文本内容:
《散步》教学设计授课人:古蔺县东新初级中学校胡粮教学目标知识与能力
1.准确、流利、有感情地朗读课文
2.识记并积累“熬、霎、粼、分歧”等字词揣摩重点词句的含义品味文章的语言美
3.整体感知课文内容:体会文章所表达的思想感情过程与方法
1.问答法
2.自主探究法情感态度与价值观细读品味课文:让学生从中受到尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感熏陶明白尊老爱幼,是中华民族的传统美德教学重点整体感知、品味课文:让学生明白尊老爱幼是中华民族的传统美德体味课文表现的人性美教学难点品味揣摩课文中的重点语句:体会文章清新淡雅的语言美教学过程
一、导入新课家:一个多么温馨的字眼:它是我们避风的港湾:它是我们幸福的摇篮:它给了我们无尽的,关爱和温情也给我们提供了一个充满亲情和关爱的空间今天:让我们步入莫怀戚的美文《散,步》一起去感受一个四口之家浓浓的亲情
二、作者介绍莫怀诚,1951年出生男汉族笔名周平安、章大明当代作家中国作家协会会员重,庆人著有小说《诗礼人家》《透支时代》《花样年月》等其中篇小说《诗礼人家》曾获“四,川文学奖散文《散步》和《家园落日》被选入中学语文课本
三、写作背景本文选自1985年8月2日《中国青年报》略有改动作者谈至U文章的写作契机有两个:,第一个契机是一次全家三代四口人的散步的确有真人真景和部分真事与课文内容毫无二致,第,二个契机则是较有理性色彩作者与美国汉学家柯尔特先生相熟后常就中西文化的异同进行浅,层次交谈出乎作者意料的是他对中国文化中的“孝悌”的看法——他对“孝悌”大加赘赏:说,中国人的敬老爱幼:是“文化的精髓”:又说英国哲学家培根说过:“哺育子女是动物也有的本,能:赡养父母才是人类的文化之举”这使作者感慨不已:开始重新正视这份看起来很陈旧已无什,么油水的民族遗产这样写作的念头就产生To
四、课文学习(一(.基础字词讲解,1,给下列字注音信服,xln fu,熬过,Gogu6,嫩芽,n6n yd,。