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幼儿园保育员转正述职报告幼儿园保育员转正述职报告中班一学年的学习嬉戏生活过去了,在过去的一学年里,我们班级几位老师以的热忱和干劲投入1到各项工作,团结协作、协作默契,平安、有效地完成了保教任务整顿班级常规、根据《纲要》要求,完善幼儿一日活动各个环节,丰富幼儿的活动环境度过了开心的〃六一〃儿童节我们中班的孩子们即将进入大班班级在此,我们对学期工作进行总结,以使下一阶段的工作得到更多启发和提高助班主任进行管理,而且在餐饮卫生方面也要求孩子在餐前洗手以免消失病从口入的状况至于睡眠方面则是通过讲故事或者播放音乐的方式引导孩子尽快入睡,即便有个别孩子由于淘气导致无法入唾也尽量不会影响到其他人在园领导的支配下对幼儿的衣物以及幼儿园的玩具进行妥当保管,或许是近期天气易变的原因导致部分家长都会在书包里面添置衣物,因此在组织进行亲子活动的时候往往都会负责保管这部分衣物,另外在活动结束以后也会照看孩子的身体状况以免由于出汗导致感冒发烧,玩具则是在课余之时分发给幼儿园的孩子并做好相应的管理与组织,由于部分孩子对自己分发到的玩具可能感到不满的原因还需要准时进行调解,但不管怎么说也是盼望幼儿园的孩子在玩耍的同时得到更好的教育与管理尽管我在试用期间处理的保育工作大多比较轻松却也积累了不少阅历,究竟在转正过后需要担当更加重要的保育工作职责自然不能够有所懈怠,所以我在完成保育工作的同时也会加强自身综合力量的提升并期盼能够获得园领导的认可因此工作中的任何细节都值得自己去重视,为了提升自身的,工作力量导致我会常常与其他保育员进行探讨,了解他们在照看孩子的过程中会实行哪些详细做法,通过阅历的借鉴从而对自身的工作方式加以改善,有时即便是些许的提点都能够让我准时发觉工作中的不足,因此我很感谢同事们能够在工作中赐予自己教导往后的工作中需要秉承更加负责的心态才能够履行好自己的职责,我也明白转正后需要在保育员工作中应对更多挑战,因此我会连续强化自身综合素养才能够更好地胜任这份工作幼儿园保育员转正述职报告中班一学年的学习嬉戏生活过去了,在过去的一学年里,我们班级几位老师以的热忱和干劲投入2到各项工作,团结协作、协作默契,平安、有效地完成了保教任务整顿班级常规、根据《纲要》要求,完善幼儿一日活动各个环节,丰富幼儿的活动环境度过了开心的〃六一〃儿童节我们中班的孩子们即将进入大班班级在此,我们对学期工作进行总结,以使下一阶段的工作得到更多启发和提高
一、坚持抓班级常规加上自中班上学期以来,我班不断有新伴侣进入,目前总人数此刻我班有男孩人,女孩人,相对来说,大部分孩子活泼好动,坐不定,例如,王家妮王有祥等多数家长对学前教育的重视241014呼声高,对孩子在园的生活、学习状况也越来越重视,但是有三分之一的孩子长期由祖父母哺育,过分宠爱,要求不严,各方面潜力较弱要搞好这个班的班级管理,整顿班级常规非常不简单我们把班级的常规教育作为这个学期的重头戏,始终做到常教常管、常抓不懈依据我们班的实际状况,我们几位老师对孩子统一要求,坚持从每一件小事抓起,坚持教育原则,对每一个孩子公平、全都我们从幼儿的进园礼貌言行,嬉戏规章事项,学习要求做法,生活习惯培育等各个方面,事无具细,透过各种形式、方法,急躁地一一教给幼儿除了言传身教,我们还为幼儿创设了一些会说话的环境,隐性地示意幼儿遵守规章如,我们在各个区角嬉戏的入口,设置了进入嬉戏合理人数的名片袋,想进入这个区角,要将自己的名片插入袋中,如名片袋已经插满,说明参与这个区角的小伴侣已够多,不能再进人了以前孩子们会一窝蜂地进入共同喜爱的某个区角,人多杂乱,嬉戏效果差,此刻有了名片袋,孩子们也学会了掌握,仔细地执行共同制定的规章,养成良好习惯
二、根据示范园的要求,制造的嬉戏环境班级环境是幼儿生活学习嬉戏的主要场所我们也深知环境的作用对幼儿身心和谐进展所起的重要作用因此,我们多方学习其他示范园的阅历,精读理论专著为了创设开放性的嬉戏环境,我们注意两个方面的建设一是开放性的物理环境,既嬉戏空间、时间及玩具材料对幼儿来说是开放的二是开放的心理环境,既嬉戏中的同伴关系、师生关系是公平的、互动的、和谐的,人际关系是开放的在环境创设中,我强调班级环境的儿童化、活动性和制造性留意以幼儿为主,把幼儿的爱好、需要和进展放在第一位,鼓舞幼儿动口、动手、动脑参加环境创设我班幼儿绘画做手工的爱好大,并且非常情愿把自己的作品展现给同伴我把教室墙壁划分为若干区域,每个区域每个阶段消失不同的主题,依据教学资料或由幼儿群众争论商议定出如〃火辣辣的夏天〃、〃小医院〃、〃小巧手〃〃我的城堡〃等丰富的资料,每一个主题都是由师生共同布置经过一段时间来丰富、完善画面这样的环境布置,发自幼儿、创自幼儿、观赏自幼儿,幼儿更能全身心投入各项活动,从中体验胜利的喜悦
三、仔细开展教育教学活动、对不同幼儿因材施教1在一日活动中,我们尤其留意查找我班幼儿的爱好点,依据幼儿的特点支配学习和活动的资料其中,我鼓舞幼儿发表不同看法,引导他们主动去发觉问题自己去查找答案,启发他们多动脑筋,充分挖掘他们的制造力,并且开头关注和个别幼儿的沟通王宽小伴侣给我看他在家里画的一幅画,他告知我是风车,我当时没看明白,由于其实一点都不像我很确定地鼓舞他〃真棒!你能够教我画吗〃在我们公平地沟通中,我理解了这幅画,更理解了王宽小伴侣我利用业余时间在市场上买来一个小风车,有意地放在教室显著的位置,立即引起了王宽的留意,他当即就照着实物风车画了一幅非常逼真的风车画,我很惊异他的仿照潜力,在全班夸奖了他,此后,他的乐观性、主动性更高了、组织体锻多动脑筋2由于幼儿的年龄特征和熟悉水平所限,在体锻活动中假如让幼儿枯燥地练习基本动作,我班幼儿不行能做到自觉和坚持,我们熟悉到孩子们参与活动就是为了好玩、刺激,因此就尽量选取资料丰富、形式多样的熬炼项目,尤其是嬉戏和竞赛或者是自由的形式所以每一天的体锻时间成为了孩子们最快乐的时间例如他们能够玩到各种军体嬉戏我们把走、跑、跳、踢、转、抛、钻、爬、滚、投掷、平衡等等基本动作,拟化成〃钻地道、爬山坡、练瞄准、投降落伞、背包、挖地雷、过小桥〃等军事嬉戏任务,帮忙幼儿想象成〃小红军〃的主角,深化嬉戏情境其中不用老师费许多的口舌来督促幼儿,孩子们各个都x非常投入地完成每一个规定动作,努力做秀的〃小军人〃,由于这是我班许多孩子的抱负球是幼儿宠爱的一种玩具,它能够有很多种玩法,而拍球是最基本的一种玩法,也是中班幼儿要求达标的一项体育运动在训练排球的过程中,我们先鼓舞幼儿和球交伴侣,自己查找多种玩法,让幼儿慢慢把握球性,再采纳幼儿自由练习和群众竞赛相结合的形式练习拍球、保育工作认真到位3在生活上,我们细心关照每一个幼儿,给幼儿介绍很多生活小学问,让幼儿学习自我爱护,培育自我服务的潜力转变了以前手把手帮忙幼儿穿衣服、扣纽扣,看到幼儿做不好的事情,亲自代劳,使幼儿行成了不敢自主的‘依靠习惯此刻我们中班幼儿在冬令季节穿衣、裤都能自己做好,有时他们会主动地相互帮忙,总之,个个都成了小能人我们班有几位小伴侣共性会出汗,如林佳慧、王家妮、黄勤宇每次体锻回教室,内衣都湿透了,了解状况后,我始终记着每一天体锻时先在他的后背塞一块毛巾,运动完了就取下来夏天我们就常给孩子换衣服,提示孩子擦汗喝水家长明白后,共性感谢地说〃这样我们孩子就不会着凉生病了〃
四、家长工作多种方法幼儿在校内的进步和进展不光是我们老师的心血,也有家长支持协作我们工作的辛苦我们在工作中尽量减轻家长的负担,不给家长添麻烦,多为家长思索平常我们不仅仅透过《家园联系栏》进行沟通,早、晚间的简短谈话,我们也非常珍惜,有时会在前一天就方案好,其次天要和哪位家长聊一聊孩子的什么问题有些家长因工作忙,不能与我们见面,我主动在晚上给家长打电话做到家园互通;或者写好便签让孩子带给父母的方式进行沟通;有的家长有上网的习惯,于是我们互留了微信,晚上下班回家就跟在线的家长沟通沟通孩子的问题及在园的表现《家长共育》是我向家长宣扬教育思想、公布教育资料的重地,我们一向不懈地坚持每一天都有新资料,家长对这项工作也非常满足
五、今后努力方向、连续加强班级常规培育,要常常分析同学共性是淘气的孩子,潜力弱的孩子,多进行个别辅导、培育孩子良好的学习习惯,如书写阅读,以为学校有良好的学习习惯做好预备
1、连续加强户外体育活动熬炼,进展幼儿的动作,增加幼儿体质23大胆参加课程改革,多讨论、多思索,虚心学习,乐观参与教科研活动,亲密协作园部,与同事共同努力,使我园在下一阶段胜利达成新的目标幼儿园保育员转正述职报告我是友情幼儿园中一班的保育老师张照玲3首先感谢在这一段时间里对我的关怀和信任,让我对保育工作、教育理念和教育方式有了新的xx熟悉让我学到了保育工作既要有爱心,细心,更要有急躁,关怀孩子喜爱工作;爱是无私的,这是做好xx一位保育员的前提在工作中我对待每一位孩子就像对待自己的孩子一样,和孩子相处的一年里我了解每一位孩子的爱好爱好及生活习惯,对他们的不良习惯准时发觉并且急躁订正,就是这样我的工作得到了家长和孩子的信任其实我们班里的孩子都很活泼可爱,有的喜爱唱歌,有的喜爱跳舞,有的喜爱看书,有的喜爱玩嬉戏,有的喜爱滑旱冰等等,但是我们班里有几个淘气的;例如陈天旭,他是个特殊任性的孩子,不管老师怎么说他都不会去理睬,不管是上课,站队,睡觉,他从来都不会和其他孩子一样按挨次去做,每天让他闹的其他孩子和他一样淘气,每天为了他的淘气让我们三个老师费尽了心思,我发觉你只要是顺着他了,他也会很听话的不过他也有爱好爱跑,最爱玩嬉戏例如植物大战僵尸,生气的小鸟我知道了他爱玩嬉戏,我就抽空去给他讲嬉戏的内容,规章,怎样能过关,怎样能升级……他很喜爱让我给他讲,于是趁此机会我就告知他假如你好好的表现不再淘气了,我就每天讲给他听还真管用!从今以后他上课也好好的听讲了,而且现在也不那么淘气了,最重要的是能听老师的话了,看到他有那么大的变化别提我心里有多兴奋了我们班里有个特殊内向的女孩子,不管老师怎么问,她都不回答我就渐渐的去关注她,通过我的观看,她有一个爱好就是喜爱跳舞,每次看到她跳舞的时候她很快乐,而且她跳的特别仔细,动作也学得特别快,其实我也是一个爱跳爱唱的,我就以她的爱好去和她沟通,先开头的时候我就主动给她讲哪个电视台的少儿舞蹈大赛节目很好看,她听的津津有味每次她上完舞蹈课我就会去让她教我,开头她有点不情愿和不好意思,渐渐地,就主动来教我了,在这个过程中我俩关系也变得亲热起来后来我就告知她其实每一位老师都喜爱你,假如以后老师再问你问题时只要你回答,再把声音提高些,那老师会更加喜爱你从我给她讲明白了以后,她爱说话了,爱和小伴侣们沟通了,见了老师也主动打招呼了我们班里来了个新孩子,不过它和其他孩子不一样,由于他有心肌炎我知道这个孩子的病史以后,平常就特殊地关注他,发觉他不是很爱说话,但他的记忆力很强,每当老师讲过的故事,他都能记得很清晰有一次看到他哭了,我就问他怎么了,他说想妈妈了我就把他抱在怀里,先稳定心情,然后劝慰他,鼓舞他,给她讲故事不一会就不哭了,最近我发觉他变得开朗了起来只要你专心去对待孩子,就会看到盼望我们班孩子吃饭不光快而且洁净除了几个吃饭慢的,挑食的,对海鲜过敏的,不吃肉的以外,大部分我们班打的汤从来不会剩下例如,于广淼,他的牙不好,每次吃排骨或是鸭肉时我都会给他挑块嫩的,像聂正宇对海鲜,虾仁,虾皮过敏的我每次都会给他挑出来像赵忠敖不吃肉,只要有带肉的菜我就会把肉给他挑到其他孩子盘子里,还有几个挑食的,我就鼓舞他们进食,告知他们多吃青菜对身体好,养分均衡,补充维生素等吃完饭休息会就该去睡觉了,我们班的宝宝睡觉大多都很按时,不过睡觉的姿态很有共性趴着的,侧着的,不爱枕枕头的,还有爱尿床的每次等他们睡熟了以后,我再把他们调整过来比如爱尿床的,当他睡足一小时,我会轻轻叫醒他,陪他去小便,这样下来他就不会再尿床了其实只要专心关怀每一个孩子,敬重每一个孩子,仔细倾听每一个孩子的心声,你就会感受到每个孩子带给你的每一份欢乐和幸福我家也有一个宝宝,她现在上小班,对一位妈妈来说,我感觉我对我班里的孩子的爱和对待我自己孩子的爱是一样的在打扫卫生工作时,我会仔细执行卫生保健制度,严格执行消毒工作,做好室内环境和玩具的消毒工作,做好班级的各项消毒工作和物品的摆放,保持桌面洁净,四角无杂物,培育孩子的良好卫生习惯让每一位孩子生活在洁净舒适的环境中健康欢乐的成长在以后的工作当中,我会努力做到和各位老师和谐相处,学习她们的特长和阅历,不断提高自己保教工作的理念和力量,擅长反思自己的言行和调整行为方式,不断充实自我、完善自我,争取当一名合格的保育员幼儿园保育员转正述职报告时间在匆忙流失,在本学期我担当中班的保育员工作,在这一学期里有欢快也有汗水,有工作上的4困惑也有各方面的进步同时一学期又将过去了,那里,我也就应整理一下我的思绪,总结过去了的工作阅历,以便更好的提高自己的各项工作水平
一、不断学习进取,总结工作阅历仔细做好自己的保教工作,社会在不断进展,不断进步,对保育员老师也不断地提出新的要求,这就要求我们在工作中不断学习,不断进步,才能成为一名合格的保育员老师在工作中,我以园内下达的任务及本班的教育为中心,努力做到和各位老师相处,学习他们的特长和阅历,不断提高自己的保育水平,平常遇到园内和班级任务,尽自己力所能及,准时完成下达的各项工作任务
二、做好幼儿一日生活常规的培育工作在工作中,我们深化贯彻《幼儿园教育指导纲要》,培育幼儿良好的行为习惯和合作、参加、探究意识,培育幼儿行为规范、自理生活潜力、自我爱护、生活卫生及养成良好的学习习惯让幼儿在一日各项活动中养成良好的、行为习惯、幼儿进餐时,能够做到精力集中,留意观看,细心照看幼儿,轻声地、和气地指导和帮忙幼儿把握进餐的技能,培育礼貌行为习惯,让幼儿学会使用、收放自己的物品
1、留意培育幼儿的自理潜力,教幼儿学习穿着服、鞋袜,整理自己的床上用品学做一些力所能及的事
2、在保教工作中订正幼儿的一些不良习惯,如打架、争抢玩具等,培育幼儿互帮互助的良好品质、保证幼儿户外活动的时间,保证活动的质量,增加了幼儿的体质,提高了身体抗病潜力34
三、加强幼儿平安意识的培育,杜绝了平安职责事故的发生老师们有高度的职责心,时刻让孩子在自己的视线范围内,排解一切担心全因素,同时对幼儿进行随机教育,培育幼儿自我爱护的意识和高度的应变潜力,开学前,我会对桌椅、床、玩具等进行了全面检查,并落实各项平安措施,强化准时的防范意识,杜绝事故隐患,让家长放心仔细做好午检工作,做到一摸二看三问四查,并作具体记录有病的幼儿准时通知家长,做好有病幼儿的隔离工作,幼儿的被褥定期给家长拿回去清洗
四、仔细学习〃保育员工作职责〃,明确保育工作目标做到人到、心到、眼到、口到,在组织活动中,留意观看幼儿的神态、心情,发觉特别准时询问
五、仔细做好清洗消毒工作,平常做到一日一小搞,一周一大搞,室内无纸屑、果壳,物品摆放整齐,窗明地净,地面干净,无死角本学期我透过时间,在幼儿的成长中过去了,对于我个人,要学习的东西、学问还有许多,无论是教育还是保育,都是我学习的目标要把好的方面坚持住,不够的地方向别人学习,把别人身上的精华吸取过来,使自己成为一名合格的保育员老师。