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文本内容:
、和时间赛跑13学习内容、和时间赛跑课时安排
1321613、会认个生字,会写个生字正确读写“赛跑、疼爱、排除、忧伤、持续、安慰、欺骗、实话、度过、日月如梭、虽然、路线、狂奔、暑假、形容、受益无穷、用途、将来、假若”等词语学习目标
2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分
3、联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思(重点)
4、搜集、积累有关珍惜时间的名言警句,体会时间的意义,懂得珍惜时间的道理学习重点理解课文内容,认识时间的宝贵,理解关键句子由于时间的概念比较抽象,学生对时间概念也比较模糊,因此,要引导学生感受珍学习难点惜时间的意义课前准备课件第一课时
1613、会认个生字,会写个生字正确读写“赛跑、疼爱、排除、忧伤、课时目标持续、安慰、欺骗、实话、度过、日月如梭、虽然、路线、狂奔、暑假、1形容、受益无穷、用途、将来、假若”等句语
2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分导学环节学生学习过程及方法教师引导及评价个性修改
一、预习检测、情景设置激趣导入
二、课前预习检测
一、情景设置激趣
1、听写生词重点字梭赛疼忧赢导入
1、你有过赛跑的经益若历吗?跟谁赛跑?
2、检测课文内容跑的结果怎样?2这篇课文讲“我”因(),明白了、你们大部分都是和同学和家人赛(),在和跑,那你们和时间时间(),体会到赛跑过吗今天我O们就来学习作家林()清玄的一篇优美散
三、通过读课文,读懂了什么?文《和时间赛跑》(板书课题)、读了课题,你有什么问题吗?3(为什么要和时间赛跑?怎样和时间赛跑?结果怎样?)
二、设问导学
二、阅读质疑自主体验指导学生明确自学要求,自主学习
1.、用自己喜欢的方式读课文
2.整体感知课文内容,将自己的所感或疑问作上批注
三、合作质疑互动体验
1.小组交流学习
2.
(1)汇报、理解词语,让学生说说自己理解了哪些词语,是用什么方法理解的
(2)、指名分节读课文,指导学生把课文读正确,读流利
四、变式质疑深入体验从整体上把握课文内容,帮助学生理清课文的条理、默读课文,说说课文主要讲了哪些内容,引导了解课文后、o
1.谁在和时间赛跑?(板书)
2.哪些事情表现出他在和时间赛跑?(板书)
3.你从中体会到了什么?
4.你有哪些不懂的问题?你觉得哪些句子不好理解?
三、达标检测
1、比一比,组词语著()赛()蔚()暑()寒()慰()谜()迷()
2、照样子,填一填金一(车)一(铁)()衣一()一耳—()一()穴—()一()竹一()一()足一()一()
四、总结提升说说自己本堂课的收获
五、拓展延伸搜集]展惜时间的名言板书设计和悲痛甲间逝去不返▼时和时间赛跑间<赛跑七J要珍惜时间第二课时课时目标
1、联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思(重点)
2、搜集、积累有关珍惜时间的名言警句,体会时间的意义,懂得珍惜时间的道理导学环节学生学习过程及方法教师引导及评价个性修改
一、温故互查
一、情景设置激趣导入
1、检查生字词自学情况,出示“忧伤、哀痛、”等词语,指名读
2、通过上节课的学习,我们对时间有了新的认识,也有一些疑问需要探究,作者为什么和时间赛跑?让我们一起走近课文
二、阅读质疑自主体验
二、设问导学
1、品读第四自然段1IJ爸爸看至“我”为失去外祖母哀痛的样子,对“我”说了什么话?2默读课文,找一找这段中说到了哪些事物永远都不会回来了3师总结到底是什么事物永远昨天、爸爸的童都不会回来了呢?年还有外祖母4指导朗读当爸爸和自己的孩指导朗读子说起这些的时候,他会是怎样的心情?
2、学习第
六、七自然段1课文当中还讲到了哪些事物也是这样永远不会回来了呢?请你把读出自己的相关的句子读给大家听感受2学生交流太阳,小鸟飞行,并指导这两段的朗读
三、合作质疑互动体验学习课文最后三自然段1过渡作者懂得了父亲的话中包含了这么深的蕴意,于是他决定和时间赛跑他赛跑的结果到底怎样呢?2生交流和太阳比赛,我跑赢了太阳3指导朗读你从字里行间能够师范读“有时和感受到作者怎样的心情?三个,,有太阳赛跑,有时时,,,你能体会到什么?4和西北风比赛,生谈体会,教师总结学生再有时一个暑假的次练习读,读中感悟与时间赛跑的快作业我十天就做乐完了”这段话
四、变式质疑深入体验1当中出现了三个、讨论作者说,在后来的二十年“有时“,你能来,他一直和时间赛跑,并因此而受体会到什么益无穷他真的能跑过时间吗?
2、拓展交流在你的生活中,有没朗读总结也就是有和时间赛跑的事例?说在有限的时间
3、升华主题,畅谈感受作者结合里做更多的事,自己的生活实践,最后想告诉我们就等于延长了时假若你一直和时间赛跑,你就可以成间,就是在和时功学习了这篇课文,你有什么新的间赛跑请你们收获?再来读读这句话,
5、有很多很多的人正用他们的实际在读中体会体会行动来告诉我们要珍惜时间,与时间学生练习赛跑!1汶川大地震后,解放军战土在出示课件,让学和时间赛跑,争分夺秒抢救伤员,因生了解到我们身为他们知道,用的时间越少,伤者生边的很多人时时还的希望就越大刻刻在和时间赛2田径运动员,冠军与亚军的区跑别往往就差那么零点零几秒,所以他们一直在和时间赛跑3对医生来说,时间就是生命,所以他们也在和时间进行着赛跑
6、你还能说出和时间赛跑的人和事吗?学生交流
二、达标检测
一、填关联词语
1、明天还会有新的太阳,永远不会有今天的太阳
2、他们知道欺骗我说外祖母睡着了,对我说实话外祖母永远不会回来了
二、填一填,读一读花有重日开,--一日之际在于晨黑发不知勤学早,
3、采集你最喜欢的语句,写出感悟批注
四、总结提升看看现在的时间是北京时93040间时分,分钟虽然短暂,我们收获这么多,就是在和时间赛跑!希望大家一直和时间比赛,永远做时间的主人,你就可以成功
五、拓展延伸--“假若你一直和时间赛跑,你就可以成功”用具体事例来说说自己对这句话的理解和体会,可以用自己的生活经验来说明,也可以用其他人的事例来说明和C悲痛时间逝去不返——心里不是滋味板书设计▼J时匕赛跑赢太阳J j间和时间赛跑作业——十天做完赛〔五年级题——三年级做跑要珍惜时间------------------受益无穷倍加珍惜时间教学反思。