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霍邱县特殊教育学校工作总结本学年,在县委县政府、县教育局的领导下,我校在管理、服务、教学质量上下功夫加强外宣意识,充分利用重大节日,开展好家校活动密切与学生家长的联系进一步加强了教师队伍的师德师风建设和对学生道德、行为习惯教育在日常工作中坚持以教学为中心,安全工作为重点,强化各项管理,确保学校各项工作顺利开展通过全校教职员工和衷共济、求实创新、兢兢业业的工作,圆满地完成了本学年的各项目标任务现总结如下
一、提高师德水平,坚持亲情关爱活动学校有着一支对孩子充满爱心、耐心和恒心的教师队伍,他们在自己的三尺讲台上用手语写出了自己人生中灿烂的一笔我校今年开设的班级有聋教育八个班、培智教育和语言康复教育各一个班、教学任务重,管理难度大,每位教师都能克服种种困难,发挥自己的智慧,不断的学习,积极探索教学教法,努力提高自己的业务水平利用每周例会转达家长的诉求,增强教师的责任感残疾孩子不但身体有缺陷,在心理上也存在缺陷所以要求每一位教师在日常工作中,要更有耐心和爱心特别是对待留守学生要倍加关心,以自身良好的师表形象和耐心细致的工作教育和引导学生特殊教育的工作比较烦、比较难,特教老师不仅要负责孩子们的教育,还要负责他们的生活起居,照顾他们的吃喝拉撒,既是教师,又是保姆;既是朋友,也是妈妈每个新教师,都和一名老教师结成对子,在老教师的带领下,不仅学习教研、教法,重要的是学习我校的以生为本的传统,接受爱的教育每个教师每学期要送给自己的学生三个礼物“”、最少为孩子洗一次头;、最少为孩子洗一次衣服;
1、最少送孩子一套学习用具送给孩子关怀的同时,自己也接受一次爱的教育2
二、教学工作3质量是学校的生命全体教师要围绕提高教育质量这一总目标,不断更新教育理念,深化教学研究,提高课堂效率,积极推进课程改革,深化校本课程的开发,促进学生的和谐发展、增强教师过硬的内功我校一直狠抓教育教学质量,开齐开足特教课程,注重个别教育与潜能开发,让1每一个残疾孩子自信地立足社会是我们的目标为了提高教学质量和办学水平,“我校重视师资培训工作,本学年我校有人次的参加了国家级培训、人次参加了”省级培训、人次参加了皖中片的培训,此外,学校还组织教师到合肥、巢湖、4212舒城等学校参观学习,学习先进经验,开拓视野,提高教学水平,完善办学模式,更新办学思路、抓课堂教学、提升业务水平我们要求教师每节课都要精心备课,校长和教务主任随时推门听课,每学期每位教2师至少要上一堂公开课,教师们互相观摩、互相研讨、积极查找缺漏,提高能力,完善自我、抓常规检查、让制度落实到实处教学常规是确保教学质量的基础,月查是我校始终坚持的一项制度,既检查备课,学生批改情况,及时的将检查结果公开,3“”并督促问题整改校少先队组织学生干部坚持每天检查各班级的卫生、纪律情况,每周进行评比,激发学生的积极性
三、加强德育工作、德育工作与法制建设的相辅相成对于残疾学生思想品德的教育问题,一直是特教老师非常头痛的问题,学生良好和行为习惯的养成,贯穿于课堂教学当中,手1把手教、授在生活中利用班会少先队活动等机会,对学生进行法制教育;把犯罪的节目制作成影视资料,放给学生看,教师进行讲解;聘请课外法制辅导员进行法律知识的讲解,提高学生的法律意识,使这些孩子成为勤奋学习、自立自强的人通过多形式、多方位的教育活动,使学生在良好的教育氛围中陶冶情操,促“进其良好思想道德的形成”、组织好助残日、
六、
一、国庆等纪念日的活动,引起社会各界对残疾儿童的关注与帮助对学2“”“生进行文明礼貌、爱党爱国和爱校教育,把爱国主义教育落实到日常行为之中”“”、加强学生心理健康教育在课堂教学和各项教育活动中重视学生心理健康教育,及时对学生进行心理指导特别是学生的早恋、偷东西等问题,教务处和教师齐3抓共管,及时发现、及时解决
四、加强安全教育、规范后勤管理、加强安全防范教育,增强师生的安全卫生意识()通过开展防震、防火、安全逃生演练和防溺水、防电安全知识讲座等途径,继续加强安全、卫生教育,11“增强安全意识,避免意外事故发生,教育学生不能乱攀乱爬乱跑,上下楼梯要井然”“”有序,不得拥挤等()经常检查学校的电器线路、装置、设备,发现问题及时解决隐患,切实做好防火、防盗、防触电工作2()加强对门卫和值班工作,经常了解情况,发现问题及时解决、加强校舍、校产管理32严格校产管理制度化、规范化,充分发挥常用教具、学具等教学器材和现代教学设备的作用加强固定资产电算化管理、坚持财务制度,严肃财经纪律()、做到勤俭节约()、坚持进行民主理财31()、坚持一支笔、一本帐的原则,按预算使用经费2
五、一年来所开展的活动
3、送教上门活动、开展了次手语培训班
1、开展了次书画作品展
22、开展了趣味运动会
32、协助残联和公安等部门的4
六、存在困难
5、缺少康复设备
七、年工作思路
1、加强对学生的感恩教育加强以讲文明、懂礼貌、爱卫生、守纪律为主要内2015容的良好行为习惯养成教育切实推进留守学生教育管理工作1“”、加强教育教学工作,探讨学校教研的最佳组织形式,完善教师四个一活动,“”提高教师整体素质,造就学校名师2“”、加强领导班子建设,坚持行政领导下班听课制度、恳请教育局、各中心校帮助宣传扩大招生力度
3、做好新校建设的各项工作4霍邱县特殊教育学校年月日5第二篇霍邱师范计划生育工作霍邱师范计划生育工作2015110年工作总结辞旧迎新,年即将过去,回顾我校计划生育工作,一年来在各部门领导的督2010促、指导下,在党总支的重视下,取得了较好的成绩,表现在
2010、加强国策教育,积极开展计生协会活动,宣传《计划生育法》1和《安徽省人口与计划生育条例》,利用教职工每周一到学习,宣传教育,使文学师生员工对计生政策的理解进一步加深,认识水平进一步提高,更加自觉地配合我校计生工作、做好孕检工作,例行妇检程序,月份双检,月份环检,月份双检,做到了已婚育龄妇女一个不漏,保证一个不错
23711、做好计生基础性软件工作,填好台帐,卡片,环情、孕情监测表和计划生育一览表,做到表、册、卡、人相符,同时真实、准确无误地填写计划3生育住处报表、认真做好流动人口的管理工作,本着谁出租房,谁摸底、谁反馈、谁负责、的原则,确保不出任何计划生育问题4“、充分发挥计生专抓班子和计生协会的作用,严抓共管,保证了各项计生工作政策在广大教职工中贯彻落实5由于学校领导重视,在我校教职工的共同努力下,今年我校未发生任何计划外怀孕、生育现象,圆满地完成了本年度工作霍邱师范学校年月日第三篇霍邱方言研究霍邱方言研究20101225霍邱县是安徽省六安市下辖的一个县,位于安徽省西部,处于大别山北麓,淮河中游南岸霍邱方言属于我国七大方言区中北方方言的一个次方言江淮方言悠久的历史,肥沃的水土,丰厚的人文气息,沉淀了富有特色的霍邱方言下面我----将通过霍邱方言与普通话的比较来介绍霍邱方言的特点
一、霍邱方言与普通话同样词表达不同概念()肉在普通话里肉的本义是指动物的肌肉,也引申为植物像蔬菜瓜果类去皮去核而中1间可食的部分“”在霍邱方言中肉有三层含义普通话里肉的含义;还指食物嚼起来不脆、不酥,比如这种软糖吃起来肉肉的;“”
①“”
②形容人性子慢,动作迟缓,比如你这个人好能肉啊,就是指这个人动作太慢“”了()斗
③“”在普通话中斗是个多音字,意义非常多下面我将列举普通话中的常用义,读第2三声时常意为装东西的器具;星名;像斗的东西,比如斗笠读第四声“”
①②③“”时常意为对打;争胜;拼合、对准,比如斗眼而在霍邱方言中,斗的意思可谓是相当的丰富,除了包含所有普通话中的含义外,还表现出一些独具特
①②③“”“”色的地域特色来比如吃,你斗不斗饭意为你吃不吃饭玩游戏,斗牌、斗象棋、斗骰子、等,这里的斗分别意为打、下、投答
①“”“”
②应,你到底斗不斗意为你到底答不答应还有表示做什么事,你斗什“”“”“”“”“”“”“”
③么意为你干什么“”“”
④“在霍邱方言里斗的含义远不止我所列举出的这几个,它在霍邱方言里是最常用的”“动词,它几乎可以表达所有动词的含义()走场“”在普通话中,走场是指出场、在舞台上走步配戏,但是在霍邱方言中走场有了3新的含义是指做出不符场合、常规、常情的言行特别是官场上有诸多繁文“”“”缛节,所以走场的频率要高出许多是指丢脸、没面子比如你刚才在大家面
①前太走场了()厚
②“这个词大家再熟悉不过了,在普通话中我们都知道它指的是厚度、深或重、还有重”4视的意思,比如厚薄厚此薄彼等而在霍邱方言中还有请客之意,比如过两天厚你即意为过两天请你吃饭()板“”“”“”“在普通话中板一般意为片状的较硬物体,像木板、石板在霍邱方言中还可”“”5表示丢弃掉,比如把这不要的板掉吧,就是把不需要的东西丢掉扔掉()“”“”“”尖“”“”6在普通话中指锐利的末端或细小的部分;声音高而细;出类拔萃的人或事物;感觉敏锐
①②③在霍邱方言中除了涵盖普通话中的所有释义外,还表示人小气、吝啬如你看他
④这人好尖()果子“普通话中是指果木树结的果实,在霍邱话中还可指一种长形或圆形的糕点,比如”7你吃不吃果子,另外还有种特殊用法比如鸡果子,就是指鸡蛋,因为鸡蛋也“”就是鸡的果实()瓤普通话中指瓜果的肉心,比如西瓜瓤,在霍邱话中还可“”“”形容物软或身体弱,比如这根棍子有点瓤,病还没好,身体还瓤得很之类8“”()盐子子“”“”在普通话里仅指盐的结晶体,而在霍邱方言中还可以指小冰雹体,通常是在刚9开始下小雪时说的,比如天可真冷啊,下盐子子了“”“”
二、霍邱方言中有普通话里没有的词“”()不得劲,不抻坦意为不舒服的意思,比如我今天身体很不得劲、听到这个消息,我心里一毫都不抻坦1“”“”“”“()得味,通常是事情做得不好、或话说的不恰当时,别人对你的讽刺你这”人怪得味来,明明就是你做得不好,还怪我可翻译为你真是让人受不了2“”“”“”()好攒子,是问时间的词,比如现在好攒子啦就是现在是什么时候了现在几点了还比如看你哭到好攒子3“”“”“()半拉橛子,是成年人称呼小男孩或比自己年龄小,备份小的一种略带贬义”“”“”的叫法比如跟我比,你还是半拉橛子来4“”()老达,二达、三达等数字达这类词语,这是在称谓上与普通话表达“”出的不同,指的是对爸爸的弟弟的叫法,也即我们常说的小叔、二叔、三叔5“”“”“”“+”等“”“”“”()猫猴子,指的是水怪或者是鬼之类的,通常用在父母为了不让小孩乱跑,吓唬小孩的语境当中比如妈妈对孩子说宝贝,千万别乱跑啊,外面有猫猴6“”子;还有像中午别去水边啊,不然水里的猫猴子把你吃了“()烧包,是指有点钱总想花出去,大多时候形容男子爱臭美、爱显摆炫耀、”“”一副趾高气昂的骄傲样例你真能烧包,暗含讽刺意味即你真是爱显摆7“”()跷蹄子,这是一种骂人或者诅咒人的说法,比如你个跷蹄子,或者表达“”“”一种不好的预感如我明天要跷蹄子了意为我明天要完蛋了8“”“”()被页子,就是指普通话里的被单、床单如马上我来铺被页子“”()二性头,表示贬义,是形容人有点傻,比如你看他,跟个二性头似的9“”“”“”“”()那晃,意为那当然比如,一个人说看来这次你赢定了,另一个人答10“”“”那晃,你也不看看我是睡11“”“”“”()胡子拉杈,鼻子拉杈等这类名词拉杈构成的词语,多含有贬义,拉“”杈就是指比较多,到处都是胡子拉杈,意为满脸都是胡须鼻子拉杈意为鼻12“”“”“+”“涕弄了满脸这类词都是形容人比较邋遢,不讲究”“”“”()锁耙子,对应普通话中的钥匙例我的锁耙子不见了()杂八头子,在霍邱方言中意为小土块,例这块地里面杂八头子真多13“”“”“”()闷头拐,是指人话不多但心眼多,常在暗地里使坏比如你看他表面上14“”“”“”老老实实,实际上是个闷头拐15“”“()痞脸赛,是指孩子故意捣乱,太过顽皮比如有些人给我听好了,别搁”那跟我痞脸赛16“”“当然,霍邱方言中的特色词汇远不止这些,不过,通过我所例举的词语和例子相信”大家可以从中看出霍邱方言与普通话的差异中华民族历史悠久,地域广博一方水土养一方人,也孕育了富有特色的地方方言方言都是经历了漫长的演变过程才逐渐形成的,虽然方言的存在不利于普通话的推广,给不同地域的人交流相处带来不便,但是方言却是一个地域文化的彰显,如果深入的了解便能领略到它的趣味第四篇霍邱二中年工作总结霍邱二中年工作总结(年月)20072007200712年是全面落实《霍邱二中~发展规划》的第三年一年来,霍邱二中在上级教育主管部门的精心指导下,在县委、县政府的坚强领导下,坚持发200720052010展是目标,创新是动力,质量是生命,稳定是保证的办学指导思想,进一步确立“以实求进,以稳求新,以诚待人,以善处事工作思路,发扬与时俱进、开拓创新”的精神,一心一意谋发展,举校上下抓质量,深化管理,求真务实,凝心聚力学“”校的办学条件有了新的改善,办学内涵有了进一步的提升,教学管理进一步规范与加强,教育教学质量有了进一步的提高加强领导班子队伍建设,工作协调性进一步增强学校重视领导班子的自身建设,坚持用领导班子十六字座佑铭和六讲、六高
1.严格要求班子成员,不断加强领导班子工作协调性、主动性,学校各项管理工作井“”“”“”井有条⑴建立了领导班子工作群,实现了网上文件下发或浏览、会议通知、工作安排、网上签到及网上议事等,同时通过群共享空间共享各种教育管理资源,方便了工作,提高了效率⑵重视领导班子的团结与协作,尤其是加强了校级班子的互信,形成了坚强的领导集体,带动班子队伍建设精神面貌的更大改观,工作协调性进一步增强,不仅在例行的班子考核中得到充分肯定,还受到教育主管部门的表扬;⑶学校继续加强领导班子的工作作风建设,强化班子成员的工作责任意识,继续确立自觉、主动、用心、尽力和以诚待人,以善处事的工作思路,学校管理工作进一步规范;⑷学校坚持班子例会制度、日工作记录制度,重视班子集体的学“”“”习和自身素质的提高,强化班子的工作职责,突出班子成员的以身示范作用,加强学校值班工作和对教师集体备课的检查与指导加强教师队伍建设,教师培养工作又见新成效学校狠抓教师队伍建设不放松,尤其是重视青年教师的培养⑴在工会的组织实施
2.下,积极开展了师德巩固年活动,继续在党员教师中落实新时期霍邱二中教师党员的先进性目标要求守师道、正师表、履师职、铸师魂,全面落实《六安市中小学教师违反从业规定行政处分暂行办法(试用)》;⑵加强教师队伍的管理,共引进师范类应届本科毕业生名,基本实现了教师的自足与自给;⑶继续落实青年教师拜师活动,为位新进教师和新担任班主任的教师配备了专门的导师,并按青13年教师培养方案对位教师进行了考核验收;13⑷继续落实名尖优教师的培养力度,有邓庆菊、方礁、丁明江三位教师取得教育13硕士学位,张存银老师在读教育硕士,邱寒老师获得攻读教育硕士资格,朱丽萍、1王青、杨善香、李家生、赵军、吴福林位教师入围六安市第三届教坛新星,其中吴福林老师入围安徽省第三届教坛新星;⑸积极搭建教师专业成长的新平台,为6教师展示风采、张扬个性提供广泛的机会,杨明生校长作为安徽名师成为安徽省教育网基础教育平台课题组成员,并多次坐客安徽教育网进行名师授课,另有郜惠、赵军、陈晓玲、吴福林、熊庆宏、朱丽、杨善香、白云波、卞丽等位教师作为安徽省首批名师,他们的视频课堂在安徽教育网进行展示一年来,有多位教师获9得各种荣誉称号杨明生被评为全国教育硕士优秀学员,邱寒老师获得市师德先进个人称号,王保昌、彭国成被评为县优秀教师,薛业忠、李祖平、丁恒、魏光林、秦学英、郑林、王敬开、陈晓玲、张宏兵、白云波、张立保、关强、郭孝兵、吴建春、王巨阔、张力、李晓明、胡中武等位教师获得霍邱县教学能手称号,曹伟老师获得霍邱县第一届校园文化艺术节会徽设计优秀奖18加强学生管理,品德及习惯养成教育有效落实一年来,学校继续加大全面的学生思想教育和学生的行为习惯养成教育,继续落实
3.《霍邱县高中生违规违纪量化考核细则》,积极开展可行的主题教育活动,收到很好的效果;⑴组织学生积极参与知荣辱树新风读书教育活动和热爱解放军拥护解放军演讲比赛活动,均取得优异成绩,共获得个第一名,个第名,并取“”“得县一等奖、市二等奖的好成绩;⑵扎实开展了高一年级新生的入学教育活动,全”212体新生接受了为期一周的包括军训内容的十分广泛的入学教育;⑶凝结霍邱二中多位德育工作者多年心血的《做一位合格的中学生》,经过修订再次出版发行,不仅得到了省、市、县各级教育主管部门领导的充分肯定,还得到了广大兄弟学校的大力支持,再版发行册,产生非常积极的社会效果;⑷学校继续开展家长教育系列活动,按惯例在月举办了家长学校,《让我们成为成功的家长》的主题报3000告,受到家长的高度评价,学校被评为霍邱县教育系统关心下一代工作先进单位;5⑹学校充分利用升旗仪式和校园宣传长廊积极开展学生思想教育活动,坚持规范的周一升旗仪式,国旗下讲话自成特色,经常性的校长演讲,主题鲜明,内容广泛,校园长廊内容丰富,常换常新,充分凸现了其教育功能;⑺团委工作卓有成“”效,团的建设又有新的突破,校团委还广泛开展了诸如中学生上网利与弊大讨论、教室文化评比、感恩的心演讲比赛等主题鲜明的教育活动,“年校团委被评为霍邱县先进团委,高三()班团支部被授予安徽省五四红”“”“”2007旗团支部;⑻政教处在狠抓常规的基础上,狠抓了校园文化建设,以激励学生奋2“”16“进和构建和谐校园为主题,校园内、走廊上、教室内各种激励性标语自成特色,到”处充满浓烈的思想教育氛围⑼高三()班李景慧同学入围北京师范大学主办的《高中生数理化》封面人物,是安徽省唯一入选的中学生,李景慧同学同时还入围1中央电视台举办的中学生英语演讲比赛安徽赛区总决赛,并获得六安市一等奖推行教育教学管理改革,不断提高教育教学质量年可谓是霍邱二中教育教学管理改革年一年来,学校积极推进教育教学管
4.理的三项重大改革一是加强了年级部建设,将教育教学管理重心进一步前移,改2007革原有的校长及部门负责人分管及主管年级部制度,任命教务处三位副主任担任年级部主任,从年级部中推荐产生位班主任担任年级部副主任,主管学生思想教育和教育教学管理,为年级部配备了教务员、学生管理员、后勤服务员,同时为各2年级部提供了最好的办公环境;二是积极推行月考制度改革,建立新的月考管理制度,实行三个年级同步月考,加大月考的奖励范围与奖励力度,设立班级优胜奖、班级进步奖及学科个人优秀奖、学科进步奖、学科成就奖,多层次、多角度,鼓励争先进位,进一步调动了广大教师教育教学积极;三是建立教师教育教学量化考核制度,改变传统的年度考核办法,对教师的师德水平、教育教学管理、工作量、专业成长、学生评教、教育教学成绩等方面实行量化考核,突出考核结果的多用与活用除此之外,学校继续强化了教育教学的常规管理⑴对月考、期考等重大考试做到有考必评,每次后考必进行成绩分析,坚持每学期一次的问卷调查,问卷调查结果在保证隐私权的前提下书面通知到人,充分运用评价的杠杆作用,进一步调动了教师的教学积极性;⑵狠抓了毕业班工作,不断树立毕业班工作从起始年级抓起的思想,建立了毕业班工作专抓队伍和科学的毕业班工作领导组工作机制,建立了较为科学的毕业班工作奖励制度,采取大会集体动员、科学讲座和深入班级进行学习方法指导等形式加强对毕业学生的思想教育和学习方法指导,继续打好综合牌,实施中等生战略,扎实有效开展了临考前的强化训练,全面有效落实毕业班教育教学工作;⑶进一步完善集体备课制度,形成了一人主备、多人辅备,定时、定点、定主备人的备课机制,同时也建立起一整套集体备课的管理机制,充分发挥“”“备课组教师的集体智慧,有效地促进教师整体教学水平的提高,教师的教学效益显”著增强;⑷继续加大教师的调控力度,通过调整、合并、淘汰与自主聘任相结合等措施,动用班主任任用的否决权,进一步增强教师的危机感和责任感;⑸全面落实四统一,服从教育主管部门的统一管理,做到教学要求3统“”
一、教学内容统
一、教学检测统一与教辅资料选用统一由于教育教学管理重心前移,部门管理功能强化,教育教学管理措施得到有效落实,管理效果进一步显现,教育教学质量有了根本性的提高在年高考中,霍邱二中在生源相对极为不利的情况下,仍然取得了历史上少有的好成绩,高考应届本科达线人2007坚持以校为本的教研制度,努力提高教师科研水平275霍邱二中不断加强教育科研工作,不断建立以校为本的教育科研制度,教育科研水
5.平有了较大的提高⑴学校在上建立了霍邱二中教研博客,为教师提供了撰写教学反思、教育故事、教育叙事的平台;⑵学校重视教育科研的典www.6dgww.com型示范作用,并把教育科研工作与教师个人的年度考核或评先晋优相挂钩,继续评选教研工作先进个人,对教育科研工作成绩突出的个人实施奖励;⑶学校教师积极撰写教育科研论文或教育教学经验及体会性文章,年霍邱二中教师在各级各类刊物发表教研文章或教育言论近篇;⑷继续开展一年一度的全员论文评2007选,年全员送交的论文有篇获得了县级100
一、200797
二、三等奖,其中县级一等奖篇,在获得市级奖励的论文篇,其中杨明生校长撰写的《非典及化学消毒剂》一文获得安徽省第五届科技论文评选三等奖,成1315为此项奖励设立以来的霍邱历史上的第一次;⑸学校重视课题研究工作,《基于新课程实验的高中阶段教育教学评价体系的研究》和《高中化学课堂资源开发与利用研究》两课题均取得了阶段性的研究成果,正待结题国家级十一五重点课题信息技术在高中新课程实验各环节中的应用研究也取得突破性进展,信息技术在“”学分认定、学生的学籍管理、收费管理、住宿管理、教师的教育教学评价等方面,“”均有一定的中期成果呈现,自主开发了具有霍邱二中特色的收费系统、学生电子档案系统,与移动公司合作开发了家校通平台⑹霍邱二中努力探索校本教研的不同形式,结合高中新课程实验,把校本课程的开发和课程资源建设纳入到校本教研的管理之中,《计算机操作入门》、《衣食中的化学》、《霍邱历史》等校本课程进入作为选修二课程进入课堂,收到积极的评价解放思想,开拓创新,不断提升学校的办学内涵为了不断提高学校的办学内涵,提升学校的社会影响力及竞争力,学校解放思想,
6.开拓创新,采取了很多行之有效的措施与方法,收到非常积极的效果⑴创办了半月报《霍邱二中报》,设立了校园新闻、二中论坛、师生在线、五岳风(文学副刊)等专栏,形式活泼,内容广泛,质量较高,既彰显了学校教育4——教学管理的成果,也为广大师生提供了展示个性的平台,收到多方面积极的评价;⑵组织高
二、高三教师赴山东安丘进行了为期四天的学习参察活动,共参观考察了安丘一中、安丘四中等学校,既学习了兄弟学校的办学经验,又学到了学校的管理经验,收获很大⑶承办了省教育厅《践行十七大精神,共享优质教育资源》走进霍邱活动,来自合肥一中、六中、八中等学校的十位名师走进霍邱二中,进行名师授课和对话交流活动,收到了非常积极的效果;⑷积极承办六安市第三届教坛新星音乐、体育、美术、历史学科四个学科的比赛,既展示了师生的精神风貌,同时也从各个方面对学校的办学条件进行检验;⑸积极引进外籍教师,学校通过有关部门引进了两名外籍教师,在高
一、高二两个年级分别开设了口语课,同时还充分利用资源优势,深入到近所初中进行口语教学,收到非常积极的效果;⑹继续做好对周集中学和城关初中的帮20扶工作,使得城关初中连续两年七年级招生取得重大突破,生源爆满,从根本上改变了薄弱学校的面貌,尤其是在教育局的安排下给予了陈郢中学、向阳中学两所学校共万元的资金支持,解决了困绕两所学校多年的围墙问题、食堂问题;⑺积极救助困难学生,参与社会救助师生为曹庙镇白血病患者郭华丽同学捐款近18万元,为霍邱教育基金捐款近万元,同时设立助学奖学金制度,建立了田志刚2奖学助学基金,每学期投入万元对品学兼优家庭贫困的学生进行奖励,奖励面1“达到,同时通过多种途径为贫困生减免学费,每年累计减免学费超过万”5元,通过各种渠道,为多位考取大学的同学提供爱心助学捐款达元,学校20%20还组织教职工无偿献血活动,近人参与无偿献血,受到有关部门的高度评价39000⑻积极推进后勤服务社会化,把学生食堂、寝室管理托管给皖西学院后勤集团,不40仅使学校从繁重的后勤管理事务中解脱出来,而且还从根本上解决了困绕学校多年的食堂、寝室脏乱差问题树立经营学校的理念,学校步入良性发展快车道一年来,学校牢固树立经营学校的理念,正确处理了发展、债务消化及教职工福利
7.改善三者之间的关系,围绕服务教学、服务教职工、服务学生的宗旨,在改善办学条件、消化债务、规范后勤服务和提高教职工福利方面取得了一定的成绩,受到教职工的充分肯定⑴投入巨资兴建了六安市第三片、霍邱县第一片塑胶操场,完善了配套设施,投入万元添置了必要的体育器材和中学生体质监测所需设备;⑵学校启动了学生公寓号楼工程,将于年春学13期交付使用,届时学校寝室数将达到间,可满足全体住校生的入住需要;42008⑶学校投入余万元对教学设施与教学辅助设施进行了装备,通过政府集中招5389标采购,为全体寝室装配了八门壁柜,共采购了多套桌椅,近套铁床,100同时按组的标准新配备物理、化学、生物器材与药品,为全部办公室配齐了专1400800门的铁皮文件柜,采购了台套便携式投影仪及笔记本电脑,同时,建立了校园14电子监控系统,在校园内设置个探头,在一定程度上强化了校园安全⑷学校4先后投入近万元,对多年来一直列入年度计划都无法实施的水电改造项目进行10落实,困绕学校多年的楼房高层无水,用电高峰停电的历史,真正实施一项民心工50程;⑸学校重视校教具有维护与维修,先后投资近百万元对学生食、寝室进行了装修,更新了综合楼、教学楼全部的防护栅设施,并进行了全面油漆,同时对教师东生活区进行了美化、硬化,还新建宣传栏、报栏框,投入数十万元;⑺学校进一步规范了财务管理,加强了收费管理,通过自主开发的软件系统进行收费,不仅6降低了简化了收费程序、劳动强度,还实现了收费的全程监控,全年累计收费余万元,学校加大了财务制度执行力度,加强了对杂工、购物、招待等支出的管理,做到手续健全,保证了财务运行质量;⑻教职工福利进一步改善,学校兑1300现了包括个月奖励工资、提前晋级奖励工资、高考奖金、晋升职务增资、两年一级的增加工资、欠发的职务补贴等所有工资,还在工会费、年终福利、满勤补助13等方面有所提高,学校还在传统节日临时发放过节物品,学校继续报销包括计算机能力培训、普通话培训、继续教育等有关费用,保证了课时津贴、月考费用及离退休人员的生活补贴、自收自支人员的工资、在职人员的午餐补贴等按时足额发放,学校在教职工的失业保险、养老保险、医疗保险、公积金等方面给予了强有力的保障积极探索,稳步推进高中新课程的实验工作霍邱二中作为安徽省高中新课程实验样本学校,在新课程实施方面,不仅组织落
8.实,而且措施得力,取得了一定的经验学校完善了以校为本的课程实施方案和高中课程设置方案等一系列配套文件,强化了高中新课程的校本培训和新课程的设置,在成长记录袋创建、模块学分认定、过程性评价、教学反思、校本课程开发、综合实践课程的管理等方面进行了积极而有益尝试,取得了阶段性成果⑴采取了灵活的课程设置,既满足了学生各个学科学分要求,又充分考虑了高考考试的内容要求,同时也做好了反向学业水平监测的准备;⑵自主开发了供学生选修所用的校本课程,《计算机操作技术基础》、《霍邱历史》、《衣食中的化学》得到应用;⑶综合实践课程,包括社会实践、研究性学习、社区服务等学分认定得到了启动;⑷在学分认定方面,建立起了以过程评价、模块考试、出勤三个维度综合考评的学分认定办法,做到了学分认定的真实性,建立6了模块考试补考机制过去的一年,霍邱二中在县委、县政府的正确领导下,在各级教育主管部门精心指导下,经过全体师生员工的共同努力,学校构建和谐校园、提升办学内涵与水平、提高教育教学成绩等方面,又迈出了可喜的一步但在成绩面前,我们不能不看到霍邱二中离省级示范高中的高标准,还有很大距离,离人民满意高中的高要求,还有很远的路要走、要进一步加强教师队伍建设学校需要进一步加强一是党员队伍建设,少数党员党性观念、大局意识有待进一1步强,教育教学的工作态度有待进一步端正;二是班主任队伍建设,极少数班主任队伍工作责任心有待增强,工作水平有待提高,工作态度有等端正;三是领导班子队伍建设,少数班子成员工作协调性不强、工作积极性不高的局面有待改变;四是教师队伍建设,一部分教师的教育观念不新,少数教师敬业精神不强、专业水平不高的问题,有待进一步解决、要进一步加强教育教学管理虽然学校教育教学管理制度非常健全,但在具体落实上仍然存在力度不够和态度不2坚决、手段不硬的问题,这在一定程度上影响了学校某些工作的开展、要进一步规范学生行为习惯一年来,学校虽然很抓了学生的养成教育,但学生的行为习惯仍然需要进一步规3范尤其是学生乱扔乱丢等不文明现象、夜不归宿上网、捣球的情况,以及打架斗殴的情况还是时有发生、要进一步改善教育教学条件学校的硬件配套建设方面虽然取得了重大突破,但在使用和管理上相对滞后,尤其4是还存在着现有的教育教学装备利用率不高的情况、要进一步推进高中课程实验霍邱二中作为高中新课程样本校,在进入新课程的初期工作力度大,学校投入很多5的精力去研究与实施,随着新课程实验的逐步推进,课程的管理工作和学分认定工作滞后,需要进一步加强、要进一步整治学校周边环境学校虽然加强了校内管理,消除了校内的安全隐患,但学校周边到处是网吧、台球6场,严重影响学生的身心健康,尤其是学生出入通道不畅、周边危房出租等妨害学生人生安全的问题急需要配合有关部门加以解决、要进一步提升学校社会声誉77学校虽然是省级示范高中,省级文明单位,但学校的社会声誉仍需要进一步提高,一流牌子、二流的师资、三流的生源不协调现状亟待改观第五篇特殊教育学校工作总结特殊教育学校工作总结“”学年,我们全校师生在内抓质量管理,外树品牌形象的办学理念的指引下,以科学发展观为指导,坚持以人为本、以发展为本的教育理念,不断完善激2014“”励机制,优化管理过程;以提高教育教学质量为中心,以创办人民满意的特殊教育“”为总要求,深化教育改革,努力推动素质教育,提高特殊教育办学水平,各方面工作都取得了较大进展,现总结如下
一、认真落实了科学发展观,全力推进素质教育首先我校在年初按照党和国家教育方针及素质教育要求、根据残疾少儿教育特点,制定了学校年度工作计划,具体有学校活动安排、教导处教学工作计划、各学科授课计划、兴趣课活动计划其次我校按照特殊教育学校课程安排纲要,开齐开足国家规定课程,并针对残疾儿童的特点开展综合实践活动和技能培养,并制定了具体方案和实施措施我校还以补偿缺陷、普遍成长、学会生存、适应社会为宗旨,在培智部分别开设我会洗脸、我会洗衣、我会打扫宿舍卫生等生活技能课程,在聋部分别开设缝纫、丝网花“”制作、串珠工艺品等劳动技能课程,在每周
三、周四下午同时开课我校把全面提高学生素质,平等参与社会生活作为了自己的办学目标,坚持贯彻全面发展的方针经常组织学生参加综合实践活动课,参与社会活动如参加校内“”环保植树活动、义务环境卫生清理、残疾人文艺演出等活动通过活动培养了学生的劳动能力,使学生受到了热爱劳动、关心他人、爱护环境等方面的思想教育学校每年都对贫困生实行减免费用政策,并动员社会各界对这些学生进行救助今年的世界残疾人日在市残联的倡议下,市人大为我校学生捐赠了大量的衣物,市妇联专为我校学生们开设了职业技能培训班学生们掌握了一定的技能,为将来走“”向社会、独立生活奠定了基础
二、加强德育管理,提高学生的道德水平加强德育管理是学校工作的重要部分我们认为学生身体有缺陷,但心理应该是健康的;身体有残疾,品德应该是优良的为了把正确的思想观念、行为变成“学生个体的思想品质,学校建立一支思想品质较好、业务素质较强的德育队伍,同”时调动学校全体教职员工根据不同的业务从不同的角度开展德育工作,使德育工作整体化、系列化、规范化学校每周进行一次升国旗活动,开展一次主题班会活动,从学生的实际出发,以爱国主义、集体主义、社会主义为主线,有针对性地加强德育工作根据不同层次和年龄阶段的学生情况,开展理想、道德、法制、心理健康、青春期教育;加强对学生自强意识教育,重视法制教育,防止违法犯罪案件的发生;加强安全意识教育和自我保护能力的培养,提高保护自身的能力,特别加强了日常道德规范教育和师生的安全教育在学生德育教育方面,我们以养成教育为重点,以自主教育为中心,促进学生健康发展一是对学生的纪律、卫生、礼仪、安全、环保教育等常规工作常抓不懈,并加强监督检查力度,从而使学生养成了良好的行为习惯;二是加强了学生干部队伍建设,发挥班干部的核心作用,定期举办学生干部例会和培训会,提高学生自主管理的能力,实行学生轮流值周制、班主任值周和班干部轮换制,形成了事事有人管,人人能管人的全员管理的育人氛围
三、强化师德教育,深入开展教学能力达标活动今年我校继续深入开展爱岗敬业,奠基未来师德师风职业道德建设活动,进一步建章立制,积极探索规范师德师风管理和建设的长效机制,全面提高教师综合素“”质,严格遵守《中小学教师职业道德规范》和教师职业道德建设的有关规定,组织教师认真学习教师职业道德建设有关材料,通过学习,提高认识,进一步增强全体教师教书育人的责任感和使命感,使全体教师的职业道德水准有了明显提高以科学发展观为核心理念,学校强化教师培养工作,积极鼓励并组织教师参加各种各样的专业技术和专业知识的培训和学习,提高教师的专业知识、教学技能水平制定了教师培训中、长期及年度工作计划,建立了以校为本的教师培训制度,每月由学校组织教师集中培训一次培训内容包括特殊教育教学及管理的理论、实践心得以及一些教师自身的阅读思考心得,通过校内培训给教师提供了一个学习和交流讨论的平台课堂教学是整个教学工作的中心环节,上好课是提高教学质量的关键,而备好课是上好课的前提,今年,我们狠抓了备课,通过反复检查规范了教案的书写我们要求教师严格按照学期教学进度计划组织课堂教学,正确处理教书与育人、传授知识与培养能力的关系;积极探讨、总结和推行以学生为主体,有利于提高学生素质和创新思维能力的教学方法和教学组织形式,激发学生的独立思考和创新意识,培养学生自主学习和勇于实践的能力,提高教学质量和教学效果同时广泛开展教学能力达标活动,通过组织公开课、示范课、汇报课、复习课等听评课活动和粉笔字、钢笔字、手语达标测试等活动,鼓励教师外塑形象、内练真功,真正为培养教师能力、提升教师素质服务,促进了教师教学水平的整体优化年初我校发展和完善了对教师的工作评价制度,按照符合学校和教师实际、能够调动教师工作积极性和促进教师发展的考核方案进行,要求年底每一位教师拿出自评报告,学校写出评价报告
四、狠抓教育教学管理,积极开展教研教改活动今年学校倡导教师按照素质教育和新课改的要求,转变教育理念,既要做课堂教学改革的实践者和探索者,也要自觉地收集学科教学资源,成为教学资源的建设者,制定逐步推进课堂教学改革的计划与措施,齐心协力共建学校教学资源库根据学校制定的考核方案中对教师教学计划的制定、备课、上课、作业批改、教学反思、学业成绩的检测评定都有明确的要求和规定,并制作了平时和学期末检查记录表,健全教学常规管理各项制度,做到教学工作有章可循、有规可依,并有检查记录、有反馈意见、有总结报告建立和完善教学管理责任制,进一步明确校领导、教导处管理的责任;有听课、说课、评课制度与要求,加强对教师课堂教学的管理,使课堂教学能够进行科学的组织、管理和不失时机的调控,有效的组织学生开展学习活动,使课堂教学活而不乱,管而不死,张驰有度,收放自如加强理论学习,转变教育观念组织广大教师认真学习关于基础教育课程改革的文件精神,强化特殊教育现代教学意识,明确特殊教育改革的方向和特点,牢固树立以学生发展为本、为学生服务的教育思想和理念,全面深化教育教学改革,强化教师“责任心,提高学科教学质量”“”我校本着向科研要质量、以科研促发展的理念,积极鼓励教师投身学科课题研究工作,形成良好教育教学研究氛围,建立和完善校本教研制度,一周内至少保障学时以上的教学研究和交流活动将每周星期一下午定为教研活动时间,鼓励教师2自发组织开展教学研讨活动,学校还要求全体任课教师在平时的教学工作中,积极探索、积累和总结教学经验,用以指导教学工作在组织本校内教师教研的同时,鼓励教师积极参与各级各类教研活动,官东辉、刘海霞、王明秀、牛明德四位老师脱颖而出,参加富锦市的第七届探索杯教学竞赛,官东辉老师教授的《前后》一课获得好评一年来,教师撰写的余篇论文或经验总结获市级以上优秀论文””学期末每人上交一篇论文进行校内评选,对评选出的优秀论文推荐发表并进行奖10励今年我校赵丽华老师的《在语文教学中提高聋生语言能力的技巧》,贾金明老师的《注重探究式学习方式,培养聋生实践能力》,祁明华老师的《聋校数学课堂教学方式的改革与实践》,刘巍老师的《特殊教育中的赏识与惩戒》等多篇论文被推荐参加黑龙江省教育学会第二十七次学术年会科研成果评选活动
五、加强体育艺术卫生教育,全面提高学生整体素质学校严格遵循教育教学规律和学生身心发展规律,遵照国家规定在特殊教育学校开设体育和体育锻炼课,落实《学校体育工作条例》,认真上好体育课;严格执行《学校艺术教育工作规程》,按规定进行艺术课教学,开展各项课外艺术教育活动,培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力学校始终把科体育、卫生、艺术工作放到提高学校影响、提高学校知名度的高度来认识、对待,大力推进素质教育卫生工作是我校工作的重中之重,学校认真落实《学校卫生工作条例》,注重培养学生良好的卫生习惯,加强校食堂和学生宿舍的卫生管理200年初,为解决学校食堂的实际困难,改善学生生活水平,学校多方运作,积极争取有关部门支9持,为学校购进了电饼铛、蒸饭机、削土豆皮机、消毒碗柜、冰柜等先进的厨房设备,既减轻了食堂工作人员的劳动强度,又增添了食品的种类,使学生不但吃的饱,而且吃的好,吃的卫生特别是在甲流高发期,学校配合卫生防疫部门做好了各项检查工作,确保了全体师生在校期间的身体健康“”为了丰富学生的课外生活,培养学生的兴趣爱好,提高学生的艺术特长,我校还每周开展两次兴趣活动课,继续抓好舞蹈队、绘画、书法、棋类等一些兴趣小组活动的开展,要求师生全员参与活动,扎实有效地开展学生素质教育系列活动,活动开展得有声有色学期末对各类活动分组进行竞赛,并对成绩优异的学生给予奖励学校还利用重大节日引导学生积极参与活动,陶冶学生的情操,提高他们的素质在助残日和聋人节之际,学生们在指导教师的辅导下,排练了舞蹈《包粽粑》、手语歌《感恩的心》、秧歌舞《开门红》等节目,他们的表演受到上级领导和前来慰问的人士的一致好评张彤、史庆兰两位学生表演的拉丁舞随我市残疾人艺术团一同参加佳市残疾人表演,引起轰动,并被推荐到省城参加比赛
六、以人为本,加强安全教育工作我校在市教育局的领导下,认真做好学校安全教育工作做到安全第
一、教育在先,坚持预防为主、防治结合,认真抓好师生安全教育,积极采取各“种预防措施,强化校舍、教育教学设施、食品锅炉等的安全工作,多次组织人员检”查学校的安全状况,从而确保了学校平安,维护了学校正常的教育教学秩序回眸一年来我们所付出的汗水、取得的成绩和获得的荣誉时,心潮澎湃、倍感振奋所有这些成绩的取得,与我们全体教职工团结协作、同舟共济的特教人精神分不开;与我们全体教职工的奋力拼搏、勇于争先的工作作风分不开;与我们全体教职工心系特教、爱洒残障的高尚情操分不开上级领导也给予了我们高度的评价祁明华、刘庆军被评为市优秀教师和模范教师;有四名教师被评为骨干教师,其中,刘海霞老师被评为佳市级骨干教师,官东辉、王明秀、牛明德被评为富锦市级骨干教师同时,刘海霞、官东辉被我校推荐参评市教学能手成绩只能属于过去,未来尚且任重道远在今后的工作中,我们将继承和发扬我们原有的特别能吃苦,特别能战斗,特别讲奉献的工作作风,继续以特殊教育事业的发展为已任,心往一处想,劲往一处使,充分发挥每个人的最大能量,坚持科学发展观,再创特教事业的辉煌。