实际情况,并适时适力的予以关怀帮助,让孩子健康快乐的成长作为教师,如果能始终用爱心、责任、激情和智慧灌溉和滋润这些孩子,他们必将以最认真的姿态去对待生活和学习,去努力的成长总之,正如前辈所说一中是成长的沃土,这里卧虎藏龙,这里波澜不惊而又惊心动魄期待以后教学生活的开始踏入一中校园,入职培训接踵而来几天紧凑而高效的教育培训下来,学校领导们与时俱进的教育理念、深入骨髓的教育情怀让我倍感震撼;一线骨干教师和优秀青年教师宝贵的教育教学经验俨然一座明亮的灯塔照亮我原本迷茫无措、诚惶诚恐的新教师之路作为一名教育新人,首先要做到合理的自我定位懂得管理自己的骄傲,把自己放回零点,虚心求教,快速成长另外要学会自我调试,脚踏实地顺利完成与新工作、新征程的完美对接“染于苍则苍,染于黄则黄”,相信置身在一中这个优秀的教育团队中,我必能快速地成长为一名合格的人民教师朋友所谓良师益友,就是强调一教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样初为人师的我,对教师这一职业有些彷徨,特别是担任班主任这一工作之后,越发感觉到不知所措,不知该从哪里做起,带着这这些来自不同地方拥有着不同性格的孩子,让我感觉到自己的心分成了几十份,每天除了想着怎样教授他们知识,还要心系着他们的生活及心里变化,班级内有不同种类的孩子,有调皮的、散漫的、家庭离异的、住校的、自理能力差的学生,班级管理是一方面,教学成绩是一方面,由于年轻没有多少工作经验,好多地方做得不够好,自己有时候躲起来哭渐渐的我就是抱着尽力而为的态度来从事我的工作,觉得只要我凡事都尽力了就不会留下遗憾了,听了周老师的报告后,我明白了凡事尽力而为不是我们年轻人最终追求的,应还做到全力以赴,虽然做不到最完美但也要追求最完美的状态我们还年轻,拥有朝气和旺盛的精气神,就应该在这个时期让自己保持最佳状态,给自己树立更高的切合实际的目标,然后调整好自己全力以赴的去追求最完美对待工作,不应该录录无为,也不应该尽力而为,而应全力以赴教师职业道德是教育事业中的重中之重教师应关爱学生,走进学生的心灵,感知他们心中之所想,成为他们真正的朋友,才能提高教学质量,正如XX先生的《爱心与教育》李所说的那样“用心灵赢得心灵”,毕竟,要“亲其师,才能“信其道”,在爱学生的前提下,我们还应该尊重学生的人格,苏霍姆林斯基靶学生的心灵比喻成露珠,晶莹而透明,但只要稍稍一碰,就会变得支离破碎,这是再恰当不过的比喻了苏霍姆林斯基也曾说过“爱是教育的前提,没有爱就没有教育,”是啊,没有爱的教育只会是一片空白,是永远也不会成功的因此,我们更应该把关爱学生与尊重学生结合起来,哪怕是所谓的“差生”“后进生”,我们也应该平等相待,甚至付出更多的关怀,让他们也能和“优生”共同进步,共同发展,营造一个良好、文明、和谐的班集体未来的教育之路任重道远、荆棘重重惟愿不忘初心,胸怀教育,做教育的有心人,与教育谈一场盛大的“恋爱”教师培训心得体会总结「篇十二」暑假的中职教师培训对于已经进入职场多时的年轻教师是个绝佳的学习机会我想每一位年轻老师都有这样的感觉,我们拥有的知识在一点点流失我们在大学里系统的学习专业课,而在我们教学的过程中仅仅用了其中的两三门,对于在教学过程用不到的课程我们会暂放一边,用进则退,我们保有的知识越来越少;即使我们正在教学的课程,如果不关注它的发展,就会变成狭隘的“旧知识”因此,我们要不断的学习提升自己,而参加培训班是一个快速行之有效的途径因此,很感谢学校给我这次学习的机会我参加的培训是由XX承办的,院方很重视,课程结构安排得也很合理经过这20天的学习,学员们开阔思路,感觉受益良多现将其中一些觉得有必要的感想汇成文字,以作汇报交流一,学校的发展与机遇和自强密不可分开课的第一天该院的XX院长做了一场“职业教育现状和发展的经验”讲座,介绍了该院的发展史,短短的十年时间学校不仅有了量的变化也有质的飞跃在校生从20XX/3000人,上升到目前的1万7千人左右,校园占地达1160亩,教学仪器总值6550多万,藏书70万册,拥有各类实验室160多个,与134家知名企业建立校外实习基地,师资力量雄厚该校2次校园搬迁,置地卖地为该校的发展做了资金的积累,同时抓住了职业教育发展的几个重要契机发展速度使人望之项背顿感,我们学校目前的水平可能就像该校的十年前,正处于发展的裂变点回首我们学校,20xx年我进入进校工作,当时是中等技校,随后晋级高级技校,目前正向技师学院跨越,发展也很飞速我相信职业技术学院的今天,就是我们学校美好的明天!甚至更美好!技术学院在机遇面前没有错失,把握机遇后并没有松懈,内强机制,开拓创新,狠抓教学质量,有以下3点我觉得我们学校可以借鉴学习独特的专业设置很灵活,及时根据市场需要的变化,地方社会经济的发展点在哪里,专业办学点就在哪里,并且有一定的前瞻性独特的实质的师资队伍建设思路建设双师结构的教师队伍该校老师定期进知名企业培训;外聘老师比较注重有企业工作经验,或者直接进企业重金礼聘能工巧匠上讲台同时鼓励教师学历进修,或者考取相关职业证书独特的教学质量评估观给教师的教学打分听课--------成立专门的教学督导组去听教师的课评分,分值30%0评教--------学生网上评教,分值50虬学生每周反馈教师的“差点”学情可以及时上达教务部门互评--------系内同行教师互评,分值20%按上述比例打分后,分等级评价教师,评上优秀的教师增加课酬即使教同样课的教师也可能拿不同的课酬这样的竞争机制,督促教师讲好课,把课讲得更好课时费一一既有数量的奖励又有质量的奖励这样的教学评估观,学校可以及时掌握教师的讲课质量,而教师处于这样一个三方监督的机制下,会更加注意教学的方法和效果二,知识得到拓展,树立终身学习观念此次培训的课程是机电一体化,课程设置更加注重电气和机械的横向联系比如课程开设了液压与气动,液压属于机械专业,而液压的控制部分是电路,把电与机联系起来培训的讲师把液压原理和部件先讲下,把电路控制部分交给学员自己设计,使我们这些电工们有用武之地我们学员自己连接试验线路,校验实验结果电路部分设计的精妙与否在机械部分有完全的彰显这样的课程很生动,使我们这批只懂电不了解机械的教师和机械亲密的接触了一把通过这样的课,我反思自己之前的教学形而上,割舍了“机”与“电”的联系其实学生也有这样的疑问,学机械的为什么要学“电工学”,感觉电工学没什么用所以今后教学过程更加注重二者联系,多举些机电相结合的实例,调动学生学习兴趣由此可见,作为教师不仅要研透本专业,更新知识,也要关注相关专业,做复合型人才,树立终身学习的观念而网络是我们好好利用的的重要工具,在网上没有买不来的书,在家可以观看名师授课我这里有两个在家自学的好方法分享一.我推荐大家了一个网站“家里蹲大学”,该网站里的教学视频,基本涵盖了大学里所有专业课程,可以随意免费观看;二.在淘宝上购买名校的全套专业课视频,也就百十元三,同行交流,解困答疑此次参加培训的教师多是年轻教师,走上教师岗位没多久,在教学水平和学生管理尚有不足之处,借此机会,交流经验,取长补短,取他山之石以攻玉作为年轻教师对学校的发展,职业教育的发展都有美好的期待,同时也有困惑该院的XX院长的一场讲座中,介绍了江浙一带的职校办学模式学校办到工业园区,学生在学校学习理论课,在工厂学习实践课程,学生上机床加工出来的直接是商品学生在校是学生,进厂是工人学生毕业后直接进厂就业这样既提高了教学质量,有解决了技校生就业问题职业教育形成产业链当听到这里时候,我就想XX处于内地,没有这样大规模的工业园区,本地企业对技校生的吸纳能力有限,再加上大部分学生家长不愿孩子外地就业我们培养的学生到哪里就业?就业不了,学生还会来上技校么?没有生源,学校何来发展?就业制约着技术类学校的发展课下,我向胡院长提出这样的困惑答案无果估计这是一个大的需要政府政策调控的问题无论这样的困惑何时能得到解答,目前我们只要立足教师的本岗,备好每一节课,讲好每一节课,教好每一为学生,集微显著,我们已经为我们的学校发展,为我们的中职教育发展出一份力最后,再次感谢校领导给予我此次学习的机会以上仅是个人拙见,望您不啻聆教!教师培训心得体会总结「篇二」我有幸参加了在XX师范举办的为期一个月的“小学骨干教师”培训班学习首先要感XXX教育局的领导为我们搭间的这样一次难得学习和交流的平台;其次要感谢培训部的X主任和XXX老师周到细心地工作,使我们在XXX学习的每一天都觉得收获很大我深知参加本次培训对自己来说意味着什么,虽然天很热,也很辛苦,但我珍惜这次学习的每一天,不放过学习过程中的每一个环节,无论是有关教育教学理念的讲座,还是走进课堂,听仁怀师范优秀教师给我们展示的常态课自始至终,我都在努力地学习,力争做到不辜负学校领导的期望在学习过程中我慢慢地认识到了自己的贫乏与稚嫩,学习又逐渐地使我变得充实与干练是的,在培训学习的每一天都能让人感受到思想火花的撞击与迸发,整个培训的过程就好像是一次“洗脑”的过程,给了我太多的感悟和启迪!同时又仿佛是一剂“兴奋剂”,给了我无限的工作激情和留下了太多的思索!这次是我第x次参加小学语文骨干教师的培训,通过听专家讲座,看骨干教师上的观摩课,让我受益匪浅,感触颇深看了专家的讲座,才知以前的认识是多么的肤浅,理论知识是多么的匮乏,看骨干教师上的观摩课,才明白自己与别人的距离有多远以下是我这次培训的体会
一、明确了阅读教学的方向,即课堂上要注重阅读教学的实效性多位专家老师都提到阅读教学要吃准目标,以课程标准为依据制定教学目标,以学生发展为本,使学生养成好的习惯,爱语文,爱阅读,有读书看报的习惯这就要求教师要与内容分析式的语文课堂说再见,注重语文的工具性,要让教学真正服务于学生,使学生做到真读、真说、真写、真思考、真体验关于教学目标,要做到“心中有标”(有课标、有教学目标)、“目中有人”(教师目中要有学生)、“心中有材”(心中装着教材),教学目标很重要,教师对每一课教学目标要明确,目标要定得准目标确定后,整个教学设计就要围绕目标来进行,教学环节要体现目标,要围绕目标来实施,课堂上设计的问题要为目标服务,跟教学目标无关的不要设计也就是说,课堂上我们该教的就教,不该教的坚决不教,我们的课堂也许就会变得简约、简朴、高效了我有幸聆听专家的现场课讲座,师生们交流愉快,课堂氛围轻松、愉悦,学生们在朗读、交流、表演中体会着文章的主旨,感受着人物的性格不留痕迹地指导,有趣有效的课堂,不仅调动了学生的兴趣,同时也吸引了在场的所有老师什么样的课才是一节有实效的课正如老师在课后“说课”中所谈到的那样今天的语文课不是仅仅有感动就够,要有用、有实效课堂上师生间的关系应该是自然的、舒服的,而舒服的才是合理的,合理的才是有效的短短几句话,引起了我们每一位语文教师深深地思考
二、朗读是小学语文教学一个永恒的话题我本人是比较喜欢朗读的,自认为水平还可以,但听了老师的讲座之后,感觉自己知识的贫乏和教学上的无法朗读是把无声的书面语言转化为有声的口头语言,是对作品极好的解说,但先提条件就是对文章的理解要到位其次朗读是一种内化吸收的阅读方式,由于有读者的参与,加入了读者的解读与感悟,声情并茂,增强语感,入境共鸣,陶冶情操将静态的书面文字活化为栩栩如生的声音融汇这生活的体验,体味着作品的含义,驾驭者驰骋的想象,饱和着强烈的感情,捕捉着诗文的意境,探索着语言的形象,反复地实践着人声的艺术这就是朗读
三、要转变教学观念,做新课程忠实的实践者在传统的教学中,教师一直是知识的权威,学生是被动地学习,学生是知识的容器,课堂是教师表演的舞台,教师在讲台上讲的滔滔不绝,而全然不顾学生的感受,现在,需要我们要转变自己的教学观念,要转变自己的角色,教师是学生学习的引导者、合作者,我们要蹲下身子看学生,要平等地跟学生交流,要把课堂还给学生,学生才是课堂的主人新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”,所以,我们不能急功近利,要为学生的终生发展打下坚实的基础,我们要树立新的评价观,促进学生的全面发展转变学生的学习方式,要倡导自主、合作、探究的学习方式我们常说,教师要给学生一杯水,首先自己要有一桶水,而现在仅有一桶水已经不够了,教师要有不断流淌的源头活水,这源头活水来自哪里,这就需要我们老师不断地学习,不断地充电新课程实施后,对老师的要求越来越高看,要求教师要专业化发展,要学习新课程理论,转变教学观念,改革课堂结构,加强自己的教学基本功训练,特别是语文教师,要不断提高自己的语文素养而所有这些,都离不开学习,我们要学习新课程理论,要走理论加实践的道路,要让新课程理论来指导我们的教学实践,要把新的理念渗透到所有的教育教学实践中去,做一名新课程理念的忠实践行者教师要扩大自己的知识面,开阔自己的视野,就要不断地阅读,要博览全书,要坚持阅读名著、阅读经典,让这些名著、经典来启迪我们的思想,陶冶我们的情操,提升我们的语文素养教师培训心得体会总结「篇三」十月的北京,秋高气爽,在这美好的时节,10月11日下午,XX市中职骨干教师一行22人奔赴首都师范大学,开展为期四周的考察学习交流活动此行大多数是我市中职学校的教务主任,带着多重身份,既是取经者,又是探索者,更是中职教育改革的参与者和推进者本次学习听了多位教授、博导和教研员的讲座报告每天早上8:30开始上课,11:30下课,下午从14:00开始,到17:00结束专家们的讲座,范围广泛,有跟中职课改有关的内容,也有跟心理健康、教学策略、教育技术等有关的内容,形式多样,安排合理,使我得到了一次全面系统的培训,从中学到了很多的东西,对我目前和以后的工作有很大的帮助下面谈谈我通过此次培训获得的点滴体会
一、精心设计培训,把握中职脉搏为了切实提高培训效果,培训方制定了包括培训目标、培训要求、培训模块、考核标准、培训课表在内的培训方案,每个专题和活动都是为我们“量身定做”的培训目标紧贴中职骨干教师各方面的需求;培训内容实用、针对性强,既注重最新理论、前沿技术的介绍,又突出关键技能的训练;培训安排具体细致,可操作性强
二、聆听精彩讲座,感受名师风采通过各位专家的讲解,我对职业教育理念有了新的认识,理解了世界各发达国家特别是德国、澳大利亚、日本、美国等国经济发展迅速的一个重要的原因,也使我了解到我国现在职业教育所面临的问题,以及中职教育对一个国家发展的重要性在聆听与对话中,我感受了教育发展和改革的步伐,感受到了差距,激发了热情专题讲座课上,教授们的妙语连珠引得在场的学员们不时陷入深思,以鲜活的实例和精辟的理论阐述,给我以深刻的启示,更重要的是我从专家们的身上学到了做学问和做人的道理,看到了他们对教育事业的热情,对学生的热爱,领略了“为学为师,求实求新”的风采
三、深入课堂一线,体验先进理念此次培训采用专题讲座、模拟教学、交流研讨、现场观摩、技能训练等多种形式,教师与学员互动,让我们在交流中相互启发,在观念碰撞中迸发出思想的火花,充分发挥了学员在培训中的主体作用培训方安排我们到北京市丰台区第十八中课堂教学观摩,首都师范大学“COP项目团队”专家对课堂现场从编码体系和记号体系分析方法的不同维度来评课,并从定性与定量的角度综合分析与评价教授们采用先进的教学技术和理念,激发学员的学习兴趣,循循善诱,诲人不倦,让我知道怎样才能成为职业教育现代化的优秀教师,为我树立了榜样,明确了目标,也真正感受了专家学者知识的渊博的和为人师表的风范
四、考察实训场地,拓宽实践视野培训方安排我们到延庆一职参观考察实训基地,切身体会到理论与实践相结合的重要性、紧迫性,感悟到“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”的真正含义,认识到要想成为合格的职业教育工作者,除了要有坚定事业心、高度的责任感以外,还需要有扎实的理论基础,精深的专业知识,以及广博的人文、社会知识只有这样,才能在中职开设一门高质量的课程,并且把自己的课程讲得生动有趣,取得很好的教学效果
五、知识得到拓展,树立终身学习理念首都师范大学教育技术系专家为我们详细讲解了交互式电子白板的核心价值观及教学设计的理论与实践、电子书包、微课程与教学改革等职业教育信息化的前沿技术和发展方向,促使我更加坚定了终身学习的理念“终身学习”的教育理念是我们进行课程改革的一个核心的教育理念,是我们每一个课程改革参与者必须树立起的一种具有现代社会特征和教育特征的先进的教育理念作为教育工作者不仅要研透专业知识,也要与时俱进,关注与专业相关的发展趋势,要努力使自己成为具有终身学习能力的学习者,做符合社会发展需要的中职教育人才工作者能参加首都师范大学京疆学院举办的XX市中等职业学校骨干教师的这次培训,我感到十分的光荣和骄傲,感谢局领导给了我这次宝贵的学习机会四周的时间是短暂的,但影响却是深远的,体会却是深刻的在今后的工作中,我将把所学到的知识、技能、理念带回XX,用到我的工作中,尝试以他山之石来攻玉,为我市职业教育事业做出新的贡献有幸参加全省级中职骨干教师培训使我深感荣幸,但我并不会因此而骄傲,我知道我的责任更大了在学院学习将近一个月,回顾这一个月,我首先感谢的领导和老师们对我们培训班学员无微不至的照顾和细心的教导,使我们来自全省地的老师们对都有一种亲切感,从而都能安下心来认真学习在这里我谨代表我自己向领导和老师们说一声“你们辛苦了,谢谢你们所做的一切,并祝你们身体健康,万事如意”总结这一个月的学习,我的教育教学水平、专业技术能力有所提升,也学到了新的知识、新的技能以及新的职业教育理念而更重要的使我开阔了眼界次活动内容丰富,安排也很合理,使我得到了一次全面系统的培训,从中学到了很多的东西,对我目前和以后的教学工作有很大的帮助下面是我参加了这次教师培训并结合自己的教学实践后得到的几点体会和认识
(一)职业教育理论课的学习第一,一方面使我理解到了世界各发达国特别是德国、澳大利亚、日本、美国等国经济发展迅速的一个重要的原因行为导向教学法在职业教育运用并取得了良好的效果,总结出了非常好的经验也使我了解到我国现在职业教育所面临问题使我们认识到中职教育对一个国家发展的重要性。