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骨干教师年终个人工作总结骨干教师年终个人工作总结「篇一」“做一名好老师”是我一生追求的目标,也是所有人追求的目标自踏入教育这个岗位25年以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”规范自己的教育教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭
一、认真学习,用心上进为了适应新时代要求,我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的主角》的文章,努力使自己不被新课改的浪潮所淹没并及时总结经验教训,我的论文两次获国家级奖,三次获省级奖,两次获市级奖自己思想认识有了明显转变,工作事业心职责感大大加强做到了学习与教学的有机结合,认真反省工作得失,虚心理解他人的意见,及时整改,使自己的政治素养明显提高
二、敬业爱岗,严谨治教“把学生教好,让学生成功,是我最大的心愿、最高的荣誉作为一名新课程教师,最紧迫的问题是具有新的教学理念多年来,自己一贯奉行勤能补拙熟能生巧的教学原则,坚持把工作做细做实,加强教学过程全程跟踪管理,真正确保教学工作中不出现大的维漏,因材施教具体做法是在认真备课的同时加强教科书的批注,做到每一句,每一段严抓细扣,准确把握学生的理解潜力,体现备课的实用性上课做到精讲精练,巧讲巧练,以读代讲培养学生对知识的感悟潜力和归纳总结潜力,抓好重点阅读片段训练并根据多年来的教学经验抓考点、练重点、突破难点学生的阅读潜力明显提高抓住根随着课程改革的不断深入,我大胆的在课堂中引进新思路新方法,解决课上的问题每当走进课堂,我都充满了感动和期待,在与学生的交流、碰撞中,我尽情地放飞自己编织了多年的教学梦想,那些如诗的境界让我的梦充实、丰盈我组织学校的语文教师在教育教学中开始了大胆的创新,在语文课堂上,力求达到三个“走进”一一走进人物世界,融入语文世界,追求人文合一的对话境界;走进心灵世界,让兴趣成为的老师,享受幸福快乐的学习境界;走进生活世界,让课堂充满感动,体验生命律动的教学境界骨干教师年终个人工作总结「篇七」本学期,本人能依据个人研修计划,全面提高自身综合素质,以课堂教学研究为重点,理论与实践相结合,不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,使自己获得更好的发展
一、学习先进事迹,提高自身的师德修养本学期通过学校组织学习和自学相结合的方式学习了几位教师的先进事迹,可以说是获益匪浅在具体的事例中我不仅学到很多好的做法,同时也发现了自身存在的缺点,比如,如何同学生相处;如何做一名有亲和力的老师;如何转化学生等学习了这些好的方法之后,我也努力在实际中运用,确实收到了很好地效果
二、学习新课程相关理念方面,我能按时参加市、区、校组织的新课程专题培训,在集中培训认真记录,深入反思,加强与同伴的互助交流,不断提高新课程意识和实践能力在关注学生发展的同时,更关注自身的发展,成为能适应新形势,具有创新精神,在教育中充分发挥自身潜能的现代型教师
三、学习了赏识教育理论,学会了如何关爱自己的学生,如何关爱自己的孩子一定要为孩子骄傲,哪怕天下所有的看不起你的孩子,老师一定要给孩子自信,父母一定要永远给他温暖,包容他,为他骄傲!方向比方法更为重要,方向性方法态度才是最好的方法!深切感受到说到底教育孩子,不是方法问题,而是态度问题骨干教师年终个人工作总结「篇八」本学期,我又进行了一次角色的转换,担任四
(1)、四
(2)两个教学班的语文教学任务两个班实力的差距、学习习惯的差异、堆积如山的作业本曾着实令我苦恼了一阵于是我准备了一个备忘录,把每天必须做的事、必须教的知识记在上面,规定自己完成方可回家经过一段时间的观察,我发现四
(2)班学生上进心强,于是我便经常在两个班之间举行“武林大会”比钢笔字、比作文、比读新闻、比上课纪律这样一来,两个班你追我赶、不甘人后不自觉的学生也在大家的批评和帮助下有了不小的进步“激将法”、“擒贼擒王”,这是我在两个班屡试不爽、颇能见效的招数作为一名语文教师,我认为学生只掌握课本知识是远远不够的然而我发现不少学生却恰恰与我的想法相反,为了弥补他们课外知识的不足,我想方设法让他们多读多看;每日《少年日报》上的两条新闻、每天课前的两条成语、每周两次的听记、每周必背的两条格言、打印给他们的佳作,都是拓宽学生知识面的好途径另外,为了让一部分好学生先行一步,我还把《读者》这本优秀杂志推荐给他们,在阅读课上挑选其中一些短小但是蕴涵道理的文章全班一起来读一读,品一品几节课下来,在学生们感受到这些文章给他们带来的收获后,已经能主动去阅读现在每天中午,都能看到不少学生手捧课外读物,津津有味地看着在教给学生的同时,我不忘给自己充电,把学习作为自己的第一需要,区、校的每次教研活动能认真参与,把学到的适时运用到自己的教学中以前,我对于说课的方式比较模糊,于是就虚心向教研员闵老师请教,一遍遍修改说课稿,再进行上课,完了以后再修改,几次三番以后,终于使自己对于说课了然于心本学期即将结束,新学期又将开始,我将以更新的姿态投入到工作中,力争使教育教学能力更上一层楼骨干教师年终个人工作总结「篇九」时间过得很快,一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过回首一年来走过的路,虽然很艰辛,但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟能够被聘为骨干教师,这既是一种荣誉,更是一种压力与职责于是,我把压力化作动力,做好每样工作,不辜负教师、领导、家长、学生对我的厚望回顾一年的工作,我觉得既忙碌,又充实此刻我对自我的工作进行一个总结和反思,以此来促进自我更快成长
一、思想政治方面我进取要求上进,既能认真履行教师职业道德规范,尽职尽责,又有奉献精神我明白“学海无涯,教无止境”,仅有不断充电,才能维持教学的青春和活力我认真参加市、县、乡、校组织的新课程培训及各类学习讲座,经过学习新课程标准让自我树立先进的教学理念,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇本学期我还认真制定了自我发展三年规划,给自我定下了前进的方向经过一系列学习活动来不断充实自我、丰富了自我的知识、为自我更好的教学实践作好了准备
二、努力提升业务水平,进取参与教科研实践作为一名骨干教师,我觉得提高教学水平和教科研本事是十分重要的,这也是我今后不断努力的方向我坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自我的教学水平
1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生本事的培养,知识上做到课课清对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大提高
2、认真学习各类教育教学杂志中的先进教育经验我订阅了包括《江苏教育》、《连云港教育》、《小学语文教学》、《小学教学研究》、《小学教学设计》等各级各类教育类报刊杂志,利用一切能够学习的机会来努力提升自身的教育教学水平和本事织梦资料管理系统
3、认真参加各级教研活动与骨干教师培训,学习学校同事与名师的教学方法,并在具体的教学实践中尝试,使自我的教学水平逐步提高,寻找出一条适合自我的发展之路,争取逐步构成自我的教学特色织梦好,好织梦
4、我还充分利用网络优势,学习教育教学方面的新思想,掌握新方式,运用新理论,提高教学效果利用课余时间向电脑能手学习,提高自我的计算机水平
三、打造全优课堂,在实践中提升自身价值课堂是教师体现自身价值的主阵地,我本着“一切为了学生,为了学生的一切”的理念,我将自我的爱全身心地融入到学生中我进取推广“先学后教”的教学模式,并力求让我的语文教学构成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高语文教学质量1备好课我进取参加教研室组织的教研活动,在领导的指导下进行听课,听讲座,领会课改精神实质然后根据要求,撰写课后反思回到学校,我把学到的知识应用在教学上备课时认真钻研教材、教参,学习好课改,虚心向名师及同事学习、请教,力求吃透教材,找准重点、难点为了上好一节课,我查资料、做教具,集中别人的优点确定自我的教学思路,全面提高自我的教学水平,使学生能更快掌握教材资料2上课我听了许多名师的课,发觉他们上课有活力,有很深的教学艺术,也深深懂得上好一节课不容易上好一节课是每个教师最起码的要求,我在课堂教学力求抓住重点,突破难点,精讲精练,运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的进取性和创造性思维,使学生有举一反三的本事我还注意培养学生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找后进生回答做练习巡视时,我注意对后进生进行应对面的辅导,争取让他们更快地提高3做好课后辅导,对后进生做到从友善开始,理解和尊重他们从学习上生活上真正关心他们能及时倾听学生意见,想法,与学生建立良好的师生关系,同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术,博采众长,努力提高教学水平4每一天我给自我一个反省的机会和时间,坚持独立地思考,即时做好教学后记,反思自我这堂课上得怎样,学生掌握了吗哪些本事得到了提高,或是哪个问题没有讲透,怎样讲会更好
四、严格遵守学校规章制度,做好骨干教师的带头作用我严格遵守学校规章制度,并进取运用有效的工作时间做好自我分内的工作同时,发挥自身骨干教师的带头作用,进取培养青年教师,经过多种渠道锻炼,提升青年教师的教学水平和工作本事,为学校培养新的教学能手
五、反思工作,不断进取一份努力,一份收获,我任教的毕业班在20xx年小升初考试中取的优异成绩,有多名学生考入实中与灌中我写的论文《敢问作文教学的路在何方》获市三等奖,《构建优质课堂,让学生享受生活》、《作文的欢乐教学之我见》等多篇论文获得县二等奖,另外我制作的课件《千克的认识》也在县优秀教育资源评比中获得二等奖我常常静下心来想:作为一名骨干教师,我是否出色完成了各项工作我是否无愧于骨干教师的称号在看到一些成绩的同时,我也在思量着自我在工作中的不足之处,同时提醒自我要努力提高自我的语文水平,来更好地适应此刻的语文教学,在教科研方面的研究还要做得更加细和实一学期来,作为骨干教师,我不但在教学上有了长足提高,在理论上也得到了充实提高然而教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化作为有职责感的教育工,异常是作为骨干教师,我必须时刻严格要求自我,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,才能为完美的明天奉献自我的力量骨干教师年终个人工作总结「篇十」教师是学校的资本,是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源,拥有德才兼备、充满爱心、甘于奉献的骨干教师群体,才能办出最好的学校,所以,我校把骨干教师培养工作作为学校发展的根本大计来抓几年来,我校周密组织,认真落实骨干教师培养工作,取得了初步成效现将本年度的骨干教师培养工作作如下总结
一、夯实校本培训,提升骨干教师专业素养
1、业务理论学习促提高
(1)学习新课标组织骨干教师学习《新课程标准》,主要采取集中培训和分散自学的形式进行,重点学习自己所教学科的课程标准、认真做笔记,领悟新课标精神,并结合自己学科特点,进行学习研究通过学习每位教师完成了5000字的读书笔记,并写了出相应的学习体会在教学中能够将所学理论运用到实际教学中去,用理论来指导自己的教育教学实践
(2)学习教育理论书籍每位骨干教师每学期至少要读一本教育理论专著,潜心研究一个教学问题,感悟一种教学方法,做到有所体验,有所收获并坚持写好学习心得,努力提高自身的业务理论水平
2、开展信息技术培训学校学期初制定培训计划,培训采取集中培训与分散培训的原则,集中培训每月进行一次,由微机教师集中讲解培训,使教师充分掌握信息技术在教学中的运用,切实解决教师在教学中遇到的信息技术难题,提高教师们的课件制作水平,更好地为课堂教学服务
二、压担子、引路子、搭台子,加快骨干教师成长
1、继续开展好“三课”活动即青年教师上好汇报课;经验丰富的优秀骨干教师上好示范课;其他教师上好研讨课a、骨干教师指导青年教师上好研讨课,规范每周一课(即每学科每周开展一节组内研讨课)的校本研修制度,使集体备课与课堂教学实现有效的对接,把集体备课研究成果与实际运用情况做进一步分析,结合作课教师的课前准备,课堂呈现和课后反思等实际,找出改进的意见和建议,进一步提高教师驾驭课堂教学的能力b、骨干教师上好示范课为充分发挥骨干教师的示范带头作用,为教师们搭建一个良好的学习交流平台,每学期分局级骨干教师要在以“上好一堂示范课,当好学科领头雁”为主题的校本教研活动中,上好示范课,目的是更好地发挥骨干教师在学校教学中的骨干引领作用,让他们把先进的教学理念和学科教学动态,传达给全体教师以带动和促进全体教师整体教学水平的提高c、青年教师上好汇报课(师徒课)为全面提高青年教师的教学业务发展水平,加速青年教师专业成长,实现“一年踏上讲台,三年站稳讲台,五年驾驭讲台”的培养目标,每学期青年教师(xx年后新招教师)通过自身的学习及师傅的指导,学期末每人上一节汇报课
2、认真组织开展各类教学评比活动,促进教师全方位发展如教师“说讲评”大赛、优秀教学设计、教学叙事、教学案例、教学随笔、读书演讲、课件、论文等评比等活动,鼓励教师积极参加,争取好成绩,提高教师的知名度
3、选送骨干教师参加上级培训学校积极组织教师参加上级教育部门举办的各类教师培训,汲取先进的教学理念,提升教师的专业水平
4、把听评课落到实处每次听评课活动后,授课教师谈教后感言,听课教师围绕“三个一”进行评议,即“展示一处亮点、发现一个问题、提出一点改进”
5、继续开展网络教研活动鼓励骨干教师及时跟帖,撰写教学随笔,使教师们在研讨与交流中共同提高通过压担子、引路子、搭台子,使骨干教师有压力,有动力,有成就感,他们已成为学校的学科带头人和科研骨干骨干教师年终个人工作总结「篇十一」20-年8月2日至8月10日,我参加了由贵州省遵义师范学院主办的遵义市中小学骨干教师小学数学班的培训其培训的内容有陈明泰老师主讲的《聚焦小学数学课堂》、《小学数学教师的一般修养》、《教师的专业素养》;王小敏老师主讲的《习惯成就一生一一培养学生良好的学习习惯》;张胜洪老师主讲的《小学生的心理特点及对策》;王琳老师主讲的《小学数学课堂教学机智例谈》;徐世贵老师主讲的《提高课堂教学的有效性的对策与研究》;余小茅老师主讲的《前沿教育改革渗透和教师的专业以展》;杨梅老师主讲的《教师的素养》;唐光恂老师主讲的《小学数学教学设计》、《如何观课议课》和《如何撰写教研论文》通过培训我们感受到了培训老师的风采,体会到了教学的真谛,领悟到了人生的哲理在新教改实施以来,我们心中有许多困惑,通过这次培训学习,使我们茅塞顿开,听着专家们的讲解,我们如沐春风,醍醐灌顶我现在将这次培训学到的东西和感受总结如下
1、教育理念的改变通过培训,使我认识到传统教学的一言堂要摒弃,课堂教学要体现学生的主体地位,学生是学习的主人,教师起主导作用,要引导学生动起来,教师提出问题,要让学生去分析,去探讨,去解决问题;教师“一桶水”的理念已不能满足职业要求,教师要树立“终身学习”的新教育教学理念,努力使自己向“学者型,钻研型”的教师靠拢通过集中理论学习,使我们逐步更新了教育教学观念,明晰了新一轮基础教育课程改革,在优化课程改革、调整课程门类,更新课程内容、改革课程管理体制和考试评价制度等方面,都取得了突破性进展课程标准应当是一个基本的标准,是绝大多数学生通过努力能够达到的;现代化的教育不是精英教育、选拔教育,其课改内容和要求应该是基础的、有限的和具有发展性的不能任意扩大、拔高;学校教育不是终结性教育,其课改要给学生全面而丰富的发展留有充分的时间和空间,应有利于学生自主、多样、持续地发展通过学习了解了先进的教育科学基本理论,现代教育观、学生观和学习观,在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式,把素质教育贯穿到学科教学过程中
2、重视设计课堂教学课堂教学不仅仅是基础知识的传授,更是思维能力、表达能力的培养,教师要在备好课的同时,根据教材和学生的需要设计好课堂,如先解决什么,后解决什么呢,以什么方式解决,如何调动学生的思维,让学生活跃起来等,这些问题,在以前的课堂教学是不太考虑的,通过这次培训,我明白了设计课堂教学的重要意义,感到以前的教学的不足和改进的方向
3、给学生创设自由发展平台培养学生健全的人格,突显其个性发展,是我们每一位教师的责任,教师要通过课堂教学,创设情景,给学生提供一个思维,创新的平台;通过选修课的教学,使学生的兴趣,个性等得到发展,为社会培养合格人才作好铺垫这也是培训学习给我的启示
4、教育教学理论掌握得更为系统这样的培训非常及时,平时忙于教学,很少有机会静下心来读书,来到这里一下子听了那么多专家的讲座,记了厚厚的笔记,回去还得慢慢消化使我们对教育教学的理论与方法掌握得更加系统,使我感到比原来站得高了,看得远了,有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉10天的学习时间,使我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的认识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的激情更加充沛本,讲求实效,重视语文基本功训练,准确把握学生的学习的动态,采取灵活多样的教学方法和管理方法,最大限度的调动全班学生学习的主动性,使学生全身心地投入到学习活动中来切实减轻学生的课业负担,注重个体差异,不搞题海战术和机械重复注重学生的学法指导,加强学生的基本潜力的培养,使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培养学生良好的学习习惯透过一年来的教学实践,自己已基本掌握教材的知识体系,为今后教学工作开展积累了超多的经验,教学效果显著
三、班级管理在完全确保学生安全的状况下,认真做好学生思想教育工作,加强班级管理,充分发挥班级自管小组的作用和德育积分的作用,奖优促差,榜样示范,做到周小结月评比,强化班干部监督职能,规范学生言行,倾力打造班风正、学风浓、讲礼貌、守纪律的先进班级让每一个学生都从内心树立班兴我荣、班衰我耻的思想,真正做到了环境教室干净清洁,纪律安静有序,为学生创设了一个文雅清静、宽松和谐的学习环境在工作中,我总喜欢默默无闻地表现每一天最早到校,辅导学生晨读,早上挤30分钟,下午挤30分钟,时间是海棉的水只要挤,它就会有在抓学生常规方面,我是高标准,严要求,对一些顽皮的学生所犯的错误,我会紧抓不放,对他们进行严厉的批评和耐心的教育;对一些涉及到生活中的礼仪规范我就利用课堂上的一些时间来教给他们个性是学校开展卫生纪律五项竞赛以来,我班获得的流动红旗次数最多当然,由于学生养成良好的行为习惯,各方面都取得了可喜的成绩在庆“六一”时,班级获得了“卫生先进班群众”“期中考试优胜班”等平时,我随手捡起地上的纸屑,随手关掉无人灯,随手关上忘关的门窗一一目的只是想能引起大家的共鸣,从而到达必须的教育效果我把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解,热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生,只要是我的学生,无论成绩好坏,我都一视同仁对性格孤僻的学生,更多给以热情帮忙意图使出他们恢复自信,走出自我评价的误区人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的我坚信只有当学生理解了你这个人,才可能以主动的态度理解你的教育教育是一项高难度的工作,要做好它,十分不易但我相信,只要乐岗敬、也,定会有所收获我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉骨干教师年终个人工作总结「篇二」本人自任骨干教师以来,忠诚教育事业,在教育工作中,做到既教书又育人,始终把培养现代化的新型人才作为自己的奋斗目标努力提高自己的业务水平,积极学习先进的教育教学理论,探索新课程改革的教学方法积极学习教育学、心理学,不断充实自己,使自己成为一名优秀教师我努力学习现代教育理论知识,为提高自身素质,我刻苦钻研教材,努力将新的教学理念运用到自己的教学实践中,使学生乐于学习,自觉求知,从教会学生学习方法入手,不断提高学生学习能力,使课堂教学效率得到不断提高认真备课,及时批改作业是我多年一来一贯坚持的原则每备一节课都要既备大纲,又备教材,还备学生有时还要查阅大量的有关资料,有时还要请教老教师,虚心向他们学习,直到自己觉得满意为止对学生的作业我总是认真细致的批改,连一个小小的错误我也不会放过在实际工作中,我充分发挥骨干教师的模范带头作用,时时处处以骨干教师的标准要求自己,无论在教育教学还是在课程改革中,我都努力学习别人的先进经验,并且经常和年轻教师交流,在指导他们成长的同时,自己也学到了许多的教育理论知识,有多篇教育教学论文获奖,多次参加县组织的新教材培训,在县多次作公开课尽管在教育教学这一片天地里取得了一定成绩,但也有不足之处,今后我将努力实行新课程改革,用新的教育教学理论武装自己,更加努力工作,勤奋学习,取长补短,取得更大的成绩骨干教师年终个人工作总结「篇三」依照省教育厅统一部署,浙江教育学院理工学院承当主办高中新课程骨干教师省级培训任务这次培训工作,时间紧(报到一个月的准备时间)、人数多(每校1人加教研员到达近700人)、任务重(分3批每批200余人轮番培训)为了确保培训工作的顺利进行,美满完成培训任务,为下半年我省高中化学新课程的稳步实行打好基础,理工学院领导非常重视,从培训方案的设计、人员调配、培训工作的准备及实行等各方面进行了全面细致的部署,确保了培训工作的顺利完成
一、制定切实可行的培训计划本次省级培训,是继培训之后的省级骨干教师培训,参训者回去后将承当地市全员培训和校本培训的任务,在培训方案的制定中要充分推敲培训实效及可操作性我们在与省高中新课程实验工作专业指导委员会化学工作组进行了充分交换沟通的基础上,制定了本次培训方案培训内容既有通识部分,更多的是化学学科教学,触及了新课程的方方面面从浙江省新课程改革工作方案到高中化学新课程实行方案,从化学课程标准到化学新教材,从全部高中化学学科整体结构到高一化学4个模块的教学建议,从教学的理论探讨到与江苏实验区老师的交换在培训安排上,体现了简约、高效、紧凑的特点,基本上每个半天都安排2个报告,并重视学员的参与,每个报告终止都安排自由交换提问
二、做好培训组织工作本次培训从部署、发文到集中培训,时间很紧为了做好参训对象的组织工作,及时通知每个参训老师,确保培训工作顺利进行,在教育厅发文的基础上,理工学院发了预备通知,同时充分利用地市教研室教研员的气力,做好地市参训人员的组织工作经过省地市三级有关部门的有效工作,实际参训老师为671人,占估计人数的94%,基本到达了省厅每校1人的要求,其中90%以上是下学期承当高一化学新课程的一线教师
三、认真实行培训进程成立了高中化学新课程省级培训领导工作小组,由理工学院邵爽副院长担负组长,下设会务与宣传、后勤与财务两个工作小组,负责培训工作的全面实行培训前,对场地包括住宿、餐饮和会场等各种设施进行了全面考察比较并落实;培训进程中,从培训教学组织、名单汇总整理、通讯录准备、会议资料光盘刻录、证书打印、学员问卷调查表发放和回收统计,每个环节每项工作都落实到实处、落实到人,全部进程做到有序高效这次培训内容安排比较紧凑,每天上午下午报告时间都较长,但是大多数参训老师能认真听课,积极参与,烈火讨论,相互探讨,老师们对新课程表现出极大的关注,培训工作得到参训老师的认可
四、重视学员反馈,及时认真总结依照教育厅的要求,每期培训终止前,都向学员发放调查问卷表,征求学员对培训工作的意见和建议,问卷回收率到达80%,并花大量时间对回收问卷进行了全面统计综合学员对本次培训的问卷结果,98%参训老师认为本次培训的设计基本符合新课程实验省学科骨干培训的需要,培训的内容有一定的针对性和实效性;95%以上参训老师认为负责培训组织的相干部门,提供较好的培训环境和配套设施,本次培训活动对各地新课程地方培训的.组织实行具有示范性通过调查问卷同时也了解到,参训老师认为本次培训的不足是高中新课程教学案例分析研究不够,交换讨论和分享体会、搜集到足够的高中新课程的信息资源方面欠缺由于推敲到本次培训是新课程启动前的培训,培训方案中的重点放在我省新课程实行工作的整体部署及从课标到教材到教学模块教学建议上,对于教学案例及新课程的示范教学等方面,准备在下半年实行后再安排交换,至于高中新课程的信息资源方面有待新课程实行后建立和积存本次培训整体获得预期的成效,完成教育厅布置的任务,同时也锤炼了队伍,为今后类似的培训积存了体会骨干教师年终个人工作总结「篇四」我这一年的工作也是结束了一段时间了,回顾过去的工作,有挺多的收获,同时也是有一些方面还可以继续的进步,我也是对于过去一年的工作来进行下个人的总结
一、教学方面我在小学主要教学的是语文,语文的教学虽然看起来比较的简单,毕竟学生们从小都是这个语言的环境下面,不像英语是外语,数学比较的枯燥,但是语文的教学也并不是那么好去做好的,而这一年度,我也是努力的去教学,特别是注重学生们的一个主动学习能力方面的一个培养,只有学生们对于这堂课是喜欢的,是想上的,那么他们就是会主动的去做好预习,并且课后的一个作业也会认真的去做好,不会松懈,在培养学生们的主动性方面,我也是会在课堂上做的更加的生动,一些有趣的小故事也是穿插进来,对于课本的知识,也是尽量的细化,并且做一些课外的延伸,让学生们对于课堂更加的感兴趣,一年下来,学生们和之前相比,对于语文的学习也是有了更大的一个兴趣,成绩也是好了很多,同时也是在我的教学上面,我也是收获了更多的一个经验
二、个人成长除了做好教学,个人也是有了很大的一个进步,我清楚,作为老师,只有自己的一个知识体系更加的丰富,储备的知识更多,那么才能更好的去教育好学生,特别是我们的学生,而今都是非常的聪明,很多提出来的问题,如果你的知识储备不足,可能都解决不了,那样也是得不到学生们的一个认可的,所以这一年我也是积极的去学,参加一些培训,多去听有经验的老师的讲课,并且在休息的时候,我也是不放松,多去思考,多去调整自己的一个教学计划,总结一些经验,对于做得不是那么出色的地方,也是去改进,而且我也是在成长之中感受到了作为一名语文的老师,自己也是有挺大的责任去把学生们教育好的,语文所学是我们的母语,对母语的一个掌握,也是需要我们更加努力的去让学生们获得的,爱上语文,愿意去学好语文不过虽然教学的成果也是有取得了一些,但个人来说,我也是在这一年里感觉到自己还有一些方面还是可有一些提升的空间,可能也是自己学的更多了,也是可以感受到以前没有察觉到的一些和优秀教师相比的差距,我也是会在以后继续的努力,继续的去把学生们的语文教学的工作给做的更好的骨干教师年终个人工作总结「篇五」20xx年8月12日至20xx年8月26日,我参加了省级教育部组织在XX学院的《汽车新技术》专业骨干教师培训(技师班)感谢学校给我这培训的机会在广东机电职业技术学院为期半个月的培训时间里,能和来自全省各个学院的专业教师们在一起学习和交流,能得到名师的谆谆教诲,学习了名师的教学方法,参观了全省职业学校的教学设备生产厂家,对于我来说,确实是一个非常难得的机会通过这次的汽车新技术培训学习,我更加全面地了解了汽车专业的前沿知识,学习了各兄弟学校精英的丰富教学经验,更新了自己的教学观念,开阔了自己的眼界,受益匪浅,既有知识上的积淀和理论上的提高,也有教学技艺的增长我顺利完成了学业,拿到了《中等职业学校专业骨干教师省级培训结业证书》现将培训以来的学习总结如下
一、汽车新技术培训班学习已经结束了,通过此次培训,我更进一步了解和掌握中职学校的发展方向和培养目标广东机电职业技术学院汽车分院的主管领导对这次培训非常重视,培训的指导教师、教授,兢兢业业,精心准备并指导,其敬业的精神和渊博的知识都给我留下了深刻的印象
二、设置的课程在内容和形式上比较合理,我在这次培训中在职业教育理念、专业知识、职业技能方面都有收获首先,本次培训项目是《汽车新技术培训》,实施过程采用〃课堂讲授+实训操作〃两个阶段模式在教学过程中,实现了汽车从设置故障到排除故障的判断、分析、排除、研究的全过程在教学模式上很好地贯彻实行了〃理论实践结合教学〃和“模拟情景教学”的教学法,使得我们更加深刻体会“理论实践结合教学”和“模拟情景教学”的教学特点和优势,并激励我们在教学环境中应用其次,本次培训过程中,对汽车电喷发动机构造与维修、自动变速器、汽车防盗系统、汽车空调、CAN-BUS系统、等课程进行教学方法的探讨
三、同届培训班的同学来自全省各兄弟学校,在相互交流过程中,丰富了自己的视野,也了解到了自身存在的不足之处这对于回到学校将学习心得转化为实际的教学理论是很有帮助
四、在这次教长时期培训过程中,培训老师尽职尽责从第一天报道、准备培训、生活、培训过程、中途活动、考评和结业等多个环节,尽量帮助学员教学前就已准备资料供参考这种敬业精神和服务学生的态度,作为同行后辈的我,应该长期努力学习和仿效
五、通过这次培训,主要在专业技能、视野等方面有很大提高,我决定在以后的教学过程中努力效仿应用,特别加强理论实践相结合和模拟情景教学,多了解掌握行业知识的更新和换代,争取在第一时间给学生最新的教学理念我将努力将这次学习中学到的知识转化到教学过程中最后,再次感激学校给予这次培训的机会骨干教师年终个人工作总结「篇六」
一、坚定信念,献身教育,努力提高思想政治素养在工作中,能正确处理集体、个人两者利益关系尊重领导,团结同事,勤俭自强,勇于创新,认真搞好自己的常规教学,从没有发生过迟到、早退、旷课或任意调课现象平时由于工作需要,我经常加班加点地忘我工作,在双休日和节假日也很少休息过对校领导和教导处安排的各项工作,我从未拒绝或推诿过,关键时刻总是能够从学校工作的大局出发,勇挑重担,出色地完成了各项工作任务作为骨干教师和学科带头人,我不仅自己做到认真负责地完成各项教学和科研工作,而且能够引导和带动其他中青年教师积极开发新专题,积极参与教学教研,在本学科形成了比较浓厚的学习风气,比较充分地调动了中青年教师教学和科研积极性,从而有力地促进了我校的教研工作,基本满足了教学工作的需要
二、以课堂教学为核心,勤于实践,形成独特的教学风格我认真准备每一节课,精心备课在备课的同时,不仅要备教材,还要备学生,让学生在有限的时间里学会更多的知识多年的教学使我懂得了知识储备的重要性要想教给学生一碗水,教师自己必须得成为水的源泉,这样才能满足学生们千奇百怪的好奇心因此,我在课下,十分注意自己的知识积累,大量的翻阅课外资料,来拓宽自己的视野积极参加各级组织的业务培训和教研活动。