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高一班主任主要工作总结高一班主任主要工作总结「篇一」本学期,我继续带领着高一
(9)班,走过了半年的时光班级工作总结如下
一、班级管理班级管理是班主任工作中的重要环节,管理,既要管,又要离理本学期,我继续探索管理班级的方法
1、继续发挥班干的管理作用出台了《班干工作目标与职责划分》,内容如下为了风行九班班风正、学风浓,向优秀班级进军,真正践行普通班不普通的信念,提高班委会的工作实效和执行力,对班干进行如下目标职责划分班长、副班长一一目标行为示范班级
1、督促大家带好校牌,做好眼保操,严格遵守学校上学时间,力争班级减少扣分;
2、严格管理班级纪律,不发生违反校纪事件,带领大家形成良好班风如遇到影响班风的问题和隐患,要及时阻止并管理,及时向班主任汇报,以共同预防班级风气不正和危害公共利益的事情发生劳动、生活委员一一目标卫生示范班级
一、学习榜样,重新认识班主任工作暑假期间,我参加了学校组织的杨兵老师的《四项修炼提升班会魅力》的讲座,使我的内心触动很大让我明白“战胜自己,才是命运的强者”从榜样的’身上,我看到了自己应该努力的方向班主任工作是一项富有挑战的,充满诗意的伟大工作,在辛苦付出之后,会收获快乐,收获自己人生的意义
二、加强班级管理,培养优秀的班团干部高一年级是学生的世界观形成、发展的重要阶段,同时,学生进入一个新的集体,新的环境,面临着如何适应高中学习、生活等实际问题,思想波动就会比较大,在这一学期里,我采用紧跟、跟紧的办法,努力培养学生良好的行为习惯,加大了对学生自治自理能力的培养,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质另一方面,加强班团干部的培养,在班干部培养方面,永远做他们的坚强后盾,目前,各位班干部已能相互协作,相互支持,努力成为学生的榜样车骋、李雨恒、马腾燕、王晨已成为很优秀的班干部,得到老师和学生的一致好评
三、积极开展文体活动,加强班级文化建设一个班级,能否成为一个积极向上,努力学习,团结和睦的集体,班及文化建设发挥着举足轻重的作用,我校是一所新建学校,班级文化建设必须从零起步,我组织全班学生布置教室,群策群力,制定班级文明公约,张贴名人名言,确定班名、班训、班级口号、班歌及班主任寄语,使班级充满正能量,激发学生的上进心及集体荣誉感另外,通过开展各种文体活动,召开元旦晚会、组织冬季越野赛等等,培养班级凝聚力,加强学生早操、课间操的体育锻炼,增强学生的体质,提高学生的学习效率高中学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高
四、积极主动地和各科教师联系协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用在与任课教师的交往中,能尊重他们的意见,能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免激化矛盾,在这方面,我平时注意多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊,目前,我班学生都能主动向老师问好,能发自内心的感激老师的辛苦培养
五、班主任一定要身体力行,以身作则班主任的一言一行,对学生的影响很大,所以在平时,我严格要求自己,语言上不谩骂、不伤害学生、不体罚或变相体罚学生要求学生做到的,自己必须做到,身教胜于言传,班主任工作千头万绪,所以很多事情我都身体力行,以身作则
六、存在问题
1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强由于当了14年的班主任了,日常工作按部就班的时候多,主动创新的时候少,对一些管理工作容易按以往的一些经验处理,整体的谋划较少
2、由于既当班主任,还兼任备课组长,带三个重点班的化学课,使得平时学习时间较少,虽然也注重学习,但却学得不深,学的不透总之,在这半学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高高一班主任主要工作总结「篇五」高一下学期期末班主任工作总结担任班主任工作以来,在我的心里,一直装着这样一句话学会合作,学会学习,学会做事,学会做人在班主任工作中,我一直是这样要求自己的,也以此为宗旨来教育学生时间飞逝,转眼一个学期又将结束我将这一学期班主任工作做如下总结
一、学会关爱,营造团结向上的班集体一个班,就是一个大家庭如果,这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着,那么他便是温馨的,温暖的,团结向上的
1、“偏爱”后进生在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的关注,更多的投入在班集体中,我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上有一席之地
2、严爱优等生优等生,谁都爱他们也正因为如此,优等生的缺点往往容易被忽视,掩盖,被原谅、袒护但小的缺点也会造成大的隐患对这类学生,我从不宠坏他们,更不迁就他们时时提醒他们“做学问得先做人”,做一个正直的人,热情的人,向上的人优生不单纯是学业要优,更重要的是人品要优,心胸要广,心理要健康
3、博爱中等生中等生往往是一个班中容易忽略的群体,他们有比较稳定的心理状态,他们既不像优等生那样容易产生优越感,也不像后进生那样容易自暴自弃他们是班级体的一面镜子,他们希望老师重视他们,但又害怕抛头露面对这类学生我掌握他们的心理特点,调动他们的积极因素,正确对待他们的反复,始终如一地尊重、理解、信任他们
二、实施自我管理,培养班干部管理能力班级常规管理是一项整体的育人工程把学生的积极因素调动起来,才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制因此,我想方设法构建学生自我管理体制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗“施政”,有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会当然,班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求,及时地作出适当的调整,使班规跟上学生、班级的变化,不断提高高一班主任主要工作总结「篇六」高一班主任年度教学工作总结范文大纲今年我担任了高一14班的班主任,针对班主任工作,我在校领导、同事、家人的帮助下,不断地摸索与提高,主要针对以下方面展开了具体的工作
一、抓好新班级的班风班貌俗话说〃良好的开端是成功的一半听有经验的班主任说〃对一个高一年级的新班来说,起步的头两个月能否形成良好的班风至关重要〃我觉得既然是经验,那就应该借鉴,我是这样做的第
一、在学生入学后的第一次班会,我就将班级班规宣布并张贴,让学生明确〃依法治班〃的管理思想;第
二、由全班同学在相互了解基础上选出有影响力、有能力、学生信服的班委,特别是寝室长,由每个寝室自行推选学生选出自己心中的榜样作为自己的领导,自然也就听他们的安排第三,指导班委工作,让每个班委明确自己的工作职责,工作思想也非常明确,方法恰当地开展份内工作第四,严格按班规办事,用事实说话,以理服人,力争在头一个月里树立起班规的权威,使班规成为学生自律的保障现在,我班班风已基本形成,学生学习兴趣浓厚,已形成一种你追我赶的良好学习氛围但是,也有极个别的学生基础很差,不是怎么能学会,也不想学我就鼓励他们给自己找些事情做,学喜欢的科目,培养自己其他方面的能力和素质
二、全面提高学生素质,增强班级凝聚力
1、以卫生工作为突破口,培养集体荣誉感从一开学,我班卫生评分始终名列全校榜首,极大了增强了全班同学的自信心和集体荣誉感,以一发带动全身,有力地推动了全班各方面工作的发展
2、运动会上靠团结的力量,在缺乏体育尖子的不利条件下,我班同学奋起拼搏,团结一致,为班级夺得了荣誉年级组织的跑操比赛中,我班同学憋足劲,克服种种困难,取得了年级第二名的好成绩,雄辩论的事实证明我班同学已完全树立起集体荣誉高于一切的信念
3、元旦汇演时,班级有才艺的同学积极参与,其余同学积极配合、出谋划策,在整个年级就5个节目的情况下,取得了校文艺演出的参加名额,再次增强了同学的.自信心
三、狠抓班级成绩,注重学生能力的培养和锻炼成绩依然是那么的重要,如何提高本班的学习成绩,我一直以来也思考了很多一般来说,班主任带的科目班里一般考的都非常突出但是,我既不教语、数、外,也不教理、化、生,我是一名信息教师我只有勤和任课教师交流,勤和学生交流,勤上网查询,才能有好成绩我尽我所能地给同学们提供一些帮助,让同学们统计周围同学都不会的题,交给各科课代表统一整理,然后交给任课教师进行讲解;把自己好的科目的学习方法给全班同学分享;让程度好的同学在讲台上给同学们讲题但是在一些科目上,我班的整体成绩和其他的班有一定的差距,但是同学们一直在努力地学,也有了很大地进步相信只要我们共同坚持下去,一定会成功!
四、走进学生,关爱每一个学生我班学生80%来自农村,父母双双在外打工的也不少,他们独立地生活、学习,一般
三、四个星期才回家一次,另外由于班主任工作的特殊性,他们与班主任的接触时间是最长的,我觉得我有责任、有义务放下架子,走进学生,亲近学生,理解学生,与学生打成一片看到或听说哪个学生有思想波动,我及时找他们谈心,帮助解决心理上的问题,哪个学生生活费不够,我会拿班费或拿自己的钱帮助学生解决困难我用真挚的感情对待学生,开启了学生的心灵之窗,冲破他们封闭的内心世界,使我的班级工作和谐的气氛中进行学生依赖性强,思想波动大,遇到问题需要别人的关心和帮助,尤其是老师的关心理解和帮助从思想、学习、生活上多关心体贴学生,就会促进师生之间的感情沟通,有事向老师倾诉,真正把老师当成朋友,在工作中努力挖掘后进生的闪光点,及时给予表扬和鼓励,例如班上张XX、王XX同学平时比较懒散,学习基础较差,但有几次作文写的比较好,X一科的成绩比较突出,我及时在班上表扬了他们,使他们感到老师是公平的,自己没有被歧视,增强了自己的上进心
五、和家长成为朋友学生的成长、进步需要老师和家长共同努力,共同协作,因此,我也很重视和家长的联系通过电话、家校通平台,我及时地将学生的在校情况,学习成绩等和家长进行交流,提出有利于学生较好发展的对策当班主任很累,事情很多,很操心,有的时候还会很心烦,很纠结,这都是免不了的,但是,当我走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当我看到我的学生在我的教育下有了很大的改变,当班级在每个学生的努力下取得各项荣誉,当我被学生围着快乐的谈笑,当学生把我当成自己的姐姐那快乐是从心里往外涌的我还是要尽力、尽心的地去做,争当一名优秀的班主任,成为学生爱戴的好老师高一班主任主要工作总结「篇七」一晃期末又到了,回想当班主任的半年时光,真是酸甜苦辣应有尽有,真可谓是有滋又有味我担任学校高一(X)班的班主任,谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦我班是一个由65名学生组成的集体,其中住校生将近40名我已经和他们朝夕相处了一个学期,本着诚心诚意对每位学生负责的态度,较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作
一、思想工作是各项工作的根本学生们正处于人生观世界观形成时期,每位同学对世界的认识,对人生价值认识各有不同看法,在班级中总会出现这样那样的问题我做到及时了解班级情况和每位同学表现,注重说服教育,以理服人,让学生充分认识到老师的良苦用心,争取问题解决在萌芽状态,不能存在得过且过的心理,宁可自己辛苦点儿,也要处理好学生的思想波动,避免学生产生抵触情绪,影响学习发掘学生的闪光点,提高学生的自信心,让每一位学生都能看到自己出色的一面现在的学生自尊心很强,判逆的情绪时时产生,如果还是板起面孔说教,会因方法不当而得不到好的效果我经常反思自己对学生的教育是否得法,是不是站在和学生平等的角度,象大姐姐那样去感染他们、感化他们只要你付出真心,就会得到回报,可能是一份理解,可能是一个会心的微笑,更可能是向上的动力
二、认真落实学校各项活动,在活动中增进班级凝聚力我班人较多,并且住校的学生较多,为了让全体同学团结一致,经常配合学校举办各种活动,尽可能的让全体同学打成一片,拧成一股绳所以不论是军训,还是运动会,还是演讲比赛,我班都能认真的对待,取得优异的成绩我觉得,这对于好多初中散漫,根本不参加班级活动的同学来说,是一个大进步,也是良好的班风带给他们的影响和力量
三、认真组织教学,和任课教师及时沟通我们班是普通班级,绝大部分的学生底子薄、基础差有些同学厌学情绪严重,身在曹营心在汉为了改变这种现状,一方面我从学生着手,另一方面就是及时和科任教师沟通,激发学生的学习热情,反过来激发科任教师的教学动力这样互相促进,在本学期期末阶段班级学习氛围浓,许多同学互相督促,提醒,在期考试中有些同学的成绩明显提高,各科不及格的人数有所降低
四、规范管理,制度严明主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决服从、部署到位、落实有策,经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作
1、劳动委员负责管理好值日生,对值日生工作给予指导和督促及评分,对优秀的提出表扬,对不符合要求的进行处罚
2、生活委员负责管理下午放学时每个同学桌旁卫生并记录地面不干净者,晚上放学负责记录未架凳子者,每天1分,不符合要求者不得分,连续两次不得分者,在黑板上公布姓名,并值日一天每天下午放学时,确保卫生检查能过关,为班级争分学习委员一一目标段考优秀班级(前三名)
1、周日晚收发周记本
2、带领好各科科代表,督促科代表每天布置任务及收发作业每次交作业收集各科未交作业名单,及作业检查不过关名单,到班主任处登记体育委员一一目标运动会、跑操等优胜班级
1、体育课、运动会、跑操等体育活动的组织;
2、体育课跑操活动的考勤,考勤情况纪录,并向班主任汇报文艺、组织委员一一目标文艺活动优胜班级
1、做好主题班会记录;
2、组织和开展班级及学校的各项文艺活动,带领班级认真准备活动,并力争在年级获得优异成绩团支书、宣传委员一一目标各项活动拿奖
1、做好团委活动及会议记录;
2、团内组织的征文活动及各项活动,将通知宣传到位,组织同学们积极参加并力争获奖发挥科代表在各科学习中的领导地位出台了《科代表职责》,内容如下
1、每门课的每一节课上完,当天要在黑板上出作业,并说明什么时间交,交要保证交齐,实在不能完成者要给出书面说明,交给班主任,科代表对作业情况进行检查登记要给大家适当但又及时的时间去做,起到上完一节,完成一节的目的(人是逼出来的,如果总是拖拉,久而久之,就形成了延迟完成的习惯,将严重影响大家的作业习惯,将大大降低作业的复习和巩固功能)
2、每次考试后,及时告知大家进行错题整理,督促大家认真纠错,并收取纠错本进行检查
3、周末作业在周日晚自习前收取,同学们应提前到校交作业,迟交或未完成者,及抄袭情况,都要进行登记未带者,打电话叫家长送来
4、在任课老师未及时到教室上课时,要去寻找老师告知来上课
5、经常询问老师,作业是什么,尤其周末,要询问任课老师,在周五晚将老师的要求写在黑板上,给大家的周末学习制定明确的方向
6、如果班级出现该学科的相关问题,发现后要及时和任课老师沟通,多把同学们的学习情况告诉任课老师,也向同学们传达老师的想法,使师生关系融洽,以保证本学科能够良好的发展老班寄语科代表是班级各科学习的核心人物,科代表间要互相合作,形成整体,布置任务要互相协调,使得班级健康发展,这样,风行九班的学习将更上一层楼,感谢各位科代表的辛苦付出!
二、班会
1、班级大会对学习、纪律等各方面进行探讨与总结并达成共识本学期共召开了两次大会
2、主题班会1《架起沟通的桥梁一一走进父母》,探讨父母和孩子之间的沟通现状,并提出解决方案;2父亲节、母亲节主题班会;3观看《开讲啦一一邓亚萍》,并提出问题,大家探讨回答
三、学习
1、加强与任课老师的沟通,制定各学科的管理办法,并传达给学生,做到班主任、任课老师、学生心往一处使;
2、加强与学生的面对面交流,个别争对性指导学习;
3、分组指导:对有相同问题的学生进行分组指导,提高指导的效率;
4、每次考试结束,对数学学科,由于我自己是任课老师,我将某个题型掌握不过关的学生进行专项辅导,以达到过关期末数学成绩在同层次班级位居第一证明,我的做法是有效的
四、活动与荣誉
1、学校活动叶新同学参加了学校举办的朗诵比赛,取得了二等奖吴蔓雯获得了校园摄影比赛二等奖
2、班级活动本学期我新增了练字活动,练字方法如下将励志短文、诗歌或者名人语录等做成课件,配上精美的图片以及世界名曲,学生边欣赏画面、边听音乐边练字
3、董明同学获得了宁国市优秀班干
五、反思与总结本学期,班级在各方面都有了新的进步与收获,很多学生开始主动学习,并学会了学习,期中考试中,我班在9个普通班中,800名之后的学生是最少的,期末考试800名之后的学生也比较少,这说明,同学们都在努力,掉队的学生很少但是,也还是有极少数的学生,对待学习不是很上进,成绩在800名之后,这些学生,在今后的工作中,我将继续做好引导工作,使他们尽快走上正轨,将学习成绩赶上来在各科的发展中,还很不均衡,有的学科处于年级前列,有的还比较靠后在今后的工作中,我要进一步思考,如何统筹规划,使得各科均衡健康的发展一学期结束了,我将继续努力,力争在下学期能够取得更大的进步!高一班主任主要工作总结「篇二」
一、加强常规管理,细致,认真针对上学期我们班时有作业拖沓,交不齐或不能按时交的情况,从本学期开学之初,我开始每天认真核查学生交作业情况,积极督促学生按时有质量地交作业针对上学期学生偶有迟到的现象,从本学期开始,我对迟到的学生进行一定量的惩罚,比如说,教室卫生值日等等虽然每天忙不迭,但也有百密一疏之时,在此,感谢各带课教师对于我工作的包容和支持,也感谢大家时常及时的提醒和有效的建议常规管理看似无聊,琐碎,但不积度步无以至千里,千里之堤毁于蚁穴,所以,一定要常抓不放
二、文化课学习是中心,树立良好班风、学风从上学期开始,我们班学生的文化课学习开始稍稍出现两极分化的苗头,这个趋势在这个学期则体现得比上学期更为明显,为此,每隔一小段时间,特别是备考的前几周,我总是及时询问一些学生的学习近况,跟他们交流学习中出现的问题以及鼓励他们克服自身的一些小问题此外,我积极联系学生家长,以电话短信等方式提醒他们注意孩子学习动态,积极交流我相信,我对孩子文化课的关注和态度会直接影响孩子对文化课学习的态度和行动,所以,一定要做到最大正能量的释放
三、班主任是学生班集体的领导者、组织者和管理者,是班级建设的灵魂人物,要努力做到规则规定管理班级,而不是人管人以前,我对班主任工作的认识尚有不足,总觉得跟孩子们走得近了,用自己的真诚和耐心慢慢去改变他们,塑造他们,跟他们心贴心,那么我的班级就差不了但当孩子们上了高中之后,我慢慢发现,学校规则和班级规则在管理班级的过程中尤为重要,一定要执行到底因为我发现成长的过程就是他们开始要有自己的精神和感情世界,他们对于很多人和事有自己的看法和处理方式,他们在逐渐成为一个个独立、完整、唯一的个体,我可以去引导并且影响他们,但很多时候我不能将自己的思想强加于他们这样的话,当孩子们思想走偏了,行为不正了,我的言语有时就显得非常无力所以,作为一名班主任,一定要深刻认识到自己不但是这些孩子的亲人,朋友,更要知道自己是在领导并管理他们,要严格执行班级管理规定高一班主任主要工作总结「篇三」本学年,我担任高一⑼班班主任的工作,积极配合学校和各个科室的要求,认真开展班级管理的各项工作这是我第二年担任班主任的职务,我在班级管理的很多方面做了尝试,也收到了一定的效果现对本学年的班级管理工作做一下总结,为以后开展班主任工作积累经验第一,我在思想上加强自我修养引导班风学风建设富强、民主、和谐、文明、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善是核心思想热爱本职工作,责任感强,工作态度端正,作风正派因此班级作风正,学风浓班风积极健康,学生团结向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯和生活习惯养成教育从高一开始,着重培养学生们学习自主性,充分发挥学生们学习的主观能动性,这样在老师教学和学习的过程中会起到事半功倍的效果要让学生自主学习,老师在这个过程中起到榜样的作用,平时要让学生看到老师也在不知疲倦的学习,老师也有一个积极向上的心第二,我努力创设一个和谐稳定的班集体真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心不论是成绩好的还是成绩差的,不论是家庭富裕的还是条件较差的,不论他是否犯过错误,班主任都要一视如仁,一碗水端平,不偏见,公平、公正、平等对待班上每一位同学融洽师生关系,增强师生情感交流渠道,让学生学习有一个温馨和谐的学习场所每天进入班级和同学聊天,下晚自习到男生宿舍和同学谈谈学习之外的事,其乐无穷我班单亲的孩子比较多,他们的性格或多或少都有点让人捉摸不透,内向,孤僻同学之间很不容易沟通,我就开展丰富多彩的活动,让他们自我发挥每周六晚自习是班会课,我会在这个时候让同学们轮流到讲台上发言,讲其所想,谈其所悟,畅所欲言,其乐融融班级的凝聚力通过班会课得到了很大的增强,这些学生就逐步融入了班集体,班级也变得和谐稳定了这样的班会课还有助于提高学生们的自信心,使他们在以后的工作和生活中受益匪浅有的同学在讲台上讲出与他人之间的矛盾,并且首先承认错误,下讲台同学之间的友谊更上一层楼第三,把管理学生的权力交给学生,让他们自己管理自己,当家作主我让班长带领班委会成员制定班规班纪,大家共同讨论,举手表决,通过了一系列版规,谁违反了怎么办等等诸如此类的问题明确班委职责,班委要积极带好头,各尽其责,使每一样工作都有条不紊地进行班级采取了量化个人制,学校用量化来考核整个班级,班级把这些分数划分到每个学生做的好的加分,比如教室值日当天满分,加打扫卫生的同学、值日组组长、劳动委员、分管卫生的副班长的分数,按照任务量的大小确定加分多少,打扫卫生的同学相应多些,班干部则相对较少;有被学生会或者值班老师扣分的,则扣相关学生的分数,违纪的当事人、违纪地点的负责,如宿舍讲话、班级吃零食,要扣违纪同学的分数还有扣宿舍室长和班长的分数学习成绩这一块加分和扣分尤为重要,具体方法见附表1最终我班在年级的各项评比中都取得了令人满意的成绩,先后获得了“文明班级”“文明宿舍”等荣誉称号第四,身教重于言教其身正,不令而从;其身不正,虽令不从很多时候,我发现问题时并不立即找学生,而是默默地先自己做好尽管我没说,可学生看在眼里,一切就都明白了,他们也会把事情做得更好榜样的力量是无穷的在工作中,要求学生做到的,我首先带头做到要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生;教育他们热爱劳动,学校布置大扫除,我和学生一起除草、拖地、擦墙;教育学生要和同学、老师之间建立良好的关系,我首先做到和学生交知心朋友第五,了解每一位学生的情况个性,做好工作笔记每周我都会让学生写周记,并认真批改记录周记中反映的问题,及时找学生沟通、谈心,了解他们的心理情况将工作做到了实处,学生也将我当做朋友,有了烦心事总是找我化解,我也很高兴,毕竟付出有了回报学生们每天都在愉快地学习,在健康地成长,我希望看到他们每天课间时灿烂的笑容,体育课上矫健的身影第六,明确目标,要有班级理想,有一个共同的信念,共同的追求一一我的大学梦,这个梦通过三年的努力一定能实现经过一学期的努力,大部分同学已从中考的失败中走了出来,找到了自己未来的路,不再迷茫,不再困惑,不再止步不前印象深刻的是一位同学在周记中这样写道,“为了好大专努力,加油!”班级和开学之初比较有了很大的变化,学生的积极性很高,自律意识很强,也收到了极好的效果最后,在这一学年里,我收获了很多,既有经验也有教训不足的地方还很多,工作还不够细致,还需进一步努力,力争把工作做得更好如班级量化总是在中上徘徊,下学期力求将量化的成绩保持在前列,多拿文明班级通过同学们一个学期的努力,高一
(9)班年纪前40名的同学大幅上升从开学初的三个人,到现在的10个人下学期任然保持这样的学习方法与态度,我有理由相信,两年后的他们将会创造不一样的新星中专高一班主任主要工作总结「篇四」高一
(2)班班主任工作总结本学期,我担任高一
(2)班班主任工作,我班在学校各级领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作得以顺利开展回顾这一学期的班主任工作,其中有得有失,现简单总结如下。