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文本内容:
语文课外活动兴趣小组活动计划语文课外活动兴趣小组活动计划「篇一」为了贯彻实施好学校的教学工作计划,开展好我班的课外活动,提高学生的综合素质,使本期我班的课外活动能够有条不紊地开展达到预期的目的,特制定本期的课外活动计划,内容主要含以下几个方面
一、基本情况本期我班共有学生36人,其中男生20人,女生16人,学生大多来自农村,没有多大的见识,对讲故事、画画、写字、读课外书等一系列的活动不重视
二、目标要求
1、培养学生爱护花草树木的意识,并将学习与生活紧密联系
2、学会尊老爱幼,关心他人;知道今天的幸福来之不易,从而更加珍惜今天的幸福生活
3、学会灵活运用从课本中所学到的知识,活学活用
4、练习书写汉字,使书写水平有一定的提高
5、练习说话、写话,培养和提高学生的说话和写话能力
6、培养学生绘画能力,动手操作能力,使学生的综合素质有一定的提高
7、提高学生身体素质,加强体育锻炼
三、具体的实施措施:
一、全面考虑,合理安排语文课外活动作为课堂教学的辅助形式,应和课堂教学实际紧密联系,但又不是课堂教学的简单重复否则,课外活动便失去了意义因此,我们在安排语文课外活动时,必须考虑学生的年龄特点和语文知识水平,选用切实可行的方法与形式,有组织、有计划、有目的地开展各类语文课外活动为了开展好语文课外活动,我们每学期在制定个人教学计划的同时,应该有目的地订出语文课外活动计划语文课外活动计划一般包括两个方面一是较大规模的课外活动计划这类计划的制定,要以调动全体同学的活动积极性为前提,因此活动内容不能过难,要易于不同程度的同学接受,而且活动项目要少而精要制定出活动具体举办时间、地点及参加人数,并在开学初有意识地向全体同学公布,以便让他们思想上早有准备另一个是语文课外小组的活动计划语文课外小组的建立,我一般是挑选各班语文成绩好的学生参加,而且小组成员不固定,每个学期可以根据学生的期中、期末考试成绩临时变动这样做不仅能使参加者产生“危机感”,还可以调动其他同学的学习积极性,增强他们的竞争意识英语课外小组的活动时间一般是固定的,基本上每周一次,每次一节课左右活动内容除必要的课外辅导,还穿插一些层次较高的语文游戏、比赛、智力测验等,借以丰富课外小组活动内容当然,每次开展课外活动,教师都必须事先做充分的准备要备齐活动所需的材料,要制定出比赛规则、评分标准及奖励办法同时还应设想到活动中可能出现的问题及解决办法
二、形式多样,寓教于乐语文课外活动形式很多,但我们应该选用那些适合于学生年龄特点和知识水平,生动活泼,简单明了,能寓教于乐的活动形式譬如,语文朗读比赛我们就以课本所学课文为内容,要求学生按一定地语音规则去朗读,参加人数不限,可自愿报名可以组织学生评委进行评分这种活动对培养和提高学生地语音能力大有益处再如,语文书法比赛这对初中低年级学生来说尤为重要活动先以班级为单位,人人参加,从中筛选出较好地一些参加年级比赛比赛时,必须统一书写内容,书写格式及其它要求让参赛者在规定时间内完成,还有英文小报制作比赛可以要求学生人人参加,比赛前必须向学生们宣布制作要求,包括纸张地大孝小报内容、版面设计及交稿时间和评分标准开展这种活动既可巩固学生课堂所学知识,又可增长学生地见闻,加强学生对所学语言国家地了解止匕外,还可以开展〃语文游园会〃、〃语文诗歌朗诵比赛比赛〃、〃语文故事会〃等活动这些活动既可调动大多数学生地参与积极性,又无须花教师过多时间去准备,而且能达到寓教于乐地效果对于一些有一定难度的课外活动,比如“语文智力竞赛”,我仅限于在课外小组同学中进行竞赛时,可以以班级为单位将学生分为几个组,并邀请其他同学观摩整个竞赛分为必答题和抢答题两部分内容有猜谜,趣味问答,实践活动等活动自始至终气氛活跃,同学们积极思维,争先恐后答题,效果良好
三、认真总结,以利再战每次活动开展之后,首先要算出成绩,排出名次,公布获奖名单,以资鼓励然后再由教师或评委认真总结,肯定成绩,指出存在的问题,分析原因,纠正错误,提出今后努力方向止匕外,教师自己还应对本次活动开展情况进行认真的书面小结,总结经验教训,提出今后改进办法,以便将来更好地开展此类活动对参赛者的获奖作品要及时张贴做到善始善终语文课外活动兴趣小组活动计划「篇七」
一、指导思想以丰富校园生活,促进学生全面发展为指导,创设生动活泼的育人环境在课余时间内组织学生参加丰富多彩的语文课外兴趣活动,激发学习兴趣,体验语文来自生活,发展个性特长,促进学生身心健康、全面发展
二、目的意义课外活动是学校课堂教学的延伸性活动,是进一步深化教育教学改革,全面实施、推进素质教育的一个重要体现语文兴趣活动的正常开展,既可丰富学生的课余生活,也可为学生提供一个自主发展的时间与空间组织丰富多彩的语言课外活动,符合广大学生家长的意愿,学生通过活动,能获得许多在课堂中学不到的知识、技能,有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长,促进学生身心健康发展
三、语文兴趣活动实施的组织形式语文兴趣活动实施的组织形式可以是多种多样的,但必须保证活动安全、有效地开展本期主要采取以下组织形式
1、小组活动
2、个人活动
3、集体活动
四、本期活动安排第1周小学社会回顾第2周”成长的烦恼”主题辩论会第3周小学生活随想第4周以黄河为主题的“黄河,母亲河”诗歌朗诵会第5周文艺小演出第6周乒乓比赛第7周“我也追“星”讨论会第8周写作竞赛第9周成语连珠笫10周语文文娱活动第11周“戏曲大舞台”文艺活动第12周书法展览、竞赛第13周“漫话探险”谈人生,谈理想汇报会第14周我爱我家畅谈第15周语文知识小竞赛第16周学习总结报告会
五、活动实施原则本活动计划仅为活动的一般规划,如遇学校组织的其它活动,本计划的活动可能延期或取消认真制定计划,认真组织每一次课外活动,及时进行总结,在活动中发挥每一个学生的主观能动性,组织学生人人参加,人人有进步,并作好每次活动的记录语文课外活动兴趣小组活动计划「篇二」
一、指导思想为培养学生的个性和特长,我根据新课改的有关精神组织学生成立语文兴趣小组,一是可以丰富学生的业余生活,同时也有助于第一课堂的教学.语文组兴趣小组实际是第二课堂教育.本着张扬个性培养学生的兴趣和特长的理念,第二课堂旨在提高学生的兴趣和能力,激发学生的阅读和写作热情,让学生掌握一定的阅读和写作知识和技能,从而最大限度地提高学生的学习兴趣和语文能力.根据班级学生的特点,我特制定兴趣小组计划如下
二、目标要求
1、培养阅读兴趣,养成爱读书的好习惯,能够自觉读书
2、学会读中思考,学会边读边想,能在读中渐渐习的读书方法.读中获得个人体验和自己独特的感受
3、学会欣赏,能够初步知道作者的写作风格、会摘录文中的佳句
4、学会读中质疑,能够发表自己的见解,愿意与人交流自己的看法
5、运用多种形式鼓励学生阅读课外读物,积累语言,为提高学生学习语文的自觉性,为学生提高学生语文水平打好基础
6、激发学生写字兴趣,规范写字姿势,养成良好书写习惯
三、活动对象四年级一班部分学生
四、活动时间及安排每周周
二、周三及周四课外活动时活动.周
二、周三,单周写字,双周读书,周四为艺术活动
五、活动地点1014,1022班教室语文课外活动兴趣小组活动计划「篇三」
一、指导思想新课堂小组活动的教学方法虽然能解决大部分的学生学习困难,但是,在实践中仍有一部分学生会或多或少跟不上教学进度,为顺利完成本学期的教学任务,进一步提高教育教学质量,根据班级学生的实际情况,围绕学科教学目标,除认真备课、上课、批改作业、定期评定学天生绩、优良完成每节课的教学外,亦要以高度的责任心投入到紧张的课外辅导教学工作中,力争取得好成绩为此我制定本学期学生课外小组活动计划以下
二、学生基本情况分析本班有42名学生,其中有15名同学学习认真,各方面表现突出有18名同学聪明伶俐,语文学习比较努力,学习成绩良好有约4名同学能按时完成作业,但学习方法不够灵活,学习成绩良好有5名同学学习不够努力,缺少学习自觉性,学习成绩差为了全面进步语文学习成绩,我采取“抓两头,带中间”的方式,力求做好学生的辅导的工作
三、辅导目标
1、通过课外辅导,使学生能充分认识到学习的重要性
2、在这个学期的培优辅差活动中,培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力,成绩稳定在86分左右,并协助老师实施辅差工作,帮助差生取得进步辅差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高特别是语文考试这一基本的能力培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,尤其是散文化倾向方面,多给他们一定的指导,以期在写作中能灵活运用,提高写话水平,定时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,写话至少能写得出,可先布置他们摘抄仿写,后独立完成,保证每个差生有话可说,有文可写训练差生的口头表达能力,堂上创造情境,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说
四、辅导方法措施利用课余时间,对各种情况的同学进行辅导、进步,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导
1、对本班的优秀生进行培优思想教育,培养渴求知识的爱好和愿望
2、把对优秀生的辅导与学科比赛结合起来,留意培养优秀生的自学意识和探究能力
3、每节课必有一道思惟练习习题,借此加强对学优生的个别辅导,提升学优生对数学的爱好、爱好
4、教师要有计划、有目的的为学优生提供资料,先容方法,发展他们的思维水平
5、加强对学困生的课堂管理,要经常提问学困生
6、通过各种方式调动学困生的学习积极性,改变他们厌学的心理,激起学习爱好,变“要我学”为“我要学”
7、经常找学困生谈心,教育他们明确学习的重要性,端正学习态度
7、学困生的作业坚持面批面改上,牢牢盯住作业和练习、发现题目及时补课总之,要到达“堂堂清”、“天天清”、“周周清”
8、重视个体差异,针对一些学生知识罅漏,充分利用课外时间,有针对性的赐与补课
9、根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲授,已到达循序渐进的目的不轻视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,等量齐观经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同增进学生的作业情况,培养学习爱好,建立对学习的信心语文课外活动兴趣小组活动计划「篇四」为了培养学生语文的创新精神与实践能力,丰富学生的课余生活,开拓学生视野,提高学生的非智力因素全面推进素质教育,开创教育教学改革的新局面同时也为了激发学生参加活动的愿望和要求,提高学生参与的积极性和自觉性,使他们具有自觉接受教育和锻炼的最佳心理状态,结合我班的实际情况,本期的课外活动开展情况如下
一、学生情况分析本班学生23人,他们活泼好动,爱好体育活动,针对学生的爱好和特长设计一些有意义的活动,以此培养学生的集体主义观念和合作能力
二、活动目的
1、配合体育等学科中学到的基本技能技巧,并进一步熟练掌握
2、通过一些有意义的游戏,展开体育活动
3、通过本学期的课外活动,使学生学会队形、接力跑、立定跳远、跳绳、等多方面的知识,达到锻炼身体的目的
三、活动措施
1、保证活动时间,让学生有充分的时间进行体育活动,切实达到活动的目的
2、抓好个别辅导,让个别身体素质差的学生掌握各项活动的基本要领,并使之在原来的基础上进一步得到提高和锻炼
3、发扬团结精神,使每一个学生的潜能得到最大限度的发挥I,•上Ml根据我班的实际情况,本着“活动应丰富多彩,富有吸引力;充分发挥学生的积极主动性;课堂教学和课外活动互相配合,互相促进;符合学生的年龄特征,照顾学生的兴趣和特长;因地制宜”的五大原则切实减轻学生学习负担,全班人人参与,在活动中学习,在活动中进步,根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好,课程设置如下
1、跳绳
2、跑步
3、书法
4、趣味语文
5、拔河语文课外活动兴趣小组活动计划「篇五」
一、激发兴趣,主动阅读古代大教育家孔子曾经说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”可见“兴趣是学习的最好的老师”学生有了阅读兴趣,才能从内心深处对课外阅读产生主动需要因此,教师要努力激发学生课外阅读的兴趣,让他们愉悦地进行课外阅读
1、故事引路一一树立读书榜样有计划有目的地搜集一些关于读书的名人故事古代的有《朱元璋放牛读书》、《匡衡凿壁偷光》《屈原洞中苦读》近代的有《闻一多醉书》《侯宝林抄书》《华罗庚猜书》;国外的有《高尔基救书》进行对比、教育,激起学生对读书人的崇拜,对书的渴望,形成与书本交朋友的强烈愿望
2、现身说法一一激发阅读欲望教师经常讲述自己小时候的读书故事,讲自己的阅读体会,或组织班级内爱读书的学生讲读书的收获,用“现身说法”的方式激起学生情感上的共鸣,使之产生强烈的阅读欲望
二、推荐读物,优化阅读在激发学生的阅读兴趣之后,我也发现一些学生沉湎于武打、卡通漫画书籍,课外读得津津有味,课上还欲罢不能,将课堂上应学的知识和老师的要求置于脑后全然不顾对学生来说,如果不分时间场合、不管书的内容、品质,而一味强调课外阅读,这不仅不利于学习,还会给学习带来负面影响因此做教师的一定要适时向学生推荐优秀读物,优化阅读内容
1、推荐与教学内容相关的书籍如学《祖父的园子》一课后,教师可推荐学生阅读萧红的《呼兰河传》,学过《冬阳童年骆驼队》,教师可向学生推荐《城南旧事》和高尔基的《童年》,学过《小嘎子和胖墩摔跤》,教师可向学生推荐《小兵张嘎》,学过《草船借箭》,教师可向学生推荐《三国演义》课堂学完后,提出一些相关的问题,激发他们课外阅读,去课外书本上找相关的答案
2、推荐与习作相关的优秀书籍报刊每个单元大纲都有提出相关要求的习作,选择相关要求的习作范文,从中去找一找,学一学别人如何组织文字,如何选材,也不失为是一种好的学习方法我曾先后给同学们推荐了《新作文》《小学生阅读与写作》《作文周刊》《百家作文指导》等
三、培养习惯,高效阅读
1、为了提高阅读效率,我要求学生读书要做到“三定”一是定书要阅读的书一旦选定,就一定要读完,千万不可半途而废二是定时保证每天20分钟的午读时间,并针对自己的学习生活情况,规定好课外读书的时间,一周至少要安排四次,不能想读就读,不想读就好几天不读三是要定量根据自己的阅读能力,要制定一个读书计划一本书准备多长时间读完,然后,坚决按计划执行这些习惯在阅读实践中逐渐形成,老师和家长要经常提醒、督促检查
2、为了让学生读有所得,我要求学生养成“不动笔墨不读书”的习惯
四、不断反馈,深化阅读通过检查反馈,不断地改进阅读中存在的问题,学生的阅读水平才能不断提高,学生获取的知识才能不断增长
1、加强学生家长与老师的互动督促
2、举行班级“读书会”
3、定期检查读书笔记总之,课外阅读在语文教学中起到举足轻重的地位,极大地开拓了学生的视野,丰富了学生的学识作为一名小学语文老师,我们要积极拓展学生阅读的渠道,为学生的课外阅读开辟绿色通道让学生沉醉书海,在书海中吸取精华,浸润书香,陶冶情操,不断造就人才语文课外活动兴趣小组活动计划「篇六」语言作为人类生活的交际工具,本来就是生动活泼,千变万化的它决不是语音、词汇、语法三要素的机械组合所以,我们除了平时抓好课堂45分钟教学之外,还应开展一些丰富多彩的课外活动这不仅能帮助学生加深巩固理解课堂所学知识,而且还能拓宽学生视野,给他们提供一个生动有趣、形式多样的语言环境,享受学语文的乐趣,达到学以致用的目的下面就根据我个人的实践,谈谈几点看法。