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见习教师个人工作总结见习教师个人工作总结「篇一」时光匆匆,本学期,在学校领导的正确领导下在全体教师的共同努力下,本学期,我们学校的教科研工作又取得了一点一滴的进步学校的教科研工作,得到了上级领导和兄弟学校的大力支持和帮助,取得了一些成绩现对本学期教科研工作做一总结
一、加强领导,完善教科研管理制度我校领导十分重视教育科研工作,成立了以张志华校长为组长,为副组长,各科任老师为组员的教育科研领导小组,把此项工作列入学期工作的重要议事日程,并制定了奖罚措施在教育科研工作方面,学校成立了以张志华校长为组长,为副组长,各科任老师为组员的教育科研工作领导小组,并明确了各科室的具体分工,责任到人并把教育科研工作作为学校工作的一件大事来抓,做到“一竿子底”,大兴教研之风,全员参与的局面
二、以科研为先导,全面实施课程改革,努力提高教育教学质量我校的教育科研水平一直是学校领导的心中一个思考点为此,我们努力抓好教育科研工作,全面推进素质教育我们主要从以下几个方面加以努力
1、抓好常规管理,提高管理水平我们坚持每学期开好两次教研会和一次教学研究活动本学期我们继续实行常规检查,坚决杜绝无故缺课和上课迟到的现象同时要求各科任老师必须做好各学科的期中、期末两次随堂听课工作,发现问题及时与科任老师联系每两周进行一次集中检查,并及时把学校的检查情况作为通过实习,同学们的理论知识得到检验和应用,进一步完善和提高了教学技能,提高了自身素质,从指导老师身上学到了不少好的教学经验和方法,同时也感受了幼儿园课堂教学和生活保育的实际状况同学们和指导教师互敬互爱,经过这近两个月的实习,感情也愈加深厚实习结束时幼儿园送别的感人场景依然历历在目,幼儿们祝福的童言稚语更使同学们深刻感受到作为一名幼儿教师的责任和光荣通过这两次带队实习,我也检查和巩固了自己的教学理论、专业基础知识和基本技能,深入反思实习中反映出的问题,寻找对策在今后的学习生活中我将不断充实自己,提升理论水平,并进一步用新课改的教育理念武装自己,不断改进教学方法、提高教学效率见习教师个人工作总结「篇五」在不知不觉之中,20xx年又过去了,在新一年到来的时候,我对自己即将过去的这学期的工作做了一个简单的小结对孩子的关爱不变,更多了一些宽容和理解在孩子们中间我仍象个大姐姐学习时和孩子共同探索、发现周围的秘密,分享和体验成功的喜悦;游戏时和孩子一起全情投入,尽情嬉戏,开怀欢笑当孩子取得进步,我都会给以赞许的眼神;当孩子遇到困难,我决不吝惜一句鼓励的话语当孩子犯错误、淘气、闯祸时,不从成人的角度,或者根据自己已有的经验和对幼儿的看法和态度去解决所谓的问题,而是要克服教师自身言行的随意性,改变以往从成人的角度处理问题的做法,对孩子要多一些宽容与理解一次,我给班里的小朋友讲“爱护玩具”时告诉他们“每人有一个抽屉,是专门放学习用具的大家要爱护它,保持整洁”正说着,只见小杰打开抽屉,把里面的废纸全倒在了地上当时我心里想,我话还没说完,没让整理抽屉呢,他就自己行动,真不守纪律,所以立刻批评了他只见他将抽屉一扔,眼睛不看我,脑袋扭向一边,表示出非常反感的样子我一看他的表现,知道他对批评一时还接受不了平日他自尊心强,我在全班小朋友面前批评他,伤了他的自尊心于是,我立刻改为鼓励的口气“小杰是懂事的好孩子,想把抽屉整理干净,只是忘记把纸屑放在什么地方快来!老师和你一起捡干净纸屑要不然,别的小朋友该给提意见了,怎么只顾自己干净,忘了班集体呢?”他虽然没有完全转过弯来,但慢慢捡起了纸屑在我不断地鼓励下,他把地上的纸屑全捡干净了事后我与小杰谈心,知道是教师鼓励的语气及肯定的态度才使他心动在解决这个问题的过程中,我是从他的角度看问题,让他感到老师理解他,和他有共同语言,这样,在他心情愉快的时候,抓住这个教育时机,让他认识到自己的行为不对并愿意改正通过这件事我体会到,老师柔和亲切的态度、幽默活泼的话语、敏锐信任的眼神,都会使孩子获得愉悦的感受,而孩子们也正是在这宽容、谅解的氛围里,才会消除抵触心理,获得尊重、理解,从而接受教师的正面教育教师要给与幼儿真正的爱认真的教育教学态度不变,继续收集教育教学素材资料我经常会通过网络、书籍、电视等渠道收集好的教育素材、积累教育策略,并运用到平日的实践带班中在每次的教学活动中,我一定会先想一想孩子们会有什么发展,孩子们可能会产生什么问题,孩子们对于这个活动是否感兴趣带班前仔细考虑好目标内容流程,略有不同的是从先前的单一层次目标到现在的多层次目标,以幼儿发展为主,给孩子更宽松的环境由于我班是混龄班,孩子年龄差异较大,能力发展水平也较不同,现在在教学活动中我会提出不同的发展目标层次,根据幼儿能力水平提出要求,而并非一唯的注重年龄要求例如在一次美工活动中,我提出的低层次目标是希望幼儿能完成拼贴工作,而能力相对强些的幼儿还能再自由添画,我班有些小年龄幼儿的能力比中班的幼儿还强,能完成高层次的目标,而部分中班的幼儿只能完成低层次的目标,我觉得这活动仍是成功的,幼儿各自得到了发展、满足了自己的需求在活动中,针对不同能力水平的幼儿,我提供给每一组的材料,往往也是体现了不同的水平层次,给各个发展阶段的孩子都有提高的机会在这样的学习环境中,孩子们的自主性得到了提高与发展我相信作为教师,大家在平日里也都是这样做着的,因此收获了一份份孩子的爱成为好老师的目标不变,为了我所喜欢的孩子们、为了我所热爱的工作,我的爱心、耐心、真心不会变,我将从平凡中学习着、探索着、实践着,希望来年有着更大的收获教师教学工作的一个通知,同时学校对教学工作进行综合评估,使检查更科学化、公正化
2、抓好教师业务素质的提高学校要求教师不断的更新教育观念,树立新的育人理念,以适应教育的发展,提高学生分析问题和解决问题的能力
3、抓好教育科研的理论学习我们坚持理论学习,通过校本培训、专题讲座等形式开展教育科研活动,提高教师的理论水平和实践能力,努力探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教师的教育科研能力同时,要求教师要不断学习,掌握现代教育技术,用现代化教学手段辅助教育教学
三、加强教学研究,提高教育科研实效教育科研是教育发展的一项长期工作,我们将在以后的教育科研工作中,加强教育科研在课堂教学中的应用
4、加强教育科研的宣传力度通过各种媒体,如报刊,广播站等,加强对教学的‘宣传力度,使我校的教育科研工作更加的深入人心,形成良好的氛围
5、提高教师科研理论水平我们要求教师要树立终身学习的理念,要坚持不懈地用现代教育思想武装自己,提高自己的理论修养和知识水平总之,我们将在学校领导下努力工作,建立一个科研型教师队伍,以促进广大学生的健康发展把我校的教科研工作推向新的阶段!见习教师个人工作总结「篇二」20xx新的学期开始了,这是我来到xx的第二个学期,第一个学期短暂而忙碌,这个学期忙碌而充实下面是我这一学期的具体工作:
一、实质性工作听课(103节)、补课(64节)、兴趣班(38节)、汇报课(2节)、代课(15节)、晚自习(3节)、早值班(18次)、一年三班配班、机动事物(活动安排、布置会场、送学生、打印奖状、照相、引领学生、考察纪律等等)
二、具体情况分析
(一)成功之处
1、听课储备教师的第一个任务,也是最重要的任务,就是认真听课随着日子一天天的过去,慢慢的体会到听课的重要性,由最开始的记流水账形式到慢慢的有重点去听、去记听课的过程中更是让我学到了不少东西,BIS小学部的老师们讲课各具风格她们大多是关爱,又不乏严厉,幽默又不乏亲切课堂内容很充实,课堂气氛也很活跃在开放式的课堂中,教师们主要以启发性的提问居多,教师们还为学生们准备了许多课外拓展的内容从中我也明白了,知识和经验不会自己从天上掉下来,必须自己去探索、去发现、同时不忘向有经验的教师交流与探讨,把自己当成学生一样,积极学习其他优秀教师的优点以弥补自己的不足,只有这样才能提高自己的教学水平
2、汇报课、兴趣班在汇报课、兴趣班的讲课过程中,我了解到备课的重要性,我应该根据教材内容及学生的实际情况,设计课的类型,决定采用的教学方法,并对教学过程的环节及时间安排都作出详细的策划,认真写好教案每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的PPT,课后及时对汇报课、兴趣班作出总结,写好教学反思在教学上,有疑必问在各个环节的教学上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听优秀教师的课,做到边听边记,学习别人的优点,改正自己的不足,课后征求他们的意见,改进教学上的不足
3、代课、补课、配班、带班、看自习在这些课外辅助性的工作中我学到了很多如帮助请假教师代课,批改班级作业,批阅试卷,监督检查学生更改错题,给学生查缺补漏别看这些事务简单做起来也是有许多门道的比如批改作业、试卷,一定要盯准关键内容,这样才会提高批阅速度和质量对于主观题的批改,一定要眼准、手准这样才不会错判、误判而检查学生背诵乘法口诀时,一定要认真,精准的让学生说出每一句乘法口诀,绝不能马虎否则,考试时,孩子们就容易答错题而给学生补习功课,更是让我对数学教材有了深入的了解,并且温习了不少基础性的知识我广泛搜集数学老师的课件,代课时以唤起学生对数学课堂内容的回忆,在效果上达到了理想的状态我还在网上寻找相关的练习题,以巩固学生所学的知识,也达到了较好的效果生动的课件加上专项的练习,不同方式的讲解,使学生对数学学科有了全新的理解和认识
4、临时性事务这学期,机动性工作比较多布置过活动场地、图书馆取卷子、装订书籍、打印过奖状、统计材料、完成调查问卷、送学生、撰写新闻稿、照相、各种电子稿件整理、查堂无论是领导、还是其他教师、学生,只要找到我,都会有求必应
(二)工作中存在的问题
1、汇报课教学设计、课堂组织能力还不够成熟缺乏突发事件的处理能力教材重难点、教学教法方面还存在许多问题,如小结不到位、每一环节过渡语不自然、一些问题的题设不够精准,讲练结合不到位课堂中激励手段运用不够完善,评价语言不够丰富等等
2、听课听课前准备不够充分,听课前应先看一遍上课教师的教材,了解教学内容心中有数,带着目的去听缺乏听课的目的性,如复习课听什么,练习课听什么,新手课听什么
3、其他工作细节注重还不够,一些事情想的还不够完善
(三)今后努力方向及改进措施
1、针对汇报课专研教材重难点、教法,加强课堂组织能力,注重每一环节过渡语,课堂注意讲练结合学习制作精美的、动态的PPT,丰富教学内容,增加课堂的趣味性注重培养学生的各项能力如认真听讲、审题、学习、书写、回答问题、倾听重复、说完整话等各项能力培养充分利用课堂上的40分钟,做到每一环节心中有数,每一层次脉络清晰
2、听课多向其他教师学习,学习上课技巧,学习辅导方法,同时学习教学中培养学生能力的训练方法继续学习报刊杂志的有关理论文章,进一步提高自己素质和业务水平继续摸索、实验,寻求更好的教学方法听课前应做好充分准备,了解本班学生特点、了解教学内容带着目的去听课,了解教学各层次、各环节,重难点
3、其他工作注重细节,做到心中有数,眼里有事,多想多做储备教师的经历,锻炼了我作为一名教师批改作业的能力,与学生建立关系的能力,自我学习的能力,研究发现的能力虽然在量的获取上需要有更明显的提高,但对于我来说,进步还是很大的!最后,想用学校的校训来结束自己总结学会做人,学会做事,学会求知、学会共处!这就是我的20xx年下半学期的工作和生活,在忙碌中成长,在锻炼中提升!感谢各位领导和老师给予我的帮助和指导,希望自己在今后的道路中继续努力前行,取得优异的成绩,交一份满意的答卷!见习教师个人工作总结「篇三」一学期行将过去,可以说紧张繁忙而收获多多整体看,我认真实行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新假想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的成效
一、课程标准走进我的心,进入我的课堂怎样教物理,《国家物理课程标准》对物理的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新摸索的问题因此我不断的学习让我有了鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,而有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实行建议有更深的了解,本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶
二、课堂教学,我加强了师生之间学生之间交往互动,共同发展
1、为保证新课程标准的落实,我把课堂教学作为有利于学生主动探索的无学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的进程
2、在有限的时间吃透教材,撰写教案,积极利用各种教学资源,创造性地使用教材较强的物理思想方法得于渗透学生在视察、操作、实验、讨论、交换、猜测、分析和整理的进程中,公式的.形成、获得、运用了然于心
3、提倡自主性〃学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者〃
4、教学中突出的进程性,重视学习结果,更重视学习进程以及学生在学习进程中的感受和体验
5、努力处理好物理教学与现实实践的联系,努力处理好运用意识与解决问题的重要性,重视培养学生运用物理的意识和能力
6、重视培养学生的探究意识和创新能力常摸索,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求发展,进一步转变教育观念,坚持〃以人为本,增进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力〃,以〃自主一一创新〃课堂教学模式的运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率
三、创新评判,鼓励增进学生全面发展
1、怎样提高学生成绩,我把评判作为全面考察学生的学习状态,鼓励学生的学习热情,增进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段,对学生的学习评判,既关注学生知识与技能的知道和掌控,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果,更关注他们在学习进程中的变化和发展
2、抓基础知识的掌控,抓课堂作业的堂堂清,采取定性与定量相结合,定量采取等级制,多鼓励肯定学生坚持以教学为中心,强化对学生管理,进一步规范教学行动,并力求常规与创新的有机结合,增进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成
四、总结通过我一学期不断的工作,我的物理教学工作获得了很好的成绩一份耕耘,一份收获以上成绩的获得离不开领导的支持和全部老师的帮助,教学工作苦乐相伴以后我将本着〃勤学、善思、实干〃的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好见习教师个人工作总结「篇四」对于学前教育专业的学生来说,教育实习是我们理论联系实际的学习过程,是学生将所学的教育理论知识转化为能力,向教师角色过渡的重要环节由于校领导的高度重视、实习幼儿园的积极支持和实习师生的共同努力,我们在幼儿园的教学实习进行得很顺利,取得了较好的成绩,现将实习情况总结如下
一、实习表现与效果两次实习达到了实习的预期目的,为学校赢得了良好声誉在学校与社会这个承前启后的实习环节,同学们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价实习收获主要体现在两方面
1、工作能力在实习过程中,同学们都能积极肯干,虚心好学、工作认真负责,主动向老师学习,关心爱护幼儿,同时积极参加幼儿园的各项教育教学活动实习幼儿园的反馈情况表明,我们的学生具有较强的适应能力,具备了一定的教学能力和沟通能力,普遍受到实习幼儿园的好评大多数学生能胜任指导教师所交给的工作,为今后的教学工作提供了宝贵的经验
2、实习方式实习幼儿园指定了带班指导老师来指导学生的日常实习学生在实习幼儿园,以双重身份完成了学习与工作两重任务和正式教师一样上下班,完成教学工作;又以学生身份虚心学习,努力汲取实践知识同学们认真的工作态度、较强的工作能力和勤奋好学的精神受到了实习幼儿园及其指导教师的一致好评
二、实习收获主要有三个方面一是通过直接参与教学工作,学到了实践知识,同时进一步加深了对理论知识的理解,使理论与实践知识都有所提高,圆满地完成了教育教学实践任务二是提高了实际工作能力,为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验三是学会了如何做人,如何关心照顾他人
三、组织管理我作为带队教师,坚持每天亲自到实习幼儿园,检查和指导实习工作,协调解决实习中遇到的问题我认为,只有带队指导教师在整个实习过程中尽职尽责,才能对保证实习质量起到重要作用
四、实习生活的感悟。