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文本内容:
综合实践活动计划综合实践活动计划「篇一」
一、指导思想综合实践活动是一种实践性的综合课程;我们将始终着眼于发展学生的综合实践能力、创新精神和探究能力以全面提高学生的综合实践素质,开发人的潜能,使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨以活动为主要形式,以实践为主要环节,要求学生积极参与到各项活动中去
二、课程目标
1、通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣;
2、学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力;
3、认识家乡,通过对家乡地理、人文、风情、民俗、土特产、等方面的调查,学生对家乡的基本情况有一个大概的了解
4、得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验,塑造完美人格,初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,成为创造新生活的小主人形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感
三、内容安排
1、美丽的校园
(3)进行估策教师提出可以将树叶描在纸上,再用透明方格纸放在上面进行估策,还可以引导学生运用其他方法进行估策(为了方便计算,每片树叶的面积可以适当的四舍五入)
(4)运用数学方法计算,如果一棵树有10000片树叶,估计这棵树的树叶总面积以及释放的氧气能够满足多少人呼吸的需要用这一系列的数字来警醒学生,使他们受到震撼(树叶只有在光照下才会进行光合作用,产生氧气)
(5)交流心得,结合所了解的空气污染情况,说说环境保护的重要性教师总结
(6)出一期板报,并进行一次关于保护环境的数学手抄报比赛综合实践活动计划「篇五」
一、指导思想为推动新课程改革的全面发展,加强综合实践活动课程的建设,继续开展《运用现代远程教育,提高综合实践活动的实效性的研究与实验》的研究,重点搭建好远程教育这一平台,做好综合实践活动实验的专题研究,努力探索综合实践活动课程课堂教学策略,充分运用远程教育资源,全面总结提升综合实践活动教学阶段实施策略为全面推进素质教育,以及我校综合实践活动课程的发展而努力
二、具体教研工作安排如下九月份
1.制订本学期的教学、科研计划
2.认真做好“十五”课题“运用现代教育网络,提高综合实践活动的实效性的研究与实验”的结题准备工作,撰写论文、收集课题相关资料
3.参加市教研室组织的调研活动十月份
1.通过运用远程教育资源系统地学习有关综合实践活动课程的理论书籍,提高教师的教育教学水平,推进课程改革实验
2.开展综合实践活动校本课程“生活中意外”主题活动,动员教师、学生、家长参与活动
3.每位教师准备上一节研究课要做到课前思课、说课,课后组内评课、议课不但反思教师的教学行为,并及时反馈,以指导促进教学工作
4.做好十五重点课题的结题工作十一月份
1.认真贯彻执行综合实践活动指导纲要,加强理论学习
2.做好参加“十一五”课题申请的工作
3.建立学生活动成长记录袋活动成长袋记录学生学习的过程和结果的资料,包括学生的自我评价、作品、教师、学生和家长的观察和评价等
4.丰富我校远程教育资源,将我校师生的综合实践活动资料放入网站供大家传阅,充分发挥网站在综合实践活动课程中的作用十二月份:
1.讨论校本课程开发有关问题,教师对活动方案的实施情况进行反馈,对活动方案进行进一步的修改完善元月份
2.研究下学期的校本课程方案,制定校本课程实施方案,设计方案的内容、形式
3.讨论有关学生活动和教师工作的综合评价方式,填写评价表,统计评价情况,做好评价工作
4.做好校本课程研究性学习的自我小结,撰写案例、教学反思、活动总结综合实践活动计划「篇六」
一、情况分析小学四年级的学生已具备了一定的实践能力,初步掌握了一些探究问题的方法,能在老师的指导下,自主确定单元活动的主题、活动的方式,在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品
二、实施总体目标
1、培养学生对生活的积极态度和对知识的综合运用能力,使他们具备基本的生活自理能力、交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;
2、使学生初步掌握参与社会实践的方法,信息资料的搜索、分析和处理的方法以及研究探索、实验验证的方法;
3、使学生形成合作、分享、积极进取的个性品质,成为创造新生活的小主人
二、实施措施
1、强调具有开放性,尽量加大容量,使学生能举一反三,触类旁通
2、注意知识性和趣味性相结合,通过多种方式,激发学生的学习兴趣
3、根据学生在综合实践活动中取得的成果和表现状况,对其优点、学习态度和进步情况进行多样化、多元化的评价
4、积极探索多种实施模式,体现学科特点把交流与指导密切结合,互相渗透,灵活运用,大胆走向社会,走进社区进行社会调查
5、争取多方面的支持,打破学校界限,争取家庭与社会的支持,更加充分地利用社会与家庭资源更多的和少先队活动、班主任搞的活动、学校的有关活动相结合,以整合的观点看待问题、发挥他们的作用综合实践活动计划「篇七」综合实践活动是教师引导下,学生自主进行的综合性学习活动,是基于学生的经验,密切联系学生自身生活和社会实际,体现对知识的综合应用的实践性课程它包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育等领域,并渗透信息技术教育作为一种独立形态的课程,综合实践活动课程超越具有严密的知识体系和技能体系的学科界限,强调以学生的经验、社会实际和社会需要和问题为核心,以主题的形式对课程资源进行整合的课程,以有效地培养和发展学生解决问题的能力、探究精神和综合实践能力因而,综合实践活动课程是一种经验性课程作为一种独立形态的课程,综合实践活动课程尤其注重学生多样化的实践性学习方式,转变学生那种单一的以知识授受为基本方式、以知识结果的获得为直接目的的学习活动,强调多样化的实践性学习,如探究、调查、访问、考察、操作、服务、劳动实践和技术实践等因而,综合实践活动注重学生对实际的活动过程的亲历和体验,它是一种实践性课程作为一种独立的课程形态,综合实践活动课程强调超越教材、课堂和学校的局限,在活动时空上向自然环境、学生的生活领域和社会活动领域延伸,密切学生与自然、与社会、与生活的联系因而,综合实践活动是一种向学生生活领域延伸的综合性课程作为一种独立的课程形态,综合实践活动课程集中体现了新的课程管理和发展制度在新一轮基础教育课程改革中,综合实践活动课程是由国家统一制定课程标准和指导纲要,地方教育管理部门根据地方差异加以指导,学校根据相应的课程资源,进行校本开发和实施因而综合实践活动课程不仅仅是哪一级的课程,它体现了三级课程管理制度的特征和功能因而,综合实践活动课程是最能体现学校特色、满足学生个性差异的发展性课程
2、可怕的白色污染
四、综合实践活动的指导
1、通过调查、统计、观察、游戏、收集资料、实践等方式,让学生学会一些科学方法
2、在活动中,为了提高学生的兴趣,培养相互合作的能力,同时为了提高效率,本课程采取集中与分散相结合、以小组为单位进行
3、采用激励机制,鼓励学生积极思考并踊跃发言注重加强师与生合作,生与生合作
4、交流总结活动要举行“汇报会”、“展示会”等活动,进行活动总结与反思,使活动富有实效性
五、综合实践活动的评价综合实践活动鼓励学生发挥自己的个性特长,施展自己的才能,形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围特别注意建立综合实践活动档案袋,以便使学生深入地了解和肯定自己的能力,并能与其他人分享自我探索的体会以及进步的喜悦综合实践活动计划「篇二」
一、指导思想根据教育部“综合实践活动课程指南”的有关要求,本学期我校将继续正常实施综合实践活动这门课程要求各年级、各班按对照综合实践活动课程实施方案,以认真的态度、务实的措施规划来切实上好综合实践活动课程并要求每位任课教师要大胆实践、积极探索、积累经验,在实施过程中强调“整合”,注重“实践”,突出“开放”,关注“过程”,提倡“自主”,更好地推进我校的综合实践活动课程的有效实施,提高综合实践活动课程的实施水平
二、目标要求
1.情感目标通过开展综合实践活动,培养学生自主探索的习惯,不怕困难勇于合作的精神,对社会生活的积极态度,对自然对家乡的热爱和公民的意识
2.知识目标了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识
3.能力目标使学生具有基本的生活自理能力,交往协作能力,观察分析能力,动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力
4.过程目标初步掌握参与社会实践与调查的方法信息资料的搜索,分析与处理的方法和研究探索、实践实证的方法
三、具体工作及措施
1.加大学习培训力度,提高教师的课程意识继续重视组织全体教师认真学习有关综合实践活动课程的理论和经验,学习综合实践活动指导纲要(3—6年级)(征求意见稿),相关“综合实践活动”的论述及其它有关综合实践活动课程的理论和经验文章,进一步提高认识,增强课程意识强化校本培训,增强培训和学习的实效性使全体教师、特别是本学期综合实践活动课程实验教师明确综合实践活动课程在促进学生发展、教师专业成长、学校特色建设中的独特作用;明确综合实践活动的实施策略和操作要点
2.抓好课程实施
(1)各教师根据学校《综合实践活动课程实施方案》及本学期实施计划,明确本学期实施综合实践活动课程的目标和基本思路,认真制订好“年级综合实践活动计划”或“班级综合实践活动计划”,作为课程实施以及学校管理和检查课程实施情况的依据
(2)努力组织好学生的综合实践活动本学期的综合实践主题活动,继续按长短线结合的方式推进,其中长线主题活动各年级要求完成两个,由各班自主选择,可以为“江海文化”的“人文篇”(如张骞精神、海门山歌等)或特产篇(如三星绣品、三星葡萄、三和狮猴桃、海门山羊等),也可以围绕“节日文化”(如清明、端午、立夏等),还可以抓住上海世博会召开的契机开展相关研究同时要注意学科、活动的整合,结合“每月一事”中相关主题活动,以综合实践活动课程的视野统筹兼顾,有效开展活动每次大主题单元活动,都要制定好切实可行的活动方案,要注意丰富阅读内容,增加与社会互动和研究的成分,同时要注意过程性资料的积累,并严格按照教研室规定整理资料包对需要学生上网收集资料的,信息技术教师要积极协助,按要求认真辅导学生上网收集资料,提高学生网上收集资料的能力综合实践活动计划「篇三」
一、指导思想在上级领导和教研室的指导下,围绕学校综合实践活动计划,以《基础教育改革纲要》关于“综合实践”的综述,进一步学习新课程标准,明确“综合实践活动”课程的实施目标,继续将理论与实践结合起来,让学生亲历运用知识,解决问题的过程;获得深切的体验,产生积极的情感;激发研究科学的欲望,培养创新精神和实践能力,提高发现问题和解决问题的能力;增强团队合作意识,从而进一步加强人际交往的能力
二、活动目的1培养学生对生活的积极态度和对知识的综合运用能力,使他们具备基本的生活自理能力交往合作能力观察分析能力动手操作能力2使学生初步掌握参与社会实践的方法,信息资料的搜索,分析和处理的方法,以及研究探索,实验验证的方法3使学生形成合作分享积极进取的个性品质,成为创造新生活的小主人
三、具体目标
1、培养学生的劳动意识和劳动能力
2、培养学生勤俭节约的良好习惯及陶冶学生的亲情意识
3、形成从自己周边生活中主动发现问题并独立自主地解决问题的态度和能力
4、培养学生参与综合实践活动的兴趣和对社会生活的积极乐观向上的态度
5、了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的常识使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力、领导和表现能力以及对知识的综合运用和创新能力
6、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与自理的方法和研究、实验实证的方法
7、充分听取学生方面有效可行的建议,灵活机动的开展活动
8、能根据时间、环境等的变化来开展响应的活动
四、实际现状通过开学来与各班级学生的交流,发现学生好动,而且较喜爱手工制作类,喜欢通过自己的劳动来展示自己的实力
五、具体措施活动一废品收集与利用十月份
(一)调查一一计划
1、学生根据各自兴趣、习惯自由组合成小组评选最能干的小组长
2、组内进行市场调查
3、观察组长的能力,以便以后的活动开展
4、组内制订计划,了解废品回收与利用的知识拜师学艺一一老师家长、社区老人等书报、网上等找资料(要求计划有粗、细可以组内设想)
(二)动手做一做老师根据需要给学生提供必要的帮助每周组内小结进行阶段性评比对价值性的问题要有原始资料存档十一月份
(一)1中途评价老师注意对活动方向作适当引导,对一些创举性的给以特别关注2制作与整理加工整理成型
(二)特色活动布置实践活动成果展动手做做一一比比说一说自己的收获谈一谈自己有什么设想活动二安全伴我行20xx年12月20xx年1月份
1.搜集整理交通事故的案例、为保证学生交通安全所施行的有关措施
2.信息反馈,交流讨论
3.了解大人们对小学生交通安全问题的认识和看法
4.了解我们生活中的交通现状
5.有关交通法规的学习和认识,和有关交通警示语等
6.同学们对交通安全的认识
7.做好手抄报
8.多种形式展现活动成果综合实践活动计划「篇四」
一、指导思乡“综合实践活动”是为了改革中国教育弊端而提出的一种新型课程,其目标在于通过活动,使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验;形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认识,发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感;形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力;发展实践能力,发展对知识的综合运用和创新能力;养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质根据综合实践课程的.本质特征,结合学生实际等因素,确定我校五年级实施综合实践活动课程的课题为
1、各活动的时间
2、估测树叶的面积
二、总体目标
1、用最简分数表示一天中每项活动所用的时间占全天的几分之几,巩固分数的意义、分数与除法、约分等知识增强学生的时间紧迫感,懂得珍惜时间了解分数在生活中的重要意义
2、通过估计树叶的面积,算出一棵树所释放的氧气能满足多少人呼吸的需要让学生了解保护环境的重要性,增强环保意识
三、活动安排
1、各活动的时间2月一一3月1通过录像、故事等方式介绍鲁班教子故事,引出主题
(2)围绕活动主题,展开讨论,你想研究哪些内容,计划开展哪些活动?(从学生的讨论中教师找到学生感兴趣的话题作出相应的集中)
(3)根据学生的实践情况,由学生自己研究形成初步方案研究方案可以是记录一天中每项活动所用的时间等等
(4)学生自行设计一张表格,将所记录下的各活动口寸间填入表中
(5)算出各项活动所用的时间占全天的几分之几
(6)用分数知识进行全班交流,介绍心得体会
(7)每一小组围绕研究主题出一期手抄报步骤确定主题、组员分工、选择材料、合作出报教师作相应指导该手抄报主要体现这一阶段学生读书成果组织一次手抄报展评,评出优胜奖
(8)用自己的行动感染家里的人和周围的人,让大家明白时间的宝贵
2、估测树叶的面积(4月一一5月)
(1)用各种手段了解全球空气污染的情况(如查书籍、上网、询问等)
(2)户外学习选择树叶注意点
①采树叶时不要伤害树
②树叶要选择有代表性的,不能太大或太小,为了更准确,选择5片树叶。