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六年级班主任第一学期工作总结六年级班主任第一学期工作总结「篇一」今学期我担任的是六年级一班的班主任工作,时光飞逝,一学期的工作已接近尾声工作中,我积极配合德育处、教导处,比较圆满地完成了自己的班主任工作为了今后更好地干好班级工作,现总结如下
一、安全教育常抓不懈“安全重于泰山”,学校一直把学生的安全放在第一位为此,我班也多次召开了关于安全教育方面的主题班会,比如交通安全、防止拥挤踩踏事故、防震逃生常识与演练等等,让学生学会注意安全,珍爱生命
二、锻炼身体预防甲流这学期甲流的突然袭击让人猝不及防,但是,在我校领导的英明决策下,甲流却被挡在了校门外作为一名班主任老师,是做好预防工作的关键人物于是,及时的对学生进行预防甲流知识培训,并且做到每天两次测体温并认真记录,发现异常情况早汇报早检查经过长达近两个月的观察与防治,我班36名学生人人健康精神,无一人因病缺课
三、认真搞好班级文化建设工作在这次班级文化建设活动中,我班的“班级名片”上的“班主任寄语”是读书好、读好书、好读书这是冰心老人家在《谈读书》中的一句话,我拿来送给我的学生们我愿意让我的学生做谦谦君子,当书香少年所以,我在班级文化建设活动中,除了抓好环境文化建设,更注重突出班级精神文化建设首先,一进门就用晨会要求学生讲英雄的故事,讲具有传统美德的历史人物的故事,在潜移默化中,使学生得到教育
二、注重学生良好的行为习惯培养尊师守纪是我们的传统美德怎样尊师见到老师问好,当然不错但仅仅如此是远远不够的我们需要培养学生有正确的尊师观念,如上课积极发言,开动脑筋;作业认真完成,不懂就问;格式正确,布局设计合理;关心班级卫生,爱护身边的财物等这里包括了各方面的好习惯的培养守纪也不是仅限于坐端正,而是能紧跟着上课的节奏,思路清晰,及时回答问题我还喜欢学生插嘴,在适当的时候插嘴也能收到预期效果不随地丢东西,走楼梯注意文明,不大声喧哗,良好的行为规范,是每个人必须遵守的,这一些我都认为是尊师守纪的表现
三、调动小助手的积极性在我的班里,小助手特别多,每个同学都有自己帮助班级,帮助老师的能力,于是各尽所能,学生找到适合自己的岗位,做好一份为他人带来方便,为班级带来荣誉的事班级凝聚力也因此更强了如果,我有事不在学校,课代表就会组织同学学习,布置作业,有时还能批改其中的一部分使学习井然有序每次班里出现不良现象,班干部能主动调查,开会商讨,提出解决的办法自己管理自己,发挥能力是我们班的班风六年级学生,独立自主的能力强了,如果什么都为他们准备好,什么都安排好的话,孩子们会失去原有的好奇,失去激情和探索精神因此,只有放开手脚,他们才会进取,才会创新
四、谈心得法作为父母,我们知道,孩子需要鼓励,需要信心相比较一下,每个学生都是家中的宝,他们需要爱,需要激励,需要赞美,我不会吝啬自己的赞美声,于是我慷慨的把赞美送给每一位学生,哪怕他是班里学习最差的当然,事物不是绝对的,而是相对而言的我不是一味的赞美和包容,有时也会严厉的批评,这就是把握谈心的尺度了特别是对严重犯错的学生,要让他知道自己的错误所造成的后果,并鼓励他们下决心改正,给他们信心这一学年,我担任的班级,学习虽然不是名列前茅但在各类比赛中,均能取得好成绩还被被评为〃市先进班级〃我教育的宗旨是,让孩子独立,让孩子走出去每一个锻炼的机会,我都不会放弃,竞争,演讲,辩论,采访,调查,每一个机会都会发现新的东西,学生也由此多了一次锻炼,多了一份积累回顾一年的工作,有甜酸苦辣,有喜怒哀乐,这使我的生活多姿多彩,使我过得有滋有味使我积累了经验,也认识了班主任工作的重要性我将继续认真踏实得工作,当好一个学生喜爱的班主任,尽职、尽责,一切都为了学生,使师生关系健康和谐发展六年级班主任第一学期工作总结「篇六」本学期,在学校的统一布署下,我以高度的责任心扎实的开展班务工作,它即充满艰辛、也感到无比快乐一学期转瞬即逝,回顾走过的路程,心中感慨万千班主任工作是光荣的,艰巨的,难以言表的,又特别是本学期,各项工作千头万绪,到今天总算走过来了现在结合我班的实际情况,对本学期所做工作总结如下
一、培养和选拔班干部一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心这个核心,就是班主任领导下的班委会本学期自开学来,我挑选了一些关心集体,团结同学,作风正派,有一定组织能力的学生来担任班干部当班干部选定后,我便加强培养、教育、让他们开展工作,又根据实际加强指导特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则,学习成绩优秀,团结同学,处处起模范带头作用,做老师的得力助手经过不断的培养和努力,学生干部的工作能力有所提高,他们分工管理,逐渐形成具有本班特色的优良班风
二、培养健康向上的班集体班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向六年级是学校的窗口,本应该在各方面都成为其它班的榜样,但在这一点上我自认为有相当一段距离于是今年的.工作始终围绕着建立一个积极向上的文明班而开展如着重针对本班”基础差,缺乏荣誉感,课堂纪律差,学生学习积极性涣散,行为习惯差,学风差”的实际,针对学生中不少成绩不理想的甚至破罐子破摔、自暴自弃的现象用“我并不比别人笨,别人能做到的,我也能做到”这种思想去导向学生,树立学生的自信心
三、培养学生的良好学习习惯六年级学生由于年龄小,自控能力差我从培养学生良好习惯入手,利用班会课、思想品德课以通俗恳切的言语为学生解读家长的艰辛,知识的重要,做人的根本和人生的价值,促使学生明确学习目的,端正学习态度改进学习方法,掌握学习规律培养学习兴趣,激发学习潜能制定学习计划,提高学习质量注重学习效率,巩固学习成果做好课前预习、课堂学习、课后练习、及时复习并且在课后注意观察学生的行为,及时检查学生的学习和作业情况,根据学生的表现树立榜样引导学生逐渐养成自觉预习、认真听课、认真作业、及时复习、讲文明、懂礼貌的好习惯
四、做好后进生的转化工作转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功首先把真诚的爱给予后进生做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不放弃,方式上不粗暴,用自己对差生的一份真诚的爱心,叩响他们心灵的门其次,要发现他们的“闪光点”比如,在课堂上给他们创造条件,鼓励他们大胆举手发言,并及时及时给予肯定、奖励课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,如电话联系、家访、利用家长会等形式,形成教育合力再就是后进生违纪一定要预防在先要将交流沟通与分析肯定他们的“闪光点”有机结合,提高他们认识自我的能力
五、注重安全纪律卫生教育安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,安全是成长的前提和保障在日常教育工作中,学校经常利用例会、上级文件等强调安全事项,我也坚持做到警钟长鸣,加强安全管理和监察,教育学生增强自我保护意识,提高防范能力和辨别是非的能力,严格杜绝安全事故的发生认真填写《班务日志》,严格纪律考勤制度,杜绝无故旷课,随意打架等事件的发生,做到预防为主,及时处理,确保秩序井然同时,在政教处的统筹安排下,与学生家长签订《安全责任书》,明确并夯实安全责任卫生方面,坚持亲临现场监督指导,坚持保洁为主、打扫彻底,共建洁净卫生校园
六、做的不足的地方本学期班级的学生都能健康快乐的成长,学习成绩在原有基础上有所提高,但还不令人满意班干部的管理能力有待于提高,早读及自习课老师还未到教师前的管理还不够完善下学期须加强学习方法、学习习惯、学习自觉性和自我管理能力的培养与指导总而言之,在班级管理中,坚持严中有爱、以人为本的思想,就能达到科学地管理班级,并能取得一定的成绩班主任工作精心而又繁琐,是一个在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业,我将继续耕耘属于我的那片园地,我热爱、我快乐,我无悔六年级班主任第一学期工作总结「篇七」本学期,我担任六
(1)班的班主任工作这个学期是我接手这个班的第一个学期,经过半年的努力,我对我们班的学生有了全面的认识,在和他们的相处中获取了很多宝贵的经验我是从以下几点入手的
1、了解学生,掌握基本情况III通过各种途径去深入学生中,了解他们的想法,将来的打算,成为他们的良师益友引导学生正视生活、学习、工作中的困难,对学生犯错误,耐心了解问题的缘由,分析问题的利弊对于学困生,多方面帮助其进步,树立自信心和上进心在前班主任的帮助下选定有组织性,有纪律性,有威信,有管理能力的同学为班干部,成了班集体的核心和主流,使班集体形成一种凝聚力和积极向上的气氛
2、为人师表,从我做起III在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,无形中对他们的影响出乎我们的意料因此,规范学生的行为,首先从我自己做起,我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到要求学生讲文明礼貌,我首能做到的是尊重每一位学生人格,让他们凡事从小事就做起,地上哪里脏就自己都手拾起来,学生见的多了也便会和我一样主动了在全面推进素质教育的今天,作为教师更应提高自身素质,树立职业道德,以高尚的道德风范去影响学生,当好学生健康的指导者和引路人
3、确定班级的奋斗目标,树立良好班风|||班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向针对学生中不少成绩不理想、自我放弃的现象用“还有一年,我能行”每天对自己鼓励对于表现有进步的学生,即使只是进步一点点,但是有进步我就及时表扬,让他们感受到别人对他的尊重让他对学习产生兴趣其实,每个孩子都是有自尊的,我充分调动他们感兴趣做的而有益于班集体的事情虽然只是短短的半年,但在这段时间了我们收获的有泪水还有欢乐这些对他们而言都是难忘的回忆
4、与家长沟通,齐抓共管III为了更好地全面了解学生情况,我通过各种形式与家长建立密切联系平时经常通过电话交流情况,出现问题及时解决,特殊情况,及时和家长联系,在保证不伤害学生的情况下解决问题对于比较棘手的问题,我先请教有经验的老师,在他们的知道下耐心与学生家长沟通,分析利弊通过这些工作,使很多家长重视了子女的教育,增强了做家长的责任感III人无完人,我也同样如此,在班主任工作中自己经验不足,还存在许多的问题和困惑,会感到生气和无奈虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业,但我尽自己的努力,努力让每个人因为我的存在而感到点滴的幸福六年级班主任第一学期工作总结「篇八」六
(1)班共有49名学生,这个班级学生的学习成绩呈两极分化严重,学习习惯和同学相处能力也呈两级分化趋势,用一句话就是好学生什么都好,不好的学生哪方面都有问题接下来我先说说六一班学生的成绩和荣誉王忆涵获寻访作文获一等奖吴亦啥获福地节活动单评比一等奖、英语小报二等奖、水天堂征文二等奖、易错题小报三等奖、心理节手抄报三等奖李佳妮获水天堂征文一等奖、福地节活动单评比二等奖邱浩成获福地节活动单评比二等奖还有其他几位同学获各种评比活动二三等奖数学比赛方面有六人分获小小数学家线上活动一二三等奖语文方面作文发表有四篇,省级的作文比赛有四人获奖,其中还有一人获特等奖班级方面本学期篮球亲子活动,六一班获年级第2名冬季三项比赛获年级第二名,其中短绳、毯子比赛都获得了第一名
一、存在的问题
1、班级中的小团体现象很严重,习惯好、成绩好的孩子不屑于和习惯差的孩子玩在一起,习惯差的孩子聚在一起,班级中有六七个学生一直说脏话、遒遢、不讲卫生,他们还聚在一起给别人起别名,恶作剧,不但欺负本同学,还欺负其他班级同学,与其他同学的关系都比较差,极大地影响了班风、学风
2、成绩差的学生很多,六一班有十来个学生成绩一直上不去,家长不管、无能为力的,老师辅导也很辛苦,每天语数英三位老师都给他们开小灶,但因为孩子智力、习惯、基础差等原因收效甚微
二、方法应对
1、通过班会、晨会等,进行各种形式的教育;
2、训练小干部,鼓励他们大胆开展工作,使班干部能在同学中树立起威信
3、瓦解小团体,沟通各自的家长,告知其孩子的问题,与家长一起教育孩子
4、针对基础差的学生,采用互帮互助的方式,提高学生的自信心,积极参与学习活动下学期的展望六一班存在的问题还很突出下学期,针对我们班王栩、屠嘉浩、吴浩、李朝阳、陆浩然、孙诚骏这六位同学,把教育的重点放在抓习惯上,用老师的魅力感化他们针对周康甲等几位成绩不及格的同学,把重点放在辅导成绩上,继续发挥家长的作用,帮助他们提高学习自信心和学习成绩针对同学关系差的几位同学,班主任与其他任课教师通力合作,把重点放在改善自身的行为问题上,合力打造一个有着和谐的同学关系、向上的积极品格的班级六年级班主任第一学期工作总结「篇九」班级管理在学校工作中有着十分重要的地位怎样开展班级工作?怎样当好班主任?这是我们每一位班主任都需要认真思考的问题班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度,克己奉公的奉献精神,还需要确立科学的人生观、世界观,能正确运用合理有效的工作方法本学期我重点做了以下几点
一、加强班干管理,建设良好班风一个好的班级需要有能力的干部,我十分重视小干部的培养六年级学生已经有了一定的自治能力,在班级管理过程中,他们完全可以成为合格的小助手开学的第一天,我就改选了班干,除了保留一部分工作能力强的小干部以稳定管理队伍,还大胆起用王杰、刘浩东、蒯娇娇、何皖豫、王乐成等成绩中等的学生当班干目的是锻炼他们的工作能力,培养他们的自信心,并以此为契机,激发他们的学习积极性接着,我召开班干会议明确他们各自的职责,在后来的班级管理工作中,小干部们各司其则,有条不紊,班级管理基本上了轨道而我新提拔的那批小干部成绩都有了明显的进步,尤其是后转来的XX,已完全融入集体,并成长为合格的管理人才可以说,我们班的学生自治效果是不错的,至少我觉得在一定程度上解放了老师,让老师有更多的精力投入到教学中去在班风建设上,我还是强化学生的集体荣誉感,让他们每个人心中都牢牢记住,自己的一言一行都关系到班级的形象,关系到班级的荣辱在这样的前提下,学生遇事大多能三思而后行,班级打架闹事的现象少了许多,同学之间的小纠纷大多能够自行解决
二、运用激励手段调动积极性要提高教育质量,在加强学习目的性教育的同时,要优化学生的心理状态,而要做到这一点,了解学生的思想,接近学生的心灵至关重要,所谓亲其师,才能信其道运用激励手段,开发学生的潜力,调动重要性积极性,对学生进行教育,不失为一种较好的手段我主要采用量化加分制,把作业、考试,甚至课堂上的发言都采用量化的方法,折合成分数,每月统计一次,张榜公布对上榜学生给予一定奖励以激发学生的学习积极性
三、开展丰富多彩的活动本学期,学校的活动丰富多采,这是培养学生集体意识、培养集体荣誉感的最佳机会我班根据所学课文《负荆请罪》开展了“课本剧表演”的比赛,以四人学习小组为单位,自己编剧,排练,制作道具活动要求所有同学都参加,这样,活跃了学生的身心,锻炼了他们的能力这次课本剧表演非常成功,有几个组的演出惟妙惟肖,小演员们走上讲台,有板有眼的表演赢得了热烈的掌声学期快要结束的时候,我和六
(2)班陈英老师一起开展了“跳蚤市场旧书交易”活动,目的是让孩子们在紧张的学习之余有放松的时间,让学生手中的旧书充分地流动起来,让他们有更多更好的课外书阅读,同时也在实践中培养了孩子的口语交际能力,让孩子知道怎样合理地使用手中的零花钱,可谓一举数得
四、加强家校联系多年来的班主任工作,使我体会到,要管理好班级,要教育好学生,就要对事业、对学生有充分的爱心投入要像父母爱子女那样去理解和关心学生,做学生的良师益友平时,我对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作互相配合,使每一位学生健康成长今后,我将更加努力做好班主任工作,为学校的教育事业贡献自己的一份力量六年级班主任第一学期工作总结「篇十」班主任工作是复杂的,我从教以来一直担任班主任教育教学工作,由于工作调动,有一年没有担任班主任,说句实话,我喜欢当班主任,可能其他教师觉得我是在说“谦虚”话,但我是这么想的本学期开学,学校安排我担任六年级班主任工作,在学校领导的关心和科任教师的支持下,在六年级所有学生及家长的支持下,本期六年级没有发生不安全事故,平稳结束,现在就本期工作总结如下
一、组建班委,了解学生,走进学生六年级是小学的高年级,也是毕业班,学生都是十一二岁,已经有自己的思想和主见了开学初,我就在原来五年级的基础上重新组建了班委会,并组织学生学习了《小学生日常行为规范和守则》,同时也制定桃园小学六年级学生规章制度,从安全、纪律、卫生、学习、路队等方面对学生作了讲解和说明并张贴于教室班委会是班级建设的重要手段,我们选了班长、团委、学习委员、小组长、安全委员、劳动委员为班级服务,通过班委的建立,我先详细了解了班委的各个成员,进有两幅书法作品,内容是“君子尊德性而道问学,致广大而尽精微,极高明而道中庸”和老子句“九层之台,起于累土;千里之行,始于足下”名言用书法作品形式装裱悬挂,突出班内文化氛围,警示学生好好学习、严以律己、注重修养、从点滴做起
四、创造性地搞好班级特色工作创造性地工作一直是我所追求的本学期,除了完成学校交给我的工作之外,我还针对本班学生的心理年龄特点,开展了不少有特色的活动,效果很不错
(一)值周班长轮换制六年级学生相对于低中年级的学生来说,不论是心理年龄还是实践能力方面,都已经趋向于成熟,他们对人对事都有了自己独特的观点,他们喜欢“参政议政”,他们也需要进一步体验管理与被管理的关系,以增强自己的能力所以,本着“人人都是小班长,我为班级做贡献”的原则,开展了“班长轮换制”活动每位值周班长在履行职责的当周里,都能尽职尽责地工作上任宣言、记录《班级日志》、常规纪律的检查与督促、周后工作总结等等这项活动,大大激发了学生的主人翁意识,提高了学生的管理与自我管理水平
(二)建立《班级日记》我班记日记活动已经开展了将近两年的时间了,开始时每人记一天,轮流写班级日记,到今学期的值周班长轮流记录,光是日记本已用完了四五本,看着一篇篇图文并茂的班级日记,班级趣事会历历在目,很有意义
(三)建立我的工作博客为了更好地和学生以及家长朋友进行及时地沟通与交流,我特意创建了我的工作博客在博客里,有班级风采,有工作日记,有读书笔记,有学生佳作,等等目的只有一个,那就是一切为工作服务,一切为学生服务
(四)设立班级“百项奖”而了解班级的所有学生,六年级有26名学生,四名转入学生12名女生,14名男生,都是跑校学生,有三个是在校外租房同时公布了我的电话号码和q q号码
二、通过主题班会开展活动进行引导主题班会是六年级每周必召开的,每周选取不同的主题,我向学生们做已讲解和引导,及时评价表扬总结表彰,使学生的心回到学校来,回到有趣的学习上来;同时,我每月组织一次班级活动,以活动促进学生心里更好的发展,如“朗读比赛”“汉字听写大赛”“乒乓球比赛”极大地调动了学生的参与性,也丰富了学生的课外生活每一个月结束,对班级各个方面表现好的学生进行表彰,并给与形象的称呼,如“劳动积极奖”“助人为乐奖”“勤奋好学奖”“书写美观奖”等,极大调动了学生的热爱集体,乐于学习的积极性班会课上我经常给与学生各种教育和引导,对于班级的不好的现象给予通报,并及时要求改正
三、通过阅读、写话本和日记激发学生学习的兴趣和培养学生良好习惯阅读是最好的学习方法,本学期,我给六年级学生在校图书馆借了80多本图书,人均三本多,要求学生多要看,看的过程要写读书笔记和读后感,同时在班级倡导学生把自己的书集中在一块把每周的星期五第一节课定位读书课;写话本,每天我都和学生进行语言交流,把他们的烦恼或问题或学习的的困难或其他说出来,我进行引导和评阅;日记是最好的积累方法,也是培养人思维的好方法,我要求每位同学每天都要写日记,日记长短不限,但必须要写班主任的工作是千头万绪的,是复杂的,本学期我通过以上几点对班级学生进行了引导和教育,基本形成了良好的班会和学风当然,十个指头都有长短,人无完人,在班级管理过程中也存有缺点,在以后的班级管理过程中,我要提升自己的业务能力,不断地要多向有经验的的老教师请教、学习,不断提升自己的管理水平,更好地为学生服务,使本届学生顺利地进入中就读
1、每天上班先到教室看学生到没有;
2、每天做好班级日志的记录;
3、每天通过写话本了解班级动向;
4、每周选好主题班会;
5、每周小结月总结;
6、每天放学必查路队;
7、每周写一篇20xx字的班级教育叙事或反思六年级班主任第一学期工作总结「篇十一」在上学期班级工作的基础上,我注重实行素质教育,力争创建一个良好的班集体,培育学生的完整人格我认为,班主任在有效地进行班级管理的过程中,不能仅靠一个或几个教师严格管理,关键是要教育和指导学生学会自我管理,使每个小学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,达到“管,是为了不管”的目的引导小学生自我管理可以提高他们自我教育的能力从根本上说,儿童能否受到良好的教育,有内外两个方面因素的影响而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥积极作用的重要途径,使学生在更好的环境中接受教育班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外,还应该善于引导小学生进行自我管理可以说,班集体教学的顺利进行离不开小学生的自我管理数十名学生组成的一个班级,光靠班主任、科任教师几个人的力量,是无法取得较好的管理效果的引导全班的每一位同学,发扬主人翁精神,个个都成为班集体管理工作的积极参与者,班集体方可能成为健康完整的有机体.一方面,我们要对学生进行生活学习的独立性教育我在每次的班、队活动中宣传“自己的事自己做”,并举行各类竞赛激趣,强化意识课外,我又主动与家长联系,使学生获得更多的培养独立性的机会,保证了学校、家庭、社会影响的一致性另一方面我又爱护学生自我管理的积极性,经常进行成就强化一般说来,少年儿童的心灵是纯洁无暇的,他们乐于遵守纪律,乐于配合教师的工作的我主要在以下方面作了改进和调整一是实行值日生责任制我们班干值日以前没有具体分工,只是笼统的分着干卫生区卫生的和干教室卫生的有时学生干得很慢,还得老师催着,班干部吆喝着本学期,我们一改往日的大锅饭做法,实行分工到人的做法这个分工很细,具体到哪一行谁扫,窗台谁擦,书橱谁整理自从这个办法实行以后,学生干值日不用再催了而且干得又快又好,时间能节省一半二是打破惯性,大胆使用弱势学生这里的弱势学生指的是在某些方面有不足的学生比如,性格比较内向的,不善言谈的学生,自我约束能力较差的学生,好找事,打架的学生等等我们都习惯用那些学习好的,能力强的,纪律好的学生当班干部,为同学服务,当老师的小助手这些学生往往用起来比较顺手,比较省心,但是,如果天长日久光用他们,甚至几年都不换一换,那其他的学生这些学生就没有锻炼的机会而且这些学生也会“滑”比如,对老师布置的事不再那么重视,不再那么上心在班级管理方面有时会充当“老好人”,发现不良行为也不向老师汇报鉴于这种现象,本学期我大胆启用了一部分相对较差的学生来管理班级,当老师的助手像四个大组的组长,我全换成了平时学习虽然很认真,但是特别内向的学生我当时的初衷主要也是给这些孩子一个锻炼的机会结果发现,这几名学生都特别认真细致收发作业非常及时每次收上作业来以后,总是先自己检查一遍,然后再向老师汇报本组的作业完成情况比以前常用的那些组长干得还要出色可见,每个孩子的潜力都是很大的,就看你能不能去挖掘出来这些学生通过当组长,自信心增强了,性格也变得活泼了不少通过老师和同学们的共同努力,我班形成了团结协作、力争上游、关心集体的良好风气在学校组织的各项动中取得了可喜的成绩如校广播操比赛、跳绳、踢建子、乒乓球等竞赛中均荣获第一在今后的班级工作中,我们还将不断学习,不断创新,争取更好的成绩六年级班主任第一学期工作总结「篇十二」这学期,本人担任了六3班的班主任经过上两学期的努力,本学期的各项工作开展的较顺利
一、家访因为有上几学期的铺垫,这学期我在家访方面做的不够理想,只家访了一半左右的学生,和家长沟通主要通过电访等形式,来了解所需的资料学生资料在这一点上,下学期需要加强
二、继续加强对学生的德育教育
1、利用良好班风经过上学期的德育教育,我班原来的学生的德育行为已有较大改观我班除了两个双差生,已杜绝了叫不良绰号,打架,骂人等恶习我利用这良好的班风,帮助新生克服、改正原有的缺点让其他学生帮助新生,了解他们,帮助他们,关心他们.和他们一起玩耍,一起学习,在玩耍和学习中指出他们的不足.让他们尽快适应班级,溶入班级并给他们一个月的时间适应有了这良好的班风,新生不到一个月,就适应了新班级,班级各方面进入轨道
2、加强德育第一.继续通过每星期的思想品德课,每天的晨间谈话课来加强学生的道德教育第二.继续让副班长每天记录班里的好人好事和其他表现不好的事情;让仪表委员每天记录有不良行为的同学并且我坚持每天看“好坏事记录本”,每周看“品德记录本”,只要学生做好事,我就表扬;只要学生犯了错误,就要调查清楚,然后严加教育;对于骂人、打架的学生,更是严肃处理第三.强化对两个双差生的关怀和德育教育对于那几个双差生,我每隔几天就找他们谈谈心,还找来班里几个品学兼优的学生帮助他们一旦他们打架或是犯了其他的错,我就马上教育第四.鼓励新生的良好行为一旦新生有了好的行为表现,或做了好事,我会第一时间加以肯定,使新生基本养成了一些良好的行为习惯第五.同时,qq分组超拽通过班会,还抽出中午等时间给他们观看了《地道战》,《太行山上》,《上甘岭》等爱国影片,加强了他们的爱国情操
三、继续培养学生的学习习惯本学期我还是继续保持上学期的方法学生早上一到教室后便开始学习,值日同学值日;中午,1140后开始学习在作业上,要求他们平时的作业也要书写工整这学期,我还让他们每天写日记日记是教师了解学生的一个窗口,更是师生情感交流的纽带;同时,在日记中,很多同学都会对自己或班级的情况作总结评估,所以日记又是学生自我完善及班集体建设的有利工具而且,辞职信范文记日记能锻炼学生的写作能力,特别是本学期是小学生活最关键的一个阶段,多数学生都承受着极大的升学压力,思想波动较大,作为班主任,更要认真批阅学生日记,留意他们的思想动向,发现问题,及时帮助疏导解决,保证学生的心理健康下学期,我将继续应用
四、强化常规训练带动教育教学工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,会使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练也很重要本学期常规训练的内容我以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规为主,同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等使学生无论在课堂上也好,出操集会也好,都能保持良好的纪律作为一名年轻教师,在工作中肯定存在不足的地方但是我相信随着实践的深入,不断反思;经验的积累,不断改进我一定能够做得越来越好,争取当一名优秀的班主任三十六名学生各个生龙活虎、聪明绝顶我针对每位学生的闪光点来设立奖项,有“智慧少年”、“文明少年”、“阳光少年”、“才艺少年”、“勤俭少年”等,让每个学生都能发现自己的长处,做到人人都有奖大大激励了学生们的上进心,提高了自信心总之,通过这学期的工作,我越来越感觉到抓好日常行为规范的重要性如何引导学生自觉遵守行为规范一直是我的追求,本班大多数学生都养成了良好的行为习惯,但是,有几个个别同学仍然是自制力较差,学习成绩也落后,发展趋势不容乐观这就是我下学期工作的重中之重六年级班主任第一学期工作总结「篇二」第一学期小学六年级班主任工作总结1000字一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作本学期,我主要做了几点工作
一、加强班级管理,建设班集体班上学生自我控制能力较差、活动能力较强,是小学阶段较难管理的时期因此培养学生自我管理能力十分重要班干部是班集体中非常重要的组成部分在上学期,班中的小干部多数是由老师任命,在当时确实发挥了不少作用随着学生年龄的增长,集体意识、竞争意识的增强,本学期,我在班干部产生上采用了任命和竞选相结合的办法让出几个名额由班级学生通过竞选产生,自荐和推荐相结合通过竞选,不但选出了班级学生喜爱的小干部,更主要地培养了学生积极竞争,增强了为班级、为同学服务的意识
二、积极开展教研教改,推进素质教育现代班主任不应是“两眼一睁,忙到熄灯”的苦干型班主任,而应做科研型的、学者型的班主任作为一名年轻的教师,我经常有一种“书到用时方恨少”的感觉,所以终生学习是教师无可挑剔的选择利用课余时间,我常常阅读《班主任之友》、教育心理学等书籍,从别人的经验中发现自己的不足,解决自己的困惑古人云“学然后知不足,教然后知困”作为一名班主任也应跟上时代的步伐,充分利用现有的信息化设备,打开学生思维的空间本学期围绕自主一合作一探究的教学模式,结和本班学生实际,我积极探索教改的路子,在平时注意有意识的应用和实践和本组教师随时搞好教研,共同探讨,不断提高,能够达到团结一致,共同前进
三、加强家校联系我体会到要管理好班级,要教育好学生,就要对事业、对学生有充分的爱心投入要像父母爱子女那样去理解和关心学生,做学生的良师益友平时对学生多些关心,一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我会及时找他们谈话,并主动地和家长联系,尤其是开通“校讯通”以后,向他们了解情况,互相配合,使每一位学生健康成长
四、培养良好的习惯与品格,班级常规始终紧抓不放学生在校学习,需要有良好的学习习惯、常规习惯的保障在学习习惯中,抓课前准备,抓课堂纪律牢记没有良好的课堂纪律保障,学生就不可能很好地把课堂学习到的知识接受进去抓学生的作业书写,养成认真、整洁的书写习惯和爱惜书本的习惯抓学生学会听话,养成专心、专注地听别人说话的习惯在常规习惯中,抓劳动常规,抓卫生常规,抓学生两操,教育学生懂文明、讲礼貌结合学校评比,培养学生的班集体意识和集体荣誉感本学期按照学校要求,组织学生出了几期板报,参与队会活动在活动中,学生得到了能力的锻炼,培养了集体观念虽然这个学期的工作是紧张的,但又是较充实的,学生能从中有所得,这是我们班主任最大的安慰我想今后的工作我将着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识学生知道自己身处在集体之中,应该为集体做出自己的一点贡献,有利形成凝聚的班集体,那么学生的各方面也得到提高从教几年来,在我所在的班级里始终洋溢着一股爱的暖流,似一团和风细雨,感染着整个班级,渗透到每个学生心中,渗透到每个家庭之中之所以会产生如此的感人场面,是因为我全身心投入工作时,并没有把与学生相处当作一种负担因为在我心中始终涌动着一种信念当好班主任就能当好一位值得尊敬的老师老师这个职业,不仅仅是教书,更是育人,而更能反映育人效果的方法就是做一个让学生、家长尊敬的班主任,因此我执著于繁琐又不能失于细致的班主任工作对这种付出很多又不一定收到很好效果的工作,我既然选择了它,我就无怨无悔六年级班主任第一学期工作总结「篇三」班主任工作是琐碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一个好教师的标志,也能从中体验到做教师的快乐著名的教育改革家魏书生曾这样说过”班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着,互相鼓舞着、照顾着,一起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作接下来就这一学期的班主任工作作一个汇报
一、加强学生的文明行为习惯和安全教育六年级是小学阶段最难管理的时期,在这个时期学生的思想发生很大的变化,尤其是一些学生思想趋于成熟,学习目标出现偏离,因此,在这个时期教师的引导就尤为显得重要所以,安全教育是我晨间谈话的主要内容,如果安全出了问题,什么也得不到保障我经常例举一些事例叫学生来分析如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题我经常问他们你和同学发生摩擦该怎么办?你发现同学打架你怎样处理?在学校里应该玩些怎样的游戏等等增强学生的安全意识,让学生体会,打架对谁都没有好处,遇到事情应该冷静,告诉老师,老师会帮你解决,不要为了一时逞能而做错了事当然,对于同学间发生的一些问题我及时处理,设身处地为他们着想,慢慢地学生也就信任你了,也愿意跟我说心理话,我解决问题也就轻松多了
二、培养学生的学习兴趣,端正学习态度,给后进生更多帮助,以形成良好的学习氛围六年级要面临毕业考,所以学习是我们的一大重点所以,本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务,让他们意识到学习的重要性,并利用一切可以利用的时间抓紧学习我抓住了两个可以利用的时间早自习和午练时间早晨,我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理要求同学们进入教室后就进行早读,每天放学前我就会把第二天的任务安排给班干部,第二天早晨班干部再向同学们布置作业,这样学生到校后就有事情做,而不致于吵闹下午学校要求学生不早到校,但是因为学生住址离学校远近不同,因此,学生不可能同时间到校,所以我提前安排任务,有时让他们看课外书,有时给那些后进生做最基础的训练我觉得这学期早晨和中午时间我利用得比较充分,学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效我们班后进生也不少,而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的,因此,我给这些同学换了座位,确立了同桌学习小组根据他们的特点,给予必要的指导和帮助对于这些后进生的表现我也及时给予反馈,对于有进步的及时表扬,以树立他们学习的自信心,同时增强班级的学习氛围
三、积极参加学校组织的各项活动和比赛,并作好充分的准备虽然我们六年级的学生学习任务比较重,但对于学校组织的各种活动和比赛,我都鼓励我的学生积极参与,努力拼搏因为我觉得活动或比赛,会给学生创造各种锻炼的机会,他们在活动中不仅能够得到快乐,更重要的是各方面的素质也同时得到了提升,这样就会使他们能更好地学习因此每次活动前我都引导学生作好了充分的准备如学校组织的拔河比赛,虽然我们作为小班在实力上不如其他班,但我还是我尽可能让学生尽自己的最大努力去实践,因为我希望我的孩子们都能认认真真地做好每一件事情,不管结果怎样,都要去亲自尝试,不管做什么事情都要付出汗水,只有这样,才能锻炼自己逐渐走向成功六年级班主任第一学期工作总结「篇四」脚步匆匆而有节奏,工作忙碌而又充实,每天为这42名学生早出晚归,与他们形影不离回顾这学期的班主任工作,快乐还是很多很多
一、得力助手辅左右经过前五年的培养、锻炼,在“事事有人做,人人有事做”的前提下,本班的学生们已经知道自己的职责,并尽心尽力各负其责进入六年级,这些得力的小助手已经能游刃有余,他们时常让我出乎意料左雅淇同学一直负责本班的卫生工作,班级的卫生工作交给她,让我十分的放心每天早上她能早早到校,监督各组的卫生打扫工作,如果遇到哪个组哪个同学有特殊情况时,她总能第一时间伸出援手,亲力亲为,时时刻刻把班级的荣誉放在第一位整个学期,在她的管理下,班级的卫生工作井井有条,扣分现象极少林佳昕同学一直负责本班教室的开关门工作整个学期,她都是最后一个走出教室的同学,并尽职尽责地关好班级的门窗,无论多晚,从无怨言
二、经典伴成长我们班学生喜欢看书,是一个非常好的习惯学期初,我推荐了一批适合本阶段学生阅读的书籍给家长,要求他们有选择性地为孩子购买基本上所有的家长对这一推荐都十分赞成,并做到了为孩子购买书籍这样每天早读前,绝大部分同学都能做到有书看,爱看书,并且同学之间书籍的交换阅读十分频繁现在,爱看书的学风在我班日渐浓厚,不仅成绩好的学生爱看,成绩不太优异的学生也变得爱看书了
三、快乐PK,超越自我本学期,我班从学期初便开展了组与组之间的PKPK项目覆盖面广,语数英三门学科,纪律、卫生、作业、考试成绩、平时表现等一律纳入PK考核范围,并明确奖罚措施很快,班内呈现出你追我赶的良好氛围,如同那棵棵大树,枝繁叶茂,硕果累累这一措施,更是带动了很多同学的学习热情期末考试前的复习阶段,各组的PK热情更是高涨在模拟考中为了取得理想的成绩,为组加分,各组同学积极自觉主动复习迎考,均取得了不错的成绩一个学期下来,班级的整体面貌也改变不小,孩子们的集体荣誉感特别强
四、严师幽默做榜样“亲其师,受其道”,学生对自己的班主任一向是感恩倍加,效仿极深在与学生相处的这段时间里,我时刻严格要求自己,说到的话必做,强调的事必记,违纪的事必究对于规定性的东西,我在管理方面虽说是晓之以理,动之以情,但,更多的时候是教育学生必须从小养成良好的习惯,因为习惯决定人的一生本学期,我在班级管理方面,尝试了很多方法,总结了很多经验做一个班主任虽然很平凡,很累,但我总觉得很幸福,因为与孩子们相处的日日月月、点点滴滴就是最大的财富,最大的快乐六年级班主任第一学期工作总结「篇五」本学期我担任的是六年级毕业班的班主任虽然这是我第一次任六年级的班主任工作,但对六年级学生的学习生活还算是了解不过,我越来越发现,现在的孩子见多识广,对社会、家庭环境的了解更深,要想当好这个班主任还真是不容易我努力地接近他们,把自己融进儿童的天地于是,我和我的学生建立了很深的感情我喜欢这群孩子,他们各有不同的特点,有的文静,有的活泼,有的见解独到,有的知识丰富,有的乐于助人,有的心胸宽广,有的调皮捣蛋,有的关心他人为了当好班主任,说确切些,为了能和学生融洽地生活,学习在一起,我认真制订计划,从孩子们的角度考虑,给孩子自由的空间,让他们得到更多的锻炼
一、利用宣传阵地诱导板报是宣传的最有效,最直接的途径我把板报交给学生,组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生,教会他们发扬各自长处,合理安排布局,把板报办好原先我们把晨会课当作是老师的训导课,学生接受教导,然后做好一天的准备现在,我们知道,一味地说教并不能起到更好的效果我常常引导学生从身边的事情说开去,让他们自己分析对与错,自己解决出现的矛盾更多的时候,我利。