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大班体育教案《单脚跳障碍》含反思篇1:大班体育教案《单脚跳障碍》含反思大班体育教案《单脚跳障碍》含反思活动目标
1.进展单脚跳的力量,增加下肢的力气
2.提高跳动动作的协调性,体验体育活动的乐趣
3.通过活动熬炼幼儿的跳动力量,让他们的身体得到熬炼
4.乐于参加体育嬉戏,体验嬉戏的乐趣活动预备
1.塑料圈和易拉罐若干(8人一组,每组10个圈、10个易拉罐)
2.平坦、无障碍物的室外场地嬉戏规章
1.必需用单脚跳,不能用双脚跳或跨跳
2.幼儿要站在起点线后,当听到口令后单脚行进跳活动玩法在场地一端画一条起点线,将幼儿8人一组分成若干组,每组10个塑料圈当老师发出口令〃抬左脚,右脚预备-跳〃,幼儿按先后挨次一个接着一个用右脚连续从第一个圈跳到第十个圈,然后从场地两侧跑回起点……活动反思预备活动时,整队的时候比较拖拉,不能做到快,静,齐,还有许多同学不知道自己站在哪里,就一个人傻傻的站在原地不知所措,说明上课一点都没有听讲,就知道自己讲话,玩去了,以后要严禁这种事情发生慢跑热身的时候,前面的同学会跑的很快,后面的赶前面的,导致整体速度都很快,还有的同学跑步的过程中喜爱讲话,跑的过程当中时不时消失一跑一停的现象,这很简单消失危急事情的,所以,跑步的时候要严峻强调纪律做预备活动时,有些同学不情愿做,感觉很无聊,没有什么作用,同学们还是没有领悟到做预备活动的重要性,这以后要加强强调基本部分时,单脚跳,老师先讲解单脚跳的动作,区分蹬地腿与摇摆腿并重点观看摇摆腿的动作让同学们观看并理解仿照动作,大部分同学都在仿照老师刚才教的动作,但是还有少部分同学根本没有做,都是在讲话或者自己玩自己的,老师讲解动作要领让同学领悟,许多同学没有领悟到动作要领,只顾着自己讲小话去了,之后练习的时候动作又不会做,老师需要加强管理纪律嬉戏的时候,同学们的心情很高涨,爱好很乐观,每个同学基本在嬉戏中学习到了一点东西,也加强熬炼了身体但是有的同学自顾着玩去了,秩序不好,场面有点混乱所以要把场面掌握好放松活动时,有的同学还沉静在欢快的嬉戏中,没有仔细做放松活动,放松活动也是很重要的,所以,要时刻强调放松活动也是体育课的一部分,也是特别有必要的大部分同学基本完成了这节课的教学目标,以后纪律方面还需要加强篇2大班体育教案单脚跳障碍活动目标L进展单脚跳的力量,增加下肢的力气
3.提高跳动动作的协调性,体验体育活动的乐趣
4.遵守嬉戏规章,体验与同伴合作嬉戏及掌握性活动带来的欢乐
5.情愿与同伴、老师互动,喜爱表达自己的想法活动预备
4、老师讲解用布袋做〃滚〃的动作的要求
5、幼儿练习各种滚的动作,探究各器械的多种玩法,有肯定的制造性,提高动作的协调性老师巡回指导,提示幼儿留意平安
6、嬉戏〃动物仿照秀〃
①出示动物头饰,让幼儿自由选择仿照对象,引导幼儿利用布袋表现该动物多种行走的方法
②嬉戏〃森林大冒险〃交代嬉戏规章引导〃小动物〃爬过山洞、走过树林、越过草地,克服困难走出森林、放松运动7活动反思对于大班的孩子来说,简洁的跳动已经不能满意他们的需求,会感到枯燥,怎样来进一步熬炼他们的下肢力气呢在活动的环节设计了一些障碍物,从而提高跳布袋的难度,从而很好地进展了他们的跳动力量;提高孩子参加熬炼的乐观性器材的组合也能满意不同层次幼儿的需求,促进每个幼儿在不同水平上得到全面进展在整节活动中,目标明确,在环节设计中,嬉戏的重点不够突出,语言的组织不够干脆、利落,没有进行环节小结,老师的语速过快,老师应当以一种伴侣的身份参加到幼儿的嬉戏活动中,以奇妙的言语对幼儿进行嬉戏行为的启发,使幼儿实现他们的嬉戏愿望篇14大班体育教案及教学反思【活动目标】练习头上、胯下传球的动作,培育幼儿动作快速灵敏和留意力【活动预备】大皮球2—4个,小红旗一面【活动过程】幼儿站成人数相等的2—4队,成纵队站好,幼儿间隔一臂距离,全体幼儿两腿分开站立,每队排头两手抱球做好预备嬉戏开头,老师举起小红旗发号施令〃金龙腾飞〃,全体幼儿接说〃振兴中华〃,说完各队排头快速将球由头上传给其次人,其次人再从胯下传给第三人,第三人由头上传给第四人……这样依次头上、胯下传球,如同一条巨龙上下翻腾,当球传至排尾,最终一人接到球后快速跑到队首,双手举球高喊〃金龙腾飞〃,全体幼儿欢呼〃振兴中华〃,以速度快的队为胜【活动规章】
1、要手递手传球,不能抛或滚球
2、传球失落,由接球者捡起,从失落处重新传球留意事项玩此嬉戏前,可分三部分事先练习头上传球、胯下传球、头上跨下间隔传球L塑料圈和易拉罐若干(8人一组,每组10个圈、10个易拉罐)
2.平坦、无障碍物的室外场地嬉戏规章L必需用单脚跳,不能用双脚跳或跨跳
2.幼儿要站在起点线后,当听到口令后单脚行进跳玩法在场地一端画一条起点线,将幼儿8人一组分成若干组,每组10个塑料圈当老师发出口令〃抬左脚,右脚预备-跳〃,幼儿按先后挨次一个接着一个用右脚连续从第一个圈跳到第十个圈,然后从场地两侧跑回起点……教学反思基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问乐观响应,与老师的互动很好老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多留意对幼儿语言表达力量的培育篇3幼儿大班体育嬉戏《单脚跳障碍》教案幼儿大班体育嬉戏《单脚跳障碍》教案活动目标
1.进展单脚跳的力量,增加下肢的力气
2.提高跳动动作的协调性,体验体育活动的乐趣活动预备
1.塑料圈和易拉罐若干(8人一组,每组10个圈、10个易拉罐)
2.平坦、无障碍物的室外场地嬉戏规章
1.必需用单脚跳,不能用双脚跳或跨跳
2.幼儿要站在起点线后,当听到口令后单脚行进跳玩法在场地一端画一条起点线,将幼儿8人一组分成若干组,每组10个塑料圈当老师发出口令〃抬左脚,右脚预备--跳〃,幼儿按先后挨次一个接着一个用右脚连续从第一个圈跳到第十个圈,然后从场地两侧跑回起点……篇4大班体育《跨障碍》教案与反思大班体育《跨障碍》教案与反思活动目标
1、提高团队竞争意识和对体育活动的爱好
2、通过障碍跑学习,进展其跳动力量、奔跑力量和平衡力量
3、学习障碍跑的,基本技术活动预备小型体育器械(栏架、海绵垫、拱门)活动重难点重点跨越障碍的基本技术难点运用正确体育动作快速的通过障碍物活动过程开头部分
1、老师带领幼儿跑步进入活动场地幼儿自由散开,老师组织在相应的位置上站好
2、老师带领幼儿做热身运动头颈运动、肩关节运动、腰部运动、膝关节运动、踝腕关节、前后压腿、左右压腿(老师可依据幼儿体力或者天气变化进行适当的热身运动)基本部分
2、老师带幼儿用小型体育器械进行运动
(1)将小跨架依次放倒摆成三列,每两个跨架之间相隔距离进行适当的调整
(2)将小跨架依次站立摆成三列,每两个跨架之间相隔距离进行适当的调整
(3)老师组织幼儿分成三队,分别站好,幼儿在听到老师的指令后便开头练习(在练习前老师肯定要先讲规章,然后再开头练习老师要关注个别胆小的孩子,对于进步进行准时的鼓舞)
3、出示海绵垫和拱门,利用其进行运动与竞赛,并将其引导生活中师刚才小伴侣真厉害,这个小跨栏没有莫非你们老师现在加大难度,小伴侣还能连续闯关吗?幼能师好,让我们看看有什么难关
(1)老师按先栏架再海绵垫后拱门的方法摆好障碍物
(2)同学练习再进行竞赛
(3)老师带领幼儿向获胜的那一组表示庆贺,并鼓舞其它组的幼儿(在活动前,老师先讲清规章,再开头嬉戏提示幼儿平安第一,留意平安留意跨的要点是平衡)结束部分
1、放松运动(老师带领幼儿坐在地上,深呼吸、转转头、晃晃手、敲敲腿等)
2、课堂小结
3、师生再见,送还器材篇5大班体育跨障碍教案活动目标
1、充分利用助跑跨跳,进展幼儿的腿部力气,提高动作的协调和灵敏性
2、勇于尝试、不怕困难活动预备故事、长短不同的纸棍、塑料棍、凹凸不同的皮鞋盒活动过程
一、扮演角色扮演运动员,穿有刘翔画像的衣服,在老师带领下,做举重、打排球、打乒乓等上肢仿照动作
二、探究练习小运动员选择一根纸棍或塑料棍,再选择两个相同的皮鞋盒,找一个地方去尝试跳过有肯定高度的障碍物,幼儿自由选择
三、运动员示范
1、请个别幼儿进行展现沟通,并启发引导幼儿转入新的运动方式
2、请几名小运动员示范
3、这几个小运动员,他们跨跳的方法和我们有什么不同(老师示范并讲解,同时引发小运动员一起参加争论跨跳要求助跑要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落)
4.小运动员尝试练习,老师个别指导(全体小运动员再次尝试助跑跨跳的动作,可以单独跳,也可以合作跳)
四、小运动员选择练习
1、出示比原来再高一点的障碍物(两个皮鞋盒重叠,用纸棍或塑料棍搁在上面),引导幼儿自由选择跳
2、可选择原来高度的障碍物进行垮跳,也可选择更高障碍物垮跳
五、嬉戏跳过有肯定高度的障碍物,跑到运动商场去购一样物品(皮球、绳子、圈、饮料瓶等),然后返回
六、沟通,放松
1、相互沟通本次跨跳的状况
2、跟着音乐节奏做放松动作
3、一起整理运动器械,物归原处,活动结束回教室篇6大班体育跨障碍教案活动目标
1、提高团队竞争意识和对体育活动的爱好
2、通过障碍跑学习,进展其跳动力量、奔跑力量和平衡力量
3、学习障碍跑的基本技术活动预备小型体育器械(栏架、海绵垫、拱门)活动重难点重点跨越障碍的基本技术难点运用正确体育动作快速的通过障碍物活动过程开头部分
1、老师带领幼儿跑步进入活动场地幼儿自由散开,老师组织在相应的位置上站好
2、老师带领幼儿做热身运动头颈运动、肩关节运动、腰部运动、膝关节运动、踝腕关节、前后压腿、左右压腿(老师可依据幼儿体力或者天气变化进行适当的热身运动)基本部分
2、老师带幼儿用小型体育器械进行运动
1、将小跨架依次放倒摆成三列,每两个跨架之间相隔距离进行适当的调整
2、将小跨架依次站立摆成三列,每两个跨架之间相隔距离进行适当的调整
3、老师组织幼儿分成三队,分别站好,幼儿在听到老师的指令后便开头练习在练习前老师肯定要先讲规章,然后再开头练习老师要关注个别胆小的孩子,对于进步进行准时的鼓舞
3、出示海绵垫和拱门,利用其进行运动与竞赛,并将其引导生活中师刚才小伴侣真厉害,这个小跨栏没有莫非你们老师现在加大难度,小伴侣还能连续闯关吗?幼:能师好,让我们看看有什么难关
1、老师按先栏架再海绵垫后拱门的方法摆好障碍物
2、同学练习再进行竞赛
3、老师带领幼儿向获胜的那一组表示庆贺,并鼓舞其它组的幼儿在活动前,老师先讲清规章,再开头嬉戏提示幼儿平安第一,留意平安留意跨的要点是平衡结束部分
1、放松运动老师带领幼儿坐在地上,深呼吸、转转头、晃晃手、敲敲腿等
2、课堂小结
3、师生再见,送还器材篇7大班体育教案《跨越障碍》大班体育教案《跨越障碍》活动目标
1、充分利用小栏杆,小椅子做运动,学会跨障碍跑
2、提高幼儿的跨、跑力量,促进腿脚部分的肌肉进展
3、乐于参加竞争,具有集体荣誉感活动预备
1、人手一把小椅子课前将小椅子摆放到活动场地
2、音乐、口哨、接力棒
3、小型体育器械一小跨栏、铁圈活动流程开头部分
一、进入活动场地,师生问好,交谈式引课题
二、做热身运动,引幼儿对体育活动的爱好
1、老师带领幼儿跑步进入活动场地幼儿自由散开,老师组织在相应的位置上站好
2、老师带领幼儿做热身运动伸展运动、扩胸运动、踢腿运动、体转运的、体侧运动、全身运动、跳动运动、整理运动
1、依据幼儿回答随机引导,并说明-跨栏就是前面有一个栏杆,然后跳起来迈过去师看,那边有小跨栏,让我们来试试吧
四、老师带幼儿用小型体育器械进行运动注在练习前老师肯定要先讲规章,然后再开头练习老师要关注个别胆小的孩子,对于进步进行准时的鼓舞场地布置:小跨栏;铁圈1)、2)、3)、老师组织幼儿分成三队,分别站好,幼儿在听到老师的指令后便开头练习
五、出示椅子,利用椅子进行运动与竞赛,并将其引导生活中篇8大班体育跨越障碍教案大班体育跨越障碍教案活动目标
1、能够通过活动熟悉小动物、不同的点心和车子,感知4以内的数量
2、能够在活动中手口全都地数数,把握观看和比较事物数量的力量
3、能通过活动对数学、数字产生爱好,喜爱和大家一起活动,并且喜爱关心别人,宠爱小动物活动预备教材、动物与点心的图片若干活动过程
(一)引出话题,激发爱好
1、师小伴侣,你们都喜爱小动物吗今日老师就给大家带来了一些可爱的小动物,我们一起来看看吧!(出示图片)
(二)小动物吃点心
1、师大家看看,我们班来了哪些小动物呀(有老鼠、兔子、乌龟、大象)
2、师恩,那他们分别都来了几只呢?
3、师现在小动物的,肚子有点饿了,它们想请小伴侣帮忙分一下点心,你们情愿帮帮它们吗要求一只小动物分到一个点心,我请小伴侣来分一分(个别操作,用线连接)
4、总结一个小动物吃一个东西,几个小动物吃几个东西
(三)小动物去旅行
1、师嗯,刚才小动物们都吃到大家帮他们分的点心,吃的好饱呀!感谢你们!现在小动物吃饱了,它们预备去旅游啦!由于刚才你们帮它们分点心分的很好,没有分错,每一个小动物都吃到了,所以,它们现在又想请你们帮它们分一下旅游时的车子!
2、出示材料,让幼儿观看上面的内容,动物的数量和车子的数量
3、师现在要请小伴侣来帮动物们分小车了,大家都试一试吧!想想,我们刚才是怎么关心小动物分点心的,那么我们就用同样的方法帮小动物分小车
4、幼儿实践,独自用连线的方法完成练习老师巡回观看、指导
(四)评价、小结
1、评价幼儿的练习完成状况,包括完成的好的,消失错误的探讨缘由,一起分析解决
2、总结本次活动状况,包括幼儿表现、活动成果等活动延长尝试五以内的数量的点数篇9大班体育教案跨越障碍活动目标
1、单脚跨越高40cm左右的垂直障碍
2、借助老师示范、讲解、口令和探究活动,自主练习
3、乐观参加跨越障碍的,活动,敢于自我挑战,感受与同伴身体接触的愉悦体验活动预备
1、红、黄、绿色牛皮筋各30根
2、系上松紧带的椅子三对,跳高架三副
3、轻松的音乐磁带一盘活动过程
1、开头部分1队列练习大圆走-小圆走-开花走-大圆走-小圆走2老师提示幼儿站在能看到老师的地方,同时又不拦住别人让幼儿依据自己的状况减去适量的衣服
2、基本部分1幼儿自由尝试各种过障碍的方法2初步学习新的玩法单脚跨越障碍引导幼儿把握动作要领前腿摆腿要高,后退用力蹬地3幼儿借助老师口令原地练习老师喊口令走、走、蹬;跑、跑、蹬边带领幼儿原地练习动作4幼儿借助高架练习单脚跨越障碍
3、结束部分幼儿放松腿部-捶捶背、腿、膝放松脚等幼儿体验与同伴相互身体接触的乐趣,在音乐声中结束篇10《单脚跳的大公鸡》大班体育嬉戏教案《单脚跳的大公鸡》大班体育嬉戏教案活动目标
1、尝试练习单脚连续跳的动作,进展弹跳力,增加平衡力量
2、通过各种各样的嬉戏提高幼儿单脚跳的爱好
3、能主动、乐观地参加嬉戏,提高创新力量和协调力量
4、提高幼儿身体的协调力量,体验玩嬉戏的乐趣
5、熬炼幼儿的团结协作力量活动预备
1、幼儿会念儿歌〃大公鸡〃
2、足够大的场地,在场地上摆放一些大公鸡的、头饰
3、长条积木6根,圈6个,绳子6根,泡沫垫6块,沙袋40个活动过程
1、开头部分-全体幼儿跟随老师在场地上围绕大圆跑步热身--幼儿跟随节奏比较欢快的音乐跳热身操
2、基本部分-幼儿自由在场地上练习跳的动作老师每个小伴侣找一个空地方,用我们的小脚跳一跳,看谁想出来的方法多--老师提取幼儿玩法中的新花样--单脚跳反馈有的小伴侣还会用一只脚跳呢,我们大家来看看他是怎么跳的?--请2-3个小伴侣示范单脚连续跳的方法-全体幼儿在场地上练习单脚连续跳的技能-利用儿歌大公鸡关心幼儿提高单脚跳的爱好--幼儿利用各种帮助器材分组进行单腿连续跳老师每5个小伴侣为一组,找到伴侣以后就可以选择其中一种材料和6个沙袋,练习单腿跳取物场地第一组长条积木和沙袋其次组圈和沙袋第三组泡沫垫和沙袋第四组绳子和沙袋--依据幼儿的爱好可再进行一次
3、结束部分-嬉戏〃砸沙袋〃老师小伴侣站在场地上,留意躲开砸过来沙袋(沙袋尽量往下砸,以免伤着孩子的头部和面部)-幼儿整理全部器材教学反思活动形式符合幼儿奇怪、好动的心理特征给幼儿供应丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美〃爱好是最好的老师〃,幼儿心理进展的特点是好动,对一切事物布满了奇怪心,求知欲望剧烈准时表扬幼儿的点滴进步,确定和鼓舞幼儿的奇怪心和探究举止,树立自信念,挖掘幼儿的制造潜能篇11大班体育教案及教学反思【活动目标】练习投掷和快速跑的力量【活动预备】沙包若干,布置好场地【活动过程】将幼儿分成人数相等的四队,手拿沙包站在起跑线上嬉戏开头,老师发令后,每队排头的幼儿头顶沙包,从小路上急速向前走走到小河边,取下沙包,单手将沙包用力向圆圈投去,然后双脚跳过小河,快速向前跑,绕过圆圈,按原路返回,拍其次个幼儿的手依次进行,直至全部跑完最终老师数一数各队圆圈里的沙包数量,以多者为胜【活动规章】
1、走小路时只能走不能跑,否则须从头开头
2、前后两人必需拍过手,方可连续进行留意事项
1、小路也可画成弯曲的,小河与投掷的距离可依据幼儿的状况变动
2、假如圈内沙包一样多,则以速度快,守规章者为胜【活动反思】本课比较充分地发挥了同学的主体作用,师生共同营造了一个布满乐趣的情景,同学在自主的空间里,乐观投入的进行了合作活动整个课堂活动中,同学手脑并用,身心真正〃活动〃了起来课前我始终担忧同学会〃出洋相〃,一个担忧是能否放手让同学小组自主活动但在课堂上四个同学小组都出乎我意料的有序地绽开了活动由此我熟悉到,只要让同学插上想象的翅膀,给他们供应自主的空间,都具有将创新思维转化为成果的力量我课前的其次个担忧是器材问题,由于纸飞机材质和制作等因素会直接影响到纸飞机飞行的高度和远度,所以我担忧这会影响到同学对正确投掷动作的体验和把握事实证明,我的担忧是多余的,部分破损的纸飞机虽然在肯定程度上会限制同学投掷效果的绽开,但在经过师生共同探究之后,绝大多数同学对正确的投掷动作有了感性和理性的熟悉,相同的投掷纸飞机不同的飞行高度和远度相反还激起了部分同学的奇怪心,在课后他们拉住我询问缘由,在鼓舞和确定了他们的探究意识后我就纸飞机的一些弊端跟他们作了解释,同时鼓舞他们去摸索更好的纸飞机的制作方法让纸飞机飞的更高更远事后我鼓舞同学努力在学习中养成探究的好习惯篇12大班体育教案及教学反思活动目的让幼儿娴熟把握双手滚大球动作,提高其动作灵敏性通过活动幼儿学会嬉戏,感受嬉戏的乐趣懂得遵守嬉戏规章,感受参与集体活动的乐趣活动预备大球三个,场地布置(大等边三角形边)活动指导
1、热身运动;
2、介绍玩法;将全体幼儿分为若干组,每组四人,其中三人各持一个球分别站在角上的区域内,一人为裁判兼候补队员,站于中间圆形区域内裁判员说〃开头!〃三人同时沿逆时针或顺时针方向用双手将球滚向前面的人,然后马上转身接住另一个人滚来的球如此连续快速地滚球,直至其中一人来不及接球,此人为失败者这时裁判叫道〃停!〃失败者与裁判交换位置后,嬉戏连续进行
3、交代规章,提示幼儿;
4、幼儿嬉戏,老师多做示范,关心幼儿理解有关规章,待幼儿熟识嬉戏后,可把场地改为方形,进行5人4球的嬉戏教学反思课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在嬉戏过程中,我讲嬉戏规章不到位,导致幼儿在嬉戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我掌握不住场面今后我要加强本班的嬉戏规章的培育,是幼儿开心、友好的共享嬉戏乐趣篇13大班体育教案及教学反思活动目标
1、鼓舞幼儿大胆尝试利用布袋开展活动,激发幼儿乐观参与体育熬炼的爱好
2、训练幼儿滚、跳、爬等动作,进展幼儿的综合体能
3、培育幼儿勇于尝试、克服困难的精神
4、培育幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思
5、培育幼儿对体育熬炼的爱好以及活泼开朗的性格活动预备
1、布袋人手一只,各种动物头饰若干;
2、伴奏带、轻音乐磁带各一盘;
3、创设活动场地活动过程
1、热身运动
①走跑交替进场
②组织幼儿做动物仿照动作
2、玩布袋启发幼儿探究布袋的不同玩法,提示幼儿留意平安,并留意观看幼儿玩布袋的状况
3、请个别幼儿演示布袋的不同玩法。