还剩8页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
暑期家教实习报告范文⑵暑期家教实习报告范文「篇一」2英语师范班家教实习报告作为一个英语师范班的学生来说,家教是一个必经的路程这个暑假我并没有回家,而是在四川我姑妈家度过的我姑妈家一家三口全是人民教师,她们积累的几十年的经验中有很多地方都是值得我学习的并且,在这个暑假姑妈还介绍了一个上初二的学生给我让我去他家当家教,在其过程中古国我遇到什么比较困难的地方我就可以请教我姑妈我觉得这为期二十天的家教生活,对于我来说是一种把理论转化为实践我契机我的学生是一个初二的女生,有个很要听的名字叫何莹理,人如其名,非常漂亮今天是我第一次到她家做家教的日子,莹埋的家长热情地招待了我,与我在客厅里诚恳地交谈了很久从莹埋的性格爱好谈到他的学业特长因此,第一次了解莹埋时,通过与他交谈她喜欢的明星开始的在交谈中,我了解到以下情况莹理有很强的‘求知心,但是有点懒惰,本文由搜集整理,转载请注明出处上课容易走神,特别是英语总是她的弱点,无论怎么学总是不见起色,以至于到后来只要看到有关英语的东西就头疼”由于上述诸多原因,他的英语成绩很不尽如人意父母对他抱以很大的期望,希望他能够考上重点高中,近而考入重点大学而他现在的学习情况,让他的父母感到担忧在交谈中,我可以感受到父母心中那种望女成凤的殷切期望,感受到父母对女子的那种期望是那样挚热的、无私的他们看的很远,看到了子女的未来;我被父答题的态度不端正,有点应付的感觉但是她的思路很清晰,对考试存在着态度不正确的问题这个考试的作文是以流水为主题,她写了一个溪流和瀑布的寓言故事,讲述了滴水石穿的道理,语言流畅,叙述也很生动从这看出,她是一个思维敏捷,有独特想法的孩子,如果她认真审题,仔细做答的话,我相信她会有很不错的成绩我把我的想法和思路都告诉她,她频频点头表示赞同我也开始意识到现在的首要任务不是讲课,而是帮助她端正学习态度此后,我也经常给她上类似的课程,不时地与她交谈学习体会她的听课状态比以前有了很大的改观,我也为之而感到欣喜万分母对子女的这种情义深深打动了,同时感到肩上的担子很重虽然我是英语专业的学生,但我毕竟没有任何实际经验,教好莹理对我来说是一个“挑战”在第一天的两个小时的上课中,我尽量与她聊一些比较有趣的事情,当然是有关于英语的对于她这样的情况我觉得我应该从培养她对英语的兴趣开始从英语的一些趣味小故事,到比较出名的美国大片我发现她的表情也变得鲜活起来但是只要我一提到她的课本,或是一提到有关语法的东西,她的眼神又开始晃悠了这使我有种深深的无力感和挫败感一天的两小时家教时间很快就过去了,我跟莹理相处得还算愉快第二天,为的改善她懒惰和喜欢走神的毛病,我给她讲了我的同学的经历,给她阐明了学生的职责和学习的目的她似乎懂得了什么不时地点头表示同意此后,我也经常给她聊类似个事,不时地与她交谈学习体会她的听课状态比以前有了很大的改观每天上午工作两个小时,中间有一段休息的时间因此,我在以后的讲课中,对他的要求渐渐严格起来,并经常给他讲解懒惰的害处他虽然听得进去,但改观不大这是可以理解的在这中间休息的时间里,她会和我聊一些课外的话题,包括年轻人追捧的非主流,流行歌曲,以及她写的一些东西对于她说的话题,我都认真去听,从这些我可以更多的了解孩子的心理我和她一起分析这些流行的文化的现象,讨论发展的趋势和之所以能流行起来的原因,从中我发现她的见解很独特,在我的引导下也能有更多的阐述通过这些交流我告诉她,在分析一个事情时要从哪几个方面考虑才会更为全面,这些思路在文章的写作上是很有用处的,免费范文写作第一站,我平时会布置她用简单的英语写一些小随笔或是日记她就在这段时间拿给我看,与我分享她的喜怒哀乐我也就趁此机会修正她句子当中的错误,和拓宽她的写作思路由于每天做家教,这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯开始的几天,她听课时,时常会走神,一副心不在焉的样子有时,我心里会感到很恼火自己如此卖命地讲,她却置之不理好在我很有耐心每当她走神时,我都会提醒她,耐着性子给她讲下去暑期家教实习报告范文「篇二」2实践活动家教实践目的意义第一,勤工俭学;第二,丰富假期生活;第三,锻炼自己与人交往的能力,增加社会经验实践经历及收获实践内容我的学生叫赵X第一次到他家做客,赵哥和嫂子热情地招待了我,与我在客厅里交谈了很久从赵x的性格爱好谈到他的学业特长因此,第一次了解在交谈中,我了解了赵X,他有很强的求知心,但是几年来懒于学习,贪于玩乐”由于上述诸多原因,他的成绩很不尽如人意父母对他抱以很大的期望,希望他能够考上重点大学而他现在的学习情况,让他的父母感到担忧家教的第一天,在学习上很随意,对自己要求不严格开始意识到现在的首要任务不是讲课,而是帮助他端正学习态度第二天,我给他讲了我的同学的经历,给他阐明了学生的职责和学习的目的他似乎懂得了什么,不时地点头此后,我也经常给他聊类似个事,不时地与他交谈学习体会他的听课状态比以前有了很大的改观每天上午教他两小时,中间有一段休息的时间因此,我在以后的讲课中,对他的要求渐渐严格起来,并经常给他讲解懒惰的害处他虽然听得进去,但改观不大这是可以理解的家教生活,苦中有甜,喜忧参半由于每天做家教,这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯开始的几天,他听课时,时常会走神,一副心不在焉的样子有时,我心里会感到很恼火自己如此卖命地讲,他却置之不理好在我很有耐心每当他走神时,我都会提醒他,耐着性子给他讲下去他做题时,喜欢,而懒于动手听课时,也只是“洗耳恭听”,从未做笔记这正是他学习懒惰的体现我清楚地知道他有时会给我带来“沉重”的打击记得有一次,我给他讲解了,他听课时,显得有些吃力我讲完后,问他是否还有疑问他点头表示全听懂了过了两天,为了检验复习的效果,我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底深渊这是我家教过程中遇到的最大的挫折事后,我不断地反思是自己的原因,还是他的原因?不管怎样,有一点很清楚他根本没听懂面对懒惰成性的他,我显得“束手无策”学习成绩的好坏,往往取决于学习习惯的好坏懒惰是学习的敌人,只得不时地督促他,鞭策他,使他逐渐变得勤快起来这次经历我感受就是不论什么事只有亲身的体验过,才会有真实的感受,才能对这件事有比较实在的,深刻的认识;还有一点就是,世上无易事,只怕有心人这些收获和体会将影响我以后的学习生活产生积极的影响暑期家教实习报告范文「篇三」2这是迈入大学校门后的第二个暑假,为了使这个漫长的暑假过得充实,为了对这两年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验,所以作为一名师范院校的学生的我,在这个暑期中进行了一次家教实习活动现将该次实习报告的具体情况作如下报告实习对象川师大附属实验学校一名小学一年级学生;实习目的对该生一年级所学知识作全面复习、巩固、提高,使其对即将学习的二年级的知识作初步了解;实习过程在整个过程的起初的两三天里,我并未贸然进行实质性的教学活动我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷,又向其家长了解了一些情况,我对该生的基本情况有了初步掌握由于该生一直住校,家长管理较少,造成学习上的长期松懈,基础较差,具体表现有20以内的加减法不能准确而迅速的算出;对拼音字母的识记和正确拼写有困难;针对上述情况,我为该生制定了一个“夯实基础一逐步提高一超前学习”分三步走的辅导计划阶段“夯实基础”20以内的加减运算我出了几组专题训练让其练习例相同的和1+4=1+5=1+19=2+3=2+4=2+18=4+1=3+3=3+17=3+2=4+2=4+16=相同的差加减并行1+2=8+7=3-1=15—7=3-2=15-8=通过大概一周的练习后,该生计算的速度和准确度都达到了令人满意的程度我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究,关键在于熟练程度,即所谓“熟能生巧”所以在这两周时间里,我保证每天都有足量的书面习题让其练习,并随时以口算的方式进行考察来加深印象、巩固效果而在“拼音”方面,对于“字母的识记”,据我观察,该生属于“场依存型”一一借用心理学的一个术语在课本所列出的声母表、韵母表、整体音节表中,按照顺序让其认读能够基本正确,然而一旦将顺序或单个提取,该生就很容易出现混淆和错误,甚至不能认读这种情况在识记复韵母时表现得犹为明显针对这种情况,我采取的方法是“逐渐缩小其所依存的‘场”和“变换依存的‘场”,我按照“形相近”和“易混淆”的原则对复韵母又作了划分ai ao an angen engei ieiu uiin ingaiaoanang eier eneng iuie ining uiun在教其在这种方式下反复认读后,又对其进行听写,逐渐开始打乱顺序和单个提取,出现混淆和错误的现象大大的减少了上述两者同步进行,耗时看起来长了一些,但我认为“磨刀不误砍柴功”,只有夯实基础,才能将后面的教学顺利的进行下去第二阶段为“逐步提高”阶段:由于阶段的功夫下得扎实,在“计算”方面,20—100的运算在教其运算规则及少量练习后,50以内的加减法无论口算、笔算都显得较为轻松;50—100的加减法口算略显吃力,而笔算则没有什么问题唯一容易出现的毛病就是在计算中由于粗心而忽略进位、退位单纯的计算题对于该生来说已经不存在什么知识性的障碍了然而,该生却在“实际应用题”方面存在极大的困难,对其应用题的辅导是整个过程中费时费力最多的一个环节该生在解答应用题时的主要障碍是
①对语言文字的表达理解不足;
②对数量关系分析不准确;
③迁移能力较差在解决这个问题时仍然本着“由浅及深、循序渐进”的原则我在为其编写应用题的开初阶段语言叙述尽量直白,数量关系尽量简单,涉及数值在20以内;等到这一关过了以后,我便逐渐加大难度,语言叙述,数量关系略显复杂,涉及数值扩大至100以内与此同时,为培养该生的迁移能力和语言表达能力,我将供其练习过的应用题变换主题后抽取“条件”或“问题”让其补充完整再解答经过这番辅导后,该生解答应用题的障碍基本得以扫除在“拼音的正确的拼写和拼读”这个问题上我首先让其明确了拼音拼写拼读的基本规则,然后在其课本生字表内找出易错读、易混淆的音节为其特别指出,帮其加以辨认、辨读接下来,我将生字表按“同韵、同音”的原则分类后,让其注音;还将生词的拼音写出,让其写出汉字以此来加深其对字形与读音、拼写方式的印象这样的练习完成一遍后,我又将在练习中出现错误的整理出来,先提供正确答案让其辨认、朗读,再为其听写这样反复几遍,“逐渐缩小包围圈”,扫除“死角”最终,该生在做“为字注音”“看拼音,写词语”这类型习题是都有了很高的正确率第三阶段,“超前学习”阶段即对第三册内容作一些预习在这个阶段,我并未对该生作过于严格的要求和施加太大的压力因为该生下二年级即将接触乘法,所以我初步向其讲解了乘法的意义与运算方法,并让其背诵乘法口诀表语文方面,主要让他自己通过拼音来识记一些生字暑期家教实习报告范文「篇四」2因为我现在的专业是师范类的,所以在平时我就比较注意教师素质的培养为了让自己有一个充实的假期生活,并在实践中锻炼自己,我通过朋友的介绍找到了一份初中家教的工作得到此工作时,我的内心有着一种说不出的兴奋之感,因为自己得到了一个锻炼自己能力的同时体现自身价值的机会,通过面试,我顺利得到了家长的认可,于是,我的暑假生活又增添了一道绚丽的风景
一、与家长的交流通过了解,孩子的家长在邮局工作,平时没有太多时间辅导孩子的学习,现在孩子已经是初二,还有一年就要面临着中考的严峻形势为了孩子的学习问题,家长亲自奔波于各个中介,高校来为孩子选择合适的家教,这时我感觉,自己是多么的幸运结实这个有责任心的家长,我在心里暗下决心,用全力帮助孩子学习,并向家长保证,会重视这份工作,尽自己的全力把工作做好我的学生是个女孩,小名叫楠,在与家长的交谈中,我了解到孩子有厌学情绪,懒于学习,贪于玩乐由于上述诸多原因,她的成绩在班里只算一般父母对她抱以很大的期望,希望她能够考上重点高中,将来到大学去深造我可以感受到父母心中那种对孩子殷切期望和急切心情,他们看的很远,所做的一切都是为了孩子的未来着想他们做得很无私,甚至会由于对孩子教育不够而深深自责我被父母对子女的这种情义深深打动,同时感到肩上的担子很重
二、与孩子的沟通这是一位十五岁的小女孩,今年刚初二毕业,有点男孩子脾气,稚气未干的娃娃脸上,总是挂着一丝难以褪去的疲倦,和现在所有九零后共有的叛逆我也经历过那样一个放纵不羁的年龄,所以也能知道现在的孩子对父母的用心存在着不理解的现象我去的第一天,孩子就在和父母吵架,当我把眼角泪水未干的孩子带进她的小屋,看着她委屈的样子,心里一阵难过其实我第一次见到她我就没有把她当成我的学生,而是当作妹妹来看待于是,我决定要先给她来一次思想教育课站在她的立场上,我分析了她现在的心理问题和面临的形势我把自己在当时的一些切身经历和感受都讲给她听,看到我的真诚,她也吐露了一些自己的想法,说父母总是对她强施压力,做的‘不好就非打即骂,使她学会了顶撞和叛逆其实我了解,这样外表坚强的孩子总有一颗脆弱的心,她只是在用一脸的不在乎来伪装内心的悲伤我鼓励她说,她是个聪明的女孩,学习并不差,只要用心,认真对待学习成绩就会提高听了我的一番长篇大论,她点点头,我们都会心地笑了,从那开始,我们成了真正意义上的朋友
三、家教生活孩子和家长都提出要着重补一下作文和历史,因为我也是高中毕业好几年的学生了,对以前的知识也记不得太多了,所以我在来这之前就做了很多准备正式上课的第一天,我让她拿出了以前做过的卷子,在她的语文卷子上字迹很潦草,由字知人,我想她在学习上一定很随意,对自己要求不严格,很多错误都没有标出来,她说不想答卷子,上课也没有好好听讲我跟她讲了卷面整齐的重要性,并帮她纠正了错误通过分析她的语文卷子,我发现她在回答问题上很有自己的想法,只是。