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不休的说教,他们需要的是能够理解、信任他,与他平等对话,伴他成长的引路者,解惑人其次是让学生自主管理学生与学生是处于同一层面的人,对问题的理解会更接近,因而他们更容易沟通作为班主任要善于把问题摆在学生面前,引导学生出主意,想办法,这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力,又达到了理解、执行班主任意图的目的班主任尽可能减政放权,尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情,不是班主任的事情从组织结构的设计到职责权限的划分,从活动的组织者到学生干部的教育,我们都应渗透这一思想我们要通过班级管理这一活动,培养学生自主管理的能力班主任学期工作自我鉴定「篇四」我是板芙镇深湾小学的一名教师,大专毕业,共青团员,XX年7月参加工作,自任职以来,我曾担任过五年级的数学以及两届毕业班的数学教学工作,担任过三年的班主任工作,xx学年兼任学校高年级组成员和学校广播管理员工作XX年3月至xx年7月,参加北京师范大学网络教育学院教育管理的本科进修本人工作勤恳,尽职尽责回顾过去四年的学习、工作与生活,主要情况如下
一、思想觉悟高,教师形象好身为教师,我深刻地认识到“教书育人”的重要性和艰巨性多年来,始终具有崇高的品德修养,高度的责任心,严谨的工作作风,热爱、关心、爱护学生,对学生的教育能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观和科学的世界观
二、以特色促教学教学上,我能坚持学习新课标,制定合理的教学目标,深入钻研教材,把各种教学方法有机地结合起来坚决贯彻因材施教的原则,始终把学生的“学”放在教学的核心位置上,把学生的“个性体验”放在教学的核心位置上在教学内容和目标的实施上,不强求“齐头并进”,而是正视事实,追求“差异发展”
三、以爱促教育,以情促工作带着爱去工作,可以让学生觉得你是真心地关心他,缩短了师生间的距离;带着情去教育,可以让学生感到你真挚的爱,使学生容易接受你的教育,并诚意地加以改进
四、勤奋工作,成绩喜人
1、XX学年在镇语文评优课中获二等奖;
2、xx学年在镇第三届小学数学说课中获三等奖;
3、xx学年在广东拾育苗杯”数学竞赛中为荣获
二、三等奖的张杰清、张龙、陈梓宏等九位同学作指导老师;
4、xx学年在年度考核中被评为优秀;
5、xx学年在镇第五届小学数学说课中获三等奖;
6、xx学年在镇小学信息技术课堂教学中获三等奖;、xx学年被评为镇优秀班主任称号;
78、xx学年在“xx年XX市第三届机器人大赛竞技赛(机器人轨迹d)”中为荣获二等奖的张伟、陈永成作指导老师;
9、xx年度被评为XX市优秀班主任;
10、XX学年被评为深湾小学“十佳教师”;
11、xx学年在学校“红棉杯”课堂教学比武中荣获二等奖;
12、xx学年被评为XX市优秀中队辅导员班主任学期工作自我鉴定「篇五」一个良好的班团体是学生健康成长的必要因素而培养一个良好的班团体,是班主任工作的重要资料我始终经过班级、学校的各种活动去发现美、感受美并创造美关心、爱护每一位学生,并要求自我去注意、去了解、去研究班上的每个孩子的特点;根据他们的特点去精心培养,让每个孩子都能有表现自我,施展才能,得到鼓励的机会,进而构成良好的班风本学期已接近尾声回顾这一学期的工作,有成绩,也有失误,有经验,也有教训就本学期工作鉴定如下韩愈曾说“师者,传道授业解惑也!”传道,即教会学生如何做真人,教师工作就应把德育工作置之首位除要加强个人言行等素质修养,为学生做好表率,更要选择必须的贴合儿童年龄特点的教育教学方法对于二年级的孩子来说,正是理解各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人所以我利用每周的班会,思想与生活课,结合国旗下讲话的资料,对学生进行思想品德教育每周的班会课我都坚持上好,不断对学生进行纪律、勤奋学习、卫生健康、安全等方面的教育一教学方面从一年级时手把手地教到二年级半扶半放地学,有个树立信心,培养兴趣,自主学习的过程开学初,在班上树立学习标兵,开展了“好帮差共同提高”的活动,成立学习小组,互相督促,互相帮忙在顾及普遍的同时,对优生拔高尺度,对学困生放低标准,使人人都达标,积极积极起到抓两头,促中间的作用对同学们的作业严格要求,尽量面批,把好人数关,质量关和改错关,及时查缺补漏其次,做好转差工作先对学困生摸底找原因,及时与家长取得联系,齐抓共管,反馈家校意见在班上及时发现,表扬他们的闪光点,积极调动他们的非智力因素,帮其与小伙伴们建立和谐关系,从而树立信心,力求上进为增强学生的竞争意识,充分调动学习积极性,班上还多次举行了作业展评,知识小竞赛,难题技巧比赛等活动,在活动中同学们兴趣浓厚,也促使他们虚心向别人学习,增强上进心,激发求知欲,班上呈现出浓厚的学习风气二培养良好的班团体班团体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳团体活动,最能培养学生的凝聚力、团体荣誉感我带领学生积极参加学校的各项活动,这样,学生不仅仅养成逐步养成热爱团体的好习惯,并且时刻想为自我的班团体争光经过学习园地展示学生各方面的才能,发展个性逐步构成一个健康向上、团结协作的班团体三安全和卫生常常利用班会课进行安全教育,教育学生遵守交通规则,注意人身安全,不下河洗澡,不到危险地带玩耍,注意食品安全,不购买小摊小贩出售的不洁食品学生课间玩耍时也要求他们注意团结,不打闹总之,在班级工作中虽然取得了必须的成绩,可是也有许多需要改善的地方,在今后的工作中要鉴定经验教训,学习先进做法,使班级工作再上新台阶班主任学期工作自我鉴定「篇六」从初为人师的新鲜稚嫩,到渐渐适应并跟上工作节奏我体验到了身为一名教师的酸甜苦辣,也深切地体会到当一名教师所肩负的责任为了总结过往展望未来,对这段班主任的工作经历下面我做一个简单的自我鉴定作为教师,首要任务就是授课为了上好课,我做了下面的工作课前准备备好课认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好;了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施;考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动课堂上的情况组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担其次要提高教学质量,还要做好课后辅导工作小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足然后积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平最后培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液在班主任工作方面,一开始的时候,我们在与学生沟通了解方面做得不够好经过老师的指教,后来的几个星期,除了上课时间,我们基本上是跟班的因为是X年级的孩子,很多孩子在跟我们交流方面比较主动,我们都很快地融入了这个班级,师生之间就应该多交流,只有这样,才能充分了解学生在我担任班主任工作的时间里,我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生在监督的同时,不忘给他们灌输一些道理,结合他们的年龄特点进行思想道德教育当好一个班主任,除了要关注学生的学习卫生纪律以外,更要留心他们的心理状况,使他们无论在学习上还是生活上都应具有一个良好的心理素质,这样对他们开展工作也会容易些,效果也明显些在担任班主任的期间我和班上的学生也建立起一种友爱、和睦的良好关系班主任学期工作自我鉴定「篇七」我自任教以来,勤勤恳恳,默默奉献,对工作尽职尽责对教学不断研究,不断创新,对自身不断完善,努力提高政治思想觉悟,文化专业知识水平,专心提高教育教学能力“学高为师,身正为范”,教师职业要成个人永久职业,人必须永远保持“学高”这一范畴“逆水行舟不进则退”“再学习”“终身教育”就成了它的主题工作虽几经周折,我依然毫无怨言有人说,一个教师应该具备半个演讲家的口才,半个作家的文才,半个演员的表演艺术细于言词的我为了锻炼口才常常废寝忘食的学习为了充实的教学理论,更新教学理念,我阅读了数十本理论书籍,还参加各种教师培训十年的磨练,十年的努力,从初为人师的新鲜稚嫩,到渐渐适应并跟上工作节奏,我体验到了身为一名教师的酸甜苦辣,也深切地体会到当一名教师所肩负的责任展望未来,身为青年教师的我任重而道远今后的岁月里,我会不断努力学习,不断反思改进,并朝着我的话去做一个合格的教师应该有着永远清醒的头脑,时常新鲜的血液班主任学期工作自我鉴定「篇八」本学期由我担任初一
(1)班主任,现对本人这学期的工作作如下鉴定主要做了如下工作
(一)加强学生的思想道德教育并结合当今社会的发展,让他们构成与社会相适应当价值观、时效观以及信念观,让他们明确未来的社会是一个竞争的社会,人仅有一向坚持提高,才能在竞争的社会中立于不败之地,进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研学习的精神,并建立起终身学习的意识同时开展爱国、爱校、爱班团体的教育,建立起良好的团体荣誉感,并为了班团体的利益而努力奋斗
(二)结合本班实际情景,狠抓课堂、自习纪律与出勤,为学习营造良好的学习氛围为了提高本班的学业水平,我采取了以下措施
(1)找后进生谈心,了解他们对学习的看法、以及存在地问题,以便采取有针对的措施2深入班内调查,并向班干部了解班级情景,随时纠正班内出现的“不正之风”三加强班级体建设,提升班团体的凝聚力由于初一是新班团体,学生来自不一样的班级,互相之间了解甚少,这不利于班团体的良性发展,为此,我做了如下措施,以增强班团体的凝聚力1制定团体共同完成的目标,在学习生活中以团体观念熏陶大家如打扫卫生,我安排了八人为一小组,负责一天的清洁与保洁,并有专人负责检查,并将每周的结果公布于黑板,对于优秀组每月进行表彰这样有利于学生为了团体的利益而努力经过一学期来看,效果是比较明显的2对于晚修、自习的纪律和每一天的出勤,也实行分组评比本班共分为5组,每组一个组长,每一天有专人对完修、自习的纪律和每一天的出勤进行考核,每月进行一次评比;对于优秀的组,要表彰;对于较差的组,要团体批评让同学们感到要与团体“共存亡”3利用班会课,我也时常跟他们讨论团体的作用;也利用每周的文体课,开展一些团体性质的文体活动,让他们感到团体随时在他们身边四结合时代的需要,我还十分注重同学们的环境保护教育1开展“爱护环境、从身边做起”的主题班会经过观看vcd让同学们明白环境保护的重要性;经过丰富多彩的小品等文娱活动,将环保的意识灌输给每个同学2倡议同学们在生活当中做好环境保护的表率,并与破坏环境的行为作斗争教育同学们不乱扔垃圾,见到地上有垃圾要主动拾起来扔到垃圾桶里等
(3)本学期,我利用文体课,开展了一次全班性的环保知识竞赛经过竞赛,使同学们明白了自我该怎样去保护环境,去爱护我们完美的家园一一地球一学期来,经过全班同学的共同努力,本班无论是在学业水平上,还是在班级管理上,都取得了不错的成绩;但仍还有不少的问题,如后进生的转化效果仍然不梦想仍然有部分同学的团体观念淡薄等等我将继续努力,认真汲取教训,鉴定经验,争取在下学期做得更好法和活力,联系实际,举例逐条剖析,讲清其现象、原因和危害,将它们作为行动的纲领,出现问题及时对照守则处理,找出改善的措施
四、供给展示本事的舞台,调动学生的积极性我首先要摸清每个学生的个性、特长,先选好班干部,定好目标及岗位职责制,提出指导性意见,利用班会、劳动、实践活动等方面,让学生有时间和空间积极参与,充分展示其才华,既看过程,也看结果,对于优等生,也指出其不足,对于差生,更是发现其闪光点,激励其提高如我班XXXXXX同学生性好动,完全坐不住,他不动就要睡觉但他有着强烈的班级荣誉感,班上的卫生不到位,他就主动扫干净,班上的桌椅坏了,他就主动修理等等,具有乐于奉献精神所以,我充分肯定其优点,发现他的上进心不差,鼓励他改正缺点,发挥优点,使他在期中考试之后的行为习惯、约束自我方面有着明显的提高,成绩也跃上了一个新的台阶
五、成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识根据校纪班规,在规定好目标后,充分相信学生,让学生自醒自查,找出不足,制定改善措施使班级的各项常规管理正常化,制度化,培养自我管理自我成才的本事自律小组各个成员主要工作资料为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣传工作,制造良好的舆论环境,使班级构成一个有正气的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工,每日与参加年段评比的同学坚持联系,及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正,使全班每一位同学都充分意识到自我作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律
六、加强家校联系孩子的教育离不开教师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能经过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,仅有双管齐下,才能收到教育的效果所以,在本学期主动与家长们坚持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策当班主任很辛苦,但也很充实,有很多钻不完的学问,同时与学生多接触,得到很多感触,也使自我在各方面得到提高班主任学期工作自我鉴定「篇二」班主任学期工作自我鉴定实习班主任在年底有必要为自己这段时间的工作做一个自我剖析,正视自己的不足,进一步改进自己的工作,利用自己的长处下面是由聘才网整理的班主任学期工作自我鉴定,欢迎阅读更多相关工作自我鉴定,请关注本栏目班主任学期工作自我鉴定在这一年时间里面,亲身感受到作为一班之主的工作不但量大而且繁琐,涉及的范围非常广,而自己还要担任授课,所以感慨颇深作为班主任,特别是中专生的班主任,他们毕竟没有大学的年龄,但又不是高中生的升学压力,他们要面对的是就业,所以管理方面更加讲究技巧,才能应对自如,做一名合格的班主任首先是构建师生对话平台,在教学过程中师生交流是非常重要的,由极是班主任,更要深入了解学生的动态,想法“严师出高徒”这话没错,但这还不够班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的在伴随学生人生发展的过程中,班主任所担当的是引路人的工作,他所扮演的角色是良师益友的角色因而,在班主任工作中,必须淡化教育者的角色痕迹,与学生平等对话建立朋友般的师生关系,做到师生之间的相互悦纳在学生人生成长阶段,自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心班主任则是学生自我发展的促进者中专生即将走向社会,等待他们的是一个五彩的世界,他们脚下的路在哪里他们将走向何方班主任是他们走向理想之路的引路人对中专生来说他们需要的不是声色俱厉的威严,不是喋喋不休的说教,他们需要的是能够理解、信任他,与他平等对话,伴他成长的引路者,解惑人其次是让学生自主管理学生与学生是处于同一层面的人,对问题的理解会更接近,因而他们更容易沟通作为班主任要善于把问题摆在学生面前,引导学生出主意,想办法,这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力,又达到了理解、执行班主任意图的目的班主任尽可能减政放权,尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情,不是班主任的事情从组织结构的设计到职责权限的划分,从活动的组织者到学生干部的教育,我们都应渗透这一思想我们要通过班级管理这一活动,培养学生自主管理的能力班主任个人自我鉴定怎么写才能做好一好的工作呢?以下是一篇高二班主任工作自我鉴定,希看大家能才在篇个人自我鉴定范文中有所收获,并能了解自我鉴定的特点和把握一定写自我鉴定的技巧
一、加强常规治理,培养健康集体,为迈向高三打好基础
1、选拔班干部,培养积极分子我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部班干部选拔出来以后,我予以指导,大胆使用,严格要求,加强教育平时留心观察发现和培养积极分子,扩大了先进面,使更多的优秀学生有担任班干部的机会,得到锻炼同时对部分工作态度不够认真,工作能力不突出的同学进行撤换经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部,并进一步带动了班风学风的好转同时采用班长轮流制,让两个有能力的同学每月轮流治理班上的常务事情,这样更有利于治理班级
2、严格考勤、加强治理早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况,严防死守.认真执行学校的规定,发现题目,随时解决学生基本养成了比较好的纪律意识
3、有效地利用好每周四的班会课既按学校计划安排开展一些专题性的活动再次关注每一位学生的差异性是绝对的,在任何时候、任何情况下学生总会有差别这就决定了作为班主任,接受每一个学生是无条件的学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求,也是教师职业道德的基本要求班主任的爱是博大的、精深的.爱,它像阳光一样,洒向大地上每一个角落喜爱优等生,歧视后进生,是班主任狭隘教育观的表现西方有一位哲人曾说一个人,爱自己的孩子是人;爱别人的孩子是神我们不妨借过来说一个班主任爱优等生是人;爱后进生是神当然,对后进生的教育要付出更多的劳动,但是,只要班主任拿出真诚的爱心,就会发现,后进生也有许多可爱之处,也有许多闪光点,不失时机地进行教育指导,就能促使他们不断进步最后是让班级管理科学化出了问题才去解决,这是“亡羊补牢”式的管理要想把一个班级管好,随意是不行的,必须讲究科学,讲究方法,这样才能防患于未然在科学管理上,许多班主任创造了不少行之有效的制度与方法,使自己不断地完善如班干部轮流坐庄,竞争上岗;师生共议,同树良好班风;制定切实可行的班规班纪;建立班级量化考核管理制度;开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动;发挥典型示范作用,开展班级各类明星评比活动另外,我们还可以选好主题,定期召开班会;正确使用表扬和批评这一武器,建立问题集体评议制度;按学生类型,召开教导会或个别谈话;建立家校联系制度等班主任学期工作自我鉴定在这短暂的一个月中,在其它老师的言传身教下,我通过自身的不断努力,得到了一次较全面的、系统的锻炼,也学到了许多书本上所学不到的知识和技能在实习班主任工作方面,取得了巨大的收获,获得老师与同学们的一致好评在高校班主任的实习中,我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友作为他们的朋友,我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考,最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难;作为语文老师,面对几十双渴求知识的眼睛,我精心备课、认真组织,用真诚的心对待每一个同学,用清晰的话讲解好每一个问题,用深切的情表达每一个核心思想生活中,努力把自己当成学生中的一员,融入到学生的学习、生活和活动中既是学生学习生活中的伙伴和知心朋友,又是学生活动的组织者、参与者和支持者切实做到关心每一位学生,做好每一件事情,争取每一次的成功工作之后,我正确估计工作效果和优缺点,做好实习班主任工作总结在与学生的长期交往中,我渐渐形成了一套既有自己风格,又吸收了原有宝贵经验的行事方法,而且还收到了较好的效果比如我会细心批改学生的札记,把学生在札记中的心事一一记录下来,记录下他们提到的有关家庭的情况、学业的喜忧、朋友的交往、对问题的看法和性格特点等等最后感谢跟我一起实习的同事们,我的实习能顺利完成并取得成功离不开他们的无私帮助与鼎力支持我希望用我亮丽而富有激情的的青春,去点燃周围每个人的热情,用这无比亮的光芒照亮每一名学生前进的道路,并借此光芒与同事们并肩协作,在教育工作中,做好个人工作计划,为我们的教育事业奉献、进取、立功、建业,共创美好的未来班主任学期工作自我鉴定在八周的实习时间里,很多人很多事都让在不知不觉中感觉长大了,成熟了,在这里我要衷心感谢那些给我帮助与支持的家人,指导、勉励我的老师,以及身边一直守候我的好朋友说声感谢以下几点是我对自己实习中的自我鉴定首先是观摩实习学校的教学活动和班主任工作在一周的时间内我基本熟悉了实习学校的教学运作,然后就到我实施教学活动了教学前备课写教案是当务之急,要把教案的具体内容的完整性及教案的有序排列,如课题、教材、班级、课时、教师,再是课程类型、教学目的、教学重难点、教学方法和使用教具及教学过程等经过一段时间的练习、老师的指导我写的教案从开始的杂乱无序到后面的高质量完成,还有课件制作均为上乘之作,受到原任教师的一致赞成在上课前的前俩周的实习上课教学,我表现出紧张,语言表达、课堂讲解和教学组织都不尽人意,但经指导教师的反复指点、引导,逐渐摆脱了畏怯心理,而进入到良好的教学状态教学心态和教学能力、教学效果均得到极大的提高与改善,当为期八周的在校实习即将结束时,我感受收获良多,对如何去当好一名合格的教师增强了信心总之在教育实习期间,学生们能够按照指导教师的要求去认真备课,并认真写好教案,做到对教材的熟悉;上课时做到教态自然、语言规范、表达流畅、有层次感有重点及难点,讲课力求生动、自然与学生互动达到最佳课堂效果而且作为美术、书法专业课,课前的示范图准备很重要,能使学生的情绪热烈更加精神集中,因此我颇费心力、功夫去准备我为了能调动学生的上课情趣,应用多媒体和多样教具教学,板书按排有序,文字工整规范等等班主任工作是实习中的重要内容,我十分重视在原班主任的带领下,首先对班里的情况进行各方面的调查,然后有针对性的制定班主任工作计划,积极开展各项工作在当班主任工作期间,做好班上日常工作,如带学生早读、组织眼保健操和广播体操,与学生聊天从中了解思想动态等还有细心请教原班主任管理班级的方法和技巧,比如怎样有效地表扬和批评学生等另外多参加集体活动,如在海口实验中学高中部的实习生,组织班上同学参加学校组织的歌咏比赛,并且还拿到了奖项,还有参与校运动会并付出极大的努力在向原任班主任教师获取带班经验的同时,学会如何带班、如何当好班主任即注重个别教育又关注大多数同学的思想状况对于品学兼优的学生,着重在培养提高再有和家长沟通,引导家长要多一些时间和耐心去和孩子交流,多多注意培养孩子良好的品行习惯,另外适时召开主题班会,做到形式多样及丰富多彩,如陈志博、刘黎红同学表现不错通过担任班主任,同学们的工作能力大大增强,并与学生产生了情感,得到了大家的认可班主任学期工作自我鉴定我在XX职业技术学校模具班进行了为期近两个月的实习实习的基本内容包括两部分课堂教学、班主任工作在课任指导老师饶老师和班主任周老师的耐心指导、帮助下,我较好地完成了教育实习任务实习期间,在饶老师的指导和支持下,我总计听了30节课左右,上了1节课教学实习中,总的来说,我能认真备课,所设计的教案规范准确课堂教学中,教学效果好,教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突出,明确,能够顺利地完成教学任务在实习过程中,我深刻的感受到上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫在教学之前,我都认真听了指导老师的课从中我也学到了很多教学方法和技巧!实习期间,作为实习班主任,每天课间操时维持秩序,监督到位,耐心地做学生的思想工作筹办了以〃挫折教育〃和“不是每一种牛奶都叫特仑苏”为主题的班会活动,得到了老师和学生的极大肯定在教学过程中,时间把握还算不错,能在有限的时间内完成教学目标任务,在饶老师的指导下,让学生对课程理解透彻当然,我想,作为一名师范生,要真正走向了工作岗位,还需要自己以后不断地努力实践,追求进步实习尽管辛苦忙碌,但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练最后,我要特别感谢辛勤指导我的饶老师,是他让我学到了很多的教学知识,使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学同时,我也要向指导和勉励我的周老师表示衷心的感谢和崇高的敬意!班主任学期工作自我鉴定「篇三」在这一年时间里面,亲身感受到作为一班之主的工作不但量大而且繁琐,涉及的范围非常广,而自己还要担任授课,所以感慨颇深作为班主任,特别是中专生的班主任,他们毕竟没有大学的年龄,但又不是高中生的升学压力,他们要面对的是就业,所以管理方面更加讲究技巧,才能应对自如,做一名合格的班主任首先是构建师生对话平台,在教学过程中师生交流是非常重要的,由极是班主任,更要深入了解学生的动态,想法“严师出高徒”这话没错,但这还不够班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的在伴随学生人生发展的过程中,班主任所担当的是引路人的工作,他所扮演的角色是良师益友的角色因而,在班主任工作中,必须淡化教育者的角色痕迹,与学生平等对话建立朋友般的师生关系,做到师生之间的相互悦纳在学生人生成长阶段,自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心班主任则是学生自我发展的促进者中专生即将走向社会,等待他们的是一个五彩的世界,他们脚下的路在哪里他们将走向何方班主任是他们走向理想之路的引路人对中专生来说他们需要的不是声色俱厉的威严,不是喋喋。